CH4 数据库建模(E-R模型)-7-8节

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1、 第 4章 数 据 库 建 模 (实 体 -联 系 模 型 ) 认 识 自 己n用 SWOT分 析 来 了 解 自 我 ：u Strengths： 自 己 的 强 项 ；u Weakness： 自 己 需 要 改 进 的 地 方 ；u Opportunities： 机 会 在 那 里 ；u Threats： 负 面 的 因 素 。 目 录弱 实 体 集 4.4 数 据 库 设 计 过 程 4.1 E-R模 型 基 本 概 念 及 表 示4.2 约 束4.3 数 据 库 概 念 设 计 实 例 大 学 选 课 系 统4.7 扩 展 E-R特 征4.5 E-R建 模 问 题4.6 逻 辑 设 计

2、E-R模 型 转 化 为 关 系 模 型4.8 概 念 设 计 任 务 n概 念 设 计 (即 E-R模 型 设 计 )主 要 是 根 据 需 求 分 析 规 格说 明 书 完 成 如 下 任 务 ：l定 义 实 体 集 及 属 性 ， 实 体 集 的 主 码 ， 用 E-R图 及 数 据 字 典描 述 被 建 模 的 实 体 集 ；l定 义 联 系 集 及 属 性 ， 联 系 集 的 主 码 ， 联 系 的 映 射 基 数 及 参与 约 束 ， 实 体 的 角 色 ， 并 用 E-R图 描 述 被 建 模 的 联 系 集 ；l分 析 初 步 E-R图 中 是 否 存 在 依 赖 约 束 、

3、多 值 联 系 ？l利 用 扩 展 E-R特 征 对 对 象 进 行 分 类 及 聚 合 ；l去 除 冗 余 数 据 ， 并 保 证 满 足 所 有 数 据 需 求 不 冲 突 ；l对 照 需 求 分 析 规 格 说 明 书 ， 检 查 E-R模 型 ， 看 其 是 否 包 含了 所 有 数 据 、 能 否 满 足 所 有 功 能 需 求 等 。 大 学 选 课 管 理 系 统 需 求 分 析 n系 统 需 求 分 析l系 统 目 标 及 边 界l功 能 需 求 分 析 l数 据 需 求 及 业 务 规 则 分 析l数 据 约 束 分 析 大 学 选 课 管 理 系 统 的 目 标 及 边 界

4、n随 着 学 分 制 的 普 及 ， 大 学 选 课 管 理 系 统 已 成 为 大 学信 息 管 理 系 统 中 的 重 要 组 成 部 分 。n本 系 统 面 向 全 体 师 生 ， 对 排 课 (每 门 课 程 开 几 个 教学 班 ？ 谁 来 任 教 ？ 上 课 时 间 与 教 室 安 排 )、 选 修 及成 绩 进 行 集 中 管 理 ， 以 实 现 排 课 、 选 课 及 成 绩 管 理的 科 学 化 、 系 统 化 和 自 动 化 ， 最 大 限 度 地 为 老 师 和学 生 提 供 方 便 和 提 高 管 理 效 率 。 n 学 院 基 本 信 息 管 理 ： 学 院 基 本

5、信 息 录 入 、 维 护 与 查 询n 班 级 基 本 信 息 管 理 ： 班 级 基 本 信 息 录 入 、 维 护 与 查 询n 学 生 基 本 信 息 管 理 ： 学 生 基 本 信 息 录 入 、 维 护 与 查 询n 教 师 基 本 信 息 管 理 ： 教 师 基 本 信 息 录 入 、 维 护 与 查 询n 课 程 基 本 信 息 管 理 ： 课 程 基 本 信 息 录 入 、 维 护 与 查 询n 教 室 基 本 信 息 管 理 ： 教 室 基 本 信 息 录 入 、 维 护 与 查 询n 排 课 管 理 ： 根 据 开 课 计 划 实 现 自 动 或 半 自 动 的 排 课n

6、 学 生 选 课 ： 提 供 选 课 、 退 选 和 改 选 功 能n 课 表 查 询 ： 提 供 不 同 人 员 以 不 同 方 式 查 询 选 课 信 息n 成 绩 管 理 ： 学 生 考 试 成 绩 录 入 、 修 改 及 查 询大 学 选 课 管 理 系 统 的 功 能 需 求 分 析大 学 学 分 制 管 理 系 统 的 功 能 需 求 ？ 数 据 需 求 及 业 务 规 则 分 析 n 学 院 需 要 记 录学院编号、学院名称、学院地址等 信 息 ， 由学院编号唯 一 标 识n 教 师 要 求 记 录教师编号、教师姓名、职称、学位等 信 息 ，由教师编号唯 一 标 识l一 个 学

7、院 可 聘 用 多 名 教 师 ， 但 一 名 教 师 只 能 属 于 一 个 学 院n 班 级 需 要 记 录班级编号、班级名称、年级、班级人数等 信息 ， 由班级编号唯 一 标 识l一 个 学 院 有 多 个 班 级 ， 一 个 班 级 只 能 归 属 于 某 一 个 学 院l班级人数为 派 生 属 性 ， 它 的 值 可 通 过 统 计 学 生 实 体 集 中 属于 该 班 学 生 的 人 数 而 得 到 数 据 需 求 及 业 务 规 则 分 析 n 学 生 需 要 存 储学号、姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码等 信 息 ， 由学号唯 一 标 识l家庭住址由省份、城市、街道组

8、成 复 合 属 性 ；l电话号码可 能 有 多 个 ， 如 宿 舍 电 话 、 实 验 室 电 话 、 移 动 电话 等 多 值 属 性 ；l年龄可 由 生 日 推 算 出 来 派 生 属 性 ， 不 作 为 存 储 属 性l学 生 可 进 一 步 分 本 科 生 和 研 究 生 两 类 ， 本 科 生 需 记 录个人兴趣， 研 究 生 需 记 录研究方向l一 个 班 级 有 多 名 学 生 ， 但 一 个 学 生 只 能 属 于 某 一 个 班 级l一 个 教 师 可 以 指 导 多 名 研 究 生 ， 但 一 个 研 究 生 只 能 安 排 一名 指 导 教 师 数 据 需 求 及 业 务

9、 规 则 分 析 n 课 程 需 要 记 录课程号、课程名称、课时、学分等 信 息 ， 由课程号唯 一 标 识l一 个 学 院 可 管 理 多 门 课 程 ， 但 一 门 课 程 只 能 归 属 一 个 学 院l课 程 之 间 需 设 置 先 修 要 求 ， 一 门 主 课 程 至 多 可 以 指 定 一 门先 修 课 程 ， 但 一 门 先 修 课 程 可 对 应 于 多 门 主 课 程 n 每 门 课 程 可 以 安 排 多 个 开 课 班 ， 开 课 班 需 存 储开课班号、年份、学期等 信 息 ，开课班号为 部 分 码l一 个 开 课 班 可 安 排 多 名 教 师 任 教 ， 需 明

10、 确 教 师 任 教 开 课 班的任教角色； 一 名 教 师 也 可 同 时 任 教 多 个 开 课 班l一 个 开 课 班 被 多 名 学 生 选 修 ， 每 个 学 生 可 选 修 多 个 开 课 班l一 个 学 生 同 一 学 期 不 能 选 修 同 一 门 课 程 的 同 一 个 开 课 班 多次 ； 也 不 能 选 修 同 一 门 课 程 的 多 个 不 同 开 课 班如 何 理 解 开 课 班 与 学 生 之 间多 对 多 联 系 的 语 义 (约 束 )？ 数 据 需 求 及 业 务 规 则 分 析n 教 室 需 要 记 录教室编号、所在教学楼、电话号码、教室类型、教室容量等 信

11、 息 ， 由教室编号唯 一 标 识l一 个 教 室 可 安 排 多 个 开 课 班 ， 一 个 开 课 班 可 安 排 多 个 时 间和 教 室 上 课 ， 且 每 次 上 课 可 能 安 排 在 相 同 或 不 同 的 教 室l一 个 教 室 在 同 一 时 间 段 不 允 许 安 排 多 个 开 课 班 上 课 （ 同 一 任 课 教 师 的 同 一 门 课 程 的 多 个 开 课 班 除 外 ： 合 班 ）n 一 个 学 生 在 同 一 时 间 段 不 允 许 选 修 多 个 开 课 班 （ 重 修 课 程 是 否 除 外 ？ ）n 同 一 名 教 师 不 允 许 在 同 一 时 间 段

12、 安 排 多 个 不 同 课 程 的 开课 班 或 非 合 班 上 课 的 相 同 课 程 的 开 课 班n 教 师 在 所 任 教 的 开 课 班 考 试 结 束 后 ， 需 在 规 定 的 时 间 内将 所 任 教 学 生 的 成 绩 录 入 系 统 ， 并 要 求 记 录登分日期如 何 理 解 教 室 与 开 课 班 之 间 多 对 多 联 系 的 语 义 ？ 主 要 业 务 的 局 部 建 模n 主 要 实 体 集 有 ： 学 院 、 班 级 、 学 生 、 教 师 、 课 程 、 教 室n 观 察l学 生 选 修 某 学 期 的 某 门 课 程 ， 只 能 从 该 学 期 该 课 程

13、 实 际 开 设的 若 干 个 开 课 班 中 进 行 选 修 ；l教 师 安 排 教 学 任 务 ， 也 是 针 对 需 开 设 的 开 课 班 进 行 分 配 ；l学 生 通 过 选 修 某 个 开 课 班 来 明 确 是 哪 位 (些 )教 师 给 其 授 课 ；l一 个 学 生 可 能 会 出 现 多 次 选 修 同 一 门 课 程 的 情 况 (如重修)。 即 学 生 与 课 程 之 间 的 选 课 联 系 是 多 值 联 系 。学 生 课 程选 课 -任 教教 师 多 对 多 的 三 元 联 系 集 n学 生 、 课 程 、 教 师 之 间 的 建 模l引 入 开 课 班 弱 实

14、体 集 ， 它 依 赖 于 课 程 实 体 集l学 生 选 修 课 程 是 指 选 择 为 其 所 开 设 的 某 个 开 课 班l某 个 开 课 班 需 要 安 排 任 课 教 师 。 因 此 ， 学 生 与 教 师 之 间的 授 课 联 系 就 转 化 为 通 过 开 课 班 与 教 师 之 间 的 任 教 联 系来 间 接 关 联 教 师学 生 Enroll 课 程排 课CourseClass 任 教选 修 授 课选 课 开 课 班 教 师 主 要 业 务 的 局 部 建 模 n上 课 时 间 、 上 课 地 点 的 建 模l假设一个开课班可能安排多个时间上课，且不同时间可能安排在相同的

15、或不同的教室上课，则 排 时 间 教 室 联 系 集 可能 是 多 值 联 系 。主 要 业 务 的 局 部 建 模课 程 排 课 开 课 班开 课 班 号 年 份 学 期 教 室排 时 间教 室 教 室 编 号 所 在 教 学 楼电 话 号 码教 室 类 型教 室 容 量上 课 时 间 开 课 班 教 室排 时 间 教 室 编 号 所 在 教 学 楼电 话 号 码教 室 类 型教 室 容 量时 间 安 排 排 教 室上 课 时 间年 份 学 期开 课 班 号 n学 生 实 体 集 的 类 层 次 及 研 究 生 指 导 的 建 模主 要 业 务 的 局 部 建 模学 生本 科 生 研 究 生

16、研 究 方 向兴 趣 爱 好 ISA 教 师指 导 n“ 录 入 成 绩 ” 联 系 集 的 聚 合 建 模主 要 业 务 的 局 部 建 模学 生 选 课教 师录 入 成 绩 录 入 日 期 学 生 选 课教 师录 入 成 绩 录 入 日 期(a) 直 接 表 示 聚 合 的 E-R建 模 (b) 通 过 联 系 实 体 集 的 E-R建 模成 绩 成 绩开 课 班 开 课 班 ISA本 科 生 研 究 生 选 课 录 入 成 绩录 入 日 期包 含班 级设 置 图 4-38 简 化 的 大 学 选 课 系 统 E-R图时 间 安 排排 时 间 教 师任 教任 教 角 色 聘 用聘 用 日

17、期学 院归 属开 课 班排 课课 程 先 修 要 求主 课 程先 修 课 程指 导 排 教 室 教 室学 生 成 绩选 课 定 义 实 体 集 及 属 性 n 学 院 ：学院编号、学院名称、学院地址n 班 级 ：班级编号、班级名称、年级、班级人数。l班级人数为 派 生 属 性 n 教 师 ：教师编号、教师姓名、职称、学位n 学 生 ：学号、姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码l复 合 属 性 ：家庭住址省份、城市、街道l多 值 属 性 ：电话号码n 本 科 生 、 研 究 生 ， 它 们 具 有 学 生 的 所 有 属 性 ， 此 外l本 科 生 ：个人兴趣l研 究 生 ：研究方向 n教

18、室：教室编号、所在教学楼、电话号码、教室类型、教室容量n课 程 ：课程编号、课程名称、学分、课时数n开 课 班 ：开课班号、年份、学期、教室容量、选课人数l开课班号为 部 分 码 ， 能 够 区 分 同 一 门 课 程 在 不 同 学 期 及 同 一 学期 所 开 设 的 不 同 开 课 班l教室容量、选课人数是 派 生 属 性 n时 间 安 排 ：上课时间l上课时间为 部 分 码 ， 能 够 区 分 同 一 个 开 课 班 的 不 同 上 课 时 间 定 义 实 体 集 及 属 性 定 义 联 系 集 及 属 性 n 设 置 联 系 集 ： 实 体 集 学 院 与 班 级 之 间 的 一 对

19、 多 联 系 集l 表 明 一 个 学 院 可 设 置 多 个 班 级 ， 但 一 个 班 级 只 属 于 一 个 学 院n 归 属 联 系 集 ： 实 体 集 课 程 与 学 院 之 间 的 多 对 一 联 系 集l 表 明 一 门 课 程 只 归 属 于 一 个 学 院 ， 但 一 个 学 院 可 管 理 多 门 课 程n 聘 用 联 系 集 ： 实 体 集 学 院 与 教 师 之 间 的 一 对 多 联 系 集l 表 明 一 个 学 院 可 聘 用 多 名 教 师 ， 但 一 名 教 师 只 能 受 聘 于 一 个 学 院l 联 系 属 性 为聘用日期 n 包 含 联 系 集 ： 实 体

20、 集 班 级 与 学 生 之 间 的 一 对 多 联 系 集 l 表 明 一 个 班 级 可 包 含 多 名 学 生 ， 但 一 名 学 生 只 属 于 一 个 班 级 n 排 课 标 识 联 系 集 ： 课 程 与 开 课 班 弱 实 体 集 之 间 的 一 对 多 联 系 集l 表 明 一 门 课 程 可 安 排 多 个 开 课 班 ，开课班号为 部 分 码n 选 课 联 系 集 ： 学 生 与 开 课 班 之 间 的 多 对 多 联 系 集l 表 明 一 个 学 生 可 选 修 多 个 开 课 班 ， 且 一 个 开 课 班 可 包 括 多 名 学 生l 联 系 属 性 为成绩n 任 教

21、 联 系 集 ： 教 师 与 开 课 班 之 间 的 多 对 多 联 系 集l 表 明 一 教 师 可 任 教 多 个 开 课 班 ， 且 一 开 课 班 可 安 排 多 名 教 师 任 教l 联 系 属 性 为任教角色n 排 时 间 标 识 联 系 集 ： 开 课 班 与 时 间 安 排 弱 实 体 集 之 间 的 一 对 多联 系 集l 表 明 一 个 开 课 班 可 安 排 多 个上课时间，上课时间为 部 分 码 定 义 联 系 集 及 属 性 n 排 教 室 联 系 集 ： 弱 实 体 集 时 间 安 排 与 教 室 之 间 的 多 对 一 联 系 集l 表 明 多 个上课时间可 安

22、排 在 同 一 个 教 室 上 课 ， 但 一 个 教 室 在 一 个上课时间只 能 安 排 一 个 开 课 班 上 课n 指 导 联 系 集 ： 实 体 集 教 师 与 研 究 生 之 间 的 一 对 多 联 系 集l 表 明 一 教 师 可 指 导 多 名 研 究 生 ， 但 一 名 研 究 生 只 能 安 排 一 名 指 导教 师n 先 修 要 求 联 系 集 ： 由 具 有 先 修 课 程 角 色 和 具 有 主 课 程 角 色 的课 程 实 体 之 间 的 一 对 多 联 系 集l 表 明 一 门 主 课 程 至 多 指 定 一 门 先 修 课 程 ， 但 一 门 先 修 课 程 可

23、 对 应于 多 门 主 课 程 n 录 入 成 绩 联 系 集 ： 实 体 集 教 师 与 联 系 集 选 课 之 间 的 一 对 多 联 系 集 l 联 系 属 性 为录入日期 定 义 联 系 集 及 属 性 定 义 数 据 字 典 n学 院 (Institute)实 体 集 的 数 据 字 典 如 图 4-39所 示 属 性 名 含 义 类 别 域 及 约 束 实 例instituteNo 学 院 编 号 主 码 char(2)， 由 2位 字 母 组 成 ， 代 表 学 院的 缩 写 。 不 允 许 取 空 值 CSinstituteName 学 院 名 称 varchar(30)， 不

24、 允 许 取 空 值 计 算 机 学 院 instituteAddress 学 院 地 址 varchar(40) 麦 庐 校 园 荟 庐 楼图 4-39 学 院 (Institute)实 体 集 的 数 据 字 典 定 义 数 据 字 典 n学 生 (Student)实 体 集 的 数 据 字 典 如 图 4-41所 示 属 性 名 含 义 类 别 域 及 约 束 实 例studentNo 学 号 主 码 char(10)， 由 10位 数 字 字 符 组 成 ， 其 中 第 1位 数 字 代 表 学 生 类 别 ， 如 ： 1-本 科 生 ， 2-硕 士研 究 生 ， 3-博 士 研 究

25、生 ， 4-独 立 学 院 本 科 生 ，5-专 科 生 ； 接 下 来 4位 数 字 代 表 入 学 年 份 ， 最 后5位 数 字 为 序 号 。 不 允 许 取 空 值 1201100258studentName 姓 名 varchar(20)， 不 允 许 取 空 值 李 小 勇sex 性 别 char(2)， 取 值 范 围 ： 男 , 女 男birthday 出 生 日 期 datetime 1992-09-09 phoneNumber 电 话 号 码 多 值 varchar(13)， 每 个 电 话 号 码 由 数 字字 符 加 连 字 符 -组 成 186079199999，0

26、27-87009999province 省 份 复 合 varchar(20)， 复 合 属 性 家 庭 住 址 的 成 分 湖 北 省city 城 市 复 合 varchar(20)， 复 合 属 性 家 庭 住 址 的 成 分 武 汉 市street 街 道 复 合 varchar(20)， 复 合 属 性 家 庭 住 址 的 成 分 中 山 路 56号图 4-41 学 生 (Student)实 体 集 的 数 据 字 典 定 义 数 据 字 典 n选 课 (Enroll)联 系 集 的 数 据 字 典 如 图 4-47所 示 属 性 名 含 义 类 别 域 及 约 束 实 例score

27、成 绩 smallint， 0 100之 间 的 整 数 95recordDate 录 入 日 期 联 系 datetime， 它 是 选 课 联 系 集 与 教 师 实 体集 之 间 的 多 对 一 联 系 集 录 入 成 绩 的 联系 属 性 2011-07-08图 4-47 选 课 (Enroll)联 系 集 的 数 据 字 典 进 一 步 的 思 考 ？n 班 主 任 、 学 院 领 导 、 学 校 领 导 等 的 不 同 查 询 要 求 ？n 学 生 所 学 专 业 ？ 教 学 计 划 ？ 课 程 类 别 ？n 学 生 毕 业 要 求 ？ 毕 业 资 格 审 查 ？n 开 课 任 务

28、 书 ？n 选 课 推 荐 （ 选 课 提 醒 ） ？n 选 课 优 先 级 ？n 教 材 管 理 ？ 教 学 资 源 管 理 ？n 考 试 安 排 ？n 学 生 评 教 ？n 预 警 （ 亮 黄 牌 ） 、 劝 其 退 学 （ 亮 红 牌 ） ？n 小 结n 概 念 设 计 任 务 n下 一 步 ： 把 概 念 设 计 转 为 为 逻 辑 设 计 ！ 目 录弱 实 体 集 4.4 数 据 库 设 计 过 程 4.1 E-R模 型 基 本 概 念 及 表 示4.2 约 束4.3 数 据 库 概 念 设 计 实 例 大 学 选 课 系 统4.7 扩 展 E-R特 征4.5 E-R建 模 问 题4

29、.6 逻 辑 设 计 E-R模 型 转 化 为 关 系 模 型4.8 E-R模 型 转 化 方 法 n E-R模 型 (概 念 建 模 )和 关 系 模 型 (逻 辑 建 模 )都 是 对 现 实 世 界的 抽 象 。 而 E-R模 型 只 是 描 述 数 据 库 的 概 念 模 型 ， 若 要 被关 系 数 据 库 所 接 受 ， 必 须 进 行 信 息 转 化 ， 即 将 E-R模 型 转化 为 关 系 数 据 库 所 支 持 的 逻 辑 模 型 关 系 模 式 。 n 转 化 方 法l强 实 体 集 转 化 方 法l弱 实 体 集 转 化 方 法l联 系 集 转 化 方 法 l复 合 属

30、 性 及 多 值 属 性 转 化 方 法 l类 层 次 转 化 方 法 l聚 合 转 化 方 法 E-R模 型 转 化 方 法n强 实 体 集 转 化 方 法l将 强 实 体 集 映 射 成 关 系 模 式 很 直 接 ， 只 需 将 实 体 集 的 每个 属 性 对 应 为 关 系 模 式 的 属 性 ， 实 体 集 的 码 作 为 关 系 模式 的 码 。l设 强 实 体 集 E具 有 a1, a2, , an属 性 ， 其 转 化 的 关 系 模 式 定义 如 下 ：关 系 模 式 名 ： E；属 性 集 ： a1, a2, , an；主 码 ： 实 体 集 E的 主 码 ；外 码 ：

31、无 。n 例 如 ， 由 实 体 集 课 程 Course转 化 的 关 系 模 式 为 （ 加 下 划 线 的属 性 表 示 它 是 主 码 成 员 ） ：lCourse (courseNo, courseName, creditH our, courseH our) E-R模 型 转 化 方 法n 弱 实 体 集 转 化 方 法 l设 弱 实 体 集 A具 有 属 性 集 a1, a2, , am， 且 p1, p2, , pk为 A的 部 分 码 (pia1, a2, , am, 1ik, km)； B是 A所 依赖 的 强 实 体 集 且 主 码 为 属 性 集 b1, b2, , b

32、n， 则 A转 化 的关 系 模 式 定 义 如 下 ：关 系 模 式 名 ： A；属 性 集 : a1, a2, , am b1, b2, , bn；主 码 : b1, b2, , bn p1, p2, , pk；外 码 : 参 照 关 系 B的 属 性 b 1, b2, , bn。n 例 如 ， 由 弱 实 体 集 开 课 班 CourseClass转 化 的 关 系 模 式为 (外 码 属 性 成 员 用 斜 体 表 示 )：lCourseClass (courseNo, cClassNo, year, semester, capacity, enrollNumber) E-R模 型 转

33、 化 方 法n 联 系 集 一 般 转 化 方 法l设 R是 一 联 系 集 ， 其 描 述 性 属 性 集 为 a1, a2, , am； 参 与R的 所 有 实 体 集 ES的 主 码 的 并 集 形 成 属 性 集 合 b1, b2, , bn， 则 由 R转 化 的 关 系 模 式 定 义 如 下 ：关 系 模 式 名 ： R；属 性 集 : a 1, a2, , am b1, b2, , bn；主 码 : 按 映 射 基 数 对 应 规 则 确 定 ；外 码 : 参 照 参 与 关 系 EiES及 各 自 对 应 的 主 码 属 性 b1, b2, , bn。 E-R模 型 转 化

34、方 法n一 对 多 或 一 对 一 联 系 集 的 转 化l可 不 转 化 为 单 独 的 关 系 模 式 ， 而 采 用 下 列 方 法 转 化 ：若 A到 B联 系 集 为 一 对 多 联 系 ， 则 在 由 B转 化 的 关 系 模 式 中 增加 A的 主 码 属 性 (这 些 属 性 即 为 参 照 A主 码 的 外 码 )。例 如 ， 联 系 集 聘 用 (Engage)为 实 体 集 学 院 (Institute)与 实 体 集教 师 (Teacher)之 间 的 一 对 多 联 系 集 。 可 转 化 为 ： Teacher (teacherNo, tearcherName, t

35、itle, degree, hireDate, instituteNo) 若 A到 B联 系 集 为 一 对 一 联 系 ， 则 将 某 一 方 的 主 码 属 性 增 加到 另 一 方 实 体 集 所 转 化 的 关 系 模 式 中 去 。n标 识 联 系 集 的 转 化l不 需 转 化 为 任 何 关 系 模 式 E-R模 型 转 化 方 法n复 合 属 性 转 化 方 法 l应 为 每 个 子 属 性 创 建 一 个 单 独 的 属 性 ， 而 不 是 为 复 合 属 性自 身 创 建 一 个 单 独 的 属 性 。 n 例 如 ， 由 实 体 集 学 生 Student转 化 而 来

36、的 关 系 模 式 为 ：l Student (studentNo, studentName, sex, birthday, province, city, street)address属 性 被 其 复 合 属 性 province, city, street代 替 。 E-R模 型 转 化 方 法n 多 值 属 性 转 化 方 法 l创 建 一 个 新 的 模 式 ， 其 属 性 为 多 值 属 性 所 在 的 实 体 集 或 联系 集 的 主 码 属 性 和 该 多 值 属 性 对 应 的 属 性 组 成 ， 主 码 为 全部 属 性 。l设 M为 多 值 属 性 ， M对 应 的 属

37、性 集 为 A； E为 M所 在 的 实 体集 或 联 系 集 ， 且 E的 主 码 为 属 性 集 b1, b2, , bn， 则 由 M转化 的 关 系 模 式 定 义 如 下 ：关 系 模 式 名 ： M；属 性 集 ： A b 1, b2, , bn；主 码 ： A b1, b2, , bn；外 码 ： 参 照 关 系 E的 主 码 属 性 b1, b2, , bn。n 例 如 ， Student的电话号码phoneNumber为 多 值 属 性 ， 关 系 模 式 为 ：lphoneNumber (studentNo, teleNumber) 可 以 将 多 值 属 性 建 模 为

38、弱 实 体 集 ！ E-R模 型 转 化 方 法n类 层 次 转 化 两 种 方 法 ：l父 类 实 体 集 和 子 类 实 体 集 分 别 转 化 为 单 独 的 模 式 。 其中 ， 父 类 实 体 集 对 应 的 关 系 模 式 属 性 为 父 类 实 体 集 的属 性 （ 即 公 共 属 性 ） ， 而 各 子 类 实 体 集 对 应 的 模 式 由该 子 类 的 特 殊 属 性 和 父 类 实 体 集 的 主 码 属 性 组 成 。 它们 的 主 码 与 父 类 实 体 集 的 主 码 相 同 。l只 将 子 类 实 体 集 转 化 为 关 系 模 式 ， 其 属 性 由 父 类 的

39、 全部 属 性 和 子 类 的 特 殊 属 性 组 成 。 E-R模 型 转 化 方 法n 例 如 ， 按 第 1种 方 法 ， 父 类 Student和 子 类 Undergraduate、G raduate可 转 化 为 3个 关 系 模 式 ：lStudent (studentNo, studentName, sex, birthday, province, city, street)lUndergraduate (studentNo, interest)lG raduate (studentNo, direction)n 按 第 2种 方 法 ， 则 只 转 化 为 2个 关 系 模

40、式 ：lUndergraduate (studentNo, studentName, sex, birthday, province, city, street, interest )lG raduate (studentNo, studentName, sex, birthday, province, city, street, direction) 各 自 的 优 缺 点 分 别 是 什 么 ？ E-R模 型 转 化 方 法n聚 合 的 转 化 方 法 ：l聚 合 是 一 种 抽 象 。l内 层 联 系 集 (即 联 系 实 体 集 )按 其 映 射 基 数 决 定 是 否 需 要 单 独

41、转 化 为 一 个 独 立 的 关 系 模 式 ；l外 层 联 系 集 也 是 按 其 映 射 基 数 决 定 是 否 需 要 单 独 转 化 为 一个 独 立 的 关 系 模 式 ；l外 层 联 系 集 的 主 码 根 据 映 射 基 数 不 同 分 别 由 内 层 联 系 集 的主 码 、 外 层 实 体 集 的 主 码 按 不 同 方 式 产 生 。 l如 由 多 对 多 的 联 系 实 体 集 选 课 (Enroll)和 一 对 多 的 聚 合 联 系集 录 入 成 绩 (Record)共 同 转 化 而 成 的 关 系 模 式 为 ： Enroll (studentNo, cours

42、eNo, cClassNo, score, TeacherNo, recordDate) 聚 合 的 转 化 方 法A Br1Cr2 r1.attrr2.attr A (A.key, A.other)B (B.key, B.other)r1 (A.key, B.key, r1.attr)C (C.key, C.other)r2 (A.key, B.key, C.key, r2.attr)A Br1Cr2 r1.attrr2.attr A (A.key, A.other)B (B.key, B.other, A.key, r1.attr)C (C.key, C.other)r2 (B.key,

43、C.key, r2.attr) 聚 合 的 转 化 方 法A Br1Cr2 r1.attrr2.attr A (A.key, A.other)B (B.key, B.other)r1 (A.key, B.key, r1.attr)C (C.key, C.other, A.key, B.key, r2.attr)A Br1Cr2 r1.attrr2.attr A (A.key, A.other)B (B.key, B.other)r1 (A.key, B.key, r1.attr, C.key, r2.attr)C (C.key, C.other) 聚 合 的 转 化 方 法A Br1Cr2 r

44、1.attrr2.attr A (A.key, A.other)B (B.key, B.other, A.key, r1.attr)C (C.key, C.other, B.key, r2.attr)A Br1Cr2 r1.attrr2.attr A (A.key, A.other)B (B.key, B.other, A.key, r1.attr, C.key, r2.attr)C (C.key, C.other) 大 学 选 课 系 统 E-R模 型 转 化 实 例 n由 实 体 集 转 化 而 来 的 关 系 模 式 n由 联 系 集 转 化 而 来 的 关 系 模 式 n多 值 属 性

45、 转 化 而 来 的 关 系 模 式 n由 类 层 次 转 化 而 来 的 关 系 模 式 n由 聚 合 转 化 而 来 的 关 系 模 式 （ 无 ） 大 学 选 课 系 统 E-R模 型 转 化 实 例n由 实 体 集 转 化 而 来 的 关 系 模 式l 学 院 ： Institute (instituteNo, instituteName, instituteAddress)l 班 级 ： Class (classNo, className, grade, classNumber, instituteNo)l 学 生 ： Student (studentNo, studentName,

46、 sex, birthday, province, city, street, classNo)l 教 师 ： Teacher (teacherNo, tearcherName, title, degree, hireDate, instituteNo)l 课 程 ： Course (courseNo, courseName, creditH our, courseH our, priorCourseNo, instituteNo)l 开 课 班 ： CourseClass (courseNo, cClassNo, year, semester, capacity, enrollNumber

47、)l 时 间 安 排 ： TimeSchedule (courseNo, cClassNo, time, classroomNo) 大 学 选 课 系 统 E-R模 型 转 化 实 例n由 联 系 集 转 化 而 来 的 关 系 模 式l选 课 (含 录 入 成 绩 )： Enroll (studentNo, courseNo, cClassNo, score, TeacherNo, recordDate)l任 教 ： Teach (courseNo, cClassNo, teacherNo, teachRole) l注 意 ： 标 识 联 系 集 排 课 (Arrange)、 排 时 间 (

48、ScheduleTime)不 必 生 成 关 系 模 式设 置 (Set)、 归 属 (H ave)、 聘 用 (Engage)、 包 含 (Own)、 排 教 室(ScheduleClassroom)、 指 导 (Supervise)、 录 入 成 绩 (Record)和 先修 要 求 (Require)都 是 一 对 多 (或 多 对 一 )联 系 集 ， 不 需 要 单 独 生 成 关 系 模 式 。 大 学 选 课 系 统 E-R模 型 转化 实 例n由 多 值 属 性 转 化 而 来 的 关 系 模 式l电话号码： phoneNumber (studentNo, teleNumber

49、)n由 类 层 次 转 化 而 来 的 关 系 模 式l本 科 生 ： Undergraduate (studentNo, interest )l研 究 生 ： G raduate (studentNo, direction, TeacherNo)n由 聚 合 转 化 而 来 的 关 系 模 式l一 对 多 的 聚 合 联 系 集 录 入 成 绩 (Record)不 单 独 转 化 为 关 系 模 式 ， 已 并 入 多 对 多 的 联 系 实 体 集 选 课 转 化 的 关 系 模 式 中 . 总 结 E-R模 型 转 化 方 法 n E-R模 型 (概 念 建 模 )和 关 系 模 型 (

50、逻 辑 建 模 )都 是 对 现 实 世 界的 抽 象 。 而 E-R模 型 只 是 描 述 数 据 库 的 概 念 模 型 ， 若 要 被关 系 数 据 库 所 接 受 ， 必 须 进 行 信 息 转 化 ， 即 将 E-R模 型 转化 为 关 系 数 据 库 所 支 持 的 逻 辑 模 型 关 系 模 式 。 n 转 化 方 法l强 实 体 集 转 化 方 法l弱 实 体 集 转 化 方 法l联 系 集 转 化 方 法 l复 合 属 性 及 多 值 属 性 转 化 方 法 l类 层 次 转 化 方 法 l聚 合 转 化 方 法 本 章 结 束 ！请 同 学 们 对 本 章 内 容 进 行复 习 、 总 结 ！ ！ ！