部编人教版五升六分班考测试卷（六）【含答案】

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1、部编人教版五升六分班考测试卷（六） （时间：90分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音,写词语。（8分） dù jì chéng fá léi gǔ nà hǎn （ ）（ ）（ ）（ ） xiōng táng 　 quán tou wěi tuō shū ruǎn （ ）（ ）（ ）（

2、 ） 二、我能给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。（6分） 秩序﹙zhì chì﹚ 恐吓﹙ xià hè ﹚ 剖析﹙pōu pāo﹚ 攸关﹙yōu yù﹚ 按捺(nà nài) 争执(zhì zhí ) 三、下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的字用“ ”画出，并在括号中改正。（6分） 自相予盾（ ） 胸有成足（ ） 摩拳擦掌（ ） 风平浪净（ ） 心惊胆战（ ） 遥遥晃晃（ ） 四、把下列词语补充完整，并照样子写词语。（8分） 抓(　　)挠(　　) 伸(　

3、　)缩(　　) 、 七(　　)八(　　) 半(　　)三(　　) 、 五、根据词语写词语。（8分） 1.弯弯曲曲连续不断的样子。（ ） 2.形容路途遥远而艰难。（ ） 3.一个国家建立里举行的隆重典礼。（ ） 4.比喻力量强，声势大。（ ） 六、按要求写句子。（8分） 1.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

4、 2.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 3.天上的星星亮闪闪的。（改为拟人句） 4.总理站起来对我说，他要去休息了。（改为直接引语） 七、口语交际。（4分） 王丽最

5、喜欢看情节曲折，有趣的故事了，她想请你给她推荐一本名著。你会推荐哪本呢？你会怎么向她介绍，让她乐于阅读呢？ 1.你推荐的名著是《 》。（1分） 2.你这样向她介绍这本书： 。（3分） 八、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（12分） 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心

6、惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 1.用“　　”画出选文中的比喻句。（2分） 2.画“　　”的句子中的破折号的作用是(　　)（3分） A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进 3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的 描写,从中

7、体会到了孩子的 。（3分） 4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“✕”。（4分） (1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。 (　　) (2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。 (　　) （二）课外阅读。（15分） 袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”

8、 大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒(zàn)回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：“你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，

9、华雄怎么知道他是干什么的？” 关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽： 威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。(有删改) 1.给短文加上

10、合适的标题写在文前的横线上（1分） 2.短文改编自 写的长篇历史小说《 》。我还知道这部书与明清时期的长篇小说《 》《 》《 》合称“四大名著”。（5分） 3.在《三国演义》中，关羽是忠、义、勇的化身，短文突出了关羽 的特点。（1分） 4.关羽请战时，袁术大声呵斥“打出去”，袁绍也大加蔑视，作者这样写的目的是 (　　)（2分） A.反衬关羽虽地位不高，却不同凡响。 B．表现出袁术的威严。 5.作者是怎样写关羽和

11、华雄的战斗场面的？用“——”画出来，并说说这样写有什么作用。（3分） 6.请结合短文内容，分别概括曹操和袁术的性格特征。（3分）

12、 九、习作。（25分） 有梦想才会有追求，你有什么梦想？也许不止一个吧！快用你的笔把你的梦想描述下来，要写清楚，写具体哦！题目可以用“我的梦想”，也可自拟。 答案 一、妒忌　惩罚　擂鼓　呐喊　胸膛　拳头　委托　疏软 二、zhì hè pōu yōu nà zhí 三、予　矛　足　竹　√　净　静　√　遥遥　摇摇 四、1.耳　腮　头　颈　示例：瞠目结舌　交头接耳 2.手　脚　夜　更　示例：五颜六色　千山万水 五、1.逶迤 2.万水千山 3.开国大典 4.排山倒海 六、1.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。 2.目光投向运动员。 3.天上的星星悄

13、悄地眨着漂亮的眼睛，亮闪闪的。 4.总理站起来对我说：“我要去休息了。” 七、示例：1.水浒传 2.这本书中极力刻画了水浒英雄的“忠、信、义”，故事曲折，引人入胜，给读者生动地展示了有血有肉的英雄群像。 八、（一）1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。　2.B 3.心理、动作　恐惧心理和危险处境 4.(1)√　(2)✕ （二）1.关羽温酒斩华雄 2.罗贯中　三国演义　水浒传　西游记　红楼梦 3.勇　4.A 5.不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。　作者没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者以广阔的联想和想象的空间，引人入胜。 6.曹操：识大局、顾大体，识才爱才，富于心计。 袁术：心胸狭窄，骄横无理。