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1、幼儿园中班数学教案：小树的生长相册理解4以内数的理论含义活动目标：1、能精确的按数量卡片分类跟按数量排序，进一步理解4以内数的理论含义。2、理解小树的生出息程，有末尾的逻辑揣摸才干。活动准备：1、幼儿见解数字14，有末尾目测4以内数的阅历。2、学具：相册模板16个，呼应图片16套；教具：相册、照片模范。活动过程：1、导入，引起幼儿兴趣。1师：树妈妈给树宝宝拍了非常多照片，你们想看吗？师：我们来看看，它都给小树拍了哪些照片。2出示小树相片，幼儿感受照片上小树的差异数量跟差异的生长阶段。出示“小芽的照片。师：这是树宝宝的照片吗？是树宝宝什么时候的照片？师：小的时候它叫什么呢？指导幼儿说出小芽师：这
2、是小树在小芽时候的照片，是几多个小芽？目测小芽的数量出示“种子的照片。师：这是树宝宝什么时候的照片？师：它们仍然树宝宝特不小特不小的时候，躺在泥土里的时候的照片。有几多颗种子？出示“大年夜树的照片。师：这是树宝宝什么时候的照片？师：是几多颗大年夜树的照片？出示“小树苗的照片。师：那谁人是什么时候的照片呢？叫什么？师：是几多颗小树苗？幼儿目测其余照片的数量。2、按数量分类拾掇相册。1不雅观看相册，精确见解数字1、2、3、4。师：树宝宝拍了这么多的照片，大年夜树妈妈觉得有点乱，想请我们小冤家把这些照片一起拾掇到漂亮的小树生长相册里。你们想不想帮助大年夜树妈妈啊？2出示数字14，理解数物匹配。师：我
3、们帮她拾掇到如斯一个生长相册里。出示生长相册师：我们看小树苗有单人照，有双人照两个小数宝宝的，尚有更多小树宝宝的，你们觉得可以用数字来表示么？怎样表示？师：那一颗小树苗可以用几多来表示？幼：1。出示数字1师：两个小数的合影呢？幼：2。出示数字2异常方法引出数字3师：4怎样表示，表示几多个小树宝宝的合影？幼：4个。出示数字43鼓励幼儿寻出所有与数字1一样的照片。师：相册里有了1、2、3、4，那后面呢还要插几多张相片。就要请你们动脑筋想一想，终究在1后面放哪些树宝宝的照片更适合。师：待会汇给每个小冤家发一张小的生长相册，请你们呢把1后面适合放哪些照片插到外面去。幼儿把持4展示幼儿的生长相册。师：请
4、小冤家下去再大年夜相册上摆摆你是怎样排照片的？同时说说你什么缘故如斯排？师：还可以怎样排？你什么缘故这么排？师：她们谁排的更适合？什么缘故？教师按照幼儿的把持情况展示讲解幼儿的生长相册师：1颗种子、1颗嫩芽、1颗小树苗，1颗大年夜树，那1还可以表示什么呢？幼儿说一说师：原本1可以表示许非常多多根本上1个的物体。5请一个幼儿试验摆设数量2.师：她是按照什么次第放的啊？出示从小到大年夜的标记3、幼儿分组把持，教师不雅观看指导。师：大年夜树妈妈觉得你们如斯放真好，她特不欢乐！待会请你悄然地到后面来把你的生长相册拿回去，先把数字1后面的相册调解好，再把它排完。拾掇好后把生长相册给主人教师看一看，看看他们会不会满意，假设有需要调解的所在请你再调解一下。幼儿拿生长相册停顿把持，教师不雅观看指导
幼儿园中班数学教案小树的成长相册
