幼儿园体育工作计划模板（七篇）.doc

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1、幼儿园体育工作计划模板为了弘扬阳光体育活动精神，全面_教育部_进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见_和_开展全国亿万学生阳光体育锻炼_的精神，推动我园体育活动的开展，特制订阎村镇中心幼儿园阳光体育活动实施计划：一、指导思想认真_幼儿园教育指导纲要纲要精神，结合区教委工作重点及园务工作计划，遵循幼儿身心发展的规律及幼儿的年龄特点开展阳光体育活动。面向全体幼儿，注重个体差异，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。二、活动主题我运动、我健康、我快乐三、活动目标一通过各种丰富多彩的体育活动形式，调动幼儿对体育活动的兴趣，开发幼儿

2、的运动潜能，增强幼儿体质，提高机体对环境的适应能力。二在活动过程中激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。三丰富幼儿园户外体育活动器材，提高教师设计、组织及实施阳光体育活动的能力和水平。幼儿园体育工作计划模板（二）幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。教师只有具备了体育游戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育游戏的功能，促进幼儿身心和谐发展。设计幼儿体育游戏应考虑以下几个方面：(一)锻炼性1、必须要有某些基本动作，将1-_个基本动作渗透到游戏的情节中。游戏可以_个基本动作为主，如：助跑跨跳(跳过一定高度)。也可是融合多个基本

3、动作的综合练习游戏。如：爬、跳、平衡等。2、要有一定的运动负荷量。运动负荷量是指人在运动过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。只有运动负荷量保持适宜，才能达到较好的锻炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的;过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，不利于幼儿身体的健康和游戏的完成。影响运动负荷量的因素主要有：(1)运动强度。指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常用心跳频率(脉率)来表示。即通过脉率在运动过程中的变化和运动后的恢复情况(生理负荷曲线)以及脉搏指数来判断体育活动的强度。对幼儿来说，生理负荷高峰值在130-_次/分，活动后5-_分钟应恢复到安静时的脉率，脉搏指数(体育活动各部

4、分的平均脉率与安静时的脉率之比)应在1.4-1.8之间。(2)运动密度。指一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例，就是运动密度。一次体育活动中有：教师指导(如讲解、示范、演示教具、纠正错误等)，幼儿做练习，相互观察与帮助，练习后必要的休息，组织措施(如整队、交换练习地点的调动队伍)等。每次活动中，只有运动的密度及运动负荷适宜，才能收到最好的活动效果。而且幼儿的练习密度是否合适较大程度影响着幼儿的运动负荷量。一般来说，体育游戏密度只有达到_%-_%时，才能达到身体锻炼所需的活动量，达到身体锻炼的目的。(3)练习的数量和质量。前者指练习的次数、距离的总和，它们与幼儿的运动负荷一般成正比

5、。后者指练习的正确规格和要求。对练习质量的要求越高，幼儿需负出的心理负荷则越大。(4)游戏内容和组织措施。体育游戏内容的难易是否合适，教师组织措施是否得当等都会较大程度地影响幼儿的运动负荷。(5)幼儿的个别差异。指幼儿的身体机能水平和心理特点的个别差异。在幼儿园体育活动中，往往相同的练习对不同的幼儿会产生不同的影响。(二)趣味性1、选择幼儿熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情节角色可以是小朋友，也可以是各种小动物(小兔、大灰狼、狐狸等)，各种人物名称(爸爸、妈妈、运动员、机器人等)，各种物体名称(树叶、雪花、汽车等)。可以只设计一个角色，也可设计多个角色。角色安排方面;可以设计同一个角色或者不同

6、角色共同完成一个任务，也可以选择不同角色相互对抗。2、灵活多变、推陈出新教师要认真研究班级幼儿的发展水平、需要，以及本园的活动条件，对游戏构成的要素(基本动作、情节、角色、规则、环境、器械等)做出适当的调整，使体育游戏常玩常新。(1)改变或提高基本动作的要求。(2)增加或更换游戏角色、丰富游戏情节。(3)改变游戏规则。(4)在同一个游戏中改变场地的设置条件，赋予游戏新的目的。(5)改变器械的玩法。(6)就地取材，利用本园、本地区的资源，替换游戏中的器材。(三)教育性体育游戏的内容以及开展体育游戏的过程，应该渗透各方面的教育。1、要使幼儿养成良好的习惯。如：收拾整理器械、不随地扔纸屑、碰到了器械

7、及时扶起等。2、要使幼儿形成良好的态度和能力。如：大班体育游戏跳竹竿，_名幼儿需要密切配合才能完成，幼儿还需要协商敲竹竿的节奏，对培养幼儿团结合作的意识和能力极其有益。此外，当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应鼓励幼儿互相帮助，完成任务，培养幼儿助人为乐的品质。还应鼓励幼儿大胆尝试、创新的玩法，培养其勇敢、大胆、勇于创新的优良品质。在游戏中，要求幼儿遵守规则，培养幼儿遵守规则的意识等等。3、要使幼儿的认知能力得到发展。如：跨步比赛，从起点跨大步到终点，谁的步数少，谁为优胜者。(四)安全性在设计体育游戏时，教师要考虑各种安全因素。1、活动的范围要适当。不能太大、太分散，又不能太集中。2、在内容的安排

8、上，不要出现跑步后立即做爬或者平衡的动作。3、往返的路线、投放的器械不能太拥挤，避免造成碰撞。4、根据游戏内容选择不同地面。如：骑小车等选择硬质地，跳跃和翻滚等，要选择比较松软的橡胶地或者草坪。(五)发展性小、中、大班幼儿在身体、心理等方面的发展具有明显差异，因此教师在设计体育游戏时应考虑到幼儿的发展。在小班，教师应尽量多地采用模仿性游戏和有主题情节的游戏。如：勇敢的小鸭中，幼儿模仿小鸭捉鱼，鸭妈妈带鸭宝宝过小桥、穿山洞、捉鱼、吃鱼等等。由于中大班幼儿对活动结果已变得十分关心，因此，在中大班可多采用竞赛性游戏，以激发幼儿练习的积极性，提高练习的效果，还可培养幼儿的积极进取精神和集体责任感、荣誉

9、感。幼儿园体育工作计划模板（三）为了弘扬阳光体育活动精神，全面_教育部_进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见_和_开展全国亿万学生阳光体育锻炼_的精神，推动我园体育活动的开展，特制订阎村镇中心幼儿园阳光体育活动实施计划：一、指导思想认真_幼儿园教育指导纲要纲要精神，结合区教委工作重点及园务工作计划，遵循幼儿身心发展的规律及幼儿的年龄特点开展阳光体育活动。面向全体幼儿，注重个体差异，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。二、活动主题我运动、我健康、我快乐三、活动目标通过各种丰富多彩的体育活动形式，调动幼儿对体育活动的兴趣，

10、开发幼儿的运动潜能，增强幼儿体质，提高机体对环境的适应能力。在活动过程中激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。丰富幼儿园户外体育活动器材，提高教师设计、组织及实施阳光体育活动的能力和水平。四、组织机构组长：园长负责全园阳光体育活动的组织与领导副组长：1、业务园长、保教主任、教研组长负责组织、指导、评价教师开展阳光体育活动2、后勤主任负责组织教职工开展阳光体育活动组员：1、主班教师负责组织本班幼儿开展阳光体育活动2、保健医负责阳光体育活动的指导检查及医疗保障3、赵老师阳光体育活动的物质保障4、李老师负责阳光体育活动的照片、录像资

11、料收集5、宁老师负责幼儿活动器材的检查维修工作五、具体任务及安排学习幼儿园教育指导纲要中健康领域的内容及要求，提高教师对户外体育活动重要性的认识，树立正确的健康教育理念。各班依据本班幼儿发展水平、春夏季季节特点制定班级阳光体育活动计划，确保每天户外活动时间不少于两小时。开展丰富多彩的户外体育活动，各班结合班级幼儿发展情况自选阳光体育活动项目，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。大班：滚铁环、滚轮胎、同步鞋跳竹竿、花样玩球、跳皮筋、体育游戏等中班：踢毽子、跳绳、丢沙包、体育游戏等小班：沙水游戏、钻爬、体育游戏、骑车送报、推车运货物等创设良好的体育活动环境和条件，丰富户外活动材料。1、利用废旧物

12、品制作各种适合不同年龄阶段的幼儿所使用的户外体育玩教具。2、自制的玩教具要力求简单，注重可玩性和艺术性，同时还必须保证安全和卫生，尽量做到一物多玩，充分发挥自制玩教具的作用，有效提高各种自制玩教具的使用率和活动效果。各班在组织幼儿户外体育活动时，要把保证幼儿的安全放在工作的首位。1、在组织活动前，要制定周密的计划和方案，同时要做好充分的思想上、物质上的准备工作，保证活动场地、器械的清洁、平整、稳固。2、活动中要给幼儿充分的活动时间和空间，鼓励幼儿大胆、勇敢地去参加各类活动。3、做好肥胖儿的个别指导，保证幼儿的户外体育活动有序、安全地开展。六、活动保障认真学习，转变观念，达成共识。认真理解每天锻

13、炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，等现代健康理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。加强领导，保证时间，形成制度。强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘各种资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。全员参与，注重评价，强化激励。坚持全员参与，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入考评中，以保证幼儿园阳光体育活动的有效开展。幼儿园体育工作计划模板（四）一.本班情况：1.大班级的幼儿在队列队形上还

14、存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。二.解决方案：1.在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。2.中小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。_组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。4.加强幼儿来的早锻炼组织。形式和手段多样化。5.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、

15、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。_组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。三.中、小班幼儿体育目标：a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。四.实施过程：1.记录和保存前一次幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：a.每周要保证有3堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。(其

16、体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)b.每天要有1_小时的体育运动(游戏)时间。c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在_月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。8.针对我大班级幼儿对足球运

17、动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。幼儿园体育工作计划模板（五）一、幼儿情况分析我们中班有_个班。由于中班幼儿刚从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在_月要注意常规的培养。冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。班内幼儿整体身体素质情况不错,喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强,喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。二、制定教研目标针对我们中班的情况分析和我们本学期

18、的目标,我们准备在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。1、正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。2、培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。3、加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。4、能运用曲、缩

19、、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。5、了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。三、具体措施其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行？2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿

20、心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等？最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。幼儿园体育工作计划模板（六）一、指导思想(一)幼儿园教育指导纲要指南中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和

21、行为习惯。二、教育目标：总目标：在保证充足、合理、有效体能锻炼，使幼儿体能有所发展的前提下配合班级活动做好小幼衔接的准备工作。1、会听信号变速跑或改变方向跑，在_米距离内快跑，在_米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5-10秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷，能肩上挥臂投掷，投准(_米左右)。5、会两人相距_米抛接球，原地变换形式的拍球。6、能边走边拍球，边跑边拍球。7、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。8、会听口令立正，稍息，看齐

22、，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。三、具体措施：1、动作与行为练习。让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2、讲解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。幼儿园体育工作计划模板（七）一、班级现状分析1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3、幼儿对体育运动的兴趣很高

23、，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4、幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。二、小班幼儿年龄特点1、学习按指令行动，生活自理能力增强。2、行为明显受情绪支配。3、对他人的、情感反映敏感性增强。4、动作协调性增强。5、模仿性强三、活动目标1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。四、活动措施1、活动集中进

24、行小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。2、活动方式循序渐进户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间

25、的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。3、合理安排活动时间小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排_个游戏，每个游戏的时间为_分钟。4、活动规则简单易懂幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开汽车”时，用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游

26、戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。五、活动安排_月：能进行_米走跑交替。能四散跑并灵活躲闪。_月：能向前跨跳过20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的垂直障碍物。能在高15-20厘米，宽_里面的平衡木上走。能快跑_米左右。_月：能单手挥臂投掷_米。从30厘米左右的高处往下跳。悬吊5-8秒能钻过65-60厘米高的障碍物。_月：能单手挥臂投掷_米。能单脚跳_米。手膝着地爬_米。_月：双手向上抛接球。能双脚连续向前行进跳综合：跳、钻、平衡走第18页共18页