2023年有关教研工作计划范文集合八篇

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1、2023年有关教研工作计划范文集合八篇教研工作安排 篇1一、 指导思想：本学期文科组教研工作在中心校的统一布暑下，坚持“以人为本，以学生为中心”，在课堂中，实践中积累教研素材，在课题探讨中又始终不忘服务课堂。努力抓好教学科研一体化。详细说，以展示课、诊断课探讨为契机，以课题探讨为龙头，努力提升老师专业水平，增加中心校初中文科组整体实力。二、 基本状况分析：文科组详细为语文组和英语组两个学科小组。语文组老师大部分专业对口，学历达标，而英语组，仍有相当一部分老师是语文老师改行。详细工作往往好说，难落实。三、 本学期的工作方向和工作重点：1、 本学期的教研工作以 “中学文科课堂效率探讨”为重点。详细

2、工作体现在以任务型教学、分层教学为探讨手段，细化分课题，努力先做好目前大多数老师急需解决的问题，并将之课题化、规范化探讨。不因问题大小而忽视。立足解决实际问题为教研最近目标。2、 教学工作以新课程为标准，做好校本探讨，以积累课题探讨素材，形成集体教学特色，发展老师特性化教学。3、 主动开展丰富多彩的课外爱好小组活动，组织各种形式的语言竞赛和演讲朗颂活动。（1） 争取领导支持，创建条件。组建作文爱好小组，英语角爱好小组。举办中心校演讲朗颂竞赛，参与区市各科相关竞赛活动。（2） 营造校内文化氛围。办校刊，校报，文艺小报，组建英语角，开展校演讲、艺术卡片、英语歌曲竞赛，丰富学生课余生活，培育语言爱好

3、。详细工作支配：三月：1、 组织老师学习校本教研理论。2、 学习课题探讨方法，理解新课程，开展预设与生成座谈沟通活动。3、 集体备课常规化启动。四月：1、 开展各学科爱好小组活动。2、 实行朗颂竞赛，英语小作文竞赛，选优秀学生参与区市组织的相关活动。3、 所评课活动日常化。定期或不定期开展展示课、诊断课。4、 对老师教学工作量化考评。五月：1、 指导老师撰写教研论文，参与区市教研论文评比。2、 论证教研课题，积累课题素材，培训老师，提高课题探讨实力。3、 组织老师赴外地观摩学习。六月：1、 开展学期业务大检查。2、 召开老师学生代表座谈会，评议本学期教研工作。3、 总结本学期教研工作。教研工作

4、安排 篇2一、指导思想：以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、 深化语文课堂教学改革

5、，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同

6、的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、 接着仔细学习基础教化课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、 改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多

7、角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、 加强课题探讨，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。5、 加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的

8、团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。(二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、 加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以要求刚好调研、指导、服务。2 重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良

9、好的基础。3 加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视培优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。（三）、加大力度，催长骨干。1 加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、 重视学科

10、带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3 仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。三 教研活动支配九月份：制定安排。十月份：语文听课活动周。十一月份：语文组集体备课。十二月份：参与校级公开课活动。一月份：教学检查。教研工作安排 篇3新学期起先了，为了进一步深化课堂改

11、革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教化为契机，进一步提高老师的职业道德。2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良

12、好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力。5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，

13、把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并刚好总结课改阅历，确保课改工作落在实处。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的.方法，使老师刚好了解最科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长

14、补短，不断提升自己的教科研实力。 4、开展网络教研活动，充分利用老师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。 四、教研组活动支配：二月份： 1、学习教研组安排，布置任务； 2、观看教化碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。 2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。 四月份： 1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。 2、复习整理以备期中考试。五月份： 1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习安排，迎接期终考试。教研工作安排

15、篇4一、指导思想：以中学英语课程标准weide为重点，增加weide的学习意识和探讨意识，反思英语课程的本质和教学特点，促进weide的专业成长;以课堂教学为重心，深化课堂模式和教学常规改革，探究培育学生英语学科核心素养实践形式，为提上升中英语教学质量奠定基础。二、工作目标：1.通过weide学习，逐步提高对英语学科核心素养的相识和理解水平，自觉把课程目标融入课堂教学实践之中。2.通过同课异构的方式，在相互学习和借鉴的基础上，形成自己的教学风格，发展自己的教学特色，提高课堂精细化管理意识和课堂教学质量。3.充分发挥“教学能手培育工作室”和名师、学科带头人的示范作用，为全体weide供应一个学习

16、、研讨的平台，引导weide主动开展教学研讨沟通，促进weide共同成长。教研工作安排 篇5一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，主动推动教学改革，以实施素养教化为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教化教学质量。二、工作目标：依据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，主动探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校

17、的发展做出主动的努力与探究。三、工作措施：(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。2、以

18、课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。3、尝试推行推行集体备课。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研实力。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。3、教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，

19、深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。(四)进行课题探讨，提高教研质量1、变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课。上好本组探讨课、公开课及示范课。加强听课、评课。主动参与教研室及学区组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

20、四、详细支配：语文工作目标：1、加强对阅读和写作教学探讨的力度。以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。2、加强学生语文学习习惯的培育。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。3、进一步加强文学社建设，出版新一期文学社刊物。文综工作目标：1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到实处，2、突出课题，深化开展课题探讨，力求推出优秀课改成果九月份：1、探讨制定教科研活动安排，落实公开课、示范课老师名单和活动支配。2、组织本组老师仔细探讨本组校本教研专题并做好详细分工支配。3、上好一堂优质课。4、

21、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。三月份：1、上交一篇优质教案。2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。3、开展课题研讨。5、组织学生开展语文学问竞赛活动。四月份：1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把”教学反思“落到实处。2、组织期中复习备考。3、中旬落实好”走出去，请进来“听课活动。组织参与学校的教研活动。4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。5、进行一次校本研修活动。学习老师专业化发展的有关理论，探讨老师发展的途径。五月份：1、写好一篇教学论文。2、组织本组成员听课、评课。3、开展复习课沟通研讨。4、组织好期末复习工作，制定期末复习安排。5、入开展教化教学课题探讨，大

22、力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。六月份：1、全面落实好期末复习工作。2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。3、出版新一期文学社刊物。4、上交学期工作小结。教研工作安排 篇6一、指导思想：本学期我镇英语教研组将以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。二、

23、主要工作：结合学校安排，依据新课程标准精神，充分发挥创建性，合理地利用教材。（一）发挥教研职能，推动课程实施1.本学期，教研组将利用教研活动时间，组织老师仔细学习教学案的各方面实施流程，结合工作实际落实教学案的运用，并深化细致地学习有关英语课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，主动用新课程理念指导自己的教化教学实践活动。2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。3.结合课改实践，组织优质课互听互学活动

24、，要求每位英语老师在活动中作有打算的发言。4.全体英语组老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的.教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。（二）深化课堂探讨，提高教学实效教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深化课堂进行一系列的教学探讨活动。1.全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2.充分发挥备

25、课组的主动作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。3.接着组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；集体学习教学案，组织老师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4.协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。三、工作措施：1、加强理论学习，转变教化观念，接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。2、规范

26、英语教学常规管理。要求老师钻研教材，学习教学案，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；重点和难点精确定位；并严格根据上级要求备课和讲课。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。4、加强探讨，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”

27、的教研风气。四、各阶段活动支配：三月份1制定本学期教研组工作安排2学习教学案流程，将实际工作落实到位四月份1集体备课2开展英语课改研讨会五月份英语老师优质课互听互学活动六月份1探讨复习方法，制定复习安排2做好复习工作，努力提高统考成果3教研组工作总结每次活动参加人员：主管领导和全体英语老师教研工作安排 篇7一、指导思想以学校、教务处教学工作安排为指导，确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、基本状况数学教研组1-6年级有8个教学班，3个学前班，由11位数学老师组成。全组老师个体素养高，注意学习先进的教化、教学理念，既有资

28、深老师的引领，又有中青年老师的支撑，是一支团结奋进的老师队伍。三、目标任务1、打造有效课堂。仔细学习 “四环节”教学理念，主动推动 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，主动开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。3、主动创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。四、主要措施1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”

29、为突破口，严格执行学校教育处的安排。2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。3、确定四次专题研讨会。四个专题探讨分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣）、 “双主互动有效性的策略探讨”（贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的探讨”（方华）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（马向阳）。4、集体备课时，做到活动前有探讨

30、主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。5、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。6、老师全员参与“六个一”教学试验活动，即（即每人担当“四环节教学模式的试验与探讨”一个子课题，每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将阅历与困惑刚好反馈。7、 加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于20节。五、工作支配八月份：1、制定教研组安排2、

31、批阅学科安排3、学习“四环节”教学新理念九月份：1、公开课2、教学研讨3、集体备课十一月份：1、试卷分析2、教学研讨3、集体备课十二月份：1、数学口算竞赛2、校级示范课3、教学研讨一月份：1、教学成果收集2、教研组工作总结、评价。数学教研组教研工作安排 篇8一、指导思想以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化数学课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学中学问技能、数学思索、解决问题、情感看法等方面的训练，全面提高学生数学综合素养，扎扎实实提高教学质量，使每个学生成为合格的毕业生，其次学期数学教研

32、组安排。二、工作要点1、加强教研组建设，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，求实效、力求达到效果好，效率高。本学期时间短，任务重，因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理的力度，增加学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习氛围。2、加强集体备课，除了集体备课，进行专项探讨。还要仔细参与大组沟通活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的沟通，使集体备课富于有效性。仔细教研，加强沟通。课前课后随时沟通，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，教研工作安排其次学期数学教研组安排。从而提高教学质量仔细开展相互听课，相互评课的活动，并做好具体的记载

33、，仔细进行记录，反思，心得。3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，刚好收作业，批改作业，发还作业，让学生刚好了解自己的学习状况、对违规学生的行为，刚好了解，进行教化，加强对学生问题的探讨。有针对性的加强对学生的训练，各老师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发觉，早预防，早落实，刚好解答疑难，补习指导。4、加强课堂教学探讨，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学探讨为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探究改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注学生的进步与发展，留意收集能反映学生学习过程的资料。5、做好家长工作，刚好沟通，解决问题，为了学生思想平稳，学习进步，打下扎实的基础。三、本学期主要工作支配：二月份1、制定教学进度2、制定教研组安排3、检查备课笔记4、上一节研讨课三月份1、集体备课2、学习教学文章3、研讨本阶段教学内容和方法4、制定后进生辅导安排四月份1、统一教学进度2、出好期中试卷3、总结期中考试状况五月份1、学习教学文章2、集体备课确定复习重点3、进行提优补差4、迎接区调研考试六月份1、制定复习安排2、迎接市调研考试3、总结调研考试状况4、出好毕业试卷5、仔细做好毕业考试各项工作