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1、PEP小学英语五年级下册unit5 look at the mokeysPart B Lets learn教学设计一、 教材分析本课时是PEP教材五年级下册unit5 look at the mokeys。Part B Lets learn.内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于学习。本课时借助多媒体课件，让学生自主学习对话，并用英语进行交际活动，从中定能进一步地提高学生自主学习、小组协作学习与创新能力。二、教学目标：A知识目标1能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping climbing fighting, swinging, drinking wat
2、er 2.能够听懂、认读句子What are the elephants doing?Theyre drinking.B能力目标1.能借助多媒体课件，通过自主学习，培养自主学习和小组协作学习的能力，逐步培养学生充分利用现代信息技术帮助学习的意识。2通过小组之间编对话，培养学生的语言表达能力和交际能力。C情感目标1.能以得体的方式与人交流。2.热爱的保护我们的动物朋友。三、教学重难点：1.掌握有关动物行为的单词：sleep，climb, fight, swing, drink water。 2.重点是五个动词短语的ing形式。 3.难点是四会掌握五个动词短语的ing形式并能够运用其正确形式描述动
3、物的行为。四、课前准备：多媒体课件五、教学过程：Step 1 Warm-up1.Greeting：T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss HuoT: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too2.Lets sing“an apple a day”.(通过歌曲活跃课堂气氛。)（一） Sing a song.(an apple a day)(歌曲节奏欢快，有韵律感，活跃课堂气氛。)（二） 出示幻灯片“动物园一日游。”学生兴趣高涨。（三） 复习旧知，导入新知。出示幻灯片，复习一课时单词和句子。（培养学生的口语交际能力
4、；为新授知识作好铺垫，又吸引了学生的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始）.（四）：1.出示小沈阳的图片。告诉学生他是动物园的管理员，如果能将本课时单词掌握并展示即可获得免费门票。（用滑稽的小沈阳既活跃了课堂气氛，又给学生安排了学习任务。2、多媒体出示新单词。（1）小组内找出不认识的单词。（学生会读的，老师不教。小组解决不了的汇报，全班同学解决。）（2）小组汇报读单词，并评价。（学生作评价，培养了学生认真听的习惯。）3 、多媒体出示图片，动物园举行“闯关有奖”活动。优胜者可获得精美小礼品。进一步学习单词和句型.（以游戏的方式使学习富有挑战性和趣味性。）第一关：查缺补漏，练习句型What are
5、the elephants doing? Theyre .第二关：找不同。运用新句型来说两幅图的不同之处。（培养学生认真看的习惯及在实际中运用新句型的能力。）第三关：如果被录用了，如何介绍动物们。（培养学生认真看的习惯及区分单复数。）（五）：出示幻灯片非洲狮和大熊猫的简介。（让学生了解数量急剧下降濒临灭绝的国家级保护动物，培养学生热爱的保护动物的意识。）第四关：习题练习。（六）：小结。（七）：布置作业。“把你今天的收获写下来，和爸爸妈妈分享一下。”板书设计What are the elephants doing? Theyre . sleepsleeping climbclimbingswingswingingfightfightingdrink waterdrinking water
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