2023年九年级政治教学工作计划范文合集六篇

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1、2023年九年级政治教学工作计划范文合集六篇九年级政治教学工作安排 篇1本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得志向成果的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成果。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的学问，以及学生对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成果，根据学校及教研组的支配，特制定九年级思想品德学科教学复习安排。一、学生基本状况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特别性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有

2、厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在学问学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的实力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成果，让他们顺当的毕业，必需要下一番苦功夫不行。二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容学问点，学生能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成果。三、教学内容1、七至九年级思想品德课本;依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中旬至4月底是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟识课本特别重要，所以实行地毯式复习。对七

3、年级-九年级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用，并使其系化。其次阶段：5月。专题复习，即教会学生将社会热点问题与所学的学问紧密联系，用所学学问解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，留意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思索问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析实力，解决问题的实力，指学生学以致用。第三阶段：6月。进行综合性复习，培育学生综合运用实力。广泛收集资料，细心编选好符合中考要

4、求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：首先要选基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。最终,选类型训练，驾驭各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由复习，老师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避开其有过多的.依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调留意事项。四、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的

5、学问点，结合我校的教学实际状况,学生学习的基础状况，我认为思想品德中考的复习应留意以下几个方面的问题：(一)、单元复习，夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础学问的驾驭状况及应用基础学问分析思想、行为、社会生活的实力。这就要求老师在复习的过程中要做到;探讨“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本学问，使学生构建课本学问体系，指导学生细化落实考点。(二)、专题复习，整合学问在复习过程中老师可以以课本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思索，把分散于教材的学问电联系起来构成整体。(三)、适度训练，提高实力训练是学问向实力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练

6、思维、开阔思路、触发灵感，思维实力和表达实力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以老师在复习过程中应当细心编制训练试题，严格要求学生培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和实力。总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础学问有一个较大的提高，分析问题、解决问题的实力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的熬炼，从而顺当通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展须要的合格学生。九年级政治教学工作安排 篇2为了更有效地完成本学期的教学任务，搞好政治初三的教学，提高政治课的教学质量，制定20xx最新学年度第一学期初

7、三政治教学安排：一、指导思想：在学校、教研室、初三年级、科组和备课组的领导下开展教学，以学校的工作安排、教研室、科组和备课组的工作安排，以初中思想政治课程标准为依据，以提高教学质量为目标，以一级学校为标准，主动适应时代的发展的须要，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，培育学生分析问题实力、探究实力、合作实力，实现学问、实力、情感看法与价值观三维目标的统一为终身学习和特性的发展奠定基础。二、教学工作目标改革教化教学方法;加强学生的志向前途教化;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面对全体提高“学优生”的各项实力，不断提高“学困生”的成果使每个

8、学生都有所提高。三、详细实施1.仔细钻研教材，对教材进行加工梳理，注意基础学问的学习。2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充溢到教学中，丰富课堂内容。同时采纳敏捷多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性。3.注意学法指导和答题技巧训练。4.留意培育学生的阅读、理解、应用实力，注意理论联系实际，让学生关切四周的一切。5.从严要求，敬重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。常常了解学生对我教学的看法，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满意大多数学生的须要，同时照看少数，不忽视一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。6、加强与学生的沟通，建立和

9、谐的师生关系。通过各种形式加强与学生间的沟通与沟通，做学生的良师益友，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。同时照看少数成果不太志向的学生，不忽视一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。四、教研方面提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教化发展。树立教研意识，主动参加集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题探讨，逐步提高自身的探讨实力。五、教学进度：与学校要求、初三政治备课组同步。六、 课堂教学改革与

10、创新，信息技术的应用与整合我在自己的教学中，尽量加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提倡分组合作学习，把课堂还给学生，提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量简洁、明白、生动，形成自己的风格信任在这个安排的指导下，通过自身的不断努力探究和创新，会不断提升我们的教学层次和水平，很好地完成本学期的教学目标和任务。九年级政治教学工作安排 篇3一、指导思想本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的复习打算工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定安排，实施教学，系统复习，

11、使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在其次轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得学问的全面驾驭，提高他们的自信念。最终，做好辅导，确保20xx年中考政治取得好的成果。二、学生分析这届许多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，须要老师的监督。详细有以下几点：1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。2、学生对课本基础学问驾驭不够系统，在应用多本书的学问解答同一道大题的潜力有待加强。3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差，不能用所学学问点来完整全面的回答，得不全分。三、复习目标要求1、要紧扣中考

12、这个中心，注意学问的应用性、探究性、综合性、教化性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。2、以学生为本，复习备考都要从学生实际动身，在复习过程面对全体学生，注意加强对学生全面分析问题潜力的培育。3、加强课本学问系统教学，争取透过对课本学问的整理疏导，使学生的学问得到巩固和升华，进而构成立体学问系统。4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。四、复习支配透过学习借鉴其他学校的复习方法，结合政治中考开卷的实际确定在初三总复习阶段采纳“三轮复习法”:第一轮复习(20xx年2月23日至20xx年4月21日

13、)第一轮复习，本轮复习采纳地毯式复习法、即将全部学问点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考场上能敏捷运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。(1)记忆关。务必做到对基础学问的领悟、记忆，使其系统化。(2)基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。(3)基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：学问系统化、练习专题化、专题规律化。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点学问点，重点基础学问突出复习。第一阶段的复习既要有学问的系统化，又要突出重点。重点学问是复习的主体部分，在复习过

14、程中要放在突出的位置。选取相宜的复习方法:依据教材内在联系，可采纳比较法，把相关的学问放在一齐进行比较，驾驭相互之间的区分和联系。设计针对性强的试题，帮忙学生练习巩固，利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本状况，体现“以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线”，“刚好反馈矫正”和“因材施教，分类推动”的原则，紧紧围绕教材，细心选题，顾全上、中、差的学生。透过提问，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的专心性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发觉问题。对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点，进行透彻他讲解，帮忙学生记忆。其次轮复习:专题复习。即教会

15、学生将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系，用所学学问解决实际问题。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)在这部分时间里主要是提高学生的分析潜力，指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，留意理论联系实际。第三轮复习:模拟练习。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)在最终的冲刺阶段透过模拟练习提高学生的应考潜力，指导学生查清自己在学问驾驭方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要留意的

16、问题有:本阶段的复习目标主要是学问综合应用潜力训练，学问的再提高。这一阶段主要环节是老师要细心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，老师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即透过多练使基础学问在理解和应用上到达运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，留意理论联系实际。最终，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，驾驭各种类型题的特点和解题方法

17、，训练他们的应变潜力和解决问题的潜力。初三政治复习的时间短任务紧，作为老师要赐予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实探讨初三政治复习课的教法，学习其他有阅历老师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分打算。九年级政治教学工作安排 篇4本学期仔细落实学校教学工作安排，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作安排。一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的业务水平也有了必需的进步，能够完成学校下达的各项任务；教化教学方法有了改善，但是也存在一些不足之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，

18、还不能快速使学生的成果有较大的提高。2、学生良好的学习风气没有构成。3、差生的转化工作不到位。4、学生的志向前途教化没有落到实处。二、本学期教化教学工作目标改革教化教学方法；加强学生的志向前途教化；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面对全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成果使每个学生都有所提高。三、详细工作措施1、不断改革教化教学方法在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教化教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力，增加学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。2、加强学生的志

19、向前途教化针对学生的实际状况，从每个学生的特点动身，让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教化，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校高校生等对学生进行人生目标的教化。3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有安排、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习爱好，学习的成就感，学习潜力的提高促进学生学习风气的提高。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好复习确定着学生的升学、就业。因此老师要制定贴合学生实际的复习安排有安排、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成果。制定学期、单元、每个月的复习目标。全面提高教学

20、质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际状况，优秀生较少，同时各项潜力较弱，学困生偏多，以及视察、分析生活的潜力欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教化教学理念。以及培育学生的潜力，备教学的生活化，逐步的增加学生的体验感悟生活的潜力。为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论学问并做好笔记，严格要求自己，并思索如何运用并做好笔记原来设计教学，力争做到学有所用，同时仔细学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与阅历。为了使我校的“

21、两级三关”能够达标，老师在加强理论业务学习的同时也要专心的参与各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先进的教化教学阅历理论，不断的提高自身的业务理论素养。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好学习并与学生刚好的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，刚好的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，持续政治教学的先进性。4、面对全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成果使每个学生都有所提高。老师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教化教学质量。四、教研方面提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平

22、，做到表达精确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教化发展。树立教研意识，专心参加群众备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题探讨，逐步提高自身的探讨潜力。九年级政治教学工作安排 篇5一、指导思想：结合九年级学生特点，进一步提高学生的心理素养和道德品质，健全人格，引导学生健康成长。实施素养教化，提高教化教质量，培育优秀毕业生。二、基本状况分析：九年级学生即将完成九年义务教化学业,面临着人生的一次重大选择。大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有肯定的

23、学习爱好,学习比较仔细刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习阅历,有了肯定的分析问题解决问题的实力。但是通过上学期状况来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。很多学生还没有驾驭正确的学习方法,他们停留在的应试教化的一套。还是不会、。停留在,甚至或的水平上,遇到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师指导才能完成。三、教材分析：教材遵循课程功能的多元化指向，非常关注学生的实际生活、关注学生的情感体验，关注学生的道德生活，使课堂不仅是学问传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。为此，教材渗透着情感、看法、价值观的内容，为老师和学

24、生供应了生动丰富的道德、人文因素。为老师创建性地展示教学才能供应了平台，另一方面也为学生创建性地自主学习和多渠道获得学问供应了空间。教材非常关注老师与学生交往、互动，为师生相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充供应了时间与空间，从而使老师和学生实现学问共享、教学相长，达到共同发展。思想品德九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元开宗明义，让学生在正确相识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。其次单元，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学

25、生从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的酷爱之情。从大的逻辑来看，第三单元也是从责任与使命这一角度切入的。假如说其次单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作详细的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。第四单元，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿这一核心价值观，凸显 这一主题。

26、九年级面临着升学考试，最终要留出时间来复习。我准备在这学期把九年级全一册上完，下学期进行系统复习。四、教学目标、措施与方法：1.激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;2.采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;3.扎实基础、突出重点，培育学生坚毅意志，能够坚持学习。4.充分运用新课程理念,加强对学生综合实力的培育,注意教学的过程和方法,学问和实力,情感看法和价值观的三维目标的落实。五、教学进度支配：周次 课题1-2 第1课 责任与角色同在3-4 第2课 在担当责任中成长5-6 第3课 认清基本国情7-8 第4课 了解基本国策

27、与发展战略9-10 第5课 中华文化与民族精神11 期中考试12-13 第6课 参加政治生活14-15 第7课 关注经济发展16 第8课 投身于精神文明建设17 第9课 实现我们的共同志向18 第10课 选择希望人生19 复习期末考试九年级政治教学工作安排 篇6一、基本状况1、成果状况总体来说上期期终教学成果比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排行提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己兴奋的事。但细致看一看学生的成果，心里怎样也兴奋不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的资料基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简洁的问题也出现错误，个

28、别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。2、学习状况大部分学生的课堂纪律较好，上课能用心听讲，笔记做得仔细，课堂所学资料也能基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能专心地思索问题和回答问题。学生的学习是一种抽屉式学习即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本立即睡到抽屉里，平常从不出来见见阳光。其次学生的综合潜力较差，遇到开放性问题手足无措。第三，平常积累不够，视察潜力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染

29、，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生原来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成果比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。3、老师状况本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材生疏，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成果有不少的影响。二、教学目标本学期的主要教学目标：1、加强老师的业务学习，提高老师的教学潜力。2、扭转个别学生的思想，培育学生的潜力，使学生的分析思维潜力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。透过本学期思品学科的学习，培育学生了解时政的潜力，拓展学生的学问面，

30、了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。3、培育师生情感，加强师生合作。4、毕业考试保八争六。三、详细措施1、三月底前完成新教学任务，四月初起先全面复习。2、制定安排，系统复习。第一轮复习（4月份）。重点复习九年级资料，然后列出各章节的复习提纲，构成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地驾驭教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学生练习与巩固。其次轮复习（5月份）。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，构成一条条学问线，进行归纳复习。第三轮复习（6月份）。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个别辅导。3、加强潜能生的辅导工作，培育他们学习的信念，缩短与优秀学生的距离。4、注意学生平常的学习，督促他们仔细完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避开临时抱佛脚的现象。5、时刻关注学生的学习状态，发觉问题刚好订正和解决问题，绷紧学习这根弦。6、在教学过程中，做到老师教得自然，学生学得简洁，消化良好。7、加强情感教化，使学生树立正确的人生观和价值观。在教化教学中，加强师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作开心。四、教学进度（略）