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1、部编版七年级道德与法治上册授课老师：XX3 3.1 1.2 2 师师生生之之间间-师师生生交交往往第三单元师师长长情情谊谊（1 1）剧中小奇与老师是一种什么关系呢？）剧中小奇与老师是一种什么关系呢？（2 2）小奇学习语文的哪些方法值得我们借鉴？）小奇学习语文的哪些方法值得我们借鉴？小奇是语文小奇是语文“学霸学霸”，课上他积极踊跃回答老师提出的，课上他积极踊跃回答老师提出的问题；课下主动找老师答疑解惑。与老师分享他写的文章，这问题；课下主动找老师答疑解惑。与老师分享他写的文章，这让老师也豁然开朗，很受启发。让老师也豁然开朗，很受启发。教学相长，学霸之乐教学相长，学霸之乐新新 知知 探探 究究教与
2、学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导。一、如何理解一、如何理解“教学相长教学相长”？我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。新新 知知 探探 究究（1 1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（2 2）你有过类似经历吗？当时你是怎么做的？你能给小奇提出怎样的建议？）你有过类似经历吗？当时你是怎么做的？你能给小奇提出怎样的建议？小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次
3、，上数学课时，小奇偷偷在下面写得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。手稿本被摔在地上，还被老师狠狠地批评了小说，被数学老师发现。手稿本被摔在地上，还被老师狠狠地批评了一顿一顿课堂烦恼，学霸之忧课堂烦恼，学霸之忧新新 知知 探探 究究老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。二、怎样正确对待老师的表扬和批评？二、怎样正确对待老师的表扬和批评？老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。新新 知知 探探 究究面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的
4、态度有助于我们与老师相互交流。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。三、怎样建立教学相长的师生关系？三、怎样建立教学相长的师生关系？新新 知知 探探 究究 学生学生乐于学习乐于学习，老师，老师寓教于乐寓教于乐，师生之间，师生之间彼此尊重、相互彼此尊重、相互关心、携手共进关心、携手共进，是，是师生交往的良好状态师生交往的良好状态。四、师生交往的良好状态是怎样的？四、师生交往的良好状态是怎样的？新新 知知 探探 究究 这个故事的主人公，一个是小奇同学，一个是老师，如果在教这个故事的主人公，一个是小奇同学，一个是老师，如果在教学中遇到矛盾和冲突，他们分别会怎么做呢？接下来学中遇到矛盾和
5、冲突，他们分别会怎么做呢？接下来学霸故事，你学霸故事，你来续演来续演。小组合作：小组合作：分别从老师和学生的角度，进行角色扮演，小组上台展示。分别从老师和学生的角度，进行角色扮演，小组上台展示。学霸故事，你来续演学霸故事，你来续演新新 知知 探探 究究请同学们结合刚情境表演思考:我们该如何建立亦师亦友的师生关系？新新 知知 探探 究究彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。五、怎样建立亦师亦友的师生关系？五、怎样建立亦师亦友的师生关系？我们应该主动关心老师、理解老师。新新 知知 探探 究究但是，有时朋友之间也会发生矛盾，请同学们结合情
6、境表演，谈谈我们该如何化解师生矛盾呢？新新 知知 探探 究究自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。方法与技能方法与技能六、与老师发生矛盾怎么办？六、与老师发生矛盾怎么办？新新 知知 探探 究究课课 堂堂 练练 习习1【2021襄阳】中小学教育惩戒规则（试行）于2021年3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（）A小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒B梅梅：这其实也是对我们的一种保护C大海：这样老师就可以随意惩罚我们了D小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律C C课课 堂堂 练练 习习 2【2021湘西州】2021
7、年3月1日起实行的中小学教育惩戒规则（试行），系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（）反省自己，理解老师的良苦用心不理不睬，对老师敬而远之坦诚相待，相信老师的善意尊重老师，虚心聆听老师的教诲ABCDB B课课 堂堂 练练 习习3【2021大庆】下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（）A小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”C小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。”D小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真
8、是太笨了！”B B课课 堂堂 练练 习习4 材料：教育部等六部门印发关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见指出，紧紧抓住乡村教师队伍建设的突出问题，促进城乡一体、加强区域协同，定向发力、精准施策，破瓶颈、强弱项，大力推进乡村教师队伍建设高效率改革和高质量发展。力争经过35年的努力，乡村教师数量基本满足需求，质量水平明显提升，队伍结构明显优化，地位大幅提高，待遇得到有效保障，职业吸引力持续增强，贫困地区乡村教师队伍建设明显加强。（1）从发展教育的角度，谈谈关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见出台的意义。（2）作为中学生的我们如何与老师相处？课课 堂堂 练练 习习参考答案：参考答案：（1）有利于促进教育均衡发展；有利于促进农村教育事业的发展；有利于提高农村教师的幸福感和获得感；有利于科教兴国战略和人才强国战略的落实。（2）彼此尊重、平等相待、主动关心老师、理解、体谅老师，学会正确对待老师的表扬和批评；面对老师的引领和指导，秉持主动参与、勤学好问的态度，与老师积极沟通；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。部编版七年级道德与法治上册授课老师：XX课课程程结结束束第三单元师师长长情情谊谊
部编版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊《师生之间-师生交往》PPT课件
