2023年秋季教育教学工作总结

《2023年秋季教育教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年秋季教育教学工作总结（74页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023年秋季教育教学工作总结秋季教化教学工作总结1本学期，我们以学校教研为突破口，以落实素养教化目标为中心，以培育学生的学习实力为动身点。在上级领导的关切支持下，在校长的正确领导下，在全体老师的主动协作下，教育处根据学期初制定的工作安排，围绕“常规管理规范化，加强老师研修，提高教学质量，促进科学发展”这几个方面开展各项工作，发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务功能，充分调动每一位老师的主动性。现将一学期的工作总结如下：一、 仔细做好开学工作。开学初，要求各校仔细做好开学工作，主动动员学生回校，确保学生100%回校读书，仔细细致做好课本、作业本的发放工作，要求精确无误地做好学生课本的发放工作

2、，力争使每一位学生在第一节课时都领有新课本。仔细制订学期工作安排。按上级要求要求各校开齐科目、开足课时。二、常规管理规范化1、加强对老师的奋斗目标和各种安排制定规范化的管理，树立老师爱岗敬业精神和酷爱教化事业的人生目标。指导老师对自己工作的各种安排的制定，避开工作盲目，得过且过的现象出现。2、仔细抓好教学常规管理，促进教学工作的正常开展。平常除了支配好各老师的工作外，本学期实行定期但不定时检查的方法，共对全镇学校进行了两次教学检查。对各位老师的每学期开学前检查工作安排，期中考前一周检查各位老师的教案书写状况，抽查老师的作业批改状况，在每一次检查中均进行通报，对于不能按时完成或不负责任的当面进行

3、沟通，大大促进了教化教学的正常开展。3、着重抓好老师对自己工作的总结和工作记录材料的整理存档工作。老师的工作繁杂且多变，假如不刚好的总结，很不利于自身的发展，老师对自己工作的记录材料的进行刚好的整理存档，是对老师工作的认可的有效凭证，也是老师总结材料的真实来源。因此，我们要求每位老师都建立一个档案袋，档案袋里装有教案、安排、总结、听课记录、家访记录、课后反思等。4、抓教学促质量教学工作是学校的主要工作，也是工作质量的基础，本学期我们教育处着重抓好学校的教学工作的开展，常常深化各学校随堂听课，尤其对我镇年轻老师的课做到多听多指导，发觉问题，刚好解决，有利于对我镇教学质量的提高。三、要求老师加强学

4、习，努力提高教化教学业务水平。学期初，我们便组织老师学习新课程标准。观看教学录象，共同探讨和探讨教学方法。此外我们还主动组织老师参与上级举办的各类接着教化培训学习。激励老师主动参与函授学习和自学考试，努力提高教化教学业务水平。本学期我校还组织全镇小学老师观摩了由县教化局和县老师进修学校举办的送教下乡活动，听了我县外出参与课赛获奖的两位青年老师的课，使我镇老师受益匪浅。四、激励老师主动撰写教学心得或论文，不断总结阅历，不断提高自身的教化教学实力。学期初，我们便要求老师主动撰写教学心得或论文，激励老师上交教化教学论文参与评比。平常注意教学阅历的积累。努力提高自身的教学水平。五、切实仔细做好期末各项

5、工作。这一学期，我们对期末工作有早布置、早支配。要求各校仔细抓好期末的复习工作，把握好教学进度，确保充裕的复习时间，要求老师对学生所学学问进行系统的复习。此外，要求各校仔细地做好期末各项工作。在过去一学期，整体工作上取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。秋季教化教学工作总结2一、思想工作：不段提高自身的素养和修养，准时参与园组织的各项活动，仔细参与培训学习，完成每一项任务，做好笔记，虚心向有阅历的老师请教和学习，关爱孩子。二、教化教学工作：在教化中始终以嬉戏为主进行教学，在备课方

6、面都会仔细的去对待，让幼儿在嬉戏中学习。本学期我园开展了家长开放日，我们园方老师都特别仔细的去做打算，包括教具家长互动的嬉戏都很仔细的对待，这次的家长开放日特别的胜利，得到了家长们的好评。对于英语课程的教学运用了一种新的教学方式，一全动漫画教学孩子们对于教学方式充溢了爱好和新奇，特殊在儿歌律动方面，在唱跳中学习，玩嬉戏。初步养成了较好的饮食习惯个人卫生习惯和睡眠习惯，在礼貌方面，幼儿的表现有了很大的进步，礼貌基本的礼貌用语都已经适当的运用了。知道说话带人接物要有礼貌；情愿和同伴又好相处，一起共享自己的玩具；艺术方面培育孩子对音乐的学习爱好，激发孩子参与音乐活动的爱好，学习简洁的音乐表演。在美术

7、方面培育对美术的活动爱好，驾驭了画简洁的图形涂鸦线条，学习简洁的粘贴技能，提高孩子的审美实力。为了使孩子健康开心的成长，使幼儿在德智体美等各方面和谐发展，在我们的耐性教化，细心照看下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。对于数学方面还比较有点新奇心，勇于举手回答问题。三、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位，一个好的班级离不开老师们的协作，更离不开家长们的大力支持，为此，通过学期前的家访家园联系手册电话等方式，让家长们了解幼儿在园的各方面的状况，在早晚接待中，刚好向家长反应幼儿的状况，在家园联系手册中，把家长们最关切的问题刚好解答。家长们与老师间应保持肯定有效的联系方式，以便有事通知

8、您。四、保育工作以培育幼儿各项生活习惯为重点，老师们一起抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯包括了：培育饭前便后汲取，饭后擦嘴，等良好的卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊的照看。老师们每天坚持仔细做好消毒工作及打扫工作。五、自身的进步与不足在英语方面有了些许的进步，日后的日子里我会争取更大的进步，在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，这对于我都有很大的帮助。我信任，因为我对自己有信念，我努力，我坚信，我肯定能做得更好的。辞旧迎新，在忙劳碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，

9、各方面的工作都开展得相当顺当，也取得了肯定的成果。在新年来临之际，特此对一学期来的工作进行总结，也借此机会，回顾一下工作中的胜利与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。一、级状况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练；再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。二、深化课程主题，创设和谐环

10、境。为了幼儿的主体性能在活动中得以充份发挥，在活动中，我们从幼儿感爱好的事情，关切的焦点，熟识的社会生活入手，我们与幼儿共同布置教室环境，给他们一个充分展示的空间。在主题开展的过程中充分体现了以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，刚好展示幼儿活动状况，帮助家长了解主题进展状况，体现主题活动的持续和深化。班级环境的布置也与主题亲密协作，发挥班级幼儿集体的才智，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断地充溢和调整，真正发挥环境的价值。幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，

11、能使幼儿得到多方面的发展，探究意识、自主学习实力、解决问题实力、与人交往实力都有益于幼儿的终身发展。当孩子站在有自己作品或照片的墙饰前时，又快乐又兴奋，你一言我一语，你给我介绍，我给你讲解并描述，在整个活动过程中，孩子们始终处于主动的学习状态。三、既面对全体幼儿又注意个体差异。本学期，我班结合大班幼儿的年龄特点，依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。我们注意幼儿的规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育，经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完

12、成老师交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了提高，体验了与同伴共同嬉戏、相互沟通的欢乐。“敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利”。我班的个别小挚友比较胆小内向，为了熬炼他们的胆子，我们有意识地在“我最爱说”活动中请孩子讲解并描述“我的优点”，激励他们大声说话，一段时间后，我们发觉他们能大胆主动地在集体中发言了。而对于动手实力较弱的孩子，我们则利用值日生工作、体育活动和自我服务等形式来激励帮助其克服困难、树立信念。孩子进步了，家长也放心

13、了。这样一来不同的幼儿都得到了发展，都获得了胜利感。四、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教化幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动运用文明语言，注意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿

14、以深刻主动的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在嘉奖方法上也作了变更，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的变更，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教化：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场探讨，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基础。

15、五、架起家园合作教化的桥梁幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终生教化的奠基阶段，家庭作为儿童教化过程中的特别力气，更是受到人们的重视。我国闻名的教化家陈鹤琴先生说过：“无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新纲要也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”由此可见，家长工作是特别重要的。我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教化的主要任务、要求和内容，宣扬；每周还在家长园地中留有一

16、席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周须要家长协作的一些事项。如敬爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进行角色嬉戏，请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充溢亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，很多家长都会在百忙之中乐于满意孩子的要求。针对幼儿出现新状况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的主动协作。如我班幼儿李世顺是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课留意力不集中、喜爱疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商议解决方法，最终找出了孩子变更的缘由。我们针对孩子的状

17、况，为孩子调整了座位，家长对我们的工作表示了深深的感谢。为了刚好精确的促进家园互动、沟通，我们坚持运用“家园联系本”，上面记载了幼儿每月在园的表现及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们刚好进行反馈，并以此为依据，加强个别教化，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。经常有家长在本中写到：“有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了一学期转瞬即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙惊慌的工作中，幼儿的各方面实力得到了提高，老师水平也得到了新的锤炼。在我们班2位老师的开心帮助下，班级的工作开展的绘声绘色。今后我们将接着努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度

18、，注意个别转化教化，大胆实践探究新的教化模式，用新型教化理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！秋季教化教学工作总结3弹指一挥间，又一学期在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一学期里，我与老师们一样，在侯校长的带领下，用自己的才智和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探究、进取、奉献，将全部的身心与新店小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结本期工作状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指引，全体

19、老师帮助的极好机会。现就这一学期教化教学工作，向老师们汇报，恭请大家指正。一、主要工作及取得的成果1、坚持以育人为中心，扎实开展德育工作本期开学第三周，在我校的开学典礼上，李主任通报了各年级上学期期考成果，充分确定了在全体师生的共同努力下所取得的优异成果，并对上期表现突出的学生进行了表彰嘉奖，同时我通过在会上的发言，指出了同学们还存在的问题和不足，对学生进行了行为习惯养成教化，对全体师生提出了新的希望和要求，激发了师生斗志，明确了努力方向。以校内文化内容为载体，以“打造书香校内，诵读红色经典”为主题开展了系列教化活动。本期在少先队大队部的细心支配和策划下，在全体教职工的共同协作下，我校开展了校

20、内文化学问竞赛活动，并表彰了16位成果优异的学生。三至六年级各班先通过组织学习，班级初赛，各推出了20名学生参与校级竞赛，通过此次活动，促进了全体学生对我校校内文化学问的了解，培育了学生的爱国热忱，激励了学生不忘国耻，勤奋学习，为国争光的学习斗志。同时，还开展了校内红色文化诗词朗诵活动，增加了学生的学问积累，使学生进一步理解了红色诗词的内涵，培育了学生的爱国主义精神。加强德育常规教化，促进学生良好行为习惯的养成。每次升旗仪式上，谭玉林同志利用国旗下讲话对学生进行了爱国教化，社会公德教化，弘扬民族精神教化以及文明习惯养成教化，通过表扬先进，查摆问题等多种形式不断激励全体学生，促使学生养成好习惯，

21、做好人，做好事，读好书，争做文明好学生。以学习为本，加强了老师师德培训工作。本期，我校组织全体老师观看了视屏关注学生是师德修养的灵魂并写了心得体会，通过学习，使老师们更清晰了良好师生关系在教化教学上的重要性，从而也明白了应当怎样去善待每一个学生，做学生喜爱的老师。2、坚持以质量为中心，务实推动教化教学工作抓学习，强意识本学习，我们进一步强化了老师的学习意识，充分利用教研活动组织全体老师学习了新课改的相关理论，老师们还利用业余时间主动自学，通过集中学习和自主学习相结合，不断转变教化观念，形成了正确的现代教化观、老师观、学生观和质量观。抓培训，强素养本学期，我校坚持培训与教研相结合，通过校内听评课

22、、派出去等方式组织老师参与各种业务培训和学术活动，从而进一步提高了老师的业务素养和教学实力。学校段佐武、张丽辉、陈建明等几位老师参与了市教科所组织的专题教研活动，他们学有所获，把别人的阅历带回学校，改进了教化教学。我校开学初，组织部分业务骨干对新进老师通过听评课形式进行了指导，使他们尽快熟识教学常规，促进了新老师综合素养快速提高。抓探讨，促提高为了使我校的校本教研更有实效，本期开展了“聚焦常态课，实现有效教学”为主题的校本教研活动，各组以活动为契机，以课例为载体，仔细组织本组成员针对常态课堂中出现的常见问题开展了探讨，仔细探讨了解决方法，人人发言，提出了自己的见解和观点，大家取长补短，学有所获

23、，课堂教学技能得到了提升。抓常规，求质量一是接着加强和完善了教学过程的常规检查。坚持每月对老师备课、上课、作业批改等环节的检查与管理，并做好了总结与反馈。检查结果与每月工作量、老师绩效考核、评优挂钩。二是狠抓毕业班的教学管理。坚持毕业班的月考制度，每次月考仔细组织，严格批阅，并针对每次月考的成果进行分析评价，查缺补漏。三是规范了老师的教学行为，要求老师不能随意性调课，有事必需请假，填写好调课单。学校艺体教化有了起色。本期组织全体学生学习了第九套广播体操并开展了竞赛活动，效果突出。同时姜敏老师组织和指导全体学生参与了第25届全国青少年科技创新大赛，指导学生创作作品10余件参与县上评比。细心组织考

24、试，确保公正、客观评价老师教学质量，增加考试可信度，促进学生努力学习、老师仔细工作，形成良好学风、教风和校风。“普九”攻坚顺当迎省检。本期在全体老师的共同努力下，特殊是在陈主任和侯会计的细心打算下，我校的普九资料打算比较齐全，各种档案资料装订规范，应当说顺当过了关。建立了远程管理评价系统应用考核机制，大大激发了老师们的阅读激情，到目前为止，我校不管老老师还是新老师都很关注学校积分状况，主动投身远程管理系统，阅读信息，下载和上传教学资源，致使我校目前积分占位居全县第九位。二、存在问题和努力方向（一）德育工作方面1、德育常规还需加强，校内不文明现象仍旧存在。来期将进一步落实好班级德育常规考核制度，

25、组织班子成员熟识考核方案，坚持好周周逗硬评比检查，每周一例会上公布考核结果。2、每周升旗仪式上的讲话没形成序列化，流于形式，教化力度不够。下期将结合教化局支配的德育工作要点分周落实主题，值周领导和部分老师提前打算发言材料，同时四至六年级各班要支配一名学生轮番发言，各班语文老师要仔细指导学生写好发言材料。3、德育主题活动没按期开展，任务完成度没有达标。来期将远程管理平台上的德育主题活动分月落实，各班要结合主题利用班会开展好活动，每月办一期黑板报。4、艺体活动形式单一，学生特性没得到充分展示。下期我校将开展第五届师生艺术节活动，艺体老师要提前思索，细心打算策划，尽量让学生各方面的才能得到体现和展示

26、。姜敏老师要提前指导学生创作出较好、较丰富的艺术作品。体育老师要开展丰富的体育活动，并增加几项趣味体育，让学生在艺术节活动中赛出风格，赛出水平。音乐老师也要利用音乐课教给学生更多的乐理学问和演唱技能，使我们的艺术节活动内容更精彩。（二）教化教学方面1、老师教学行为还有待进一步规范，学校相关制度落实力度不够，导致随意调课现象严峻，上课迟到现象仍有发生。下期将支配专人考勤，凡随意调课，没履行手续的，一旦查处属实，将以代课费的10倍惩处双方。2、教化教学质量考核体系没有健全。缘由是我自己主观意识太强，没事先和班子成员探讨沟通，对考核的各项指标没让老师明白，对老师提出的问题没和大家一起探讨探讨。来期初

27、我们将进一步完善这项工作，力争使考核更公允，公正。3、教研活动开展仍旧处于老道传统的听评课形式，年级组的教研纯属瘫痪状态。对课堂教学中发觉的问题没有深化细致地去探讨，没有去找寻解决问题的.途径方法，导致课堂教学中普遍存在的问题仍旧存在。4、推门听课形式化，没有形成良好的推门学习风气。下期各班子成员（会计、出纳除外），每个人每周必需推门听课至少一节，要带好头，树好榜样，其他老师也要利用业余时间推门向其他老师虚心学习，推门听课前，须在教育处做好登记，凡不是推门听课的看课一律不作为考核。5、竞教活动下功夫不够，对校内推出的课没细心组织指导，导致学科竞教成果不好，以后，凡是校内评比出的课，各中心教研组

28、要同心同德，专家引领，细心设计，反复演练，力求最好。6、远程管理系统应用还要加强，仍有个别老师积分为0或积分偏低，在信息的上传上分工虽然明确，但各部门在落实上做得不够，对自己开展的工作信息没有刚好上传或没有上传，来期开学第一周将详细责任人再次明确，对上传的信息状况纳入考核。7、重主科轻杂科现象极为突出，导致许多上了年龄的老师乐意上杂科，在过程管理中，忽视杂科作业批改和单元检测，在教学过程中，忽视试验的操作和活动的开展，在期末监测中没纳入和语文数学同等统一组织。这些都将从来期起先步入正规化。8、对幼教工作探讨和管理不够深化，学期初，没分段确定教学目标，没重视对幼儿教学的探讨和探讨，导致幼儿老师工

29、作盲目，随意性大。因此，在来年的工作中，要高度重视幼教工作，加强幼教工作管理指导和探讨，制定好学期目标，定期开展校本教研，力争让我校幼儿教化办出特色。总之，在本学期，我校的教化教学工作在老师们共同努力下取得了一些成果，但我们肯定要戒骄戒躁，要更多地看到我们还存在的问题和不足。大家要清晰相识到，作为一所镇中心小学，和其他兄弟学校相比，我们还很落后，我们还没有自己的特色，我们的办学水平还不是很高，所以，我们还要努力，还要创新，还要一如既往团结协作，开拓进取，作为新店小学人，立足于新店小学实际，着眼于新店小学将来，为把我校打造为县级示范学校而奋斗！最终，祝老师们新年欢乐，全家华蜜，身体健康！感谢大家

30、！秋季教化教学工作总结4在过去的一学期里，我校在上级教化行政部门关切支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，下寨小学教化教学取得了令人瞩目的成果。围绕老师阅读年，增加德育功能，优化队伍建设，提高师资水平；强化内部管理，推行素养教化；改善办学条件，优化校内环境，提升办学品位。抓好学校常规工作，保证了正常的教化教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、推行养成教化，增加德育功能。思想品德教化是素养教化的灵魂。在全面实施素养教化的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效

31、性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。（一）突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用升旗仪式、班会、黑板报、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义志向教化，已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成教化新内容，拓宽养成教化新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。（二）立足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作：1

32、、培育学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探究，主动实践，增加劳动意识，培育劳动技能，让学生酷爱劳动、敬重劳动，用劳动创建生活。2、培育学生良好的礼仪习惯。针对件，为老师争取学习机会。今年学校先后派老师到县城小学参与小学新教材的培训学习，通过学习培训，使老师更好地进行教学活动。3、开展校本培训。我们充分利用学校教化资源培训老师。电教室全天开放，电教老师对老师进行培训，使全体老师驾驭微机操作、课件制作。这些活动的实行既活跃了学校的教研气氛，又使老师学到了不少学问。三、优化内部管理，推动素养教化。我校以教化法律法规为依据

33、，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教化方针，整合教化资源，不断提高教化质量。（一）实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际动身、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了教学常规检查制度。同时，我们狠抓制度落实，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。（二）推动民主管理。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥老师聪慧才智，充分调动老师参加学校管理、参加学校决策的主动性。依据学校的实际，学校的远景规划、年度安排以及涉及老师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核

34、等重大事项必需经过全体老师探讨通过，并监督实施。同时，我校坚持校务、财务、重大事项公开制度，主动接受老师及社会监督，提高了学校管理工作的透亮度，极大地促进了老师安定团结和学校发展。（三）规范教学管理，落实素养教化。1、坚决订正“应试教化”的倾向。我们要求老师紧跟时代要求，用战略眼光来相识今日的教化，相识今日的人才，树立正确的人才观和科学的教化观，坚决克服应试教化重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和老师的评价制度，不以分数论学生好坏，不以成果给老师奖惩，让老师乐教，让学生乐学。

35、同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深化开展劳动技术教化，加强了实践教学环节。2、落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程安排要求开齐开全课程，开足课时。3、大力开展教研活动。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，我校以教育处为核心，各学科教研组为阵地，实行研讨课活动，以教研促教学。四、改善办学条件，提升办学品位。在校内硬化、净化基础上，完善了电教室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的运用率，丰富了学生的学问，开阔视野，同时为电化教学供应了物质保障。目前学校风景美丽，环境宜人，清爽整齐，陶冶了师生情操，提升了校内文化品位，初步达到了环境

36、育人的目的。五、存在的不足，今后工作的思路回顾本学期的工作，存在着诸多不足，老师素养有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，素养教化有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施，为学生全面发展奠定基础。（一）着力实施老师队伍建设工程，优化老师结构，提高老师素养，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教化改革发展和素养教化须要的老师队伍。（二）着力实施素养教化工程，仔细学习新课程、新教材，更新教化思想，转变教化观念，改进教学方法，以提高学生的综合素养为宗旨，以培育学生的创建实践实力为重点，主动探究适应农村发展须要的素养教化新途径、新模式。（三）着力实施教化现代化工程，深化教化改革，

37、强化内部管理，优化资源配置，加快推动教化信息化、现代化进程，促进学校快速发展。秋季教化教学工作总结5本学期我中心接着以教化教学工作为中心，科学发展观为指导。以“新课标”为引领，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力。根据学期初制定的工作安排，针对本学期的教化教学工作任务，接着以重实际，抓实事，求实效为教化教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化。一、抓好教学常规工作、促进教化教学的提高。l、规范办学行为。组织全办老师仔细学习了贵州省教化厅文件黔教基发85号文件

38、省教化厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教化教学质量的看法、七星教基字30号毕节市七星关区教化局关于进一步规范中小学办学行为的通知、七星教督字 15号毕节市七星关区人民政府教化督导室 毕节市七星关区教化局关于进一步规范中小学教学行为的通知等文件。成立了规范办学行为工作领导小组，与各学校签定了“规范办学行为责任书”，制定了相关制度，仔细开展了工作。要求各校必需根据作息时辰表及课程表上课，必需保证学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，必需仔细开展“两操一课”及爱好小组活动，必需按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。2、制订切实可行的安排。开学前，依据七星关区

39、教化局七星教研发1号文件关于印发的通知的支配，结合学校实际，制定学校教化教学安排，各学校依据教化管理中心的学校工作安排、教化教学安排制定本校的教化教学安排和教研安排。老师再依据本校的学校工作安排、教化教学安排制定个人教化教学安排。各级各类教化教学安排制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了安排的针对性和可操作性，保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。3、学科教学渗透法制教化。各学校依据省教化关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教化工作的通知，黔教法20xx152号有关文件精神及教化管理中心的“学科教学渗透法制教化工作实施方案”的要求，各校仔细组织老师进行教研活动，开展“说课、上

40、课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教化融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教化学问的内容，老师教案中也体现本学期应渗透的法制教化相关内容，注意理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教化中，提倡“人人都是德育老师”、“课课都渗透德育”、“到处都是育人环境”。其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除学问、技能外的全部教会学生“做人”的教化。包括详细的德育、可持续发展教化，也包括法制教化。4、教学安排及教案撰写。一学期结束，绝大部分老师能坚持根据学科安排有效开展教学工作，进度支配与实际教学进度基本吻合，这说明，老师们的安排对教学具有较强的指导性，老师们的工作是有条不紊地进行的。一如既

41、往地仔细、规范地编写教案，次数达标，教案中体现了以学生为学习主体的自主、合作、探究的学习方式。重视培育学生的创新精神，重视了学法、教法的探讨和实践，体现了新的教学理念，把一切能放手的事都放给学生去做去想，不占用学生应有的时间和空间。同时，在肯定程度上体现了对学生差异化和特性化教学的重视，让我们体会到了课堂教学的公允性。绝大部分老师都能按“教化管理中心教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。同时，教化管理中心业务室拟定了20xx年大新桥教化管理中心老师优秀教案评比活动实施方案，成立了活动领导小组及活动小组，于12月19日实行了优秀教案评比活动，根据“七星关区大新桥教化管理中心优秀教案评比标准”（

42、教学目标、教学方法、教学程序、教材处理、师生互动、板书设计及5条附加标准）进行评比：获得一等奖的老师是毕节十五小的杨春艳、陈春霞，获得二等奖的老师是天生桥小学的张菊、殷官小学的廖佳贵，获得三等奖的老师是小河致公万泽小学的石勤、毕节十五小的吴春艳、赵乙体，徐花小学的曾虹、天生桥小学的单正好、魏家屯小学的薛翔翎三们老师作为良好教案，并给获奖老师进行了嘉奖。5、作业批改及辅导。课后工作是老师课堂教学工作的延长，是检查学生学习状况信息反馈的重要途径，是老师提高教学质量不行缺少的工作环节。通过老师一系列的课后工作，老师可以刚好调整自己的教学行为，使学生获得更多的学问。因此，为了提高教学质量，大部分老师在

43、课堂教学之后，仔细批改学生作业，天生小学的老师还有特地和学生作业错题改正本，老师二次批改。并依据学生的听课和作业状况，对学困生进行仔细辅导，对部分学习行为表现异样的学生进行了家访，通过与家长及临护人的沟通和沟通，明确了学生身上存在的问题及解决问题的途径和方法。通过家长与老师的共同教化后收到了明显的效果。老师的工作繁而杂，工作之后必需仔细作好记录，并规范管理，一方面可以为自己今后在教学及课题的探讨供应服务，另一方面也为有关部门的检查供应佐证材料，以便自己的工作成果得到上级领导的确定。这方面的工作，天生小学的老师们做得最好。他们的家访记录、辅导学生记录、学生试卷、检测成果记录、检测试卷质量分析和学

44、生作业本等都比较规范，比较齐全。这方面的工作值得推广。本学期还拟定了20xx年大新桥教化管理中心学生优秀作业评展活动方案，成立了活动领导小组及活动小组，于12月12日开展了学生优秀作业评比活动，根据大新桥教化管理中心学生优秀作业评比标准进行评比：获得低年级语文一等奖的是毕节十五小一年级学生吴培霞（任课老师聂书屏），获得二等奖的是殷官小学一年级学生葛娟（任课老师刘桂林）、天生小学二年级学生杨彤（任课老师张梅）；获得低年级数学一等奖的是毕节十五小二年级学生聂玺（任课老师黄荣），获得二等奖的是小河小学二年级学生龙廷飞、龙玉乐（任课老师陈兴贵）。获得中年级语文一等奖的是殷官小学四年级学生葛枝婷（任课老

45、师邵远忠），获得二等奖的是徐花小学四年级学生徐柔（任课老师路继）、毕节十五小三年级学生郭雨洁（任课老师严洪英）；获得中年级数学一等奖的是毕节十五小四年级学生张仪琳（任课老师陈春霞），获得二等奖的是小河小学四年级学生朱缘圆（任课老师梁羽松）、魏家小学三年级学生常娇（任课老师薛翔翎）、天生小学四年级学生张浩东（任课老师张菊）。获得高年级语文一等奖的是大坡小学六年级学生葛宋（任课老师葛德宾），获得二等奖的是徐花小学六年级学生王娜、徐海林（任课老师申开忠）；获得高年级数学一等奖天生小学五年级学生张甜甜（任课老师张应文），获得二等奖的是魏家小学五年级学生杨荣（任课老师赵祖林）、天生小学六年级学生聂欣语（

46、任课老师周晓东）、毕节十五小六（1）班学生陈铠嫔（任课老师杨春艳）。并给获得优秀作业等次奖的学生及对应老师嘉奖。6、课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。绝大部分老师在教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课学上，老师创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师的教学基本做到以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的

47、优化。7、建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行老师业务填报。教化管理中心业务室对全中心老师及各学校的常规管理进行了检查，并仔细检查了学校工作记录、校务日志的运用、课外爱好小组的活动开展、教研活动的开展、平安工作状况、校环境、特色管理等，但有的学校直到结束还没报齐老师业务。期末仔细对各学校的常规管理进行了检查：第一名毕节十五小91.81分，其次名小河致公万泽小学91.64，第三名徐花小学89.77；对每位老师的业务进行了综合检查并进行了量化考核，考核了45位老师，最高分118.4分，最低分98分，做到公允、公开，

48、仔细。8、重视老师职业道德工作。为铸遣一支让人民满足的老师队伍，提高我办老师的职业道德水平，让老师从心底忠诚人民的教化事业。以酷爱学生，教书育人为核心，健全了考核机制，依据毕节市七星关区人民政府教化督导室 七星关区教化局七星教督字21号关于印发的通知。成立了七星关区大新桥街道办事处教化管理中心 “师德师风建设推动年”活动领导小组，撰写了七星关区大新桥街道办事处教化管理中心 “师德师风建设推动年”活动实施方案，拟定了学习安排，各学校仔细组织了学习，开展了各种活动。依据实施方案，20xx年11月拟定了七星关区大新桥教化管理中心20xx年师德师风建设考评方案，成立了考核考评小组：以吴长秀副主任为组长

49、，业务室主任王世怀、办公室主任邓锦程为副组长，业务室工作人员靳建平、左勇为组员。于20xx年11月24日至26日对学校全体老师进行了家长测评、学生测评、老师互评、领导考评的综合考核评定，同时全办老师还对教化管理中心组成人员进行了师德无计名测评。全办学校有80位老师，参评率100%。考核举荐2名老师（王世怀、刘顺湘）为七星关区教化局表彰的师德优秀老师，8个老师（王奎、申开忠、赵祖林、陈光怀、孙全红、曾虹、陈春霞、张才琴）考核为教化管理中心表彰的师德优秀老师，其余均为合格；毕节十五小、天生小学为师德开展优秀学校。并于12月20日上午召开了“师德师风建设推动年”活动总结表彰大会。通过师德师风考核工作

50、的开展，我办老师对师德有了更深的相识，使我办全体老师在以后的教学工作中有了新的德育目标，为更好的做好教化教学工作打下了良好的基础。9、重视教学常规档案的管理。本学期依据七星关区教化局文件七星教研发14号关于进一步加强全区中小学教学常规管理工作的看法、七星教研发52号关于对全区中小学20xx20xx学年度教学常规管理检查的通知及20xx年七星关区中小学教学常规管理档案建档资料说明（参考）的要求，仔细整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了20xx年9月以来的学校常规管理资料，严格按毕节市中小学教化教学常规管理评价细则中的5个A级指标17个B级指标归类装档。并组织所辖学校学习相关文件，要求

51、各学校也根据细则中的5个A级指标17个B级指标归类装档，教化管理中心对所辖学校的教化教学常规档案进行了检查。同时仔细完善了老师个人业务档案，要求老师按个人业务档案书目完善了个人资料。并按文件要求仔细撰写了大新桥教化管理中心教化教学常规管理自查自评报告交教化局。10、体育卫生艺术工作。开展各种活动是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。各种活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得很多在课常中学不到的学问，技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。因此，各学校仔细开展了阳光

52、体育活动，并利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外爱好小组活动。保证了学生在校每天1小时体育活动时间。同时，按七星关区教化局的要求，全办全部学校对全部学生进行了体能测试，并进行了上报；根据黔教办函178号文件、毕教办基198号文件、七星教基字76号文件毕节市七星关区教化局关于转发的通知的通知要求，仔细填写自评结果报告并上交教化局。11、仔细开展教化工作督导评估。依据毕节市七星关区人民政府文件七星府发13号文件毕节市七星关区人民政府关于印发七星关区乡级人民政府暨党政主要领导教化工作督导评估考核实施方案的通知及七星教督字24号文件中共七星关区委组织部 七星关区人民政府教化督导室

53、 七星关区教化局关于对大新桥办事处等13个乡镇办事处乡级人民政府暨党政主要领导教化工作督导评估的通知的要求，成立了领导小组，严格根据七星关区乡级人民政府教化工作督导评估考核评分表的指标进行了档案建立，并归类了各种资料，在自查的基础上撰写了大新桥街道办事处教化督导评估自查自评报告及自查自评表上交了区人民政府教化督导室。于12月17日接受了区委组织部、七星关区人民政府教化督导室、七星关区教化局对我办教化工作的督导评估。二、主动开展校本教研、提高老师整体素养理念是先导，学习是保证。进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。1、

54、加强对课程标准的学习。围绕学习新课程标准，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。老师通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，老师们逐步领悟到“实施新课程的成败在于老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都

55、存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。2、重视教化教学理论学习。“终身学习”是新课程理念提倡下的教学思想，也是师德规范的要求。本学期在教化局的支配下，组织全办语文老师在毕节四中、毕节四小进行了小学语文教学中的问题与对策的培训，组织全办数学老师在四小进行了小学数学教学中的问题与对策的培训，同时组织老师参与了英语、音乐、美术、思品的教训；由大新桥教管中心组织全办老师参与、邓锦程主讲的多媒体课件制作与教学资源应用的培训。要求老师仔细做好培训笔记、自学笔记、完成相关作业，并在12月初对老师笔记、作业进行了仔细的检查，并详实记录，同时上报区教化局且办理了对应的学时证明。要求老师学习与与

56、自己教学相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，沟通、总结、反思等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，刚好地总结阅历；撰写了教研论文或教化教学案例。3、重视课题试验的探讨。仔细执行毕节地区六个三工程的课题指南( 20xx-2023年)的通知”和毕市教研字20xx 24号“毕节市教化局关于组织毕节地区六个三工程课题申报工作的通知”支配，成立了课题领导小组及课题试验小组。对课题试验作了详细的支配，申报了“不同学段学生文明礼仪教化的实践、探究与探讨”

57、和“实施差异化教学、特性化教学的实践、探究与探讨”这两个课题。使课题试验有条不紊地进行，成立了有关课题的探讨小组，并报送了课题申报方案到教化局教研室。毕节市教化局毕市教字26号文件毕节市教化局关于开展20xx全市中小学课题培训暨全市中小学骨干老师培训的通知中，已把我校的两个课题申报为地区级课题。各学校仔细根据课题进行了校本教研，每位老师撰写了课题试验探讨反思、论文、阅历总结，相关学校完成了每学期的课题试验小结。邓锦程老师在“中国教化学刊”上发表了浅谈小学数学特性化教学的有效实施、张菊老师在“科海故事博览（科技探究）”上发表了试论小学数学中如何实施差异化教学、高星老师“科海故事博览（科技探究）”

58、上发表了小学数学课堂教学中关注学生的差异性问题、刘顺湘老师在“教化管理与艺术”上发表了传统文化与现代文明礼仪教化的整合、在“中国教化实践与探讨指导全书”发表了不同学段学生文明礼仪养成教化策略初探、石琴老师在“速读”上发表了实施特性化和差异化作文教学的实践与探究等有关课题的论文。4、注意骨干老师的培育。本学期，对区教化局正式任命的区级骨于老师马雯君、赵乙体、严洪英、申开忠和市教化局任命的市级骨干老师李松进行了年度考核，按区教化局的有关文件报送了考核资料到区教化局教研室；报送了天生小学张应文、小河小学石勤为区级骨干老师培育对象。按贵州省教化科学院、教化学会、贵师大基础教化师资培训中心等联合下发的文

59、件联发字1号文件关于召开“全国中小学教化教学名师同课异构课堂教学展示贵州省首届专场研讨会”的通知要求，选派刘顺湘、王江两位老师参与了此次研讨会。本学期在毕节十五小开展了由毕节十五小李松老师执教的全办三年级英语（课题：Laok at me）公开课；开展了由毕节十五小老师赵乙体老师执教的全办五年级语文（课题：钓鱼的启示）公开课；开展了由毕节十五小老师马雯君老师执教的全办六年级数学（课题：解决问题的策略替换）公开课；在徐花小学开展了由徐花小学老师申开忠执教的全办六年级语文（课题：老人与海鸥）公开课。辖区学校教育主任，对应年级学科老师参与了听课、评课，通过此次活动的开展，老师之间得到了肯定的沟通和提高

60、，对以后各学校的教研也起到了肯定的导向作用，达到了此次教研活动的目的。教化教学是个困难的系统工程，要完全做好教化教学工作并不是一件简单的事，志向与现实之间，伴随我们的既有阳光绚丽，也有风雨泥泞但是，也时常反思我们的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，找寻工作中的失误缘由。为了以后的工作做得更好，更精彩，我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则，主动进取，为开创大新桥办事处的教化新局面不懈努力。秋季教化教学工作总结6一转瞬，中班上学期的工作立刻就要结束了，在与孩子们的朝夕相处中，我享受着简洁的欢乐。在欢乐的工作中，本学期的各项活动都顺当的完成了，本学期的安排也都完成和实现了

61、。在教化教学中，我以进一步激发幼儿酷爱生活、关注生活为主要的情感目标，以培育幼儿的科学探究实力和提高幼儿的艺术表现力为主，综合各项内容，同时把平安工作作为本学期乃至以后的一项长期工作，注意了提高幼儿的生活适应实力，均收到较好的效果。我为孩子们的笑脸沉醉，为工作的劳碌而感到充溢。为了更好的开展今后的工作，现将本期来的工作简洁总结如下：一、思想政治方面我酷爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，仔细学习贯彻党的“三个代表”重要思想。团结同事、遵守园内的各项规章制度。严于律己，宽以待人；从不挑拨离间、理长道短，工作仔细负责，不分份内份外；按时上班，从不迟到早退；关切同事，热心助人；关

62、切爱惜幼儿，和家长融洽相处。二、教化教学方面。（一）常规方面：从小班到中班，通过一年的了解，我驾驭了孩子们的基本状况，力争缩小孩子们之间的距离。在幼儿园工作中只要把常规抓好了，很多工作都会事半功倍。因此，我和班级老师统一要求，仔细管理，使幼儿养成了良好的学习.生活.卫生习惯。（二）平安方面：我把平安工作随时放在心上，从点点滴滴的小事着手，我们班的孩子都有了初步的平安意识：不玩危急嬉戏，户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤；不去危急的地方；不乱跑；不自己接开水；不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里：学会了一些正确的活动方法，不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。.（三）教学方面：我坚持全面

63、了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在区域活动中，有初步的合作意识，学会谦让，能够有主见的选择区域、有目的性的进行活动内容，能够快速的有序的动物归原。三、家园联系方面“家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切程度，共同分担教化责任”。这样的老师与家长的互动效果就是我们班级家园联系胜利的体现。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。平常，我常常与家进步行沟通沟通，在接送幼儿时，都对家长保持微笑，让家长觉得老师好沟通。利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长刚好

64、了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状并有针对性的进行刚好教化供应了有利的前提。我真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。我们仔细办好每一期家长园地，为彼此更简单沟通。我将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。现在我们班的家长都养成了孩子有事有病打电话请假的习惯。总之，虽然幼儿园的工作特别辛苦，但是我喜爱，“累并欢乐着”是我最大的享受。我希望幼儿园更美妙的明天，有我的参加和奉献。秋季教化教学工作总结7走出高校校门，我荣幸地成为xx市田阳老师队伍