吉安市吉州区九年级3月月考语文试卷

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1、吉安市吉州区九年级3月月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2016七上闽侯期中) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B . 爷爷返老还童 ， 跟我玩起了打仗的游戏。C . 课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D . 学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。2. （2分） (2016黄石模拟) 下列说法错误的一项是（ ）A . 英国作家笛福所作的鲁滨逊漂流记主要讲述了鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年时光的生动故

2、事。B . 诸葛亮在三国演义中被称为“智绝”。他的典型故事情节有“空城计”，“舌战群儒”，“败走麦城”，“巧布八阵图”。C . 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是法国作家雨果，他的代表作有巴黎圣母院，悲惨世界等。D . 记承天寺夜游岳阳楼记醉翁亭记的作者分别是：苏轼，范仲淹，欧阳修。他们都是宋代的著名的文学家。3. （2分） (2017七上盐都月考) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。B . 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。C . 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。D . 我们要引导青少年

3、用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。二、 书写 (共1题；共3分)4. （3分） 找出下列语句的错别字，并将正确的改在后面的括号内像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来原于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。_天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。_它像枪弹穿透了违装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃。_三、 默写 (共1题；共7分)5. （7分） (2017七上晋江期中) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 我寄愁心与明月，_。 （2） _，江春入旧年。 （3） _，小桥流水人家。 （4） 择其善者而从之，_。 （

4、5） _，好之者不如乐之者。 （6） 论语十二章阐释学习与思考二者辩证关系的两句是：_，_。 四、 名著导读 (共1题；共5分)6. （5分） (2020七上奉化期末) 阅读下面语段，回答问题。 西游记成功塑造了个性鲜明的唐僧师徒，李汝珍的镜花缘虚构了三十多个神奇的国度，屠格涅夫的猎人笔记展现了19世纪中叶俄罗斯乡村美丽的风光。如果唐僧师徒在取经途中经过镜花缘中的君子国和猎人笔记中的俄国乡村，谁会有激烈反应？他会如何表现？请你展开想象，参考备选人物、地点，结合作品中的相关内容和西游记中的人物个性回答。A备选人物：唐僧 猪八戒B备选地点：君子国 俄国乡村五、 综合性学习 (共1题；共15分)7.

5、 （15分） 综合性学习马年伊始，央视“家风是什么”的随机采访节目引发公众热议。但“家风是什么”，对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题，甚至有网友给出“神回答”：“我家风很大。”学校积极组织同学们开展以“重拾家风”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1） 下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。 黎明即起，洒扫庭除。 见老者，敬之；见幼者，爱之。 几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。 戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏(yn：晚，迟)起为第一义。示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半

6、缕，恒念物力维艰。我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。我选，（2） 在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为：现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常是“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点，强调“重拾家风”的重要性（3） 学校要为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。六、 现代文阅读 (共2题；共32分)8. （22分） (2017七上新城期末) 阅读下面的文章，完成下列小题。“小地主”它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，

7、因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表

8、现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专

9、门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊

10、这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎它使我成为一个有味道的女人。（1） “我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？ （2） 请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。 （3） 你如何

11、理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感？ （4） 下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ） A . “表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家门”、“太过淘气”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”，所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。B . 第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对它进行“教育”。C . 文章第三，四自然段写

12、作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏与喜爱：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。D . 作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。（5） 请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。 9. （10分） 阅读下文，回答相关问题。生物和环境地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那

13、么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。在生物圈中，同生命密切相关的物质碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后。尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。（这样的循环）从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。这些过程都叫做天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污

14、染。破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。火山的爆发会使大气增加二氧化碳。病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。水侯病、红潮、伦敦烟雾都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。此外，城市的烟尘、噪声、垃圾、放射性物质等等也都危害着人们的健康。（1） 请根据文意分别解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的意思。（2）

15、 第段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？七、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分） 阅读下文，回答相关问题。陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读 ， 自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见诗经，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。（选自明史）【注释】外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰

16、被合称为“临川四才子”。经生：泛指研读经书的书生。（1） 解释文中加线的词。取而疾走（ ） 与南英辈以时文名天下（ ）其为文（ ） 无若际泰者（ ）（2） 文中画波浪线的句子标点正确的一项是（ ）A . 自以意识，别之，遂通其义。B . 自以意识别之，遂通其义。C . 自以意识，别之遂，通其义。D . 自以意识别之遂，通其义。（3） 对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）A . 他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏诗经，于是终身不忘。B . 他就把诗经带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。C . 他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。D .

17、他就把诗经带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏诗经，于是终身不忘。（4） 文中“”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）八、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分） (2020八上无为期末) 阅读下面两首诗，回答问题。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。注汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。（1） 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A .

18、 使至塞上首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。B . 汉江临泛尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。C . 使至塞上用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔：汉江临泛用一“浮一“动”渲染了水势的磅礴。D . 王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。（2） 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。 九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） 从下面两题中任选一题作文。（1）命题作文真正的干读常常来自生活中的、生命中的一些细节：网络上看到一些这样的留言：我又一次在香港问路，被问到那个女生不会普通话，然后从

19、包里掏出一张纸，写了很多繁体字告诉我们怎么走，还画了路线图。大家无声地在纸上对话，香港街头人走路的节奏难以形容，居然有陌生人愿意花这么长时间为你停留。一次很晚独自打车回家，司机的广播在放鬼故事。我说：“能不能不听这个，我等会下车还要走一截。”司机马上转了台，说：“别怕，这都是假的。”然后我下车时，他把车转过来，开大灯照着我回家的路，直到我转弯看不到我才掉头开走。当时特感动，几次回头表示感谢。记得有一次坐火车，在车要开的时候突然发神经开始向车窗外挥手告别，原以为没人会理我呢！没想到被一个路段检修工大叔看见了，也微笑的向我挥手致意。那时候还小，但是直到现在都记得那大叔一口洁白的牙齿！有时即使是不起

20、眼的细节也能轻轻触动我们内心最柔软的部分，在我们心中留下美好而深刻的记忆请以“细节中的感动”为题，写一篇文章。要求1将题目抄写在答题卡作文纸的第一行2文体自选（诗歌、戏剧除外）3不要套作、不得抄袭4不少于600字5文中不得出现真实的人名、校名（2）给材料作文一位探险家在森里中看到一位老农坐在树桩上抽烟斗，于是他上前打招呼：“您好，你在这儿干什么呢？”这位老农回到：“有一次我正在砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，这省了我不少力气。”“您真幸运。”“您可说对了，还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。”“真是奇迹，您现在准备做什么?”“我正等待发生一场地震吧土豆从地里翻出来

21、。”要求 所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于600字4文中不得出现真实的人名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 书写 (共1题；共3分)4-1、三、 默写 (共1题；共7分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、四、 名著导读 (共1题；共5分)6-1、五、 综合性学习 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、六、 现代文阅读 (共2题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、七、 文言文阅读 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、