《读书心得评比方案范本（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书心得评比方案范本（2篇）（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、读书心得评比方案范本一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选_本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评。比赛年级段(_年级、三四年级、五六年级)设一等奖_名，二等奖_
2、名，三等奖_名。三、评奖时间：初评时间。_年_月_日至_日。总评时间：_年_月_日8四、评分标准：1、封面、封底整洁，不卷角。_分2、笔记内容丰富、思想健康。_分3、书写工整，字迹清楚。_分4、字体规范，无涂改。_分5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。读书心得评比方案范本（二）一、活动目的要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。三六年级都要参加，要求字数在_字左右(三年级达到_字即可)，内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。二、奖项设立。先以班为单位评比，再报材料学校参评。每个年
3、级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入文明班级量化。附。关键词解释。读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与_。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。树德学校。刘南纯小学读书心得评比方案一、活动目的要求。为了激发广大
4、同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。4-_年级都要参加，要求字数在_字左右(六年级达到_字即可)，内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。二、奖项设立。每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入班级量化。附：关键词解释。读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与_。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。.10第3页共3页
读书心得评比方案范本（2篇）
