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1、第11章 人体代谢废物的排出第3节皮肤与汗液分泌主备人：李立湘 修改：王永环 审核人：杨锦虾教学目标：1、掌握皮肤的结构，理解皮肤的功能2、过观察皮肤的结构图，培养学生的观察能力教学重难点：皮肤的结构和功能学习准备：阅读课文课时安排：1课时教学过程：一、复习旧知，问题导入：二、新课教学合作探究一:皮肤的结构 观察课本皮肤结构模式图，辨别皮肤的结构。讨论：（一）、皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？ 皮肤的结构 附属物 ： （二）、想一想皮肤是组织还是器官呢？说说你的理由。（三 ）结构特点，讨论以下问题：1、掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢？2、皮肤
2、受伤后，过一段时间伤口就愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？3、为什么常受日光照射的皮肤比较黑？这与皮肤哪层有关？这是因为，在人的皮肤深层，有一种黑色素细胞，它能产生酪氨酸，酪氨酸又可以转化成黑色素，而黑色素含量的多少则决定了皮肤颜色的深浅。太阳光中的紫外线，能促进酪氨酸转化成黑色素，因而常受太阳光照射的皮肤，黑色素增加，脸色变深。4、“一针见血”，这一针扎到了皮肤的哪一层？为什么手被针扎破了我们会感到疼？根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能：1、 2、 3、 课堂练习：1、人的手掌上的厚皮俗称“老茧”，其显著增厚的部分属于（ ）A、生发层 B、角质层 C皮下脂肪 D、脂肪细胞2、某同学的手指被
3、铁钉划破流血了，请问铁钉至少划到了皮肤的（ ）A、表皮层 B、真皮 C、生发层 D、角质层3、皮肤受伤后，伤口的愈合与皮肤的（ ）有关。A、表皮层 B、真皮 C、生发层 D、角质层合作探究二：汗液的形成和排出仔细阅读课本67页，回答以下问题：1、人体全身约有230万个汗腺，分布在各处，请你观察一下，汗腺有哪几部分构成？2、汗液是怎样形成的？3.为什么人在天热时出汗多，天冷时很少出汗呢？（讨论完成问题）当外界温度较高时，皮肤内的大多数血管 ，血流量 ，皮肤的温度会升高，因而由皮肤直接散发的热量 ；与此同时，汗液分泌 ，通过汗液的蒸发，又从外表带走一些热量，使人体的体温保持正常而不致升高。当外界温
4、度较低时，又怎样呢？由此可见，皮肤有 的功能。通过以上的探讨，我们一起来总结完善皮肤的功能：1、 2、 3、 4. .前面我们探讨了人体的呼吸、尿的形成和排出，结合今天所学的知识总结出人体的排泄途径：1、绝大部分水、无机盐和尿素以 的形式由 （系统）排出。2、二氧化碳和少量的水以 的形式通过 （系统）排出。3、一部分水和少量的无机盐、尿素以 的形式由 （器官）排出。学习小结 本节课你的收获班级： 座号： 姓名： 达标检测：1、 小李不慎擦伤了皮肤但没出血，只渗出一些透明的液体，说明他损伤了（ ）A、表皮 B、真皮 C、皮下组织 D、脂肪2、梳头时常掉下一些头皮屑，这是由皮肤的（ ）细胞形成的。
5、A、角质层 B、生发层 C、真皮 D、黑色素细胞3、汗液流到嘴里会感到有咸味，原因是汗液里（ ）A、含少量的糖 B、含少量的尿素 C、含少量的无机盐 D、含大量的水4、人们常说“十指连心”，你认为这是在说： （ ）A、指尖皮肤薄 B、指尖真皮中有丰富的感觉神经末梢C、指尖血管丰富 D、指尖表皮中有丰富的感觉神经末梢5、皮肤中与调节体温有关的结构是（ ）A、汗腺和表皮 B、毛发和皮脂腺 C、毛发和表皮 D、汗腺和真皮血管6、同学们在参加劳动时，累得满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤具有（ ）A、感受刺激和排泄功能 B、降低体温和保护功能C、调节体温和排泄功能 D、感受刺激和保护功能7、皮肤中的黑色
6、素细胞位于（ ）A、角质层 B、生发层 C、真皮 D、皮下脂肪8、在炎热的夏天，皮肤的反应是（ ）A、多数血管扩张，血流量大，皮肤温度高B、多数血管收缩，血流量小，皮肤温度低C、多数血管收缩，血流量大，皮肤温度高D、多数血管扩张，血流量小，皮肤温度低9、下列那一项措施对预防痤疮有一定的作用？（ ）A、要少吃蔬菜和水果 B、要经常用温水和香皂洗脸C、要多吃含脂肪和糖类的食物 D、要多吃辣椒等刺激性食物10、利用所学知识解答问题人们研究知道，经常参加冬泳和进行冷水浴有利于身体健康，由于冷水作用于人体皮肤，可以使皮肤血管急剧收缩，使体表血液流向内脏致使血压升高，心跳加快，经过很短的时间（大约一分钟）之后，体内剧烈地产生大量的热，使皮肤血管舒张，血液迅速流向皮肤。据此说明以下问题：（1）冷水作用于皮肤肤色变为 苍白色 ，一分钟后肤色变得 红润 。（2）冷水刺激可使血管迅速 迅速收缩和舒张 ，长期坚持冷水锻炼可使人的 体温调节 能力更加迅速和准确。4
第11章第3节皮肤与汗液分泌
