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1、说课流程说课流程 说说 学学 法法 说说 教教 材材 说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思 说说 教教 法法第1页/共23页一、说教材一、说教材1、分析教材教材特点：实用 精选 难易适中补充调整：临床病例 教学图片 第2页/共23页能说出消化性溃疡的概念、临床表现，并发症及预防措施掌握消化性溃疡的护理评估、护理诊断及护理措施。2、教学目标知识目标能应用所学知识，对消化性溃疡的病人实施整体护理。培养学生的职业道德感、使命感和专业素养。对待病患的耐心、爱心、责任心。能力目标情感目标第3页/共23页3、重点与难点病人的身体状况病人的身体状况并发症的观察要点并发症的观察要点消化性溃疡的发病机制消
2、化性溃疡的发病机制常用治疗药物及护理常用治疗药物及护理病人饮食及健康指导病人饮食及健康指导护理临床思维的建立护理临床思维的建立第4页/共23页二、说教法二、说教法1、学情分析基础差自控力欠佳逻辑思维能力不足个性活跃、接受能力强对专业课有浓厚的学习兴趣求知欲望强烈第5页/共23页2、教学方法 临床案例贯穿教学过程案例教学法讲授法讨论法第6页/共23页3、教具多媒体课件多媒体课件板 书第7页/共23页三、说学法三、说学法学生成为课堂的主体学生成为课堂的主体 仔细观看临床图片，认真分析临床案例 积极参与课堂讨论 多看、多想、多问、多说、多做第8页/共23页四、说教学过程四、说教学过程 1、复习旧识，
3、夯实基础（5分钟）2、导入病例，引出新知（30分钟）3、案例剖析，攻克重点（40分钟）4、课堂总结，课后练习（5分钟）教 学 过 程（80分钟）第9页/共23页1、复习旧知，夯实基础（5分钟）询问学生是否有过“胃疼”？身体哪个部位的不舒适是指胃部的不适？第10页/共23页 在解决问题中学习第11页/共23页多媒体演示图表解决护考考点第12页/共23页3、案例剖析，攻克重点（40分钟）BBE EC CDDAA深入剖析深入剖析深入剖析深入剖析案例案例案例案例评评 估估评 价诊 断目 标实 施第13页/共23页追踪病例，根据病例提出消化性溃疡的后续问题：第14页/共23页提出问题：“如果我是病人，我
4、希望护士如何为我服务？”第15页/共23页讨论病例，完成完整的护理程序提出问题引发思考教师引导学生讨论分组讨论展示结果第16页/共23页板书的内容主要包括：板书的内容主要包括：概念概念病因病因临床表现临床表现辅助检查辅助检查护理措施护理措施疾病预防疾病预防健康教育健康教育更清晰更有层次感第17页/共23页5、课堂总结，课后练习（5分钟）在新课结束时，教师应再次强调本节课的重点、难点、关键点及学习方法。第18页/共23页五、教学反思五、教学反思存在问题存在问题改进对策改进对策教学效果教学效果第19页/共23页 教学效果1、学生课后练习准确率较高，教学反馈良好。2、部分学生能对消化性溃疡的病人进行护理评估、实施护理措施。3、在角色扮演的环节中，对患者实施的心理护理到位。知识目标能力目标情感目标第20页/共23页存在问题部分学生无法将所学知识与病例结合起来进行分析，可能与教师无法有效引导有关部分学生在讨论病例时，缺乏学习热情和主动性解解决决对对策策引出问题，明确学习目的，增加学生进行病例分析的能力。在课堂上增加临床知识的讲授，增加课堂的趣味性。采用评分制对学生进行鼓励，增加学生学习的动力和兴趣。第21页/共23页谢 谢！第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页
消化性溃疡说课课件
