2023年精选教师实习工作总结四篇

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1、2023年精选教师实习工作总结四篇老师实习工作总结 篇11实习目的和意义会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用特地方法，对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预料、决策、限制和分析的一种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分。会计专业是一门应用性很强的学科。在高校本科教化的四年时间里，我学习了会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、管理睬计、成本会计、财务管理、税法等课程，对会计的理论学问基本驾驭。但是会计极具专业性，离不开实际操作，因此实习是必需的。此次毕业实习的主要目的是了解公司业务流程及财务

2、运作模式，进一步加深对会计理论学问的理解,进一步熟识财务管理理论在实践中的应用，使自己理论学问更加扎实，专业技能更加提高，更加擅长理论联系实际。2实习单位简介我的实习单位是中国福建国际经济技术合作厦门公司下属的厦门格郎经贸发展有限公司。公司是1999成立的国有性质的企业。目前经营范围包括自营和代理各种商品和技术的进出口业务,批发零售润滑油、收购农户产品。主要是进行芦笋罐头、蘑菇罐头、家具、鞋、服装等的出口。其中，公司作为美国紫皇冠在福建地区的总经销商，与电力、铁路、化工等系统有着固定的业务往来，在省内具有肯定的市场，发展前景良好。公司共有员工有五十人，20xx年出口总额1456万美元，比20x

3、x年845万美元增加出口美元602万，为厦门市在扩大出口，增加出口总量作出了主动贡献，取得精彩业绩。公司有着深厚的企业文化。其使命是创建服务产品价值，提升顾客生活品质，实现企业、职工与社会的和谐发展。企业核心价值观是激情创新、专业专注、协作共享、卓越至善。企业精神是忠诚、专业、协作、开拓。3实习内容：作为一名没有实战阅历的实习生，我在大多数时候是跟随前辈，从旁协作。我实习的主要内容有：3.1实习工作内容3.1.1原始凭证审核、整理原始凭证是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用于记录或证明经济业务的发生或完成状况的原始凭证。它是会计核算的原始资料和重要依据。原始凭证的真实性和牢靠性。尽管原始凭

4、证的格式和内容千差万别，但是其一般应具备以下基本内容：原始凭证的名称和编号；填制原始凭证的日期；接受凭证的单位；经济业务内容；填制单位签章；有关人员签章；凭证附件。我的工作是审核整理原始凭证。主要是对凭证的真实性、完整性、正确性、真实性进行审核。首先审核原始凭证的真实性。外来原始凭证，必需审核其是否具有填制单位公章和填制人员签章；自制原始凭证必需审核其是否有经办部门和经办人员的签名或盖章。接下来，对于真实的原始凭证，必需看原始凭证的各项基本要素是否齐全，是否有漏项状况，日期是否完整，数字是否清楚，文字是否工整。凭证各项金额的计算及填写的审核必需留意阿拉伯数字的分位填写，不得连写；小写金额前是否

5、有标明“￥”，大写金额前是否有“人民币”字样等，大小写金额要相符合。对于凭证中有书写错误的，必需确定其没有涂改、刮檫、挖补，而是采纳正确的方法更正。审核支票、银行汇票、银行本票等时效性较强的原始凭证时，特殊细致验证了其签发日期。审核后，对于真实、合法、合理但内容不够完整、填写有错误的原始凭证应刚好退回有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完整、更正错误或从开后，再办理正式会计手续。审核后的原始凭证，必需根据肯定的原则将凭证进行归类，以便利记账。依据个开户行的不同，我把原始凭证进行了分类，这样原始凭证的工作就告一段落了。3.1.2凭证录入原始凭证审核、整理完之后，接下来就是录入凭证了。大多数企业今

6、日都已实现了会计电算化，所以凭证的录入我就起先在用电脑操作。公司所用的财务软件是用友财务软件。“用友软件”是中国软件行业最知名品牌，是中国软件业最具代表性企业。用友软件是亚太本土最大管理软件供应商，是中国最大的管理软件、ERP软件、财务软件供应商，是中国最大的独立软件供应商。用友拥有丰富的企业应用软件产品线，覆盖了企业ERP（企业资源安排）、SCM（供应链管理）、CRM（客户关系管理）、HR（人力资源管理）、EAM（企业资产管理）、OA（办公自动化）等业务领域，可以为客户供应完整的企业应用软件产品和解决方案。用友软件同时开展企业信息化及管理培训教化服务、在线应用服务。用友公司的软件产品已经成为

7、推动中国企业信息化的主流应用软件和实际标准，为中国企业信息化建设和ERP普及供应了强有力的工具。截至目前，近50万家中外企业运行着用友管理软件，每年有4万家企业选择用友ERP，每天至少有200万人运用着用友软件。记账凭证可以依据每一张原始凭证填制，或者依据若干张同类原始凭证汇总编制，也可以依据原始凭证汇总表编制。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。记账凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证。收款凭证的左上角的“借方科目”按收款的性质填写“现金”或“银行存款”；日期填写的是编制本凭证的日期；右上角填写编制收款凭证的依次号；“摘要”填写对所记录的经济业务的简要说明。付款凭证的编

8、制方法与收款凭证基本相同，只是借贷方相反。转账凭证的填制与收、付款凭证略有不同，它的应借、应贷会计科目全部收入记账凭证之内。转账凭证将经济业务事项中所涉及全部会计科目，根据先借后贷的依次记入“会计科目”，并按应借应贷方向分别记入“借方金额”或“贷方金额”栏。由于大多数企业都实现了会计电算化，在录入凭证的同时，账簿同时也就自动生成了。3.1.3增值税发票的运用在单位实习期间，我还学习了增值税专用发票的运用及详细规定。专用发票的基本联次为四联，第一联为存根联，由销货方留存备查；其次联为发票联，由购货方作付款的记账凭证；第三联为税款抵扣联，购货方作扣税凭证；第四联为记账联，销货方作销售的记账凭证。专

9、用发票仅限于增值税一般纳税人领购运用。公司不得私自印专用发票，也不得借用他人专用发票，必需根据规定从税务方购得。国家对增值税专用发票的开具有特别明确的规定，有下述情形不得开具：向消费者销售应税项目；销售免税项目；销售报关出口项的货物、在境外销售应税劳务；将货物用于非应税项目、集体福利或个人消费；将货物无偿赠送他人；向小规模纳税人销售应税项目等。现在，大多数企业都已实现了电脑开票，开票的详细要求强调了全部联次一次填开，上、下联内容的金额一样。发票联和低扣联加盖财务专用章或发票专用章。增值税应纳税额的计算公式：应纳税额=当期销项税额一当期进项税额。因当期销项税额小于当期进项税额而不足以抵扣时，其不

10、足部分可以结转下期接着抵扣。其中，销售额为纳税人销售货物或者应税劳务而向购买方收取的全部价款和价外费用，但是不包括收取的销项税额。纳税人销售货物或者应税劳务的价格明显偏低并无正值理由的，由主管税务机关核定其销售额。若一般纳税人采纳销售额和销项税额合并定价方法的，按下列公式计算销售额：销售额=含税销售额/（1十税率）。增值税纳税期限有一个月，一日，三日，五日，十五日。以一个月为一期限纳税的，自期满之日起十日内申报纳税。增值税以一日、三日、五日、十五日为一期限纳税的，自期满之日起五日内预交税款，于次月一日起十日内申报纳税并结清上月应纳税款。纳税申报时应供应增值税纳税申报表（适用于增值税一般纳税人）

11、及其增值税纳税申报表附列资料；运用防伪税控系统的纳税人，必需报送记录当期纳税信息的IC卡、增值税专用发票存根联明细表及增值税专用发票抵扣联明细表；资产负债表和损益表等。3.2工作中的问题由于公司管理制度在原始凭证的审核这块规定相对比较完善，经过几十年的发展国家对增值税发票管理的法规也比较健全，加上会计老陈是一个阅历丰富的老会计了，因此会计凭证的审核、管理、发票的运用等在公司财会部门的工作内容中是比较完善的。但是近几年来会计电算化的快速发展和普及，使会计工作发生了很大的改变。电算化普及后，公司在实际应用过程中存在不少的问题。我在实习中通过相关调查，查阅相关文献，对这问题进行了总结。首先是电算化基

12、础管理工作非常薄弱。会计基础工作包括会计制度，核算规程，基础数据等。没有良好的基础工作，电算化会计信息系统无法处理无规律、不规范的会计数据，电算化工作的开展将遇到重重困难。因为计算机处理睬计业务，必需是事先设置好的处理方法，因而要求会计数据输入、业务处理及有关制度都必需规范化、标准化，才能使电算化会计信息系统顺当进行。其次是会计数据的平安问题。经常有这种状况就是各终端用户为了便于工作，相互公开密码，导致会计信息丢失、信息被篡改等严峻后果。更有甚者，有些单位违反规定，或受人员限制，一人兼多个不相容岗位，既授权、做账，又复核、结账，使得财务软件中操作员及会计主管以及系统管理员的分工形同虚设。其次，

13、但很多单位在实际运用软件的过程中，软件的权限设置、密码等爱护功能都不重视，系统密码成为公开的隐私，这是特别危急的做法。一旦该单位会计信息网络化公开，不但任何人都可以通过系统用户无限制地阅读会计信息、限制会计网络系统，更严峻的会破坏账务参数设置及科目体系、修改数据库，使系统陷入瘫痪。第三是会计电算化岗位分工存在不合理。有的单位，他们在岗位分工上沿用手工会计的分工方式、业务流程也未有大的变更，内部管理制度的制订只不过是换了一个名称而已。这样的做法是错误的因为会计电算化的实现同手工会计在记账处理、报表计算、内部稽核等方面都是有所不同的。第四是会计软件针对性不强。近几年来，同一财务软件厂商的同一套软件

14、经常运用于不同类型、不同规模的用户，对行业特征和单位的核算特点考虑不够，导致不少施行电算会计的单位，仍要会计人员做大部分的协助工作。第五是缺乏对会计人员的再培训和定期考核。很多单位在实施会计电算化前组织会计人员集中培训一次，取得会计电算化上岗证后就不再培训。但在计算机技术日新月异的今日，新的应用软件不断涌现，操作系统也不过一两年就升级，所运用的财务软件即使未更换，但也存在升级、追加新功能等一系列问题。这都要求不断地适应形势改变须要，对会计人员进行会计电算化及相关学问的再培训。同时会计人员的培训不应仅仅停留在财务学问上，还应学习和提高会计电算化学问，维护软件正常运行，驾驭计算机先进技术，培育复合

15、型人才，为本单位尽快建立高效的会计信息系统创建条件。3.3解决措施首先，必需加强电算化会计基础管理工作。要遵循以下原则：不兼容权限必需分别原则；相互制约原则；平安、保密原则建立健全一整套电算化模式下的规章制度包括会计电算化岗位责任制度、电算化系统操作管理制度、计算机硬件和软件管理制度、电算化系统会计资料和档案管理制度等，形成良好的内控环境。对会计工作内容，报送时间，作业标准等也必需明确规定。其次，必需加强会计信息系统的平安性和保密性。从电算化软件的设计入手，必需建立完善的会计软件服务体系，增加软件本身的限制功能。还必需建立会计信息资料的备份制度，对重要的会计信息资料要实行多级备份。第三，实行轮

16、岗制度。要保证出纳和会计严格分开；经办人员和审核人员严格分开；系统开发人员同操作人员严格分开；还应尽量将操作岗位同系统维护岗位隔离开来。岗位轮换要考虑各位会计人员的学问水平和工作实力，依据各岗位的工作性质，确定轮换周期，规范会计人员岗位轮换的程序。第四，财务软件的开发，应当考虑各行各业的特点，企业规模等因素，而不是一概而论。例如，针对于服装行业财务软件必需注意披露其贸易的流淌性，对产品品种、规格、数量等有较详细的分类；而对于物流业等行业所运用的财务软件则必需着重考虑披露其时效性。针对企业规模的大小，建议可以把财务软件分类为中小型企业版、大型企业版。第五，对电算化管理人员的培训工作要常常性进行，

17、并结合阅历沟通，使培训收到实效。只有普及型的速成人才培训，是难以提高会计电算化的水平。同时必需加大对“复合型会计电算化人才的培育力度，特殊是应选拔具有肯定计算机学问的会计业务骨干，加强会计人员计算机硬件软件等方面学问的培训，这样必将推动会计电算化工作的进一步提高。4实习体会毕业实习短暂而又充溢，我加深了财务会计基础理论学问的理解，巩固了学校课堂上所学学问。这次实习不但使我对于会计业务有了详尽而深刻的相识和了解，也使我积累了很多在学校无法学到的阅历，更重要的是使我渐渐体会到了“学无止境”这句话的深刻含义。我们必需时时保持学习的心态，时时学，到处学，不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液，

18、身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。而且我们应将所学的学问与更多的实践结合在一起，才能具备较强的处理基本领务的实力与比较系统的专业学问，这才能使我们学习与实践的更有意义。其次，也让我深刻的感受到了作为一名财务人员所必需具备的耐性和细心。即使只是一点点的小差错都不得马虎，这也要求我们必需在平常的生活中都保持着谨慎、细心的好习惯，从身边的一点一滴的小事做起。这段珍贵的实习阅历对于我以后的工作起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，让我们更早的学会融入社会。我体会到了沟通的重要性，在工作中必需擅长与别人沟通。与同事的沟通会使你更快的融入一个团体，使做事的过程中更加融洽，

19、达到事半功倍的效果。其次是协作。在学校的时候很忽视协作，但走上工作岗位会发觉许多事情的完成其实都是同事之间协作的成果，中间有一环节出错了，就是全盘皆乱。实习日记20xx年12月20日 星期二 阴今日是我来这里实习的第一天，感觉还可以吧。由于是第一天来实习，我早早地来到公司门前，接待我的是公司的副总王彦坤，他给我介绍了公司的概况，之后，王总把我介绍给公司的财务总监李总，他让公司的会计主管孙天红负责指导我实习，他很和善，给我留下了很深的印象。看到进进出出的会计人员，我有点儿不知所措，大家好像并不留意我这个迫切须要学习的实习生，我有点儿失落，但是一想到现在的实习生都这样，我安静下来，因为知道实习生要

20、主动找活干，所以我就始终努力着。说实话，第一天我有些拘谨，但我仍对接下来的实习充溢了信念。20xx年12月21日 星期三 阴今日，孙会计给我拿了一些公司以往制的会计凭证及附在后面的会计单据，由于以前在学校做过凭证的手工模拟，所以对于会计凭证我并不是很生疏。但是，看着会计人员做各种会计报表，原始凭证，财务报告，编制财务报告，核对现金日记账，银行存款，日记账与总账余额是否相等等等，我纷繁芜杂，但是我还是很期盼接下来的实习，我希望实践能多我以后的工作有肯定的帮助。其次天就这样过去了。20xx年12月22日 星期四 阴今日，我起先学如何填制原始凭证。孙会计告知我，既要记录真实，必需实事求是地填写经济业

21、务，又要内容完整，原始凭证必需按规定的格式和内容签字盖章，同时要书写清晰，原始凭证上的文字和数字都要仔细填好，不得随意涂改，刮擦或挖补。假如填写错误的不能在凭证上更正应加盖“作废”戳记，重新填写，以免错付。我把孙会计的这些话牢牢地记在心上，感觉今日还蛮有收获的，很快乐，努力!20xx年12月23日 星期五 阴虽然对于会计凭证并不生疏，但是当我填制凭证时仍旧感到有些困难。于是我起先加班补课，把公司日常发生较多的业务仔细读透，终归会计分录在书本上可以学习，可一些银行账单，汇票，发票等就靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。或许是由于我之前在学习时基础学问驾驭得相对坚固，今日在填制凭证时我并没

22、有遇到什么困难，我对接下来有关填制原始凭证的实习满满期盼着。20xx年12月24日 星期六 晴通过今日的实习，我知道对于原始单据不止是相识就行了，还要把全部的单据按日按月分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用夹子夹好，才能为编制会计凭证做好打算。今日发生的一些业务，孙会计让我自己先填制原始凭证，然后她再给我讲解我填制时的留意事项及我的不足之处，其实，她这样是为了让我有更深刻的印象，真的很感谢她，不过，我也在始终努力地学习着，有不懂的地方我就主动地请教她，她耐性地给我解答，我内心庆幸自己很幸运。20xx年12月25日 星期日 阴今日，孙会计休息，我自己在学着接着填制一些会计凭证，虽然会计凭证看起

23、来很简洁，老师实习工作总结 篇2本学期，有三位师高校生到我校顶岗实习：xxx、xxx和xxx。其中xxx同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课；xxx同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课；xxx同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结合自身驾驭的教化教学理论学问，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，主动与学生沟通，深受学生宠爱。现将三位同学一学期的实习状况总结如下：一、思想方面三位老师思想上要求进步，酷爱教化事业，一到学校，就主动投入到教化教学工作中，仔细听课，积累阅历，仔细备课，努力上好每一节课，主动参与学校组织的各项活动。在5。12地震发生后，

24、xxx老师（代理063班班主任）领先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入，但是仍主动参与了捐款活动。二、业务方面1、虚心学习，积累阅历三位实习老师在明的确习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟识上课基本模式，积累直观阅历。其次周起先，在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间，三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过，每周至少听课两节，最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课，也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取珍贵阅历，也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下，三位实习老师的教学技能快速形成，教学水平明显提高。2、主动探究，勇于创新在三位实习老师中，

25、xxx老师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下，xxx老师快速进入角色。在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中，xxx老师和同学们同心同德，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了优异成果。在教学中，她主动接受刘晓志主任的教学思想，充分发挥学生的主体作用，学生的学习热忱空前高涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第一的好成果。3、听从支配，敢于付出在三位实习老师中，xxx老师刚起先被支配教九年级一个班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来依据须要，又改教八年级

26、物理，同时仍负责九年级物理自习课辅导。面对新任务，张阁老师欢乐地接受了任务，从没说过一句累，表现了当代高校生的优秀品质。在上课前，充分备好每一节课，有时为了上好一节课，备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的胜利，也得到了学生的认可。同时，也受到局领导的高度评价。4、 勇于尝试，大胆改革三位实习老师刚起先上课的时候，都或多或少地存在“一言堂”的现象，以老师为中心，围绕教材上课，忽视了学生的主体地位，其中xxx老师尤其明显。针对这种状况，刘庆龙副校长与他多次交换看法，针对怎样调动学生学习主动性，如何组织课堂等问题进行研讨。20xx年师范类毕业实习老师的工作总结由收集及整理

27、，转载请说明出处20xx年师范类毕业实习老师的工作总结老师快速变更了自己的教学方法，提高了驾驭课堂的实力，课堂气氛肃穆而不失幽默，受到学生的一样好评。三、生活方面虽然学校条件简陋，学校还是尽力支配好三位实习老师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单人床，在饮食方面也尽量为他们供应便利。尽管如此，不便利之处确定也在所难免，但是三位实习老师从未埋怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求。刘晓志主任夫妇二人住在学校，把三位实习老师当成自己孩子一样照看，时常叫他们过去一起吃饭，尤其是xxx老师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的暖和。总之，三位同学到我校实习，充溢了自己，积累了阅历，也给学校带来

28、了活力，为高于铺三中做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持，也希望新学期能接着为我们支配更多的实习老师。老师实习工作总结 篇3充溢的日子总是在不知不觉中飞速地消逝。在附中实习的两个月时间转瞬间就没了。在附中实习的日子里，有汗水，有倦怠，同时也有快乐，可以说这次实习体验，就犹如这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果!20xx年xx月x日至xx月x日，我在班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐性指导及帮助下，我较好地完成了教化实习任务。现对我在实习期间的教学工作进行如下总结：在指导老师吴老师的提携和帮助下，我慢慢的融进

29、到工作当中。吴老师毫无保存地将她的授课阅历传授给卧冬对我来说，真是收获颇多!在吴老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是温习课。在教学实习中，我能仔细备课，所设计的教案详细规范。在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺当地完成教学任务。批改作业细致仔细，还常常请吴老师指有缺点和不足，不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一节课轻易，但要想上一节精彩的课很难!所以每次上课前，我都预备好详细教案交给吴老师修改，争取上好每一节课。在实习八周时间里,我听取指导老师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历

30、的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导老师、带队老师和实习小组的看法和建议。平常,帮助老师批改作业,对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加集体备课。熟识了教学流程的之后，在指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方想法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。由于缺乏阅历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。老师既要讲授学

31、问，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。课堂出现了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等题目。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够正确，上课的节奏较快，对于基础相对薄弱的初一(2)班来说有点难接受。另外，我没能很好的引起学生的学习爱好，在某些学问点上讲解不够详细透彻，给学生造成肯定的理解困难。针对出现的题目，吴老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，

32、还须要自己以后不断地努力实践，追求进步。当然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。接下来是改作业的状况，批改作业，订正学生的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且夸大改正缺点的重要性,并依据各个学生的状况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生订正错误、完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力往爱惜每一个学生。在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在

33、高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作，认仔细真、勤勤恳吭冬我付出了许多，但也收获了许多。在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起探讨调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，相互鉴戒阅历，虚心听取别人的看法和指责。老师实习工作总结 篇4从起先到现在，从一个初出茅庐的黄毛丫头，羞怯，胆小，到魅力十足的小小老师，从容，镇静。实习之前的自己，从来没有走上过真正的讲台。最多不过是高校时，简洁的15分钟录微课和20分钟老师资格证面试。当真正走进中学学校，走上讲台，走进学生，才明白，理论上

34、的自导自演与现实中的真枪实战是多么的不同。走进教室，面临着那么多生疏的面孔，再看看手中并不熟识的教科书，心中不免多了一些惊慌和焦虑。第一节课，甚至把题目都写错了。始终根据自己的理解读书备课，却忽视了同学们的心理和水平。全凭自己的一厢情愿，不了解学情，以至于学生听不懂，课堂出现种种意料之外的反应，不知道如何去引导，课程难以为继。每次讲课都是现学现卖，自己前一天先自学一遍，其次天给学生传授，经常的状况是，自己貌似理解的都不是很透彻，再加上初中学生的理解水平较低，导致讲不清，听不懂。一心专注于对课本的探讨和讲课的精炼，而忽视了课上的纪律，出现老师在上面大声讲，学生在下面小声说的现象，听课效果显著下降。“当你做好一件事的时候，才有精力去做另一件事。”指导老师跟我这么说。何尝不是呢？当我可以正确地了解学情，熟识教材，精于讲课的时候，才有多余的精力去管理课上的纪律。而只有管好课上纪律，让绝大多数同学都集中留意力听课，你这节课讲的才更有意义。经过近一个月的练习，指导老师每节课的听课，评课，悉心指导，还有县进修中心老师的指导，我的教学渐入佳境，真正有了小老师的模样。渐渐熟识了教材，了解了学情，备课更多的从学生的理解方面考虑，能够整体把握课堂，生动而有效地教学。课下所讲内容的巩固和作业的检查也都慢慢走上正轨。软硬兼施，斗智斗勇，一切都有条不紊。