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1、重点领域音乐活动名称迷路的小花鸭备课人钱晓菊活动目标：1.理解歌词内容，完整演唱歌曲。2.引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢快两种情绪。3.知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护。活动准备：1.“迷路的小花鸭”动画视频。2.池塘、柳树、小鸭子、小朋友图片。3.音乐“迷路的小花鸭”。教师导学案修改案一、准备部分1.幼儿复习歌曲来了一群小鸭子。 教师导语：小鸭子们玩得很开心，可是有一只小鸭子却在哭，究竟发生了什么事情呢？（教师播放动画片）2.完整的欣赏动画视频，初步了解歌词内容。二、基本部分1.教师以故事形式，设置悬念，引起幼儿兴趣 小鸭子为什么哭了？ 教师丰富幼儿词汇：迷路2
2、.教师播放动画视频，幼儿欣赏。3.教师向幼儿介绍歌曲名称。教师导语：小朋友，老师今天把这个有趣的故事编成了一首好听的歌曲，名字就叫迷路的小花鸭。4.教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏。师：（1）小花鸭在哪里迷路了？（出示池塘、柳树） （2）小花鸭迷路后怎么样了？怎么哭的呢？（出示图谱，学唱小鸭子的叫声）（3）.小花鸭迷路了，心情怎么样？（出示伤心脸谱）要求幼儿用伤心的心情学唱歌曲第一段。师：小花鸭找不到妈妈了，我们帮小花鸭找找妈妈，好吗？教师引导幼儿帮助小花鸭在四周大声喊叫：“妈妈，妈妈你在哪里？我想你了！5.欣赏歌曲第二段。教师导语：现在让我们一起来听一听是谁帮助了小花鸭。（教师用活泼欢快的情趣清唱
3、歌曲第二段。师：是谁帮助了小花鸭？（出示图片）小朋友看见迷路的小花鸭是怎么做的？（粘贴图片）后来小朋友帮小花鸭找到妈妈后是什么心情呢？（出示开学脸谱）学唱“啦啦啦啦啦啦“.教师结合图示，引导幼儿用开心的心情学唱第二段。6.幼儿演唱，教师指导。（1）教师播放音乐，幼儿小声学。（2）边做动作边演唱歌曲。引导幼儿发挥想象根据歌词的内容，创编相应的动作，师幼共同表演。（3）全体幼儿用不同的情绪完整演唱歌曲。四、结束部分1.教师小结：小朋友，我们跟爸爸妈妈出去玩的时候要怎样才不会迷路呢？要是不小心迷路了你会怎么做？2.幼儿随音乐走出教室 师：小朋友帮小花鸭找到了妈妈，他心里可高兴了，要和小朋友们一起出去
4、玩呢，小朋友们准备好了吗？出发了！活动反思：今天，上完迷路的小花鸭这节音乐活动，我总体感觉比较满意。幼儿都能在我的引导下较顺利地学会歌曲，而且活动气氛也活跃，仿佛他们一个个就是那只迷路的小花鸭。上完这节课，回想课堂，觉得有两点值得我记下。 一、 音乐前的气氛渲染。 这首歌曲的音乐节奏及音乐感觉是缓慢、悲伤的。为了让孩子能体会到小花鸭的悲伤的心情，我特意用较低沉的语调讲述这只小花鸭的故事。我“悲伤”的神情一下子，神情也凝重了。我乘势引出第一段的歌词，并悲伤地唱起来。幼儿的学唱都能入情入境地演唱出来。而且也能很快地记住了歌词，仿佛自己就是那只可怜的小花鸭。接下来的学唱就容易多了。 二、 音乐后的安全教育。 这首歌曲讲述了一只小花鸭迷路，找不到妈妈很着急。后来一个小朋友把他抱起来送回家的故事。在孩子学会歌曲后，我利用这个故事向幼儿进行了安全教育。我们一起讨论：我们应该怎样做才不会迷路？如果你像小花鸭一样迷路了，该怎么办？经过讨论，幼儿懂得上下学或外出时，要紧跟在爸爸妈妈的身边，不随便乱跑。 这节课，我们不仅学会了歌曲，而且也对幼儿进行安全教育，真是一举两得。这是这节活动的成功之处。 执教人；钱晓菊
迷路的小花鸭教案
