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1、中班语言领域活动设计方案活动目标：1、知道微笑能给他人带来快乐。2、学习用“我愿意为朋友们让他们高兴”的句式说出自己的想法。活动准备：图片、歌声与微笑的音乐。活动过程：一、通过谈话引出活动。1、教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。3、师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?二、分段讲述故事微笑，帮助幼儿理解故事内容、1、师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?2、师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?3、师：当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了?它为什么很难过
2、?4、师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。1、师：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?2、师：你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?3、师：你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用“我愿意为朋友们让他们高兴”这一句式说一句话。四、跳邀请舞歌声与微笑，引导幼儿体验用微笑传递快乐。【故事】小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢?一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：
3、对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀!小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。中班语言领域活动设计方案（二）【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容;2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么?二、品尝三种食物，感知故事第一段。(一)出示三家店，引导幼儿猜想。师：小灰鼠走着走着，看见了_家食品店，你们猜猜这_家店会卖什么?(二)分组品尝辣
4、、酸、甜三种味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成_组品尝_种味道。2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。3、教师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢?原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢?原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢?(三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音，完整讲述故事第一段)2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店，并说理由。三、通过自主阅读，感知故事第二段。1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一
5、会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?让我们到书里去寻找答案。(教师个别指导，播放轻音乐)2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事?四、完整倾听故事。1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫小灰鼠食物历险记，让我们一起再来欣赏一下吧。(根据图片讲述故事，播放音乐)2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的故事呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下，好吗?中班语言领域活动设计方案（三）活动目标：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、在猜测
6、故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。活动准备1、课件母鸡和苹果树。2、自制一棵苹果树。活动过程：1、导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。(1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答)师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答)那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树)母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?那我们带着问题接着往下
7、看。(2)师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的?你觉得这是谁的耳朵?苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样?母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。”那接下去又会发生什么呢?(3)师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么?那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?它会怎么说?苹果树又怎么说呢?接下去还会发生什么呢?(4)师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么?鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?苹果树怎么回答的?(5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?那你们有没有什么好办法，让它现
8、出原形呢?(幼儿自由回答)小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)那它为什么要装成苹果树呢?(6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?3、完整讲述故事。师：你们喜欢这个故事吗?这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。4、表演故事。师：你喜欢故事里的谁?为什么?现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。第6页共6页
中班语言领域活动设计方案（3篇）
