公平是维护社会稳定的天平资料

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1、 假设你是一名电车司机，你的电车以假设你是一名电车司机，你的电车以60km小时的速度形式在轨道上飞驰，突然小时的速度形式在轨道上飞驰，突然发现在轨道的尽头有发现在轨道的尽头有5名工人在施工，你无名工人在施工，你无法令电车停下来，因为刹车坏了，此时你法令电车停下来，因为刹车坏了，此时你极度绝望，因为你深知，如果电车撞向那极度绝望，因为你深知，如果电车撞向那5名工人，他们会全部死亡。假设你对此确名工人，他们会全部死亡。假设你对此确信无疑，你极为无助，直到你发现在轨道信无疑，你极为无助，直到你发现在轨道的右侧还有一条侧轨，而在侧轨的尽头，的右侧还有一条侧轨，而在侧轨的尽头，只有只有1名工人在那里施工

2、，而你的方向盘并名工人在那里施工，而你的方向盘并没有坏，所以你可以把车转向，如果你愿没有坏，所以你可以把车转向，如果你愿意，转到岔道，撞死这名工人，但挽救了意，转到岔道，撞死这名工人，但挽救了那边那边5个人。个人。下面是我们的问题：何何为为正确的正确的选择选择？换换了你会怎么做？了你会怎么做？我我们们来做个来做个调查调查，有多少人会把，有多少人会把电车电车开到开到侧轨侧轨上去？有多少人会上去？有多少人会让电车继续让电车继续往前往前开？开？为何要这样选择？理由是什么？为何要这样选择？理由是什么？这一次，你不再是电车的司机，你是一个这一次，你不再是电车的司机，你是一个旁观者。你站在桥上俯瞰轨道。此

3、时，电车旁观者。你站在桥上俯瞰轨道。此时，电车沿着轨道驶来。轨道尽头有沿着轨道驶来。轨道尽头有5名工人在干活。名工人在干活。电车刹车失灵了，就快要撞上他们了，把他电车刹车失灵了，就快要撞上他们了，把他们杀死。现在，你不是电车司机，所以你真们杀死。现在，你不是电车司机，所以你真的感到无能为力。直到你看到站在你旁边，的感到无能为力。直到你看到站在你旁边，倚在桥边上的是一个非常肥胖的人。你可以倚在桥边上的是一个非常肥胖的人。你可以推他一把，他会从桥上摔下来正好掉到轨道推他一把，他会从桥上摔下来正好掉到轨道上面，刚好能够停住那辆车。这样他肯定活上面，刚好能够停住那辆车。这样他肯定活不成了，但他将挽救那

4、不成了，但他将挽救那5个人。现在，有多少个人。现在，有多少人会去推桥上的胖子？举起你的手。人会去推桥上的胖子？举起你的手。你是一位急症室医生，有六名病人被送你是一位急症室医生，有六名病人被送进来。他们刚经历了可怕的电车事故。其中进来。他们刚经历了可怕的电车事故。其中五个伤势较轻，一个是严重受伤，你可以花五个伤势较轻，一个是严重受伤，你可以花一整天照顾一个严重受伤的受害者，但在这一整天照顾一个严重受伤的受害者，但在这段时间里，但那五名病人将会死去。段时间里，但那五名病人将会死去。或者你可以照顾五个人，使他们恢复健康。但在这段时间里，那一个严重受伤的人将会死去。在场的多少人会挽救那五个人？现在，作

5、为医生，多少人会去挽救那一个人？说说说说你你知知道道的的不不公公平平现现象象说说发生在你身边的不说说发生在你身边的不公平的事公平的事.说说你对公平的理解。说说你对公平的理解。【课程标准】1、知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。2、理解维护社会公平稳定的重要性，树立公平合作意识。学习目标学习目标1、认真阅读课本第100页内容，理解公平是怎样的。2、认真阅读第101页内容，了解公平的产生和人们心目中的公平。3、认真阅读第102页内容，失去公平会有什么严重后果。4、认真阅读第102页内容，公平对社会稳定和个人发展有什么重要性。众说纷纭话公平众说纷纭话公平说说你对公平的理解。说说你对公平的理解。法学

6、家法学家公平就是法律面前人人平等。公平就是法律面前人人平等。物理学家物理学家公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。运动员运动员公平就是反兴奋剂。公平就是反兴奋剂。消费者消费者公平就是不缺斤少两。公平就是不缺斤少两。我我公平就是公平就是 一、一、众说纷纭话公平众说纷纭话公平不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。对公平有着不同的理解。公平体现着人们对公平体现着人们对自由自由的追求、对的追求、对权利权利的尊重、的尊重、对对自身力量自身力量的肯定。的肯定。思考回答下列问题：思考回答下列问题：为什么一个和尚不愁水吃？为什么一个和尚不愁水吃

7、？为什么两个和尚还能合作？为什么两个和尚还能合作？为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？一个和尚一个和尚则不存在则不存在公平公平问题；问题；两个和尚两个和尚抬水时他们会认为彼此的抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当权利义务是相当的，的，因此也不会过于计较公平与否；因此也不会过于计较公平与否；等到等到三个和尚三个和尚时，他们会认为自己的时，他们会认为自己的付出会得不到相应付出会得不到相应的补偿。的补偿。自己的付出和所得自己的付出和所得他人的付出和所得他人的付出和所得进行比较进行比较产生公平或不公平的感觉产生公平或不公平的感觉在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地

8、在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。承担他应分担的责任、得到他应得的利益。:意味着意味着公平意味着机会的均等；公平意味着机会的均等；机会均等原则机会均等原则公平是得到自己该得的，是分担自己该做的；公平是得到自己该得的，是分担自己该做的；按贡

9、献分配原则按贡献分配原则公平要求援助弱势群体。公平要求援助弱势群体。补偿原则补偿原则我们身边有哪些不公平的事情我们身边有哪些不公平的事情?如果任其发展会有什么影响如果任其发展会有什么影响？材料：材料：2005年年5月月11日，王斌余，一个普通的甘肃日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。请问：请问：（1 1）王斌余杀人王斌余杀人的原因是什么？的原因是什么？（2 2）失去公平会造成哪些严重后果？）失去公平会造成哪些严重后果？王斌余的父亲王立

10、定到看守所看王斌余的父亲王立定到看守所看儿子，这可能是他们父子俩最后儿子，这可能是他们父子俩最后一次见面。一次见面。社会的稳定需要公平社会的稳定需要公平结论结论失去公平的严重后果：失去公平的严重后果：人们在社会交往中人们在社会交往中,如果受到不公平对待如果受到不公平对待,产产生不公平感觉生不公平感觉,就会感到就会感到冤枉、气愤冤枉、气愤，甚至，甚至导导致报复行为致报复行为。这种心理和行为使人与人之间的这种心理和行为使人与人之间的信任感降低信任感降低，导致彼此导致彼此关系恶化关系恶化，合作难以为继合作难以为继；会对；会对经济经济发展发展产生产生不利不利影响，甚至会由此带来一系列影响，甚至会由此带

11、来一系列社社会问题会问题，影响社会的长治久安影响社会的长治久安。人们在社会交往中人们在社会交往中,如果受到不公平对待如果受到不公平对待,产产生不公平感觉生不公平感觉,就会感到就会感到冤枉、气愤冤枉、气愤，甚至，甚至导导致报复行为致报复行为。这种心理和行为使人与人之间的这种心理和行为使人与人之间的信任感降低信任感降低，导致彼此导致彼此关系恶化关系恶化，合作难以为继合作难以为继；会对；会对经济经济发展发展产生产生不利不利影响，甚至会由此带来一系列影响，甚至会由此带来一系列社社会问题会问题，影响社会的长治久安影响社会的长治久安。劳动力供大于求，社会保障缺口多多劳动力供大于求，社会保障缺口多多看病难、

12、看病贵仍待解决看病难、看病贵仍待解决分配公平失衡，贫富差距加大分配公平失衡，贫富差距加大数字一：占总人口数字一：占总人口20的最贫困人口占收入或消费的最贫困人口占收入或消费的份额只有的份额只有4.7，而占总人口而占总人口20的最富裕人口占的最富裕人口占收入或消费的份额高达收入或消费的份额高达50。数字二：数字二：2005年全国城镇居民可支配收入为年全国城镇居民可支配收入为10493元元，农民人均纯收入为，农民人均纯收入为3225元元，两者的收入比为，两者的收入比为3.22比。比。数字三：数字三：2000年中部地区与东部地区城镇居民人年中部地区与东部地区城镇居民人均可支配收入差距比均可支配收入差

13、距比1999年扩大了年扩大了5.39，西部地，西部地区与东部地区城镇居民家庭人均可支配收入差距比区与东部地区城镇居民家庭人均可支配收入差距比1990年扩大了年扩大了6.07倍。倍。贫富差距过大亮黄灯贫富差距过大亮黄灯 中国不能承受之重中国不能承受之重 12个人一餐吃掉了个人一餐吃掉了36万万 有些孩子吃口饭都有些孩子吃口饭都不容易不容易教育不公，发展不均教育不公，发展不均 “受教育机会受教育机会的公平属于起的公平属于起点公平，如果点公平，如果在起跑线上就在起跑线上就不公平，农民不公平，农民工子女从小就工子女从小就享受不到起码享受不到起码的受教育权，的受教育权，那么，他一辈那么，他一辈子都谈不上

14、公子都谈不上公平！平！”如果这些问题得不到解决，将会出现怎样的如果这些问题得不到解决，将会出现怎样的情况？情况？会影响社会和个人的生存和发展。会影响社会和个人的生存和发展。我看社会公平我看社会公平我知道现在找工作难，我知道现在找工作难，好在机会很多，不少单位公好在机会很多，不少单位公开招聘，大家可以凭自己的开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。实在不行，我实力去竞争。实在不行，我还可以到别的城市去计划试还可以到别的城市去计划试试，反正我有手艺，走到哪试，反正我有手艺，走到哪儿都不怕。儿都不怕。我长年在外奔波，每次区我长年在外奔波，每次区里人大代表选举都通知我参加里人大代表选举都通知我参加投票，平

15、时还经常征询我对政投票，平时还经常征询我对政府工作的意见，我提的好几条府工作的意见，我提的好几条合理化建议都被采纳了。合理化建议都被采纳了。材料：材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的国内家电市场份额的30%以上并出口美国、以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个

16、新产品，申报两项专利，并保持发一个新产品，申报两项专利，并保持80%的平均增长速度。的平均增长速度。请问：请问：（1 1）海尔成功的原因是什么？）海尔成功的原因是什么？（2 2）结合材料谈谈，社会公平对个人）结合材料谈谈，社会公平对个人发展有何作用？发展有何作用？1.1.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；2.2.有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自应得的东西，满足自己的

17、合理期望，从而充分调动自身的积极性。身的积极性。3.3.这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，各得其所，共同推动社会持续发展共同推动社会持续发展。社会和个人的发展需要公平社会和个人的发展需要公平结论结论公平对社会和个人发展的重要性：公平对社会和个人发展的重要性：党的十六届六中全会审议通过了党的十六届六中全会审议通过了中共中央关于构建社会中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定主义和谐社会若干重大问题的决定。胡锦涛指出，我们所要。胡锦涛指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、民主法治、公

18、平正义公平正义、诚信、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。的社会。党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社会采取的措施有会采取的措施有:取消农业税；取消农业税；建设社会主义新农村建设社会主义新农村 ；从从20062006年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费等。学生学杂费等。（提示：针对地区发展不平衡、个人收入差距悬殊、农村（提示：针对地区发展不平衡、个人收入差距悬殊、农村学生上学难等问题）学生上学难等问题）一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平1.1.不同的时代，不同的个体，面对同样的不同的时代，不同的个体，面对同样的 问题，对公平有着不同的理解问题，对公平有着不同的理解2.2.公平是在比较中产生的公平是在比较中产生的3.3.人们心目中的公平人们心目中的公平二、社会稳定和发展需要公平二、社会稳定和发展需要公平1.1.失去公平的严重后果失去公平的严重后果 社会稳定需要公平社会稳定需要公平2.2.公平对社会及个人的重要性公平对社会及个人的重要性 社会发展需要公平社会发展需要公平（是什么？）（是什么？）（为什么？）（为什么？）当堂检测当堂检测DBAAC