八年级语文上册 16《大自然的语言》课件 新人教版1

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1、 大 自 然 的 语 言 大 自 然 的 语 言 竺 可 桢 教 学 目 标 ： 1、 掌 握 “ 读 一 读 写 一 写 ” 中 的 词 语 ； 2、 理 解 什 么 是 物 候 学 及 研 究 物 候 学 的 意 义 ； 3、 品 味 文 章 准 确 严 密 而 又 生 动 形 象 的 语 言特 点 ， 学 会 正 确 判 断 文 章 的 说 明 方 法 ， 理清 文 章 的 说 明 顺 序 ； 4、 培 养 热 爱 科 学 、 探 索 自 然 的 求 知 精 神 。 作 者 ： 竺 可 桢 ： 是 我 国 现 代 卓 越 的科 学 家 。 他 一 生 在 气 象 学 、 气 候 学 、地

2、 理 学 、 自 然 科 学 史 等 方 面 的 造 诣 很高 ， 而 物 候 学 也 是 他 呕 心 沥 学 做 出 了重 要 贡 献 的 领 域 之 一 。 我 国 现 代 物 候学 的 每 一 成 就 都 是 和 他 工 作 分 不 开 的 。他 是 我 国 现 代 物 候 观 测 网 的 倡 导 者 和组 织 者 。 他 还 带 头 撰 写 物 候 专 著 ， 普及 物 候 知 识 。 他 的 物 候 学 、 中国 五 千 年 来 气 候 变 迁 的 初 步 研 究 等论 文 经 过 半 个 世 纪 到 今 天 ， 仍 然 走 在学 术 界 的 前 面 。 竺 可 桢 在 一 生 中

3、， 勇攀 高 峰 ， 不 仅 为 祖 国 争 得 了 荣 誉 ， 也为 我 国 物 候 学 增 添 了 光 彩 。 他 的 功 绩和 孜 孜 不 倦 的 精 神 是 永 远 值 得 我 们 怀念 和 学 习 的 。作 者 简 介 ： 一 、 检 查 预 习萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）mng pinyn snziy wi扫清文字障碍，积累常用词语 注意多音字载翘(zi) (zi) (qio) （qio) 。 1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？

4、快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：二 、 初 读 课 文 自 主 探 究 1、 什 么 叫 “ 物 候 ” 和 “ 物 候 学 ” ? 草 木 荣 枯 ， 候 鸟 去 来 等 自 然 现 象 ， 古代 劳 动 人 民 称 它 为 “ 物 候 ” ； 利 用 物 候 来 研 究 农 业 生 产 的 科 学 ， 就是 “ 物 候 学 ” 。 2、 物 候 观 测 对 农 业 有 什 么 重 要 意 义 ？ 物 候 反 映 气 候 条 件 对 生 物 的 影 响 ， 比 较简 便 ， 容 易 掌 握 ， 可 以 广 泛 应 用 在 农 业生 产 上 。 3、 决 定 物 候 现 象 来 临

5、 的 因 素 有 哪 些 ? 纬 度 、 经 度 、 高 下 和 古 今 的 差 异 。 考 考 你 ： 用 地 理 课 所 学 知 识 说 明 ：什 么 叫 纬 度 ？ 什 么 叫 经 度 ？纬 线 经 线 经 度 对 物 候 的 影 响四 月 的 内 蒙 古 草原 四 月 的 大 连 古 代 三 月 的 长 城 现 代 三 月 的 长 城古 今 差 异 对 物 候 的 影 响 两 个 月 前 ， 在 广 州 ，看 见 了 玉 兰 开 花 ；两 个 月 后 ， 在 北 京 ，又 看 见 玉 兰 开 花 。玉 兰 花 呀 ， 我 说 ， 你走 得 真 慢 哪 ！费 了 两 个 月 工 夫 ，

6、你才 到 了 京 华 。 郭 沫 若 4、 研 究 物 候 学 有 什 么 意 义 ？例 如 ：1. 预 报 农 时 ， 安 排 播 种 日 期 ；2. 安 排 农 作 物 区 划 ， 确 定 造 林 和 采 集 种 子 的日 期 ；3. 引 种 植 物 到 气 候 条 件 相 同 的 地 区 ；4. 避 免 或 减 轻 害 虫 的 侵 害 ；5. 便 利 山 区 农 业 的 发 展 ；6. 回 顾 说 明 文 的 阅 读 方 法 ：2说 明 对 象 的 特 点3说 明 文 的 分 类 1说 明 的 对 象 内 容 ： 事 物 说 明 文 事 理 说 明 文 语 言 ： 生 动 说 明 文 平

7、 实 说 明 文4说 明 方 法 常 见 的 有 举 例 子 分 类 别 列 数 字 作 比 较 画 图 表 下 定 义 作 诠 释 打 比 方5说 明 顺 序 ： 时 间 顺 序 空 间 顺 序 逻 辑 顺 序 6说 明 的 语 言 ： 准 确 性 严 密 性三 、 精 读 研 讨 学 以 致 用 （ 一 ） 品 味 说 明 语 言 下 列 句 中 加 横 线 的 字 能 否 删 掉 ， 为 什 么 ？1、 古 代 流 传 下 来 的 许 多 农 谚 就 包 含 了 丰 富 的 物 候 知 识 。2、 北 京 的 物 候 记 录 ， 1962年 的 山 桃 、 杏 花 、 苹 果 、 榆 叶

8、梅 、 西 府 海 棠 、 丁 香 、 刺 槐 的 花 期 比 1961年 迟 十 天 左 右 ，比 1960年 迟 五 六 天 。3、 植 物 的 抽 青 、 发 芽 等 物 候 现 象 不 过 研 究 这 个 因 素要 考 虑 到 特 殊 情 况 。1、 2题 中 的 词 语 限 制 较 严 密 ， 体 现 了 说 明 文 语 言的 准 确 性 和 严 密 性 ， 第 3句 加 线 的 句 子 表 现 了 作者 严 谨 的 科 学 态 度 和 尊 重 事 实 的 科 学 精 神 。 （二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表

9、达效果？2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ 给 本 文 的 语 言 特 点 做 小 结：。 （ 三 ） 判 断 说 明 方 法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。举 例 子 、 列 数 字 、 作 比 较下 定 义举 例 子 、 列 数

10、字 、 作 比 较分 类 别 通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。(四 )理 清 说 明 顺 序 ， 探 究 说 明 技 巧 。 合 作 探 究 决 定 物 候 现 象 来 临 的 四 个 因素 的 说 明 顺 序 能 否 调 整 ?这 样 安排 有 什 么 好 处 ? 雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落

11、雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。四、拓展延伸 交流农谚 大 林 寺 桃 花 白 居 易 人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 。 长 恨 春 归 无 觅 处 ， 不 知 转 入 此 中 来 。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。 由 于 高 下 的 差 异 ， 植 物 的 抽 青 、 开 花 等 物候 现 象 越 往 高 处 越 迟 。 “ 人 问 四 月 芳 菲 尽 ，山 寺 桃 花 始 盛 开 ” 正 说 明 这 一 点 。 大 林 寺 桃 花 白 居 易

12、人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 。长 恨 春 归 无 觅 处 ， 不 知 转 入 此 中 来 。谈谈你对这首诗意思的理解。 大 林 寺 在 庐 山 香 炉 顶 峰 ， 诗 人 在 初 夏 时 节 游 览 大林 寺 。 四 月 ， 平 原 上 已 是 春 天 过 去 夏 天 到 来 的 时节 ， 但 诗 人 却 意 外 的 发 现 在 这 高 山 古 寺 之 中 竟 刚盛 开 的 桃 花 。 诗 人 曾 为 春 天 的 逝 去 而 伤 感 无 处 寻觅 的 时 候 ， 重 遇 春 景 ， 喜 出 望 外 ， 猛 然 “ 醒 悟 ”到 ： 原 来 春 天 转 到 这 里 来 了 。 课堂回顾 1、什么是物候学 2、物候观测对农业的重要意义 3、决定物候观测的因素 4、研究物候学的意义经 度纬 度高 下古 今热爱科学、探索自然 五、作业收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。