2023年有关第一学期教学总结范文汇总十篇

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1、2023年有关第一学期教学总结范文汇总十篇第一学期教学总结 篇1时间飞转，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。一个学期转瞬就过去了，教学工作劳碌而充溢，辛苦却欢乐。现总结如下：一、激发学生学习美术的爱好，提高学生美学修养美术是一门充溢人文精神、充溢想象力和创建的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创作实力，已成为老师关注的热点，探讨、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在美术课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在美术学习中享受学习的欢乐，从而发展学生的.美学修养。(一)留意新课导入新奇“爱好是最好的老师。”在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬

2、如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学美术。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲解并描述艺术家趣事激发爱好；设计悬念，引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习。(二)培育主动探究习惯，发展求异思维实力在美术教学中，学生对美学的感悟，在很大程度上与学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在美术教学中，构建美术创作的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到灵感的升华和创作实力的开发。老师应因势利导，让学生对问题依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧

3、的问题进行辩论。通过辩论相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。二、注意朗读指导，让课堂教学“活”起来初中美术课本中的每一篇课程都是设计新奇，构思奇妙的课题，其美术创作描述的奇妙，美术理论运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在课堂实践时要求学生对美术创作反复尝试，在尝试中感悟。三、注意课内外结合美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩

4、、有力、有效的结合，取得美术教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把美术教学引入了广袤的天地，让学生鉴赏大家名画，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。此外，留意学科间的整合，如给文配画，给画配文，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得美学学问，培育学生综合实力。本学期，我虽然不遗余力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将接着努力工作，把教化教学视为事业去做，为全面提高学生的美学修养而奋斗!第一学期教学总结 篇2时间在惊慌和忙绿中匆忙而过，比照学期初的安排和上级部门的工作部署，盘点一学期的工作，总结如下：一、教研组建设坚持每周一例会制。

5、充分利用教研组例会时间，组织全组老师学习、领悟并贯彻、落实学校的各项规章制度，刚好把例会精神、周工作安排传达给全组老师，以便仔细落实。总结、反思上周教研组工作状况，提出新的目标要求。团结协作，营造“大气、和气、书卷气”的团队氛围。工作上我们从不斤斤计较，无论支配到哪个级部或者哪位老师，大家都会不打折扣地仔细做好。于德娟、韦霞等老老师能够以身作则，带领青年老师干好各项工作；孙玥婧、刘小琳老师工作主动主动，大局意识强，能刚好提示大家完成学校布置的工作；于德娟、孙玥婧、邱秋兰、安浩、闫宁当班主任每天阳光绚丽地对待每一位孩子，工作有法有才智得到组内全体老师的观赏和佩服。闫宁老师兼任学生处的级部干事，孙

6、燕老师兼任信息技术组的工作，都做到了组内活动和学校工作两不误。凡事大家都相互体谅、相互帮助，教研氛围及其融洽；随时备课、不分级部备课始终是我们组的一贯作风，探讨教材、教法，阅读与专业有关的各种书籍、杂志过程中，我们体会到了学习的欢乐。通过例会、教研、读书、组内活动等方式，增进组员之间的沟通，增进团队精神，形成教研合力，使教研组成员都能心往一处使，劲往一处用，相互关爱，相互理解，相互帮助，构建了一个团结向上、健康和谐的教研组。本学期孙燕老师的开学第一课在全区同研成果中获得一等奖，并参与学校组织的信息技术环境下的课堂教学大赛、微课制作竞赛；闫宁老师经过校级、协作区内，层层过关，参与了青年老师课堂大

7、赛，得到了各级领导和同行老师的确定。邱秋兰老师参与了一师一优课评比，成果待定中。二、教学常规1.集体备课：本学期，备课注意“目标教学评价”的一样性。教学目标源于课程标准，所以，备课时重视对课标的解读和探讨；对于评价，通过学习，我们明白了其含义，教学目标制定后，针对目标，我们设计相应的评价措施来达成目标，理解了为什么评价优先于教学设计。进行了四次主题备课，9月份，初一级部进行了两次“运用微课，培育学生自主学习实力”探讨，初二级部的老师也参加其中并提出建议；10月份，初二级部结合学生实际，两次主题备课重点探讨了“如何培育学生绘图的习惯”“如何运用地图学习和综合分析问题的实力”，目的是使学生养成良好

8、的学习习惯，形成地理思维，提高地理综合学习水平。2.教学反思：通过学习常规要求，我们明确了教学反思详细可关注：课堂气氛、学生反应、教学效果、时间安排、目标达成、作业反馈、教具运用、难点突破、学生问题、得意片断、不良感觉等。优秀的老师注意反思。作为一个老师只有多次反思改进的教案和自身的经验才能不断成长，只有以探讨的心态对待日常工作，才能不断超越自己，做一个有思想的老师。3.听评课：全组老师都能完成学校的听课任务。本学期，组内全体老师都参加的听评课至少有15节，青年老师至少也有近20节，分别是：9月23日，参与学校组织的邀请教研员来校指导的活动和协作区活动，听了孙燕老师经线和经度的新授课，闫宁老师

9、经纬线和经纬度的新授课，徐老师和同行老师们为我们评课，并为我们培训了地理学科核心素养及深度教学。10月23日参与了全市的质量下乡百校行地理学科研讨会，听了徐华敏老师黄河的治理的新授课，荣成宋文娟老师和文登张华娟老师，同课异构水资源的新授课，徐毅老师做了中考答题分析，乳山教研员邵丽敏老师对中考试题做了分析。10月2429日这期间，为了青年老师课堂教学大赛，全部地理组老师轮番多次，听评闫宁老师、邱秋兰老师以及七中的张梦雨老师的新授课黄河的治理。11月13日前后，全部地理组老师多次听评指导，孙燕老师的新授课降水和降水的分布为校级的信息技术课堂大赛做打算。11月25日，全部地理组青年老师参与区级为期一

10、天的青年老师课堂大赛听评课活动，共听评课5节。12月3日前后，全部地理组老师多次听评指导，邱秋兰老师的复习人口与人种为“ 一师一优课”做打算。每次听课我们都会评课议课，评说整体设计是否符合教化理念，有哪些亮点与不足，针对不足提出建议及改进措施。听课老师不仅听课，而且留意视察每一个学生的听课状况，并有针对的现场指导。使授课者和听课者在这些活动中能反思个人的教学行为，达到相互学习、取长补短的效果。4、坚持学困生转化工作。学困生的共同特点是：学习目的欠明确，学习主动性不高，导致学习习惯差，进而影响到学习成果。对于这样的学生，我们利用课余时间，进行个别沟通与沟通，做好他们的思想工作，帮助他们重拾学习的

11、信念。如刘小琳、孙燕老师常常利用中午课间时间对学习状况不佳的同学进行相应学问点的抽查，让此部分学生有紧迫感。于德娟、孙玥婧老师，利用一切可能的时间，陪伴学生，刚好发觉问题，指出问题，督促改正，督促学生养成良好学习习惯，提高课上学习效率。闫宁、邱秋兰、安浩老师对学习爱好不佳的，学习习惯如上课不听讲，不记笔记的学生，提出要求将课上听讲内容记录下来，下课时给老师看，进行简洁提问，以此督促课上的地理学习。5.质量检测与评价。本学期采纳多种方式检验学生对学问和方法的驾驭程度。如课堂提问、绘图检测、课堂小测等。单元检测，能根据教研中心的要求，限制检测次数、依照课程标准要求命题、仔细阅卷并做好质量分析，进而

12、查找工作中的得与失，制定整改措施，并进行了二次检测。本学期单元测验的命题，初一级部由我校孙燕老师命题，初二级部由刘小琳老师命题，每份试题的难度和容量都比较相宜，较好地考察了学生的地理思维实力。为提高学生的高阶思维，利用课前5分钟或课堂最终5分钟，进行典型题目训练，提高学生分析问题、解决问题的实力，问题启发式引导贯穿始终。典型题有两种，一种是典型的会考试题，另一种是创编的试题，指导学生收集广播、电视、报刊以及网络中有关地理时事资料, 引导学生参加创编。针对教学中的重点、难点,如有关人类活动与地理环境的关系,多举身边和学生熟识的实例,切实让学生理解人与自然的关系,开拓学生的视野，提高高阶思维，调动

13、学生学习爱好，培育学生学习的主动性和主动性的良好学习习惯，树立可持续发展的科学观念。6、学科大阅读。为了深化课程改革，落实立德树人的根本任务，全面提升学生核心素养，在环翠区学科大阅读环境下，我们通过大阅读将课堂教学和课外阅读有机结合起来。本学年我们举荐学生阅读书目希利尔讲世界地理。这本书的作者名叫希利尔，毕业于哈佛高校，是美国杰出的教化家。作者酷爱地理和艺术，还喜爱出门旅行。这是一本绝佳的地理启蒙读物，在书中“地理”已经不再是个干巴巴、硬邦邦的字眼儿，而是听上去跟“历险”更沾边儿些。在这本书里，希利尔通过各种生动的故事、幽默风趣的语言，描述各个国家的特点，说明好玩的地理现象，让孩子不知不觉的就

14、普及了地理学问，轻轻松松地就领会了世界各国的风土人情，激发学习地理的爱好，开启奇异地理之旅，让我们不出家门便可周游世界！课堂上以清泉小讲师的形式，让孩子共享，在小组考核中赐予适当的加分。老师在讲课中适时的提问，与课本学问相结合。这样的形式，既活跃了课堂气氛，还加深了孩子学习地理学问的印象，也使我们的地理课不再味同嚼蜡。并实现了从不同角度走进阅读世界，从阅读走向生活，又从生活走进阅读，以达到全面提高核心素养的目的。三、教学探讨的重点本学期初一级部和初二教学探讨的重点是“初中地理教学中学生读图、绘图习惯培育的探讨”，为了更好的提高学生的读图实力，老师课前细心选取图表，设计并制作课件，课堂上让学生描

15、图绘图，通过丰富的地理图像激发学生的爱好和探究的欲望，在探究的过程中引导学生处理信息、阅读地图、合作学习、展示沟通等在这个过程中有许多仔细学习的学生，渐渐的提高了自主学习实力，同时读图实力也相应得到提高。为了让学生能用所学的学问来分析、说明四周的事物和现象，解决实际的问题，培育学生酷爱大自然的情操，发展学生的创新实力，实践实力以及良好的特性品质。我们选择有针对性的系列活动设计学科探讨性学习方案，如初二备课组设计了“我国的海洋国土”“中国的自然爱护区”等。让学生走进生活，了解威海，培育学生爱家乡的情感，有效地扩高校生的地理学问领域，开阔学生的.视野，深化课堂学问的理解，帮助学生提高视察实力、思维

16、实力和实际操作实力。四、学生活动、学区及老师培训活动1.学生活动：学生层面也开展丰富多彩的活动，初一级部实行用乒乓球等材料制作地球活动，初二级部实行实物拼图和电子地图拼图大赛，“以赛促学” 用活动来提高学生学习地理的热忱。2.学区活动：为推动实施“教-学-评”一样和指向核心素养的教学，xx中学协作区于9月24日上午实行了全体地理老师参加的“教学评一样，促高效课堂”的教学研讨活动，并邀请区学科教研员徐毅老师进校评课指导。本次活动以“同课异构”形式呈现，xx中学的孙燕和闫宁老师以经纬线一节为教学内容分别授课。孙老师从学情和教学实际动身，缩小了课堂容量。课上以纬度书写导入，并借助纬度书写的问题复习巩

17、固纬线和纬度的特点、半球划分。通过回顾纬线和纬度的学习方法和方式，由此自然过渡到经线和经度的学习。采纳小组合作和老师演示讲授、学生书写练习结合的教学处理方式，教学环节紧凑。老师奇妙层层设问，启发学生思索，进而自然推动到下一教学环节。在东西半球划分讲解的过程中，利用经纬仪形象演示，还采纳画示意图的方式，一目了然，帮助学生理解半球划分。总体而言，从这堂课看到了新老师的成长和进步。闫老师简要回顾开学到现在学习的内容，从视察地球仪入手，引导学生相识地球仪上的地理事物，进而引出本堂课的教学内容。整堂课充分调动学生的学习主动性，以纬线、经线和纬度、经度对比的方式处理教学内容，以生动的教学语言和良好的师生互

18、动，营造了深厚的课堂氛围。虽然本堂课容量较大，但思路清楚明白，基于老师娴熟的教学功底和对课堂敏捷精确的把握，加上学生的主动思索和学习，得到了预期的教学效果，呈现了青年老师的风采。以教学促发展，以教研促成长。此次教研活动通过教学展示和评课，为青年老师供应了成长的平台，也加强老师间的沟通，进一步引发老师对地理教学的思索。3.老师培训活动10月23日参与了全市的质量下乡百校行地理学科研讨会，听了徐华敏老师黄河的治理的新授课，荣成宋文娟老师和文登张华娟老师，同课异构水资源的新授课，徐毅老师做了中考答题分析，乳山教研员邵丽敏老师对中考试题做了分析。11月25日，全部地理组青年老师参与区级为期一天的青年老

19、师课堂大赛听评课活动，共听评课5节。12月24日，全部地理组老师将参与市级为期一天的乡土地理培训。五、存在的问题在课堂教学中，在分层教学方面特殊应针对学情细化目标分层，加强对不同层次目标要求的把握和详细程序、细微环节的实施等仍旧缺乏完整的阅历体系，对较低层次班级的课堂限制力有待提高；初二教学压力大，为赶进度，基本学问讲授完之后，往往在典例分析、实例练习部分时间较少，指导也不够有针对性，对学生课堂反馈的信息处理不够刚好和从容。六、努力方向和措施1、课堂教学加强方法教学和概念教学，引导学生刨根问底和学以致用；激发学生的学习爱好和潜力，让学生真正成为课堂的主体。2、开展组内教学竞赛活动，刚好评价、总

20、结和提升工作，为老师供应切磋沟通的机会，促使老师在工作上和生活上的情感沟通，进一步增加团队意识，最终取得和谐发展。3、开展信息技术协助地理教学的探讨。这项工作要与地理教研组的整体工作相配套进行，与学校开展的信息技术教学相配套。总之，下学期我们会接着努力，发扬成果，主动参与各级各类教研活动，提高我们的教化教学理论水平和业务实力。第一学期教学总结 篇3本学期，本人担当九（3）、九（4）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况。2、贯彻

21、学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。二、根据教学常规五个环节开展教学工作。1、备课：课前仔细地备课，既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习主动性，让学生多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐性教化，其中有几个学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。4、考试：考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到查漏补缺，

22、从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、模块式教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：为了让学生在中考的人机对话中取得好成果，平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中多说英语，努力提高学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常每个星期都发一份试题，特地训练。写：作文在中考越来越受重视。作文教学主要传授写作方法，要求学生要写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的.写作实力。四、其他方面。

23、1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。2、仔细辅导学生参与了本学期的县级英语综合实力竞赛。3、主动协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，努力促进学生的英语学习。五、存在问题：所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当了草，相当一部分的学生的阅读、分析表达实力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。第一学期教学总结 篇4化学试验是实施素养教化的重要组成部分，对其功能要充分挖掘，尤其是它的育人潜能如何通过教学

24、试验体现出来仍需探讨。从化学教化现代化来看，化学试验是个突破口和生长点，现代化的新方法、新手段、新教材可以在试验中体现和应用，这同样须要不断地进行引进和探讨。从对化学教化工作者来说，从事试验探讨应当是基本功。在中学基础课中的化学试验一般具有较强的典型性、直观性和牢靠性。经过多数次重复，人们积累了大量胜利与失败的阅历，按说应当达到“炉火纯青”了，但事实并非如此，许多试验仍旧在不断被完善、改进和补充。可以把一些演示试验转化为学生分组试验，随堂试验或家庭试验。牢靠性强，这是作为演示试验特别重要的要求，在课堂上演示的失败，再加上老师不擅长科学地说明试验不胜利的缘由，给教化学试验教学带来严峻的消极影响。

25、因此试验改进中提高胜利率是老师特别关切的事。便于操作，直观性强、适应性强、合理节约时间等都是化学试验探讨的方向。重视化学试验和对其进行探讨，既是必要的，也是可能的；让化学试验在育人方面能更好地发挥出来，我们化学组在本学期的试验教学中切实做到了下列几点：一、对老师要求1、敬重客观规律，坚持实事求是。在平常的学生试验中，常常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，学生经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的试验项目，就抄袭他人的试验结果，或凭揣测填写试验结论等等。这样就不能达到试验教学目标。

26、可见，对化学试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致、仔细科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的.任务，才能达到志向的目的。2、仔细完成试验环节，注意操作引导。在试验教学工作中，无论是试验员打算试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处、时时、事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行或缺的 基本环节。第一：、备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自

27、动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细微环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题、解决问题的实力；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没有劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败 等不该发生的现象。其次：注意试验引导指导学生试验时，既要四平八稳，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。第三：注意试验结果的分析与小结要求学生，在填

28、写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮助学生驾驭操作技能，取得试验胜利，或帮助分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验 课的预期目的。此外，对一些特别的材料、仪器和试剂，以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的缘由、仪器的功能、试剂的配备等。二、对学生要求1、 要求学生不能看喧闹 。有些同学觉得化学试验很神奇，有些同学甚至把做试验看成是耍魔术，很好玩。由于他们只留意看“喧闹”，而没有明确的视察目的，这样就难以抓住关键的试验现象，其结果就难以得出正确的试验结论。2、要仔细全面视察一些同

29、学在视察化学试验时，只留意明显突出的现象，而忽视那些不太显著的现象。视察不仅是用眼看，还包括用耳听、用鼻闻、用手摸，只有“聚精会神”才能全面视察到试验的现象。3、要细心比较视察试验不能只视察一个也许，特殊是对相像的试验，更应细心比较。4、要既视察又思索视察化学试验，不仅要动眼睛和其它感官，还要开动脑筋去分析和推断。5、弄清概念有些化学试验的概念简单混淆，若没有搞清它们之间的区分，在描述试验现象时就易出现张冠李戴。如“光”与“火焰”、“烟”与“雾”、“浑浊”与“沉淀”、“溶解”与“熔化”等概念极易混淆，只有留意了它们的区分，才能正确描述这类试验现象。6、不能用结论代替现象进行描述现象是事物的表面

30、特征，而结论是通过对现象的分析得出的事物的本质特征，二者有联系、但不能相互代替，如铁在氧气中燃烧的现象之一是“有黑色固体产生”，而不能描述为“有四氧化三铁产生”。否则就不是实事求是的看法。 突出学科特点，增加了学生的参加意识综上所述，化学课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才 能真正发挥试验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。第一学期教学总结 篇5指导思想：本学期学校教学工作以教化局工作要点为指针，以实施“1、2、3、4工程”和“课堂教学效率年”为载体，接着执行了“备、教、批、辅、考”的基本要求为重点，严格根据吉林省义务教化教

31、学常规强化教学管理，切实提高教化教学质量，规范教学行为，提高群体素养，使学校教学管理制度化、学习研讨常规化、教书育人科学化。合理支配教研活动，加强校本培训和老师业务素养的提高，强化基础年段的教学常规管理，加强学生的思想品德和艺术教化以及体育卫生工作的教学管理，全面完成了本学期的教学工作安排。现总结如下：教学管理：一、加强教学常规管理，提高常规工作质量教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校在落实好学校工作安排、教务安排等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增加管理意识，坚持按制

32、度办事，切实提高了管理实效。常规管理实行“双检”即定期检查和不定期抽查相结合，落实“备、教、批、辅、考”的基本要求及“先学后教、当堂训练”的教学模式。教学探讨紧紧围绕“课堂教学效率年”开展“一听、二讲、三计、四课”深化教学探讨，落实目标教学，提高教学质量。本学期教务处严格执行课程安排，开齐学科，开足课时，任课老师能够按课表正常上课，按教学进度，没有随意串课、丢课现象，每天按时处理学生的作业，切实减轻学生课业负担。结合省教化教学常规、市教学管理规范备、教、批、辅、考的基本要求和学校实际，修订学校原有的教学管理制度，组织老师仔细学习落实，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定

33、期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期检查老师业务手续四次，并将检查结果纳入了老师业务考核之中。期初组织七八年级11名老师参与桦甸集中备课，返校后老师刚好上交了备课体会。老师仔细备课、上课，按“备、教、批、辅、考”中的八备要求尝试“先学后教 当堂训练”的教学模式，全体任课老师完成了规定的作业次数，课堂老师以提高效率为主，抓两头带中间，照看大多数学生。二、提高老师教学实力，促进老师综合素养（1）老师做到了细心备课。备好课是上好课的前提，老师力争做到了八备即：备课程标准、备目标、备教材、备重难点、关键、备学生、备教化技术、备教学方式、备课堂测查。

34、（2）做到了仔细上课。以目标教学法为核心，坚持三为主原则即：以老师为主导、以学生为主体、以训练为主线。探讨和探究“先学后教、当堂训练”的教学模式，因材施教，依据实际寻求最有效、最可行的课堂教学方法。对于目标教学法的各个环节不要相悖，要为中心目标服务。检测题目要有针对性，目标检测实行日日清，学生全部错题均要订正，订正后再批改。（3）做到了科学布置、精批细改。加强老师的作业布置与批改辅导的完善，学校将严格贯彻“留作业超量越大越不是负责任的老师和留适量作业的老师才是好老师”的思想，实行有效措施，限制作业总量，提升作业效率。要依据学生的学习状况分层次设置作业，作业的批改要刚好，学生的辅导要有效，本学期

35、将对学生的作业布置、批改、课后的辅导，有针对性的检查，进一步完善基础年段的周六、周日作业的布置与批改，并进行专项检查。并要求各科老师要有给学生所留作业的记录本薄。（4）做到了耐性辅导。辅导是因材施教的重要措施，是转化后进学生的有效途径，要结合班级实际，制定切实可行的因材施教安排，要树立“差生越教越少”的思想，坚持向课堂45分钟要质量，探究适合自己的提高质量之路。（5）做到了高效测试。各年级各学科老师实行目标检测，做到了堂堂清，刚好巩固，做到日日清，归类整理，做到单元清，扎扎实实完成学科教学任务。老师自己出题进行单元测试，做好期中期末测试，刚好检测学生的一段时间的学习状况，并对每次检测的状况进行

36、全面细致的分析和总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。并且上交了相关的业务手续。三、优化体、卫、艺教学，促进学生全面发展进一步优化体育、卫生、艺术类课程课堂教学模式，在上好常规课的基础上，激励老师参与岗位和技能培训，在本学期中我校的音乐老师、美术老师分别参与教化局组织的技能培训活动。老师之间相互取长补短，促进共同提高，努力发掘学生的潜能，组织有特长的学生开展爱好小组的活动和群众性艺术活动，并且仔细做好了活动记录，不断提高了活动的质量。体育工作：本学期实行“健康第一”的教化思想，开展阳光体育活动，进一步提高“一课二操”的质量，结合学生的年龄和身心特点，全面

37、开展大课间文体活动，确保学生每天熬炼一小时，仔细组织住宿学生的早操活动，增加学生的体质，仔细组织有体育特长的学生科学合理地实施训练。卫生工作：本学期加强了对学生健康的教化和指导，特殊是眼保健工作，做到制度落实，定期检查，随时抽查，刚好反馈。切实做好学校环境、饮食、饮水卫生工作，确保学生身体健康。在校领导的宏观调控和校医的指导下全校上下一心，做好流感、爱滋病等疾病的宣扬和防控工作。综合实践活动：切实提高学生的实践实力和创新意识，以综合实践课为主渠道，开发适合学生年龄特点的.课程资源，开展主题活动，与德育处、班主任合作做好社区服务于劳动，发挥学校、家庭、社会三位一体的教化合力，使学生实践实力不断增

38、加。心理健康教化：开放心理询问室，做好保密工作。学校领导、任课老师均要关切和爱好每一名学生，加强宣扬，保证学生身心健康，欢乐成长。四、加强学习、反思，促进老师健康成长本学期实行集中学习和自学相结合的原则，利用每周五的业务学习时间集中辅导、观看录像、沟通心得等形式，学习教化理论，丰富头脑，学习先进；自学教化教学报刊杂志，并坚持记录学习笔记和心得、充分发挥老师博客和个人空间的进行网上学习与沟通，加强教学反思、撰写论文的实力（每学期一篇），35周岁以下的青年老师每周上传一篇高质量的博文，老师相关业务材料都仔细上交给教务处。以老师“每人一绝”的练功活动为依托，依据老师学科教学的须要开展练功活动，在练“

39、新活儿”、“老活儿”的基础上，苦练十项技能，提高自身的教化教学实力和水平，形成有特色的“绝活儿”。仔细落实“课堂教学效率年”，开展“一听、二讲、三计、四课”活动，切实提高教化教学质量。“一听”即听评课活动。学校领导带头并带动全体老师开展听课、评课活动，任课老师在本学期都听课不少于20节， “二讲”即教研组长的“讲座”和教学管理人员的“讲坛”，以落实“先学后教、当堂训练”教学模式和“提高课堂教学效率”为主。 “三计”即在任课老师中，开展优秀导语设计、板书设计、作业设计活动，根据局里要求，我校在10月份开展了导语、板书、作业的设计评比活动，在校内初评的基础上，评出了孙元芝、孙丽霞、胡玉芝、李东君等

40、优秀老师，并择优参与上级部门组织的评比活动。五、加强校际沟通平台，提高教学管理水平桦甸市教化局开通了“基础教化信息网”教务处由丁丽花负责共办了八期的教学简报，对学校教学中进行的活动照实上传，其中第三期、第五期的教学简报发表在桦甸市基础教化信息网面中；学校组织的艺术节活动，上传信息7条信息桦甸市基础教化信息网“信息速递”栏目；文章教学反思促我成长等发表在桦甸市基础教化信息网“阅历共享”栏目。此项活动更好的加强校际之间的学习沟通，从而提高教学管理水平。教化科研：以科研课题的探讨为载体，抓实学校的科研工作以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导

41、教学实践，提升教化教学的品位。本学期重点做好市级课题的立项和实施工作。结合第三期校本科研工程，深化开展如何建立同等和谐的师生关系的探讨的实践与探讨，针对教学中出现的问题，开展校本教研，解决问题。在本学期中，我校三名骨干老师李东君、李秀艳、黄树林分别完成了个人课题的探讨工作，并胜利立题。特色工作：接着坚持“周安排、月总结”工作，教务处在每周都仔细制定出了关于教学工作的具体安排，在每月月末都仔细反思，总结本月的工作阅历，在班子会上刚好反馈、汇报给领导，共同沟通，共同发展。本学期教务处进一步完善我校的特色活动，为优秀学生建立档案，要求科任老师要实行特性化辅导，去了解这些学生在每一阶段的学习状况，有安

42、排的辅导，保证优秀学生人数，保证优秀学生有自己的发展空间，为学生的特性发展创建条件，让优等生强化、中等生优化、差生迎头赶上。主动开展劳动实践活动，将学生劳动实践基地分给各班，各班利用学校劳动基地，培育学生劳动技能和酷爱劳动的思想。将来工作设想学校现阶段正处于发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持主动向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心策划全校教学安排，落实各阶段工作，刚好改进发觉的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。1把创办特色教化放在首位，提高学校的知名度。2、加强教学质量的管理力度，转变老师观念。3、针对部分老师工作缺乏活力，主动性和主动性不够

43、，有必要进行调整和充溢。4、应加强教研组、备课组的工作，把集体备课活动要落到实处。5需进一步加强管理，部分学科的考试成果与期望值相比差距较大。过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离。日后的工作中，我们将一如既往地加强教学管理工作，不断在工作之中总结阅历教训，务实求真，坚韧拼搏，把学校的教学水平提高到一个崭新的台阶。第一学期教学总结 篇6本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，

44、放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期担当高二年级的英语教学工作，对于这个年段的英语教学，假如不仔细探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并

45、仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。在今后的工作中，我会更加努力学习，争取更大的进步。第一学期教学总结 篇7一、本学期主要学习了武术的一些基本功和组合拳操、协作音乐的武术操，如：基本手型和手法、基本步型和步法（勾、掌、拳及弓步、马步等），在完成动作演练的同时，增加基本功的练习二、

46、把课时和教学内容安排好、完成好，训练有安排有目的达到了预期的目标。三、在授课时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让学生学会一个简洁的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最终将若干个招式连串成一个完整的套路。四、依据学生的身心发展特点支配运动量，实行短时间大强度的练习，以提高学生的运动实力。所以，在大强度练习后，我始终限制学生的运动量。五、在武术教学过程中要求自己，体现出性格坚毅、开朗、活泼。六、通过本期武术爱好班训练的同学，体能和各方面有了明显改善和提高。也会了一些套路。在训练中也还存在很多不足的地方，还须要我们不断的学习。我将不断的专研业务，希望下学期的武术爱好班能做的更好。第一学期教学总结

47、 篇8今年我担当0833、0834班的语文科教学工作，0833班主任。在我将近7年的教学生涯中，这次是首次带文班。说实话，心中没有底。因为最近几年的教学中，虽然我没有带过文班，但是对带文班的难度和挑战性早有耳闻。高二年级领导把我分到文班，管理文班的班务和教学工作，充分体现了领导对我的信任。得知自己今年教文班，我既有动力也有压力。既然我接受了学校的任命，我就暗暗告知自己肯定要带出个样子来。斗转星移、岁月如梭，时间真的就像白驹过隙，转瞬间接手文班已经有4个多月了，回想这四个月，其中有说不尽的酸甜苦辣，幸运的是我们班经过师生的共同努力，摘取了高二期中考试第一的桂冠，现把四个月来所做的工作汇报如下，与

48、君共勉：第一：思想上提高相识，加强自己的责随意识在进入高二以来，深感自己的责任重大，所以在接手33、34语文教学任务以来，我严格用 “武中精神”来提高自己的思想觉悟，用自己的实际行动来践行集团领导“认仔细真做好每一件事”的谆谆训诲，尽职尽责，教书育人，同时对自己的每一项工作做到高标准、严要求。从来不敢对教学存有侥幸心理，从 来不敢对自己产生懈怠思想，从来不敢对自己的教学有丝毫的马虎大意。面对渴求学问的177名同学，我从思想上相识到了自己肩负的责任，所以，在我的工作中，我做到了教学第一，家务其次；学生学习第一，个人事情其次；学校支配任务第一，个人家务事情其次。正是由于我肩负着这种责任，相识到了教

49、书育人的重要性，所以我不断地努力，用自己的实际行动去诠释自己教学的价值，因此，我在教学上也取得了比较满足的成果。其次：做学生生活的益友，学习的良师我很注意学生对老师的评价，也很重视师生之间感情的培育。因为我深深地知道“亲其师、信其道”的深刻含义，我几乎与我的每一位学生谈过话、交过心，增进了师生之间的感情，拉近了师生之间的距离，真正做到了学生生活中的益友，我的学生生病了，我会为他们担忧焦虑；我的.学生进步了，我会为他们鼓掌庆贺，学生生活中有困难，我会倾囊相助通过我的努力，我给学生留下了很好的印象，学生接受了我，自然也就接受了我的教学风格。学生的天职是学习，而学生总体成果的好环与否是评价一个老师教

50、学水平凹凸的一个很重要的方面，如何使自己的成果出类拔萃，如何使自己立于不败之地，是我始终深深思索的问题，所以我在教学中大胆尝试轻松教学、疯狂语文等教学模式，在我的语文课堂上，每一位学生都会感到轻松好玩而又能有所收获，不但学生的听课效率提高了，而且学习语文的主动性也提高了，在这样的有利条件下，再变更个别学生不良的学习习惯，就使得我的教学向有利的方向发展。第三：说到不如做到，好听不照实用在日常的教学工作中，我的每一节课都是在经过仔细打算，反复思索，多次探讨授课方法和思索如何提高授课效果的前提下进行的，在备课方面，针对我33、34班的详细状况，探讨学情，探讨教法，虚心向张月娥、高智勇等其他老师学习，

51、深厚的工作氛围，融洽的人际关系，使我在教学上如鱼得水，事半功倍！我所信奉的人生格言是“说到不如做到、好听不照实用”，我厌烦华而不实的浮夸作风，也不喜爱说空话、放空炮等不好用的话语，既然选择了做，就认仔细真地做好，不能只说不做，尤其是让学生做到的，首先自己做到。我在教学中要求学生仔细，首先做到自己备课仔细，要求学生写好字，首先把自己的字练习好。在授课过程中，努力用一些学生简单接受的字眼，简单理解的语言授课，反对华而不实，讲求好用。设计问题、提问学生、布置作业、课后小结，力求做到有的放矢，坚决不放过每一个细微环节，不放松每一个学问点的讲解。第四：甘做人梯，鞠躬尽瘁老师，人类灵魂的工程师！既然选择，

52、我无怨无悔，在我的教学生涯中，我努力达到“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成挥泪始干”这一境界，不计个人得失，多做实事，真正为自己的事业贡献自己的全部青春。甘心情愿做学生登天之梯，任劳任怨，勤奋工作，为了自己的教学更有价值，为了我们的集团取得更加辉煌的成果，为了早日实现集团“创全国名校，育世纪英才”的目标，我会尽自己微薄的力气，托起祖国明天的希望！总之，教化教学工作是困难的，艰辛的，既具有阶段性，又具有长期性。我们只有不断地总结好阶段的教训与阅历，才能自我砥砺，自我发展，乃至超越幻想。让我们以这次考试为契机，抓住大好时机，为了我们能够取得更为辉煌的成果，为了集团更加美妙的明天而努力奋斗！第一学期教学总结

53、 篇9本学期我担当三年级两个班的健康教学工作。儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的将来，要提高民族的健康水平，就必需从小学生做起，使学校成为育人园地,培育有道德、有学问、身心健康的一代新人。健康教化是提高小学生自我保健意识和实力，培育良好的卫生行为，接受系统的卫生学问教化，建立文明的生活方式。在学校领导和老师们的帮助下，在工作中取得了比较大的成果，但也存在着不足，现将一学期的工作总结如下：1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，

54、知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏

55、自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的.手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。5、进无足赤，人无完人，在教学工

56、作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。XX年1月8日第一学期教学总结 篇1020xx年在孩子们欢声笑语中疾驰而过，一学期的辛勤工作也得到回报。各级领导的支持关怀下，规程纲要两个指导性文件精神的引领下，通过全园教职员工的努力，本学期我园已顺当地完成了区教化局、区妇联下达的各项任务，并取得了以下荣誉：获得“XXX省巾帼文明示范岗”光荣称号、获得20xxXXX市幼儿园幼儿绘画大赛团体提名奖金奖（自愿参加幼儿数共计53名，特殊

57、金奖2名、金奖8名、银奖9名、铜奖11名）成功举办了XXXX区民办幼儿园教学研讨会”园的教学示范课不但得到同行的好评，还得到区教委幼教科教研室的认可。园老师在参加鹿城区优质课评比中也取得了较好名次。园本教研中，依据我园实际生成的健康系列活动教案被中国教化报评为一等奖。虽说我得到一些荣誉，但这只是一些表面成果，从深从严反思，还有许多不足之处。为了能完善下学期的工作，期末之际，特对本学期我园的热点、重点工作加以分析总结。以求保持特长、订正短处，特殊是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层楼。一、热点热点之一：本学期本园依据学期初区教化局公示的收费规范收费。没有因生源好、调整原规范而多加收一分钱。

58、办园尽量做到低成本、高质量、社会满足、家长放心。做到规范办园。热点之二：依据区教化局的要求，比照纲要精神，对幼儿进行素养教化。没有因家长的要求，办各种各样的特色班。做到坚持原则，规范办园。以上有关规范办园的两个热点问题，本学期本园做得比较好，要接着坚持。二、重点回顾学期初，园提出的工作重点有三：一、建立一支合格的老师队伍二、进一步提高保教工作质量三、优化环境。比照这三点，全园从上而下、从下而上作了仔细的检查与自我评价后认为：优化环境工作做的比较好。保教工作质量有提高，但教化工作质量的提高不是很志向。如何建立一支合格的老师队伍，仍旧须要探讨、努力。现对这些工作逐一进行分析评价。*重点之一、优化环

59、境：由于本园的场地比较小，多年以来始终是缺憾。但场地小并不代表环境差。知道对一个幼儿园的评价是多方面的环境包括软环境和硬环境。只要我踏踏实实、认仔细真营造一个“一切为了孩子”温馨环境，也肯定能使孩子快乐、家长满足。依据我园的实力，本学期我园在优化环境方面作了如下的工作：规范进行量化，加大考核力度。对家长投诉确有违反师德规范的老师实行不得享受年终岗位奖等施。如经教化看法行为末有转变者位予以解聘。经家委会委员调查，本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满足，没有一例投诉。园能有这样一个和谐的环境跟全体老师，特殊是后勤人员的努力是分不开的本园后勤人员岗位责任心强，本职工作都求尽善尽美，使幼儿园的

60、环境得到最大的优化。老师缺岗的状况下，能开心的听从支配进班，依照保育工作要求担当起班级的配班工作。工作中做到虚心学习，任劳任怨，一岗多能，不计酬劳。优质服务，得到家长及全体老师的交口称誉。2开展“今日我当园长”活动。每日由不带班老师轮番检查全园工作。检查惯例内容有园风园纪、各岗位（圆长、老师、保育员、后勤人员）工作状况、伙食状况等。并在今日我当园长”本子上记录。这一活动开展的本意，想使老师对幼儿园每个不同岗位工作的难度有一个了解，理解管理与被管理的冲突，树立以园为家的责任感。营造一种以人为本的和谐环境。大多数老师在检查中能对自己的行为与其他教职员工的行为作出自觉地比较而进行调整，从而达到使老师

61、的行为从他律转为自律的目的3加强幼儿园与家庭的联系，刚好与家长沟通。尽量得到家长的理解与支持，共同为幼儿发展独创良好的条件。园家委会的18位家长，有的老师，有的医生，有的领导、有的名人。工作都很忙，但她却尽心尽责地担当起幼儿园这一小小的家委会主任、副主任以及教化、收费、伙食、平安、卫生委员之职。家长还是合作的好伙伴，指导我工作的好老师。如蒙氏班的刘逸妈妈、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爷爷、还有很多的家长都对我园工作供应了无私的支持。由于他监督、检查、沟通、支持，对我园的规范办园、优化环境起着不行估量的作用。4充分利用空间及场地的每一寸土地，美化绿化整体环境。本学期经过主动努力独

62、创条件，腾出场地使“鹿城区民办教学研讨会”得以在园顺当召开。这么多人能聚在园一个活动室里，这在原先是不行相象的这说明我园的环境优化又进了一步。5提倡节约、该省的就省，该用的就用，合理运用每一分钱，这肯定不只仅是经济问题，而是一种观念，一种精神。虽说我园经济效益并不是很差，但只要是推销、装修等等，都能在同等质量、数量的条件下做到与商家“斤斤计较”当好集体经济的管家婆”几年来，由于我园始终在环境优化上下工夫，每学期开学，不论是家长、幼儿还是其他来园办事的人员，一进园就惊羡：又变了又变了从硬件来说，幼儿园场地虽小，但大型嬉戏玩具、沙池、嬉水池、多媒体教室一应俱全。从软件来说，家长评价更是高。幼儿园不

63、大，但给人的感觉却特殊干净、特殊温馨，使人感到家”感觉。因此在优化环境方面本学期本园是做得比较好的重点之二、保教工作：为了幼儿的全面发展，园实行保教合一的工作原则，全园既有整体的保健工作安排又有各班的保教工作安排。每位老师既是教养员，又是保育员，教化活动全部围绕幼儿的健康生长开展工作。本学期按安排举办全园性的活动有“迎国庆歌颂祖国”大合唱、爱家乡的山和水”秋游、对家长公开半日活动、迎新年亲子运动会等。教研组活动有：理论学问的学习、探讨教学中存在问题、集体探讨各个主题的开展及活动的预设等。课题组活动有：漫画观赏题材的选择。各班级活动有：主题活动的开展、为同学过生日、美术爱好班的开展等。这些活动的开展对幼儿的健康生长起了特别重要的作用，赢得了家长的好评，赢得了民办幼儿园“保命”生源。但是对幼儿园来说这只是一些常规工作。保教工作质量究竟如何，期末我园依据规程纲要精神及内容对幼儿的情感、实力等方面进行测试。经过反思、集体评估，得出结论：保教工作质量有提高，但不是很志向。现对主要问题逐一作出分析，以求下学期能加速提高我园的教学质量。1安排制订不能有效地落实于教学行为，特殊是教学安排得不到落实。如制定的幼儿