2023年有关小学教学计划范文集合十篇

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1、2023年有关小学教学计划范文集合十篇小学教学安排 篇1一、指导思想本学期我们仔细实行市区教化局及教研室关于教化教学的有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香校内”的办学目标，以学校“提升教化质量三年行动安排”为发展思路，以“扎实推动素养教化，主动构建书香教化，促进老师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工主动性和创建性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素养教化，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶。二、工作目标1、规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深化加强备课管理，由教务处依

2、据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。2、提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课组评比”、“教化教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平台和契机，提高四非常钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的及格率、优秀率和比率分，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进学生全面发展，力争提高我校小学生学业水平。3、打造品牌。在“书香校内建设”的引领下，打

3、造学校双语阅读教学特色和申报江苏省艺术特色学校工作。做实英语校本考级，全面实施阅读考段活动；接着进行音乐、美术校本教材、淮红戏、竖笛普及教学，开展对20xx年度区级立项的学校特色项目艺体诗词赋校本课程的开发与探讨进行专题研讨，提炼特色，丰富学校特色文化，提高教化质量，促进学生全面发展。4、凸显成效。谋划老师专业成长，开展教学信息化培训，提高师生素养。本学期要求老师展示包括：一篇获奖论文、一篇发表文章、一节区级及以上的公开课、一项课题立项、一个荣誉表彰等；学生方面包括：发表获奖一篇文章、一幅作品、三好生、优秀生、读书之星、英语之星等表彰。5、发展学生。关注学生身体成长，丰富校内文化活动，让学生在

4、活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将接着开展阳光体育活动，学生书画作品展，英语口语竞赛，接着实行每月一次读书之星、英语之星的评比，坚持开展语文、英语校本考核、作文大赛等活动，全面提升学生的综合素养。三、详细工作及措施（一）教学常规：规范管理，追求细微环节只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。1、严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关严格备课管理，改革备课形式。传统的备课模式要求每一位老师要完成一份或几份全册教材的备课，耗时耗材费劲，使老

5、师疲于备课，往往流于形式，教学效率不高。为此，我们本学期将对全部学科传统的备课形式进行改革。老师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、学问延长点，统一采纳三栏式电子备课，并刚好将教案上传到信息化平台上沟通。鉴于以上新型敏捷的备课方式，教务处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注意检查状况反馈。建立“优秀教案库”每位老师至少要备精品课1节，形成精品教学设计，学期末评比，同时以便作为常规教学检查和考核的依据。为了更进一步加强备课上课的时效性，本学期我们将进一步注意以文字记录自己教学的所思所想，每月上交一篇教学论文，教务处届时将组织骨干老师进

6、行登记和评比。集体备课时，主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕实力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。当周备课下周评课。上课：要求集体备课的老师要进行三个班的走班教学，课堂教学的管理监控实行巡查和推门听课方式，了解老师的教学状况，了解班级学生的学习习惯，并对走班备课听课状况进行登记。对于老师听课的要求是本学期不得少于20节，教研组长本学期不少于25节，中层领导每学期不少于30节，激励跨学科听课。作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习状况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国

7、家教化部规定的作业时间，作业的批改应刚好，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，教育处对各年级的作业布置与批改状况每两月检查一次，并刚好做好反馈工作。语文学科已经在教研组会议上公布，不再赘述。数学以补充习题为课堂作业，练习与测试全批全改，但可以有针对性的选做，不必每题都做，适量增加自编题和拓展题。用好免费作业本作为随堂练习，或抽查性练习，应间或见到老师简洁批改痕迹，上级抽查时班级应能捧出练习本。口算心算要完成80%的练习题，老师要有40%的批改痕迹，另外的批改可以由小组长批改，学生互批、家长批阅等方式完成。英语学科：练习册全批全改，补充习题40%批改，做好上本作业，下发配套英语磁带，这印

8、制家校联系单，刚好反馈每日听读完成状况。美术：一二年级用好习作画本，三六年级美术本，全批全改。科学练习册全批全改，尤其是一些试验题、拓展题要带领学生做一做。辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期接着做好学困生的辅导工作，要求老师对学困生能做到耐性、专心、恒心。班主任和辅导老师对于本学困生要做到状况清晰，并刚好了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬激励优先刚好。同时，刚好与学困生与家长联系，做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中，要做到耐

9、性细致、走入心灵、基础抓起，切不行体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。2、健全质量监控体系为了建立教学质量的监控系统，使教育处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能刚好协调教学，促进教学质量的全面提升，对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”的原则，即评价一要注意老师平常的教学效果、学生平常的学业负担状况；二要看期末考试“及格率”、“优秀率”、“比率分”，全面评价班级学生学习状况；本学期设想从以下几个方面实施监控：教学质量的监控。语文、数学、英语期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并刚好进行质量分析，监控各年级三门主学科的教学状况。作业的监控。不

10、定期对各学科、各年级和各位老师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正状况。坚持“抽测”制度的监控。在本学期，教育处分阶段对各年级的语文、数学和英语学科进行模拟抽测，每次抽测后要做好质量分析，反馈给各任课老师。尤其是六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。课堂教学常规监控。教育处不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，对不能刚好到位、不能仔细组织课堂教学的老师进行指责教化，全面提高老师仔细上课的自觉性和主动性。3、严格执行减负规定（1）严格限制学生在校时间，实施到点静堂。（2）严格限制学生家庭作业量。作业设置要符合学生成长和社会发展地须要。家庭作业要严格根据要求（一年级不布置书面家

11、庭作业，二、三年级半小时，四、五、六年级1小时），不得超过规定地作业时间。作业要力求做到有针对性和创新性，不布置机械重复性地作业；作业形式要多样化，多设计一些让学生动口讲、动手操作、亲近大自然、接触社会地实践性作业，提高学生地学习质量和华蜜感；对所布置地作业要仔细批阅、刚好反馈，提高实效。低年级不得布置书面作业，高年级家庭作业不得超过1小时。（3）严格执行课程安排，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。（二）老师培育：立足平台，超更加展1、实施名师工程，打造学科教学品牌。在本学期中，我们将重新规划每位老师的个人成长安排，

12、注意学校名优老师的培育，主动实施学校“名师”工程，大力发展优秀老师队伍，努力创建条件，让老师尽快实现个人专业发展目标，加快学校老师的专业成长步伐，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有肯定影响力的老师，并充分发挥优秀老师在学校的表率和示范作用。2、加强老师基本功训练。（1）课堂教学研讨提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业发展的主阵地亦在课堂。本学期拟实行“青蓝工程”汇报课，新老师亮相课和学科带头人、骨干老师的示范课等来加快老师的专业化成长。（2）开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。以促进老师专业成长发展为宗旨，以教化实践中老师所面对的详细问题为对象，指导老师开展校本

13、教研“五个一”活动和“三项基本功”训练。“五个一”活动。即：读一本教化名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教化故事，写出案例评析；开展一个小课题探讨，写出教化论文；细心打磨一节课，写出精品教案。“三项基本功”训练。第一，练好“三字”，老师的三字书写要工整、美观；其次，练好“嘴皮”，开展老师说课竞赛；第三，制作“白板课件”，娴熟驾驭白板课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料。3、主动开展论文评比活动。本学期，我们将仔细组织老师参与各级各类教化教学论文大赛。本学期将仔细组织老师参与省“教海探航”征文大赛和新世纪园丁教化教学论文大赛。各个教研组将在广泛发动

14、的基础上，抓好选题工作，通过学习、研讨、论证等程序，力争选准题、选好题；抓好收集整理素材工作，通过自己收集、实践反思、相互举荐、广泛沟通的形式，做到素材丰富、生动、实在；抓好论文的撰写和修改工作，利用集体的才智，反复修改推敲，做到文章规范且有特性。激励老师主动投稿。为了给老师供应更多展示自己的舞，每位老师在主动撰写论文，向市级以上刊物投稿的同时，主动举荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品），以充分展示我校素养教化成果。（三）校本教研：优化组合、研学一体校本培训是提升本校老师科研素养的重要途径。本学期，我们将紧紧围绕“十二五”课题的探讨工作来主动开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面

15、的专家引领，又有课堂教学技能方面的；以“立足课堂，有效反思，深化探讨，持续发展”为教研工作思路。深化开展教研活动，抓细微环节，抓问题，形成肯定的实践阅历，全面提高课堂教学质量。1、构建高效教学模式，形成校本教学特色教学模式是在肯定教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。课堂是提高教学质量的主阵地。构建课堂教学模式，对于提高课堂教学效益，形成教学特色，有着很重要的作用。为此，我们结合学校师生的实际状况，构建了“335高效课堂教学模式”。“335”即三原则三步骤五环节。三原则即实（上课要实在，让学生学好基础学问，形成基本实力）、趣（上课要好玩，让全体学生主动参加）、活（上课要

16、敏捷，让学生思维活跃）。三步骤即课前预习、课内探究、课后训练。五个环节指各学科教学中体现五大板块。我们依据每个学科的不同特点，分五个板块来进行教学。主要有：语文学科：小学低年级阅读课：创设情境，激发爱好初读课文，整体感知导读精讲，深化理解总结全文，诵读观赏学习字词，强化练习。小学低年级识字写字：创设情境，激发爱好自主识字，渗透学法嬉戏巩固，说话练习拓展阅读，学问整合读说表达，实践运用。中高年级阅读课：创设意境，激发爱好初读课文，整体感知明确目标，学生自学精读领悟，诵读积累读写结合，运用拓展。作文教学：启发谈话，激发爱好指导选材，开拓思路创设情境，合作述说沟通构思，评议修改尝试写作，评改完善。数

17、学学科：激发动机（口算训练、基础训练）教学新知巩固应用拓展提高。英语学科：热身活动（Warmupactivity）新知呈现（Knowledgepresentation）语言操练（Languagepractice）巩固测试（Consolidationtest）总结拓展（Summaryofdevelopment）。音乐学科：创设情景，导入新课感知旋律，了解背景探究发觉，学习新知表现歌曲，实践创建拓展延长，课堂小结。美术学科：视察观赏，激发爱好探究沟通，讲解示范实践创新，完成目标展示评价，相互提高拓展延长，促进发展。2、开展走班上课制，实现优质资源共享。走班制是我校今年推行的新型教课模式。担当走班上

18、课的老师进行教学设计时，不光要考虑到本班学情，还要兼顾到其他班级的学情。这就要求老师必需深化钻研教材，把握重难点，依据不同班级不同学生刚好调整课堂教学节奏和教学环节，以此提高了老师的反思实力，也实现了优质资源共享的目的。另外，通过实施走班教学后，学生上课听讲时留意力更加集中，充分调动了学生学习的主动性，课堂效率明显提高。此模式分为两种状况：一种是全部老师通过深化钻研，细心备一节课，备课组组成员参加听课研讨，确定教学步骤，然后由备课老师走班上课。其活动程序为：个人钻研教材，撰写教学预案集体备课、说课上课、听课评课、反思修改完善走班上课自我反思。3、教研活动的开展。各教研组要以专题学习、教案设计竞

19、赛、说课竞赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思沟通等为详细实施内容，紧密结合教学科研课题探讨，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。活动要能促使老师对教学的各个方面都进行思索和实践，提升老师的理论水平和实践实力。本学期的教研组评比，要把活动的实施状况作为考评的重要依据，活动次数要不少于12次。（四）学科建设：夯实基础，凸显特色语文学科：（1）接着开展好写字教学。充分利用好周二、四、五下午写字课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本学期，语文老师指导书写要讲究方法、指导到位、科学训练。各科老师在指导学生作业时，要共同关注学生写字姿态，养成良好书写习惯，让孩子做到动笔

20、即练字。学校定期开展写字检测，并利用文化墙展示激励。（2）读书：开展“书香为友和谐共读”系列活动，让儿童阶梯阅读、老师的专业阅读、家庭的亲子共读，成为学校最亮丽的一道风景线。每班开设一节读书沟通课，每节语文课课前统一背诵古诗。班本展示活动形式可以是书香学生风采秀、诗情画意的读写绘；精致的阅读卡展示；读书笔记沟通；校级美文诵读；诗歌朗诵会；课本剧表演；手抄报设计；校内网站稿件征集等。数学学科：以激发学生学习爱好为前提，仔细开展奥数训练和口算笔算题训练。每节数学课首先进行口算练习，用好配套口算、心算练习册；着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用学问的实力，特殊是培育学生分析错题的实力。仔细备好

21、每节课的学问链接，成立读报爱好组，定时辅导，参与小学生数学报读报竞赛并要取得良好成果。英语学科：要留意培育学生对英语学习的爱好，加大口语训练力度。用好魔力英语校本教材，推行校本考级模式，全面提升孩子英语素养。英语课前唱英语歌曲，课堂内加强学生听力训练；英语老师加强外教口语课监管；期末以班级为单位进行英语汇报展示沟通活动，围绕学期所学，展示“听说读写唱”的综合素养。科学学科：科学老师要进一步增加质量意识，除了课堂的训练，重视课前的检查与下课前的强化训练。同时要辅导好学生，做好“科技小论文、小独创”的日常辅导。要重视试验的开出率，在仪器保管、运用上要专人负责，要仔细填写好开出登记表。音体美及其它学

22、科：艺体科要着重围绕书香校内的建设目标，创建性地开展教学，围绕本学期的创艺工作开展教学。音乐组、美术组编印好校本教材，排练好展示节目，普及美术绘画、竖笛演奏。体育学科狠抓体育常规和“两操”管理，上好体育课和健康教化课。组织开展好阳光体育、课间操、眼保健操、学生冬季运动会、课间和课外体育等活动。班主任与体育老师做好上课交接，支配好体育委员向体育老师汇报班级出勤状况。严格执行上课前集合、清点人数和强调平安，下课前集合、清点人数和强调平安，严禁“放养式”教学，帮助体育老师在全校规范两操训练。微机课开展绘画和网上上传作品活动，做好纵横码输入训练。特长队建设。注意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛

23、，丰富学生课余生活。爱好小组老师辅导的特长队要一如既往地强化训练，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，力争各类竞赛再上台阶。（五）学生培育：活动促进，和谐发展以“身体有力、读书有味、写字有形、习惯有成、”为核心的“四有工程”，重点培育学生深厚的学习爱好和良好的学习方法，形成终身受益的基本素养，为华蜜人生奠定良好基石。1、大力实施读书工程。实行学生读书与讲故事演讲竞赛，激发广阔学生的读书热忱。本学期将加高校生阅读的力度，每周在经典书屋中开展读书指导课。2、组织开展好学校文化艺术节活动，打造学校文化内涵。教育处协作学校政教处仔细组织好文

24、化艺术节活动，活动组织和开展要有效、有序、有情。真正让文化艺术节成为学校的节日。3、各学科组织学生开展各项活动。各学科要主动开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，注意学生特长的培育与特性的发展。4、组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将依据上级各部门有关要求，组织学生参与市区六一节目展评，区中小学生乒乓球竞赛和塑身操竞赛，省第四届“小数报杯”数学竞赛，创新作文大赛等，力争取得优异成果。小学教学安排 篇2为了普及试验教学，加强教化装备管理，切实提高教化技术装备的效益， 我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施使我校教化技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、

25、建立机构，明确职责，完善管理制度1.建立学校教化技术装备管理和试验教学工作领导小组。由教务处全面负责.2.强化试验教学日常管理（1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。（3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。（5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。1.加

26、大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。2.试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。三、规范试验教学行为，开展试验教学探讨。1.试验教学要实行试验安排、试验申报单、试验备课、试验报告“四对口”。（1）试验安排：每期次，各试验科目任课老师要制订具体的演示，分组试验安排。（2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验报单，并与安排、备课一一对应。（3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题，试验目的，器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。（4）每次分组试验学生都要完成试验报

27、告，每次试验报告都要批改，有时间记载。2.试验教学过程要规范。每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。3.大力开展试验教学探讨。（1）分管试验的领导每期听课不少于5节，并有听课记录，课后刚好与老师和试验员交换看法，提出改进措施。（2）学校每学期实行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。（3）学校每学期组织一次学生试验操作考查。（4）每学期实行一次试验教学专题探讨活动。4.各类试验开出率要达标。演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率达到95以上，分

28、组试验胜利率达到100。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98以上。四、建立教化技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。1学校对试验教学、装备管理工作按工作职现实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方享受老师同等待遇。2.在学生中开展一次小独创，小制作，小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。3.开展自制教具，试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。4.教育处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。小学教学安排 篇3一、指导思想为了进一步推动新课程改革，全面实施素养教化，促进学

29、生全面发展。20xx20xx学年度我校将接着紧紧围绕县教化局关于切实加强教学管理，努力提高我县教化教学质量的工作看法以及学校工作总目标，以“加强教学常规管理，聚焦课堂，提高课堂教学质量，努力提高各年级学科教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化老师的教学行为，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，力争在期末学业水平检测中各科成果进入县先进行列。二、工作目标以教学活动为平台，以课堂教学为主阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心。详细做法是：转变老师教学观念，促进老师专业发展；抓实教学常规，提高课堂教学质量；变更学生学习方式，培育良好学习习

30、惯；加强校本教研，探讨教学中遇到的问题；抓好毕业班教学工作，全面提高教学质量。三、工作内容（一）深化课堂教学改革。老师要探讨新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注意优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和自主式教学方法。每位老师都要抓住新的课改契机，主动参与老师培训和业务学习，努力探究新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，刚好对所上的课进行教后分析与反思。（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。1、严格地抓好教学常规工作，仔细贯彻执行平远县教学工作管理条例

31、和龙尾镇中心小学教学常规管理制度。教育处每四周做好一次常规检查，做好细化登记，书面反馈小结，并将每次检查中发觉的亮点和问题刚好在老师会上进行反馈。为了更好地开展常规工作，教育处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2、严格执行课程安排，按安排开齐、开足各学科课程。加强课堂探讨，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。3、优化课堂教学过程，憧憬40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进行“课例探讨”、“课堂展示”，通过“推门听课”、公开课、

32、区域教研活动课、优质课评比、观看“名师课堂”等活动，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。主动引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益，提高课堂教学质量。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。各老师要严格根据中心小学规定的作业设置与批改要求进行。要求作业批改刚好，做到细批、类批、点批、面批，不漏批、错批，学生间的互批相结合。老师要刚好总结，刚好点评，以指导整体教学。在作业批改、反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内

33、容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题实力上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生驾驭举一反三、敏捷转换的学习方法。语文科要重点加强学生习作的指导、批改和讲评，想方设法提高学生的写作实力和水平；数学科要多加强各类题型的训练，适增加题量，以练促学问的巩固和提高。（三）加强学习，加大老师培训力度，努力提高老师的业务水平。1、要做一位擅长学习的老师。各老师要利用空闲时间，利用网络平台，不断学习先进的教化教学理论，不断用渊博的学问来完善自己，充溢自己，要坚固树立终身学习的思想，拓宽自己的教化视野，从而不断提高自己的教化教学实力。2、利用外出听课、学习的

34、机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。创建条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。3、主动推动名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培育、考核、举荐工作。主动开展帮教活动，通过教学能手引路、高级老师指导等传、帮、带的方法，切实提高新老师的理论水平和业务实力，尽快让他们成长起来，成为教学能手。4、主动组织老师参与市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（四）把好各级各科质量关，重点抓好毕业班的教学工作，提高学校整体教学质量。本学年起先，由于县局对教学质量评价体系有了变更，影响学校整体质量的不单是毕业班的成果，非毕

35、业的成果一样重要，为此，学校在抓好非毕业教学成果的同时，重点抓好毕业班教学工作，想方设法提高毕业班的教学质量。毕业班教学成果占学校综合评分的70%，起到举足轻重的作用。毕业班科任老师要早布署、早打算、早行动，以夯实“双基”，促进全面发展，提高毕业班学业水平考试平均分、合格率及优生率为目标，加大提优辅差的力度，力争明年的毕业班检测取得好成果，为争取我校教学质量进入县先进行列供应有力的保证。（五）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。本学期各教研组要在提高课堂效率、加强学生学习方式的指导、老师角色转变以及学科薄弱环节等方面作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每两周一次（2节）的教研活动，教研

36、活动形式多样，全员参加，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的具体记录。教研活动要针对各组实际状况，以观看名师课堂、评课、及业务学习为主，创建性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要阵地。1、全力抓好校级课堂教学评优课活动。本学期将支配全体主科老师上一节评优课，评优课由行政人员同科老师听课打分，按平均分得分依次评出语文、数学一、二、三等奖；英语一、二等奖，并分别进行嘉奖。2、充分利用老师业务学习时间，组织老师开展听课、评课活动把提高老师上课和评课水平落到实处，带动全体老师快速成长，为开创我校探讨课堂教学的新局面。3、接

37、着执行推门听课制度。要求行政人员多落班听课，老师之间相互听课，并做好记录和评议，刚好向执教老师反馈，以便刚好改进，不断提高教学水平。（六）加强现代化教化技术与学科整合的应用及探讨。要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，须要老师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；试验室、图书室等专用教学资源等等。激励老师大力运用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。（七）做好课题立项申报、实施和探讨工作，紧密协作教研活动开展科研活动，并刚好形成科研资料，为课题申报验收工作做好打算。（八）组织各种活

38、动，培育学生素养。1、各班要结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。2、各年级语文科要接着抓好古诗文背诵、默写、书法等工作；数学科要加强计算实力、应用题解题实力训练；英语科要加强听力、口语训练。学校将在本期组织学生进行语文书写、数学计算实力、英语听力等竞赛。3、主动开展素养教化，开展体、音、美等活动，学校将开展学生阅读、绘画、手抄报竞赛及派代表队参与县组织的各项竞赛活动，力争取得好成果。小学教学安排 篇4十个手指伸出来都有长短，更何况一个班级的几十名学生呢？后进生转化始终是教化教学中的重点。“普九”过后，农村一些儿童在没有接受很好的学前教化就进入了小学，这样就使得

39、学生学习成果良莠不齐，存在着很大地差距。笔者探究着从以下几个步骤去实施转化后进生。第一步，老师要敢于面对现实，承认你所教的班级存在着后进生。一个老师当他接手一个班集体时，首要问题是摸清晰学生的素养结构，做到心中有数，有利于因材施教。对于班级中的后进生，教者切不能嫌弃他们，应当有一个正常健康的心态对待这些学生，让他们得到优生同样的待遇。只有敢于面对后进生的老师才可能有安排、有信念地完成后进生转化工作。其次步，让后进生有充分表现的机会。每个人都自尊心，而学习成果较差的学生就更须要别人对其进步的确定。课堂上，老师应把问题分几个档次，要运用激励性的语言、手势、眼神来让这些后进生有一块发言的天地，消退他

40、们的恐惊感、自悲心理；答对了问题或那怕答错了，老师都应当赐予他们一些夸张式的表扬：如全班同学鼓掌，向全体同学宣布该生有了很大的进步之类的话。课下，师生之间要摆脱“成果”的阴影，相互沟通，多多彼此间促膝谈心，做做嬉戏，画画什么都可以的，这样的目的是为了消退后进生“独处”的心理，这么一来，把纯粹的师生关系向前推动了一大步，变成了挚友关系。作为挚友，教者再曲径通幽地激励这些学生树立学习的信念，课后辅导也就会事半功倍。第三步，按部就班，有安排地进行补缺补差工作。首先老师要降低后进生的学习要求，依据个人的基础而定出由浅入深地学习安排。这样既减轻了老师的教学负担，又可以增加后进生的学习爱好；其次，放慢学习

41、节奏，以防止求多求快，让后进生渐渐地消化汲取所学的学问。第四步，与家长取得联系，交换相互间看法。一个胜利的人士，多一次，少一次赞扬可能会无所谓的，而一个弱者，那怕是一次小小的表扬或许会欣喜若狂，牢记在心的。所以说，当你班上的后进生有了点滴的进步，老师除了在班上给以表扬外，还应当刚好通报给学生的家长，与家长相互交换看法。一则让这些后进生有一种成就感；同时，从家长反馈的信息，老师可相应地调整教化教学方法。学校和家庭相结合，立体多方位地培育后进的学习爱好，慢慢地摘掉“后进生”的帽子，这一点尤为重要。总之，老师要敢于面对后进生，要有恒心搞好转化工作。小学教学安排 篇5四年级英语教学是针对小学生们的年龄

42、特点和心理特点设计的，为了搞好教学，特制定如下安排：一、指导思想：基础教化阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。新课标中明确指出面对全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此，义务教化阶段的英语课程应当是为每一个学生开设的，所设计的教化目标也应当是多数学生能够达到的。当然，在保证课堂面对全体学生的同时，也应当主动创建条件，来满意那些有更高校习潜力的学生的须要。二、教学目标：四年级的大部

43、分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中驾驭语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的实力。三、学生分析：教学对象为四年级(2)班的学生。他们大部分已经接触了一年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的

44、表现欲。老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的爱好。四、教材分析：教材比较贴近生活实际，图片比较生动好玩，激发了学生剧烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习爱好。本书共四个单元：第一单元Let母语情景教学”。本人本学期担当五年级两个班的英语教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下安排：一、指导思想：老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段

45、的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、教学目标：依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。三、教材分析:本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了干脆法。听说法，交际法和全身反应教学法等教学的优点，考虑到学生特点，激发他们的爱好，调动了他们的主动性和求知欲。整本书共有四个单元，第一单

46、元是关于家庭和家庭成员的介绍，其次单元是各个国家的介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是打算回家所用东西。四个单元以一条主线，分步绽开教学，符合学生心理。四、学生分析：学生们对英语已经有了肯定的了解，充溢了新奇心和爱好，学习的热忱相当高的，因此老师要调动学生的主动性，保持其对学习的热忱，才能在教学过程中更加敏捷地运用适当的教学方法，更好地完成教学任务。五、主要措施：1.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的实力。3.活用

47、教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学教学安排 篇6一、学生状况分析总的来说，学生是活泼的。有些学生学习主动，对学习英语有很强的爱好，对学习英语有很强的自信。他们勤奋好学。因此，对于他们来说，英语基础学问须要进一步渗透，重点应当放在听说读写的要求上。拓展学生对西方国家的了解，充分培育学生在生活中运用英语的实力和习惯。然而，一些学生学习习惯差，不情愿学习英语。他们的听、说、读、写实力须要提高。二、教材的整体分析英语新起点注意英语学问的整体输入和整合，这是大量的学问。文中出现的.话题涉及到生活的方方面面，特别当代，也很贴近学生的生活。学生可能很难添加音标、英文儿歌和少量

48、语法。因此，在把握新标准英语的基本概念时，要敏捷运用教材，不断提高教学质量。三、教学目标通过学习，增加学习英语的爱好，养成良好的阅读和写作习惯；培育学生学习英语的主动看法，使其在学习英语时树立自信念，自觉学习，形成初步的英语语感，语音语调打好基础，阅读流畅，精确把握书中重点内容；帮助他们用简洁的日常语言沟通。驾驭所学的歌曲、圣歌等。同时，让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义和世界意识。四、教学的重点和难点：焦点：1、提高课堂效率。2、养成良好的英语听说读写习惯。3、发音清楚，语调正确，文笔工整。4、利用所学的日常沟通语言进行简洁的日常沟通，大胆发言，主动参加。难点：让英语基础差的学生提高听说

49、读写实力，全面提高英语成果。五、教学措施：1、仔细备课，探讨教材，进行有效的课堂教学，提高课堂效率，驾驭课堂内容。2、刚好批改讲评作业，并做总结，对差生赐予刚好指导。3、创设英语场景和环境，使学生在肯定的英语语言环境中习得其次语言。达到“生活中的英语，生活中的英语”。4、激励学生大胆说英语，确定自己的进步（尤其是英语基础差的），树立学生的信念，培育学生的阅读和写作习惯。5、教授圣歌和歌谣或短篇故事，以促进学生对多个单词和句型的记忆。充分利用教材中的课文，创建生动的场景，为学生供应用英语沟通的机会。6、尽量让课堂英语全，为每个学生的英语打好基础，重点提高差生的英语技能。同时适当增加一些课外内容，

50、加强自己的口语和应试实力，争取每个人都能通过每个单元的内容。7、在教学中擅长视察和理解学生，正确对待后进生，赐予他们暖和，常常与他们交谈，了解状况，帮助解决困难。依据每个学生的优缺点，赐予指导，采纳合作学习的方法，让学生相互学习，相互帮助，共同提高。六、个人业务学习：1、主动参加各类商学院学习。2、阅读教化书刊，了解教化动态。小学教学安排 篇7一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校内”活动的开展，推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和实力，本着汲取中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的

51、目的，依据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读安排。此安排作为学校阅读教学活动的延长与补充，促进学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读实力与水平。二、活动目标：1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。三、读书内容1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、老师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。3、“朝阳读书”中的书籍。四、指导措施：1、

52、采纳阅读指导课、读物举荐课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的爱好，提高他们的阅读实力。2、可以依据实际须要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的“午练”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）望见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到

53、。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。5、与学生一起读书，刚好沟通读书心得。6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，巩固成果。小学教学安排 篇8一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主学习活动，培育他们新奇心和探究欲，发展他们对科学本质理解，使他们学会探究解决问题策略，为他们终身学习和生活打好基础。二、整体感知科学四年级上册由“热”、“改变天气”、“振动声音”、三个单元组成。在三年级上、下册基础上，本册教材将接着引领学生经验一系列有意义、有价值科学探究活动，使他们获得更

54、多学习体验，加深对科学理解，增进科学探究实力。“热”单元是一种常见自然现象，本单元主要是从学生生活阅历入手，通过对一些常见现象提出问题，然后支配一系列好玩而又意义探究活动，让学生意识到生活中到处有科学，并进一步激发学生爱科学、学科学、用科学爱好和乐趣。本单元是由“冷和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态影响”5部分13个活动组成。天气视察与测量从天空中云形态和改变起先，对构成天气四个基本要素分别进行观测。其中包括云量视察和测定、雨量视察和测定、风方向和等级视察和测定以及气温测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气状况，视察生物预报天气行为以及学习获得天气信息多种方法。对声音探究从

55、倾听四周声音起先，通过对发声物体视察和试验，探讨和探讨声音是怎样产生、声音是怎样传播，以及如何限制物体发出声音。在这一单元结尾设计“制作我们小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调小乐器，并尝试着奏出简洁乐曲。这些活动教化意义和价值是多方面。我们在新学期教学中须要特殊关注是这些活动在科学探究方面对教学提出新目标。1、要求学生提高视察精确性和精确性。三年级视察相识活动以定性为主，很少涉及物质量。而在四年级活动设计中，不仅要求学生更为精确和细致地视察物体，而且在许多状况下，要求运用测量方法，并选择适当词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、声音

56、凹凸等。2、要求学生不仅关注收集和解事实，而且要学会对事实进行简洁加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在学生科学探究实力方面提出新要求。视察和收集事实上只是探究活动一部分，在此基础上，对搜集到事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新相识才是科学探究活动全部。学生科学探究实力提高，以及对科学探究理解是渐进，须要我们引领他们经验一个又一个具有科学意义探究性学习活动，才能渐渐获得发展。在新学期教学中，希望老师们勇于探究，积累更多阅历，将以探究为核心小学科学教学提高到一个新水平。三、教学目标：通过学习，使学生：1、知道与四周常见事物有关浅显科学学问，并能音乐于日常生活，渐渐养成科学行为习惯和生活习惯

57、2、解科学探究过程和方法，尝试于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题3、保持和发展对四周世界新奇心与取知欲，形成大胆信任、着重证据、敢于重新科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国情感；4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境爱护，关切科技写发展。四、学情分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性。他们普遍习惯于死学硬记死板学问，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问驾驭往往只停留在解上，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：学生由于各种条件限制，科学常识极为缺乏，科学探究实力。家长和某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时

58、间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象物体，而我们科学课程内容贴近小学生生活，强调用符合小学生年龄特点方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚爱好。五、德育目标：1通过视察试验等教学活动，培育学生仔细、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面科学看法。2通过天气改变，向学生进行看图听懂天气改变学问。六、教学重难点1归纳、概括同类物体共同特征，并建立初步概念。2归纳、概括同类物体共同点，发觉其中规律。七、基

59、本措施：1、把科学课程总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学学习主要方式；5、树立开放教学观念；6、悉心地引导学生科学学习活动；7、充分运用现代教化技术；8、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。八、主要导学方法：探究法 演示法 参观法 实践法 探讨法试验法 列表法九、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下视察与试验专题探讨 情境模拟 科学小制作 探讨辩论参观访问 竞赛 科学观赏 社区科学活动家庭科技活动小学教学安排 篇9一、指导思想：面对全体孩子，体现孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子

60、的年龄特点及现有阅历动身，通过以探究为核心的科学学习活动，培育孩子对科学的新奇心和求知欲。开放科学课程，进一步改进评价激励机制，帮助孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培育和提高孩子的科学素养。二、学生分析：1、整体学习状况：三年级的小挚友，纪律良好，学习习惯初步养成。各班男女比例都是男生多于女生。男生对科学的学习爱好、课堂反应都明显高于、优于女生。2、已有学问、阅历：参差不齐，部分孩子有丰富的课外学问积累，平常留意对各类事物的视察，表现出对大自然、对科学的深厚爱好；部分孩子在课堂上表现出对科学的学习爱好，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分孩子对大自然、对科学陌然

61、应。3、儿童心理分析：大部分孩子，表现出对科学学习剧烈的新奇心和求知欲，喜爱动手做小试验，这种对科学的深厚爱好必将成为孩子在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。三、教学目标：1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，酷爱科学，敬重科学家，喜爱看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神奇，科学就在身边。2、知道收集证据可以有视察、试验等多种方法。能说出四周常见植物、动物的名称，能用不同标准对生物进行分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。3、能清楚表述自己的.问题，知道自然界水资源的分布，意识到水与生物的亲密关系，喜爱用学到的科学学问解决生活中的问题。4

62、、知道在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，相识到科学是不断发展的。5、能提出与科学有关的问题，能清楚表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够探讨的问题。四、教学重难点：教学重点：对科学、对四周世界的新奇心，喜爱用学到的科学学问解决生题。能提出与科学有关的问题，能清楚表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够探讨的问题，能够想出肯定的方法探讨问题。小学教学安排 篇101、科学幻想画：活动目的：为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。适用年级：一、二年级活动内容：低年级学生可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的.画作。优秀作品颁发获奖证书。2、明天小小科学家：活动目的：为了进一步增加学生的动手实力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的实力。通过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意