鲁滨孙漂流记阅读指导课

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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册广东省东莞市虎门镇小捷滘小学张新元 笛福（笛福（16601731），英国作家。），英国作家。1660年诞生于商人的家庭，年诞生于商人的家庭，1731年年4月月26日在穷困中去世。早年以写政论和日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海展资本主义工商业。晚年开始发表海上上冒险小说、流浪汉小说和历史小说冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作代表作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记反映了资产反映了资产阶级上升时期要求阶级上升时期要求“个性自由个性自由”，发发挥个人才智，勇于冒险

2、的精神挥个人才智，勇于冒险的精神。其他。其他小说有小说有辛格顿船长辛格顿船长摩尔摩尔弗兰德弗兰德斯斯杰克上校杰克上校一个骑士的回忆一个骑士的回忆等，均受读者欢迎。等，均受读者欢迎。创作背景创作背景 鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记是年近是年近6060岁的笛福受当时一个真实故事岁的笛福受当时一个真实故事的启发而创作的第一部小说。的启发而创作的第一部小说。17041704年苏格兰水手赛尔科克在海年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛赛尔科克在荒岛上并没有作

3、出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为影响孩子一生的世界十大了电影，有人把它编成连环画，成为影响孩子一生的世界十大名著之一。名著之一。走走“近近”鲁滨孙：鲁滨孙：请用简洁的语言概括（梗概）的主要内容：请用简洁的语言概括（梗概）的主要内容：本文写的是一位叫本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒航海中船翻漂流到一座荒无

4、人烟的小岛上，战胜种无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。于获救回到英国的一件事。鲁滨孙遇到了哪些困难呢？他又是鲁滨孙遇到了哪些困难呢？他又是怎样克服的呢？请大家根据你阅读的知怎样克服的呢？请大家根据你阅读的知识来谈谈他所遇到的困难及克服的办法。识来谈谈他所遇到的困难及克服的办法。解决解决“住住”的问题。海边搭建帐篷，的问题。海边搭建帐篷，以便请求救援。以便请求救援。还有还有“吃吃”的困难，到森林里打猎，的困难，到森林里打猎，海边捕鱼，畜养山羊，自己种的粮食。海边捕鱼，畜养山羊，自己种的粮食。解除解

5、除“孤独孤独”：救了一个被同伴追杀的野人，给他取名叫：救了一个被同伴追杀的野人，给他取名叫“星期五星期五”，经过教化，这个野人成了他的好帮手。，经过教化，这个野人成了他的好帮手。在原著中，有在原著中，有很多地方写得引很多地方写得引人入胜。请你找人入胜。请你找出文章中的精彩出文章中的精彩之笔，和大家一之笔，和大家一起分享。起分享。我希望世上的人都要从我最不我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：教训就是：在最不幸的处境之中，在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。看，从而找

6、到聊以自慰的事情。坏处 好处 我陷在一个可怕的荒岛上，没我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士我与人类隔绝，仿佛一个隐士我没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。御力和手段。我没有人可以说话，也没有人来我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。解除我的愁闷。但我还活着，没有想我同船的伙但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝

7、既然用神力把我独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。有用

8、的东西，使我终身用之不尽。生活的勇气和信生活的勇气和信心，不再抱怨而心，不再抱怨而变得知足安命。变得知足安命。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记中的名言中的名言 *世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。是没有用的。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。西。这种态度使我内心

9、感到由衷安慰。*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。经得到的东西缺少感激之情。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。受怕的恐惧。阅读长篇小说的办法：阅读长篇小说的办法：先阅读整部作品的梗概，了解先阅读整部作品的梗概，了解大意，再浏览作品的精彩片段，大意，再浏览作品的精彩片段，说说从中知道了些什么，还可以说说从中知道了些什么，还可以摘录精彩句段，

10、写写心得体会，摘录精彩句段，写写心得体会，如果有条件，可以找来整部作品如果有条件，可以找来整部作品读一读。读一读。鲁滨孙的经历给了我们什么启发鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。实际谈一谈。阅读感悟：阅读感悟：鲁滨孙面对困难毫不畏惧，鲁滨孙面对困难毫不畏惧，鲁滨孙面对困难毫不畏惧，鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用自己想办法，利用周围可以利用自己想办法，利用周围可以利用自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这的一切，积极改善生存环境。这的

11、一切，积极改善生存环境。这的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在种生存的勇气和经验，对于处在种生存的勇气和经验，对于处在种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会生存、竞争日趋激烈的现代社会生存、竞争日趋激烈的现代社会生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。的我们是一个很好的启示。的我们是一个很好的启示。的我们是一个很好的启示。我们应该抓紧在校学习的这我们应该抓紧在校学习的这我们应该抓紧在校学习的这我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，一段黄金时光，强健我们的身体，一段黄金时光，强健我们的身体，一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的

12、意志，丰富我们的知锻炼我们的意志，丰富我们的知锻炼我们的意志，丰富我们的知锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大识，提高我们的技能，从而大大识，提高我们的技能，从而大大识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争增强我们的生存能力和社会竞争增强我们的生存能力和社会竞争增强我们的生存能力和社会竞争能力。能力。能力。能力。好书是智慧的钥匙，知识的源泉，好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝，没有书就像生命中没有生命的珍宝，没有书就像生命中没有阳光。愿我们用好的阅读方法，开启阳光。愿我们用好的阅读方法，开启智慧的钥匙，打开知识的源泉，拥有智慧的钥匙，打开知识的源泉，拥有生命的珍宝，让我们的生命充满阳光生命的珍宝，让我们的生命充满阳光老师寄语老师寄语永年县第五实验学校永年县第五实验学校闫英闫英