社会研究方法5章

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1、第二编第二编 定量研究方式定量研究方式第五章第五章 测量与操作化测量与操作化第六章第六章 抽样抽样第七章第七章 实验研究实验研究第八章第八章 调查研究调查研究第九章第九章 利用文献的定量研究利用文献的定量研究第十章第十章 定量资料分析定量资料分析第十一章第十一章 定量研究结果的表达定量研究结果的表达第五章第五章 测量与操作化测量与操作化第一节第一节 测量的概念与层次测量的概念与层次第二节第二节 概念的操作化概念的操作化第三节第三节 量表量表第四节第四节 测量的信度与效度测量的信度与效度一、什么是测量 测量是根据测量是根据一定的法则一定的法则，将某种事物或，将某种事物或现象所具有的属性或特征用现

2、象所具有的属性或特征用数字或符号数字或符号表表示出来的过程。示出来的过程。身高身高128cm直立直立水平水平第一节第一节 测量的概念与层次测量的概念与层次二、测量的四个要素测量客体：测量的对象数字和符号：表示测量结果的工具测量法则：操作规则测量内容：属性或特征测量谁测量谁如何表示如何表示怎么测量怎么测量测量什么测量什么三、社会现象的测量社会测量社会测量的的特殊性特殊性人同时作为主体客体的矛盾性人同时作为主体客体的矛盾性人的（测量）行为本身的特殊性人的（测量）行为本身的特殊性测量对象测量对象复杂复杂、量化量化程度低、程度低、可重复性可重复性比较低、比较低、缺乏公认的缺乏公认的测量单位与标准测量单

3、位与标准四、测量的层次定类测量测量层次最低就是将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，以确定其类别。分类体系：穷尽性、互斥性数学特征：“等于”与“不等于”两种属性：对称性和传递性四、测量的层次定序测量类别分类+类别大小判定等级顺序取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级次序。如文化程度、生活满意度等。数学特征：数学特征：大于或小于大于或小于三种属性：三种属性：对称性、传递性、不对称性对称性、传递性、不对称性四、测量的层次定距测量类别分类+类别大小判定+间隔距离/数量差异 如温度、智商0点不具有意义数量大小数学特征：可以进行加减运算四、测量的层次定比测量类

4、别分类+类别大小判定+间隔距离/数量差异+绝对的0点测量层次最高 如收入、年龄、出生率等 比例关系数学特征：加减乘除运算测量层次小结测量层次小结四种测量层次的数学特征总结定类测量定类测量定序测量定序测量定距测量定距测量定比测量定比测量类别区分（）次序区分（）距离区分（）比例区分（）第二节第二节 概念的操作化概念的操作化一、概念、变量与指标二、操作化的含义与作用三、操作化的方法四、指标选择的多样性五、操作化的几个例子概念的特征概念的特征 椅子椅子 家具家具 生活用品生活用品 物物 质质 财财 富富抽象层次 涵盖面 特征高低大小含糊明确一、概念、变量和指标一、概念、变量和指标概念对现象的概念对现象

5、的抽象抽象，是一类事物的属性或特征，是一类事物的属性或特征在人们主观上的反映在人们主观上的反映变量：具有一个以上取值的概念人性别职业文化同情心上进心智力生育意愿偏见保守性网络接触选举行为变量的特征：取值的穷尽性与互斥性指标表示一个概念或变量含义的一组可观察到的具体事物，称作这一概念或变量的指标。概念或变量事物1事物2事物3 事物n二、操作化的含义与作用操作化抽象的概念或命题可观察的具体指标理论理论抽象抽象实际实际具体具体操作化的作用沟通理论概念与经验事实的一座桥梁。调研中实际测量抽象概念的关键手段。使那些靠思维去理解体验的模糊概念“变成”看得见摸得着的东西。三、操作化的方法三、操作化的方法 利

6、用利用已有的指标已有的指标 发展自己的指标发展自己的指标弄清概念定义的范围决定一个定义列出概念的维度确定发展指标探索性工作四、指标选择的多样性 有些抽象概念往往很难（甚至不可能在具体现象中找到其对应的指标）同一个概念进行测量时，可能会存在不同的测量指标；不同的操作化结果相互之间只是在反映概念内涵的准确性和涵盖性上存在着程度上的差别；父母为子女所做的各种帮助父父母母投投资资早期家庭的帮助近期给予的帮助正在给予的帮助子女早期对家庭帮助的依赖父母为子女结婚所花费用子女的教育水平子女婚后居住情况在家做作业在升学上在就业上在换工作上在分房上照看孩子做家务提供经济帮助照看孩子做家务提供经济帮助陈陈皆皆明明

7、五、操作化举例闲暇活动：指在劳动工作以外由个人的兴趣、爱好和社会关系等决定的自由展开的活动。闲暇活动娱乐性活动提高性活动交往性活动看电视听广播打麻将打牌下棋种花养草 唱歌绘画参加自学考试参加各种培训参加老年大学交往范围交往频率交往内容第三节第三节 量表量表一、总加量表一组态度或看法的陈述+同意/不同意等值计分二、李克特量表总加量表改进而来：五分测量：“非常同意/同意/不知道/不同意/非常不同意”陈述分辨力计算李克特量表形式在社会研究中广泛使用注意陈述态度的倾向方向与正向/反向赋分分辨力的计算分辨力的计算三、语义差异量表用来研究概念对于不同的人所具有的不同含义用来研究概念对于不同的人所具有的不同

8、含义处于两端：一组处于两端：一组意义相反意义相反的形容词的形容词中间区分中间区分七个等级七个等级第四节第四节 测量的信度与效度测量的信度与效度一、信度一、信度信度：测量信度：测量一致性或稳定性一致性或稳定性再测信度：前测再测信度：前测后测（不同时间点时间）后测（不同时间点时间）复本信度：复本信度：A A卷卷B B卷（两个测量工具）卷（两个测量工具）折半信度：多设一倍的项目（多个指标）折半信度：多设一倍的项目（多个指标）再测信度复本信度二、效度 效度：测量效度：测量有效度有效度或或准确度，准确度，测量工具能测量工具能 准确地度量所测变量的程度准确地度量所测变量的程度 表面效度表面效度 准则效度准则效度 建构效度建构效度表面效度 指的是测量内容或指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。准则效度 以已有的测量方式或指标作为准则，将新的测量方式或指标的测量结果和已有的测量方式或指标的测量结果作比较，如果效果相同则新的测量方式具有准则效度。建构效度 它涉及到一个理论的关系结构中其他概念或变量的测量。三、信度与效度的关系无信度无信度有信度有信度有信度有信度有效度有效度无效度无效度无效度无效度图图图图1 1 1 1图图图图2 2 2 2图图图图3 3 3 3