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1、校外活动中培养儿童感恩意识海淀区青龙桥青少年活动中心赵凤东“感恩”是一种生活态度，是一种品德，更是中华民族的优良传统。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“恩欲报、怨欲忘，报怨短、报恩长”的经典词句，以及“滴水知恩，当涌泉相报”的古训等等，集中反映了人们对感恩的认同和崇尚。由于当前独生子女家庭对孩子的娇宠和溺爱，导致孩子们只以自我为中心，不顾他人感受。我们经常可以看到学生们：自私、霸道、不容人、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。孩子在用餐中，不小心把汤弄到身上了，老师毫无怨言地帮他们擦拭干净，孩子却不以为然，没有任何致谢的表示；孩子生日到了，妈妈为他们准备了蛋糕，
2、老师和朋友也为他准备了生日礼物，孩子高兴的接受了这一切，而没有想到要感谢妈妈的养育，老师的教育和同伴的友情。社会尤其是学校普遍关注个体的能力和智力发展，而忽视其品德教育与感恩教育。可喜的是，我们的教育工作者已经充分意识到对青少年进行感恩教育的重要性，并且已经采取了许多行之有效的措施。我青少年活动中心多年来坚持活动中教育的工作原则，将感恩教育为思想品德教育的切入点付诸于实践、以活动为载体，培养少年儿童感恩意识，引导他们感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩祖国，为他们的健康成长奠定良好的人格基础。我们认为，感恩教育必须以学生由内而外的“内心”为突破口，将感恩教育转化为学生内心人性的东西真正促进学生的
3、主体性发展。我们从校外教育特点出发，打破传统上的说教，以活动为载体，培养少年儿童良好品行，从而区别一般教育方式方法。让孩子在参与实践活动中接受内容具体形象生动的教育，创设真实生动的情境，走进孩子心里加强对少年儿童的思想品德教育和行为习惯养成教育，从而激起孩子真实地感受。通过组织开展“感恩教育”系列活动，培养少年儿童的感恩意识。活动一：“三.八节”“感恩母亲”主体教育实践活动在孩子们心中，母亲是世界上最伟大的爱，因为她给于我们生命，让我们健康成长。长辈的爱也是世界上最无私的爱，在成长的路上，孩子们接受了太多的关爱。作为孩子，是否想过如何回报妈妈和长辈对自己的关爱？是否曾为他们做过什么？为此，在“
4、三.八”节前我们收集大量废弃物品，与学校教师联系。节日当天，在老师的带领下来我中心，孩子们用心、用脑、用手利用废弃物品制作出一朵朵美丽的花朵，献给妈妈和长辈。同时配合小品、歌曲等活动让孩子体味父母、长辈的爱，了解父母、长辈的艰辛，说出对父母、长辈的感恩等等。让孩子们从中懂得，之仁之爱是我们中华民族的传统美德。活动二：“五.一节”“感恩劳动者” 主体教育实践活动在“五一”节来临之际，组织舞蹈班、声乐班、乐器班60多名小演员，在老师们的带领下，来到了开发区工厂，为工作在一线的职工献上了一台精彩的文艺节目。演出活动在孩子稚嫩的配乐诗“爱的问候”中拉开序幕，为了表达对劳动者的感恩之情，孩子们为他们献上
5、了鲜花，并用自己充满热情的表演，抒发对劳动者的敬慕和感恩。演出结束后，工厂叔叔带领孩子参观工人们劳动场景，给孩子们上了一堂生动的传统教育课。组织此次活动，让孩子们懂得劳动成果来之不易，从而更加珍惜劳动成果，更加感恩那些付出辛勤劳动，创造劳动成果的广大劳动者们。活动三：“十.一国庆节”“感恩祖国”主体教育实践活动我们组织学生用朗诵会的形式表现他们回报祖国的愿望，通过活动，使他们明白今天的美好生活是无数英雄先烈浴血奋战的结果，没有他们抛头颅、撒热血，我们的生活就不会有今天的如此灿烂。英雄们浩然正气，用英勇的行为，谱写着一曲生命的赞歌。新一代的儿童是新世纪冉冉升起的太阳，是祖国的未来和希望，要继承先
6、辈的革命精神，发扬革命的光荣传统，要好好学习，天天向上，长大后，感恩祖国，做社会主义事业合格的建设者和接班人。活动四：“圣诞节”“感恩身边的爱”主体教育实践活动圣诞节之际，我们组织孩子们亲手包爱心饺子，把孩子们带入欢乐和劳动的快乐中，让他们体验成功的喜悦。伴随着“感恩的心”的乐曲，在制作的过程中，让孩子们将爱心深深的融入到亲手包的饺子中，然后，把饺子增送自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，表达了他们美好的祝愿，感谢父母的养育之恩，感谢亲人的关怀爱护，感谢成长路上每时每刻围绕在身边的各种“爱”。开展感恩教育活动，仅是对少年儿童实施教育的一种手段。孩子的成长离不开良好的氛围和持久的教育作用。我们开展的感恩教育活动，用亲情唤醒孩子们的感恩意识，用爱心培养孩子们的感恩情怀。这些活动，内容贴近生活、贴近孩子们的实际，给孩子们带来的是心灵的洗礼，是理解，是宽容，是和谐，是情感的升华，是美丽的精神文明之间的摩擦，融化人与人之间的距离。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。
校外活动中培养儿童感恩意识
