2023年小学英语教研组工作计划教学

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1、2023年小学英语教研组工作计划教学小学英语教研组工作安排教学1一、指导思想：新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力探讨英语课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备

2、课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、主动反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”

3、的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行

4、的教学实践活动。进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五

5、个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）

6、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，

7、切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还

8、不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。小学英语教研组工作安排教学2(一)指导思想

9、本学期我们英语组将以区教研室和学校的工作安排为依据，接着以“如何用好新教材”为重点，通过对新教材下册的教材教法的探讨，进一步落实新课程标准的理念;通过加强集体备课，切实提高老师教研的实效性;通过形式多样的教学研讨活动，进一步提高老师的教学实践实力，从而进一步提高我校英语教学的质量。(二)工作目标1、以“新课标”为依据，从“新教材”入手，抓实英语学科教学常规，提高“常态课”课堂效率，从而提高教学质量。2、依据各年级教学的特点，围绕教材内容的目标、重难点等组织各类听、评课活动，使每位老师都能够了解各年级教材和学生等特点，从而提高适应各个年级教学转换的实力。3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化、

10、优等生培育等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。(三)教研工作要求1、加强理论学习，提升教学理念(1)全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教化教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。(2)英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的爱好”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。2、主动开展教化科研，提高教学质量(1)加强老师专业学习、充溢和丰富学识修养，提高科研实力。(2)仔细开展教学

11、实践探讨，上好各级公开课，课后做好探讨评课工作，上课老师写好课后反思。(3)协作教育处做好各年级调研工作，动员老师做好反思工作，同时主动参与区组织的教学、论文等评比活动。(4)上学期市级英语课题有效提高小学生课文背诵实力的.实践探讨刚刚结题，希望组内全部老师结合自身教学实践和平常教学理论的探讨主动申报新一轮的课题，用于我组新的英语教学探讨。3、全面关切学生，促进和谐发展(1)培育学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。(2)刚好辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科

12、的不重视等一些缘由，中高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。(四)教研工作措施1、希望我们组内老师能够仔细对待每周一次的各年级的备课组活动。大家通过相互备课，从发觉问题，到提出问题，再到解决问题，甚至相互共享教学中的好灵感、金点子，通过一次次的自备课、二次备课以及听评课等，才能刚好发觉自身教学中的阅历和不足，集思广益，取得共同的进步。2、不定期的开展同年级或跨年级老师间的听课活动，一方面使我们老师顺当完成了每学期20堂课的听课任务，更重要的一方面是使大家通过相互学习，取长补短，切实提高了课堂

13、教学的实力。3、围绕下册新教材，以年级为单位，在各个年级接着开展四轮有关单元整体教学的集体展示活动。(五)各阶段活动支配三月份：1、探讨制订英语教研组工作安排。2、制订各年级英语备课组安排，并有序开展各项教学工作。3、支配老师“一人一课”教学内容和教学时间。4、组内教研1(张校长和周主任向大家介绍如何申报一个好的课题)。5、组内教研2(三年级下册新教材分析)。6、各年级各班级评比“月度书写标兵”。四月份：1、开展新教材三年级下册某单元整体教学的课堂教学展示活动。2、组内教研3(三年级新教材教学研讨)。3、开展三年级的“英语书写大赛”活动。4、组内教研4(四年级下册新教材分析)。5、各年级各班级

14、评比“月度书写标兵”。五月份：1、对老师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。2、组内教研5(四年级新教材教学研讨)。3、开展新教材四年级下册某单元整体教学的课堂教学展示活动。4、组内教研6(五年级下册新教材分析)。5、主动组织老师参与区级教研活动。6、各年级各班级评比“月度书写标兵”。六月份：1、开展五年级的“英语听写大赛”活动。2、组内教研7(五年级新教材教学研讨)。3、开展新教材五年级下册某单元整体教学的课堂教学展示活动。4、组内教研8(六年级新教材分析)。5、开展新教材六年级上册单元整体教学的课堂教学展示活动。6、各年级各班级评比“月度书写标兵”。7、主动组织老师参与区级教研活动。

15、七月份：1、组内教研9(六年级新教材教学研讨)。2、对老师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。3、各年级各班级评比出“年度书写标兵”，实行优秀作业展。4、制定复习安排，总结教研组工作。5、主动做好期末考试及分析等各项学期结束工作。小学英语教研组工作安排教学3一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教

16、研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析：三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施：1、教研组、备课组建设：在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好

17、的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a、英语学习爱好培育。b、课本学问尽量100%驾驭c、开展英语表演赛。d、做好集体备课e、做好后进生辅导工作。f、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a、仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b、与其他校老师们

18、做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。c、接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯四、详细工作支配：3月1、课堂常规教化。2、对教材进行全面分析。3、制定学科安排。4、第一次教研活动。4月1、教研组安排沟通2、分片教研的开展5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼6月六年级毕业复习打算。7月1、六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。小学英语教研组工作安排教学4一、工作思路：本学期我校英语组将接着以“以人为本，教化为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽

19、职，全身心地投入到教学。教化工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教化”的教学氛围中，特性得到充分的发展。同时，老师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、主要工作：(一)加强理论学习，更新教化观念，提高教学素养1、利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组老师仔细学习和钻研英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论学问来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责，详细支配如下：2、教研组将仔细学习学校，关切每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐性对待学困生，针对不同的.学情

20、以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。3、本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的安排为行动指南，组织老师主动参与区、市等教研活动，努力提高我校英语老师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会激励老师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。(二)抓好常规工作，提高教学质量1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前仔细组织集体备课，钻研教材，课后仔细批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元

21、教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、构建欢乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，创建有效的课堂教学模式。变更英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对学生语言运用实力的培育的倾向,强调课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感

22、看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。3、在本学期开展听课、评课活动。根据学校要求，每位老师本学期听课节数不少于10节。通过相互听课，将会刚好发觉和反思老师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，老师们将会共同探讨对策，解决问题，并在课后主动反思，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。小学英语教研组工作安排教学5一、指导思想：新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成

23、的各项教学任务。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。三、工作措施：1. 加强理论学习，更新教学观念。接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。2.注意培育学生的养成良好的学习习惯老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和 “对话

24、”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3.抓实教学常规，提高课堂效益。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教

25、材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。4.做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富

26、多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。四、详细工作支配：九月1、制定教学安排和进度2、第一次英语教研组会议3、启动自荐观摩活动十月1、自荐观摩活动2、普高英语学问竞赛十一月1、职高学生英语作业展十二月1、普高学生英语单词竞赛一月1、教学评优2、制定复习安排，总结教研组工作3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作小学英语教研组工作安排教学6一、指导思想本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求绽开教研活动。教研组加强教研内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，

27、把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。二、工作目标1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位老师的自身素养与教学技能。2、接着学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作并把工作做细做实。4、开展英语周，激发学生学习英语的爱好，培育他

28、们的英语交际实力。3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充溢朝气的教研组。三、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准等专着，并其中的理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。2、抓实教学常规，提高课堂教学效益进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标,反思自己的英语课堂教学。

29、本学期接着开展“滚动式”上课的教研活动(2次)，以提高课堂教学的有效性。3、发挥集体备课的.优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生、进度，探讨教学方法，教学支配及教学资料要一样。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的爱好本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学协助手段，有利于

30、增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参加意识，培育爱好。本学期主要绽开以下活动：(1)充分利用校内广播站，在校内开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习爱好。(2)师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生供应一个展示自己英语风采的机会。(3)开展系列活动：英语歌曲竞赛、英语画报和英语手抄报竞赛、讲英语故事竞赛等。小学英语教研组工作安排教学7一.指导思想：本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意

31、识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教化教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平.二.详细目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.措施：1.英语组的活动变更单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教化阶段的基本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动

32、发挥其实际的作用.2.进行欢乐英语阅读专题的探讨,在全部的语言技能中,阅读实力是最简单保持的,学生一旦驾驭了阅读实力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住爱好、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语实力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3.二五年级每单元测验一次,仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,刚好进行补差辅导.4.依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课状况,集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议.目标二：抓好教研组基础工作措施：1、备课

33、：A.提高备课的实效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课,组中每位老师统一运用电子备课形式,并依据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外,还注意发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、六备的打算工作.三定是指：定时间、地点、内容;四统一是指：主备老师必需细心探讨所担当的教学内容,探讨议课老师必需亮出自己的观点,主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案,其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必需对亮点和不足进行反思.六备是指：必需备学

34、情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好具体的活动发言文字资料的收集,接着与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教育处检查评分.2、上课：A.课前熟识教案,并做好课前一切打算工作,做好练习与示范操作.B.课堂教学中目标指定明确、详细,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参加教学活动,培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导,主动推广运用电化

35、手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。C.课堂教学过程中注意全体学生的学习,特殊要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.老师每周听课不少于1节。B.每位老师仔细做好听课记录,做到有建议,有点评。目标三：进行课题探讨,深化二期改革,提高教研活动质量。措施：A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,接着探讨提高学生在校生活质量。目标四：课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育,让学生在以人为本的教学氛围中,特性得到充分的发展,提高英语学习的质量。措施：A.激励组织学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激

36、发学生的学习爱好和学习主动性。B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期起先每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的爱好,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。三.日程支配：九月份：1.探讨制定本学期教研工作安排。2.仔细学习改进小学英语课堂教学的几点看法,并在组内进行沟通,以指导老师的教学实践。3.依据各年级的实际状况,制定切实可行的教

37、学安排,促使教学工作有条不紊地开展。4.组内老师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,提高教学质量。5.开展第一次备课活动.6.落实第一次35年级质量监控.十月份：1.仔细做好质量监控后的分析,并总结阅历,吸取教训.2.教研组会议：探讨沟通工作中的得失与困惑.并沟通各自阅历.相互取长补短.开展探讨什么是有效的课堂教学.3.邀请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,提高教学质量.4.开展其次次备课活动.5.组织学生参与区英语书写、听力、学问竞赛.6.落实期中质量监控.十一月份：1.做好期中质量监控和质量分析.2.邀请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,提高教学质量.3.仔细做

38、好复习工作,迎接期中考试.十二月份：1.组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得.2.开展第三次备课活动.3.落实其次次35年级英语质量监控.一月份：1.期末考核期末质量调研分析.2.依据各年级,各班级实际制定复习安排.3.教学教研工作总结.小学英语教研组工作安排教学8指导思想：本组新学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2接着以课改为中

39、心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1、接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1、接着学习常规，比照常

40、规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的.探讨，提出新的课题设想。对于立项课题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与

41、平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实

42、力的平台，挖掘个人潜质的前台。小学英语教研组工作安排教学9一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法。驾驭基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行交际的实力。2、培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、驾

43、驭基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。5、遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感爱好。培育学生创新精神和实践实力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。6、在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。三、教学重点难点1、能按四会与三会要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。难点：低年级：养成良好的听英语、读英语

44、，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。高年级：驾驭基本英语交际用语，培育学生对英语的视察、记忆、思维、想象和创建实力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。四、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不

45、好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。7、激励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们

46、尽情发挥。老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。小学英语教研组工作安排教学10指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。主要工作目标：1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨

47、及教法、学法的探讨工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成果超区均分，其它年级英语考试成果在片内名列前茅。详细工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体

48、备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3.二写即写阅历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论

49、上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；

50、激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。详细工作措施：一、开展“六个一”活动1.基本做到每周有一次集体备课。2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人

51、遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3.每月上一节英语校级或以上研讨课。4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。二、结合校教育处和区教研室工作安排，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。三、加强集体研讨1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启

52、发。2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。详细时间支配：九月份：1.参与区英语教研组长会议。2.教研组长仔细制定英语组的工作安排；各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排。3.组织老师按时仔细开展集体备课。4.组队参与区小学生英语口语大赛。5.组织老师组内听课，并刚好进行研讨。十月份：1.参与学校其次届“春花杯”赛课。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.组织好一次英语校内调研考。4.组织一次老师读书沙龙会。5.参与“师徒结队”教学展示活动。6.做好教学“五

53、仔细”检查工作十一月份：1.组织好学期阶段检测（期中考试）。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.参与区优秀作业设计竞赛。4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。十二月份：1.开展5-6年级英语阅读竞赛。2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。3.做好“五仔细”检查工作。4.组织好一次英语校内调研考。5.参与区小学生英语口语大赛。6.举办一次课件制作的竞赛。元月份：1.检查老师的读书笔记的撰写状况。2.做好“五仔细”的检查工作。3.做好期末各种资料的收集和归档工作。小学英语教研组工作安排教学11一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思

54、想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高学生的英语听、说、读、写的综合实力和实践中运用英语的实力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教化教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学探讨刊物，从而提高自

55、身的理论素养。2.英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培育学生学习英语的爱好”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。(二)主动开展教化科研，提高教学质量1.加强老师专业学习、充溢和丰富学识修养，提高科研实力。2.仔细开展教学实践探讨，上好各级公开课，课后做好探讨评课工作，上课老师写好课后反思。3.协作教育处做好各年级调研工作，动员老师做好反思工作，同时主动参与市组织的教学、教案、论文评比活动。(三)全面关切学生，促进和谐发展1.培育学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新

56、自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。2.刚好辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。三、主要工作与措施：(一)加强教化理论学习，提高老师理论素养。1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准、教学六仔细，并自主学习、领悟新课标中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，

57、适应特性需求。关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。2、组织本教研组老师主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。(二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设。1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。对组内每位老师要求做好以下三

58、个方面的工作：(1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。(2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究高效课堂的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后刚好在教案中记录学情。(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要刚好，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、培育学生良好的学习习惯。引导学

59、生养成良好的学习习惯。注意课前预习，课后刚好复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注意学习爱好的培育(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写实力的熬炼(一年级学生对写不做过多的要求);对于五、六年级的.学生要注意听说读写各方面实力的培育，同时注意对学习方法的指导。3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要主动参与教学探讨活动，围绕相应的探

60、讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。(三)加强课堂教学探讨,，提高教学质量。1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，接着做好培优补差工作。2、注意组内老师的相互沟通，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的探讨力度，接着做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。3、各年级接着做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。4、教研组定期组织老师进行主题探讨学习活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。(四)培育青年老师，加强队伍建设。1、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。在组内，激励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有阅历的英语老师请教;要细心、耐性体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出具体的教案;结合本英语组的特点，激励组内老师开展相互听课。课后听课老师要主动对授课者进行评课，上课老师则要刚好反思，订正教学中的不足。2、师徒结对，加强听课力度，促进青年老师强壮成长。依据学校的支配，我们组成师徒结对或两两合作者