2023年小学教学工作年终工作总结

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1、2023年小学教学工作年终工作总结小学教学工作年终工作总结1本学期我担当三年级的科学老师，从事科学教学。在这一年中，我虚心向本组内的老师虚心学习科学教学的新理念，教学管理的新方法，经过虚心学习和艰苦磨练，我在教学思想方面有了新的相识，教学方法方面有了新的进展。不但适应了科学教学的新方式，而且和本组的老师一起并肩作战为燕山的科学教学工作出一份力。下面从两方面对本期工作作如下总结。一、变更教学观念，主动参与教研活动科学是一门新型学科，要想教好它，必需变更以往的教学观念，探究适应科学这门学科的教学模式。这学期，我和组内老师一起参与了区科学教研中心组织的科学岗位培训，同时自学课改有关理论著作，了解相关

2、的教化学心理和基础学问。通过学习，及组内老师的帮助，我学到了很多新的教学理论，了解一些课改前沿信息。并懂得了学生是主体，面对全体学生，探究为核心的新理念，把让学生感受并理解探究过程，了解探究学习方法基本环节作为探讨重点，为学生娴熟驾驭探究学习打下基础。这学期，我不放过任何学习的机会，听各种教研课，示范课，做到每节课都有评课。同时，参加学校的科学教化与学生人文素养教化的探讨 的课题探讨，将环境教化、人文教化渗透到常规教学中。并主动参与区科学岗培班培训，已获结业证。二、听从学校支配，务实工作工作总结科学是一门紧跟时代步伐，属于前沿的.课程，它涉及的学问面很广，上课的时候，还有怀疑，不知道怎么把握科

3、学课的探究环节，怎样把握学问的精确性。但在本组老师的帮助下，虚心向老前辈彭爱国老师请教，很快领悟了科学课的实质精神，把握住科学课程的教学模式，为了更快的适应科学教学，在开学第一周就备完全期的课，并尽心指导三年级的学生做好每一次试验操作，训练学生良好的试验习惯，如正确运用仪器;爱惜器材;刚好保洁等，把教会学生细致视察作为每节课的教学宗旨。指导他们写视察小作文，规范填写试验记录表等。期末，设计与教材紧密联系的，符合课程标准的科学考核，并把科学考核作为综合评价学生的标准。本期，负责生态园地的管理及建设，结合教材仔细组织学生参与其次课堂种植组，学生通过种植油菜花，凤仙花，大蒜等，提高了科学探究爱好，并

4、收获累累。搞好科学教学，任重而道远，主动协作科学组做好各项工作，使之圆满完成。小学教学工作年终工作总结2创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不歇动力。创新是学问经济时代的一个显著标记，学问经济时代教化的核心是培育人的创新素养。目前，我国正在进行一场大张旗鼓的以素养教化为核心的教化变革，而培育学生的创新精神和实践实力正是素养教化的重点。就学科特点而言，小学的自然教学为培育创新精神和实践实力供应了广袤的空间和多种训练的机会。因此，在教学过程中，不仅要让学生驾驭丰富的基础理论学问，更重要的是要培育他们敢于探究、勇于创新的精神，使他们成为21世纪具有较高素养的人才。几年来的教学实践，使我深深地相

5、识到，要培育学生的创新精神，就应当变更以往旧的教化观，树立学为主体 的观念，并依据学生新奇心强、思维活跃等特点，刚好地把学生的爱好和留意力吸引到教学中去，这样才能收到事半功倍的效果。一、更新教化观念，真正体现 学为主体 的教学原则，培育学生的创新实力课堂教学中应以 教为主导，学为主体的教学原则提倡了几十年，但长期以来，很多老师在课堂上跳不出学生围着老师转的怪圈。课堂是由老师支配的，老师让学生听课、回答问题，让学生视察、试验，让学生探讨等等条条框框都是老师预先定好、划好的，学生只能在框子里打转，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要抓紧拉回来，学生独立思索、推断和活动的时间很少。老师的精力主要集

6、中在教学大纲规定的条目和学问灌输等教学目标上，忽视了学生实力、看法、爱好和创建精神的培育。因此，要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位，培育学生的主体意识和主体精神，老师首先应当转变观念，主动变革长期来旧的教学模式。二、构建新的以学生为主体的课堂教学策略在中国教化改革和发展纲要中提到：世界范围的经济竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素养的竞争。从这个意义上说，谁驾驭了面对21世纪的教化，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此，我国把提高整个民族的素养作为教化的根本目标。本人认为，要实现这一宏大的目标，就应当从基础抓起，从小学教化抓起，要把课堂当作实现民族素养提高的一个重要环节和场所

7、，要重新构建以学生为主体的教学策略。(一)激发爱好，充分调动学生的主动性。苏霍姆林斯基说：假如老师不想方设法使学生产生心情昂扬和智力激昂的内心状态，就急于传授学问，那么，这种学问只能使人产生冷漠的看法，而不动情感的脑力劳动就会带来疲乏。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。爱好是最好的老师，小学生新奇心较重，但这种新奇心有时只能停留在好玩、新颖的水平上，停留在给以说明的水平上。老师的任务就是要促使学生把平常的新奇心发展成为科学的新奇心 ，扩高校生爱好的范围，引发学生发觉平常不留意的现象，从而产生探究、探讨的欲望。总之，激发学生爱好，不仅要擅长集中学生的留意力，更要调动学生自主学习、亲

8、身体验和自行探究、思索的主动性，让学生产生一种发自内心的动力，这有利于培育学生的创新精神。(二)让学生主动学习，大胆探究心理学家布鲁纳在 认知结构理论中指出：学习是一种实力的建构过程，应主动培育学生本身实力的自信感，使教学过程中学生成为一个主动的探究者。实践证明，让学生主动、主动地参加教学活动的全过程，在参加中培育学生主动探求、主动应用学问的实力，是优化课堂教学过程的动身点，又是实施素养教化、提高教学质量的落脚点。要使学生主动地、主动地、创建性地学习，老师就要摆正自己在教学中的位置，真心实意地把学生当作学习的主子，恰当地发挥 主导 作用，提高 导的艺术，在课堂教学过程中，少一点讲解、分析和发问

9、，多一点引导、点拨和激励，彻底变更牵着学生鼻子走的教条做法。要多给学生一点思索的时间，多一些活动的余地，多一些表现自己的机会，多一点体验胜利的喜悦。(三)因材施教，发展学生特性，培育他们的创建力教化要重视培育学生的特性，有成就的人肯定是有特性的人，扼杀特性就是扼杀创建性。在我看来，每一个学生都有成为精彩人才的可能。因此，我把因材施教的原则落实到课堂上的每一节课中，对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反应较快、实力较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的视察实力;对那些反应较慢、实力较弱的学生，更多地培育他们的思维实力和实践实力。为了发展学生的特性，培育学生的创建力，在自然教学中，我放手让

10、学生去发觉问题和解决问题。对于那些发觉快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思索，请他们从不同的角度思索问题和解决问题;而对动手实力较差，反应也较慢的同学，我则从最简洁的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的特性充分发挥出来，施展了各自的创建才能。总之，我认为，培育学生的创新精神是实施素养教化的重要内涵，要做到这一点，须要老师和学生双方的努力和协作。对于老师来说，最重要的是要更新教化观念，树立新时期的育人观，要更新教学方法，留意培育学生自行探究、求取新知的创新精神，为我国培育好适应21世纪发展须要的人才。小学教学工作年终工作总结3为了让学生乐意地接受美术这门艺术教化

11、，并且喜爱上这门学科，激发学生学美术的爱好是特别重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、实行教学安排：本学期我仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化;教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教化教学工作。二、注意美术教学过程：在教化教学工作中，我仔细遵照课程标准

12、的要求，遵循美术教化原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问不遗余力地传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭了肯定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。利用媒体展示，讲解并描述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使之转化成长久的情感看法。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的.独特魅

13、力。为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。三、辅导学生细心绘画：在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、王明慧等同学参与了我的绘画指导，创作了一幅幅美丽的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术

14、的爱好与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培育了学生健康的审美实力和情操;提高了学生的视察、想象、思维和创新实力，成果显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不志向;二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，主动营造美术艺术气氛，为促进素养教化的发展再作贡献!小学教学工作年终工作总结4一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的工作做如下总结：一，在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，刚好复习。部分学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了肯定的基础，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不情愿仔细听讲，做起课后练习来又错

15、误连连。因此，老师针对这类学生，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，刚好复习，确保其真正驾驭拼音，而不是一知半解。针对另一类没有接受过正规学前教化的学生，单单利用上课的时间传授学问是不够的，这类学生须要老师投入更多的时间精力，帮助他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用激励学生阅读少儿注音故事书的.方法，使学生通过在课下自主阅读，达到了巩固拼音学问的目的，同时初步培育了学生的阅读习惯。二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课堂上向学生展示课文插图，因此，我在每节课前，尽量提前到教室，画好插图之后再起先授课。学生通过视察插图，一方面提升了他们对文本的学习爱好，另一

16、方面，也帮助了他们理解课文中的重点字词。本学期语文教学须要改进的地方：一，对学生课业要求过重，造成了后进生学习吃力的状况;二，作业检查不够刚好，大多数学生还没能养成刚好完成作业的习惯。小学教学工作年终工作总结5思想状况：新的一年起先了，我送给自己一句话激励自己：生命就是一个赛程，每人每天都在跨越障碍，信任自己，会做好的。我要求自己，每天尽可能抽出一些时间进行政治业务学习，充溢自己，丰富自己，提升自己。工作状况：这是我到进修学校工作的其次个年头，所以我丝毫不敢懈怠，工作仍旧是认仔细真、勤勤恳恳。一年里，利用两个假期充分研读了一、二、三三个年级的数学教材，又阅读了一些教学参考资料，然后对全县一、二

17、、三年级的数学老师进行了两次教材培训，沟通研讨了教学过程中遇到的一些问题，收到了比较好的效果。在每学期开学初都仔细制定了一、二、三三个年级的教学进度表，为各学校做好学期初各种服务工作。三月份，我们进行了常规教学听课活动，先后去了试验小学、长青小学、圣水中心校、前进小学、成功小学、建设小学。每到一所学校，我都特别仔细地听课，课后同任课老师虚心地沟通沟通，很好地提高了自己的业务水平。六月份，我们起先筹备出期末考试题。由于学校经费惊慌，我们下乡听课比以前少了。这学期出题时间比较富裕，但是我们这一次出题一律要形成电子文本，难度增加了，好在我刚刚完成六年级数学模拟试题的打印任务，我仔细对待，最终很好地完

18、成了出题任务。七月份，接近学期末了，我们在进行个人网页制作工作，我不太会，都是老同学左主任帮助我制作的，我非常感谢她。13日，我们小教部四位教研员前往长春听课学习，我们19日才从长春返回，此次学习，我的.收获大极了。本学期，更值得我欣慰的是，我的数学教研博客在黄处长的帮助下最终开通了，并且发布到学校网上。目前，上网参加评论的老师还很少，（有的老师没有电脑，有的老师不知道必需先注册才能留言、评论）我会接着努力，多上传一些适合老师学习的，有利于老师专业成长的好内容，为更好地服务于一线老师做出我最大的贡献。小学教学工作年终工作总结6在6月29日中午送走史明辉后这学期在学生身上就这样匆忙结束了。看着瘦

19、小的史明辉拉着妈妈的手蹦跳着的背影，我的心头直直涌上来一股酸涩和感动。这个幼小的孩子，他对学习执着和初生牛犊不怕虎的仔细劲足足激励着我，激励着班级的其他同学。回顾这一学期匆忙的教学任务及班务工作，顺当的同时夹杂着很多苦恼。现在我将本学期我的工作总结如下：在培育学生的良好习惯方面，我重点在培育孩子快速高效完成学校作业及家庭作业。给学生树立“事半功倍”的做事意识。在期末复习过程中，学困生因这一点的激励找到了信念，大大提高了他们在校的学习效果，变更了他们的精神面貌，让人欣慰。在班集体的培育上我注意班级凝合力的加强。因为班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培

20、育学生的凝合力、集体荣誉感。在我带领学生主动参与学校的各项活动，运动会上，和孩子们一起想口号，想加油的方式方法，想得奖之后的表扬方式，后来我班在体育运动会上取得14个单项奖，总成果第一的好成果。图书交易会上，正是学困生大显身手的好机会。这些学生平常在学习上没激情、懒散、得不到充分的认可，但他们生活实力，沟通沟通及生活应变实力较强，所以在图书交易会上，我安排任务给他们，当他们精彩完成任务后脸上的喜悦带动他们学习的爱好。那段时间他们的精神状态特别之好。依据学校的卫生劳动要求，我班开展叠被子竞赛、扫地竞赛、在班级设立值日班长，这样学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通

21、过墙报画展等活动展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在与家长它沟通方面，我变更已往一有事情就首先给家长打电话联系的方式，而是实行和学生深化交谈，站在学生的角度上去和他分析事情原委，帮助他相识到错误并且改正。我班郑子鑫在家里由四个大人照看，但家庭充溢暴力语言和谩骂之声，只是孩子的性格很极端，在学校发生事情不敢告知家长，家长一问就起先骂长辈。后来我站在他的角度上想了想，和她父母沟通之后他渐渐的认可了我的处理方法，觉得老师不是感和家长一样，就渐渐听话了，起先接受我的建议和要求，只是后来书写进步较快，学习上也主动表现自己。在家长方面，家长接到老师投诉学生的电话少了，

22、表扬孩子的电话慢慢多了，自然感觉孩子进步了，理解并支持学校工作，往往赐予主动协作，尤其是学困生的家长，取得了很好的评价。刚好联系社会学问开展班队会活动。玉树地震后为了给学生讲解地震缘由、让他们相识地震灾难、了解地震灾区的人民生活，激发学生对社会的怜悯心和责任感，我班开展情系玉树，玉树加油！主题班队会。在同学们看到地震现场的残酷、地震灾区的惨烈现状、地震第一时间救援的战士和全国人民对玉树的支援之后，学生一滴滴眼泪里包含的是对社会的责任感、对社会的爱。大爱无疆，学生在班队会后写下的日记也足足催人泪下，对灾区人民的寄语、对捐款的主动感动了他们的父母。爱心是孩子最珍贵的财宝。社会责任感该从孩子培育起。

23、后来在学生对地震的全部学问做一系统讲解，是学生明白地震灾难缘由，地震现场的自救方法，地震小学问等。通过这些活动我相识到开展班队会的刚好及意义。学生不仅仅在学习书本学问，社会学问只要能套进课堂，进行整合交给孩子，是对学生生活实力的升华。加强正、副班主任及课任老师之间的沟通。俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。针对班级学生打架的事情，副班主任齐老师总会赶在我之前，刚好处理学会僧之间的纠纷，做好思想教化工作。班级学习状态，孟老师也总能提出很管用的治班方法，对症下药，下课总有孟老师去班级叫学生讲题的身影，对这些我对这些老师深深表

24、示感谢。学生在融洽的老师队伍中往往能感受到团结的华蜜感，这对班级的凝合力也是一种潜移默化的熏陶。蹲下身来替学生着想。在学习中我班王楷睿脚受伤不能行走，我就背他去饭堂、上宿舍、回教室。和他沟通，告知他的特长、和他一起分析平常班级的事情，还让他帮老师想方法解决班级难题。这样，平常说话不多，内向的他在接下来的学习生活中多了一份主动和主动，和老师亲了，和好成果就近了，这带动了我班其他学生对老师的想法，让学生知道老师对他们的爱，收到的效果不言而喻。在语文教学方面，我本学期主要做了一下新的改进。在完成学校规定的全部教学任务的前提下，我班学生集体完成木偶奇遇记的阅读，日有所诵每日必背会一首，现在已经有不少学

25、生渐渐养成每日读好书的好习惯，还吸引家长去读书，这些书得到家长的好评，学生更是爱不释手。史明辉能够每天课间主动要求给我背儿歌，李文通要求中午不睡午觉读课外书给我听。几个月下来，朗读也有了起色，写话中的词语有了一些修饰，语义越来越简洁、通顺并且易懂，还有押韵的短文呢，最重要的是后进生的理解实力取得了肯定的进步，这些都让人惊喜不已。爱好是学习最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在预习新课阶段，让学生先查阅很多与课文相关链接的故事或者生字的记忆方法。让他们提出问题在课堂导入阶段上来考老师。这样在上课的时候不仅他们能够仔细听讲，还细致和老师分析同学提出的课文内容质疑，往往一

26、节课在解决掉课文重难点之后学生有胜利的感觉，并且对当堂课的目标收获很详细，充溢的感觉会让他们更加自信，学习效率也就事半功倍了。在写话教学上，我喜爱情景教学方法。六一儿童节大队委员竞选活动让他们眼前一亮，写日记的时候用上“有的有的”一个个写的都很投入。在端午节，还给学生讲解端午节的来历并且和学生一起共享吃粽子的喜悦，给孩子们带来了很好的写话素材。在学生做题方面，本学期我坚持自己和学生一起做试卷、一起做练习。这样在讲题过程中我能很好的把握学生做题思索过程。查漏补缺，快速完成，使学生驾驭快捷仔细的做事方式，节约复习时间，提高学习效率，在轻松中学到他们还含混不清的学问。一学期结束了，最让我惊喜的是我竟

27、然读了七本教化教学著作。在薛瑞平的心平气和的一年级一书中我努力提炼我对学生的看法，对家长心平气和的进行引导。在魏书生的班主任工作手册中我学到不少好用的管班方法。还学习到他主动向上的“不埋怨，勤自省”的工作精神，这很激励我，。我还系统学习了小学语文教学论，系统了解小学语文学科特点，小学生宠爱的教学活动，常用的教学模式。从总体上把握小学语文的学问点，能够更有效的指导我的日常教学。此外，我还读了窦桂梅的名师谈主题教学等系统的书籍。我特别感谢学校王校长每次在大会上对我们的提示，多读书必定能够使自己丰富、充溢。能够有效指导我的日常教化教学工作，好处自不必说。一学期就这么匆忙结束了，学生学习成果的进步和精

28、神面貌的改善终于是自己辛苦的结果。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的工作实力在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的教化教学工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，学生状况各有其法，家长心态千姿百态，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使我的教化教学水平不断跃上新台阶！小学教学工作年终工作总结7回顾过去，总结阅历教训；展望将来，为了将教化工作做得更好。我对以下几方面做了归纳总结：一、师德方面我从踏上老师岗位的第一天起就将“师德”两字化于心头，

29、记在脑中。“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己的一言一行，努力给学生做出好的示范。平常严格遵守学校规章制度，不迟到不早退，做到言出必行，诚恳守信。我还坚持学习，读书看报，努力做到与时俱进。通过学习我更新了教化观念，完善了学问结构，提高了教书育人的实力水平。二、教化教学方面仔细备课，至少提前一周打算好教案及相关多媒体课件。备课包括备学生，做好充分预设，备教材教法，依据教材内容及学生生活实际适当调整。同时在备课中采纳一些合理的教学方法，教学过程做到详略得当。每一课都做到“有备而来”，课后刚好对该课作出总结，完善后记拾零。努力提高教学质量，关注课堂实效。数学课尤其要求讲解清楚，精确，有条理。在

30、课堂上努力调动学生学习的主动性，让学生多动手操作，摆一摆，画一画以加深学生对学问的理解驾驭。加强师生沟通，充分体现学生学习的主体地位，通过玩一玩，赛一赛等形式让学生学得简单，学得轻松，学得开心。仔细批改作业，辅导学生：布置作业做到精选精练，作业题型要有针对性，层次性，对比性。为了做到这点，我经常查阅相关参考书，上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到事半功倍的效果。对学生的作业批改刚好、细致，分析学生的作业状况，将他们在作业中反馈出的共性问题进行透彻的评讲。刚好改进教学方法，做到有的放矢。课后辅导学生做到细心，耐性。关注不同学生特性化差异，因材施教。对于教学这一块我仍会接着努力，

31、多思，多问，争取做得更好。三、自我提高方面作为一名新老师资格浅，阅历不足。因此我常常会向四周老师请教并且不断学习相关专业学问来提升自己的专业水平。我主动参与外出听课学习活动，集体备课研讨活动，还刚好跟进课题探讨，依据自己的教学实际和所思所想写一些教学随笔。在今后的工作中我将接着努力，勤思多问。不断完善充溢自己，争取在各方面取得进步。小学教学工作年终工作总结8在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神。现将本学期教学工作总结如下：一、细心备课为提高教学质量，我仔细备好每一堂课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的

32、环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时了解学生们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，如何实行相应的措施。教法上，解决了如何把自已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、主动教研为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同年级老师学习。开学一个月，坚持每天听同年级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教，并主动参加评课

33、。争取一切机会观摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以提高教学水平，一期来业务技能得到了很大的提高。三、仔细教学1、汉语拼音是学生学习语言、文字不行缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容，身为教者，我努力让学生在不拘一格的学习方式中主动开心地度过小学学习的第一难关汉语拼音。由于低年级学生自制实力差，思维形象详细化，为使教学内容详细性和直观性，我便从表象入手，让学生们去直观感知。如：在区分b和p，d和t，gk和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，学生直观地视察送气的状况。处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满意他

34、们的需求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑，做做学问性嬉戏。如：拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，学生们在开心的氛围中，很简单记住。2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点，我校是一所全国书法试验学校，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。相识笔画和写好笔画是识字、写字的基础，相识和驾驭“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求

35、学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”3、一年级的孩子爱动、好玩，缺乏自控实力，课堂上留意力不够集中，针对这种问题，对于那些课堂上开小差的孩子，我不是实行简洁的指责方式，而是走到他的座位边握握他的手，摸摸他的头去提示他，这样既爱护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，如：（1）、虽然注意了学生的主体性

36、，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。（2）、注意因材施教，针对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差距（3）、培育学生语言的条理性和完整性。总之，在本学期的教学工作中，我能严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康，举止文明，以身作则，注意身教。今后我会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步!小学教学工作年终工作总结9XX小学教化教学工作在县教化局和镇中心校的领导下，在全校师生的共同努力下，明确了工作重点和任务，突出了课改这一工作中心，提升了课堂教学实

37、施水平，凸显了办学特色，提高了整体的教学质量，做了一些扎实有效的工作。详细的做法总结如下：一、以人为本抓关键，校本教研强队伍。1、以老师的培训工作为先。进一步以提高老师教学实际实力为重点，扎扎实实地开展了学科培训工作，强化老师理论学习对新教材的理解，以新理念、新教材、新方法为重点，如：集体业务学习，专题讲座、观看教学录象、研讨活动等。2、充分发挥骨干老师的示范带头作用。增加名师意识，重视骨干老师的培育，给骨干老师供应更多的展示沟通才华的机会。激励校际合作，让骨干老师走出去，进行有效的学习和沟通。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛，评优课的竞赛，学术研讨活动。二、求真务实抓保障，精细管理高质量

38、。1、仔细落实教学管理要求，即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。2、教学管理方面进一步突出了“三抓”：抓备课 本学期对备课每周检查一次，并刚好把优缺点、改进看法及分数填表贴入备课中，使其量化和针对化。抓上课 坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，不定期的对老师的上课、辅导等教学常规进行检查，发觉问题刚好订正。抓作业要求批改作业要刚好、细致、规范适时地实行补救措施，以大面积提高教学质量。本学期，我们对作业管理接着进行了新的尝试：一是实行老师互评，将全部或部分作业集中摆放在大办公室

39、，让全体老师进行评比打分。二是设立学生监督员，对老师的作业布置、评改、反馈等状况进行监督，同学中有什么看法或建议可以刚好向校领导反映。三、多种渠道抓质量，各科教学齐并进。1、我们狠抓提高教化质量的.主渠道课堂教学，以新课程理念为指导，优化课堂教学，以变革教学方式为切入口，改进教学方法做到小切口，低重心，高要求体现真实课堂。同时注意了“四个坚持”：一是坚持以人为本；二是坚持全面发展；三是坚持各学科并重；四时坚持课内外结合。2、充分利用开学初，组织老师重新学习上学期下发的各学科“教学指导看法”，按看法精神指导教学行为。3、在学科教学中，我们致力于处理好以下几个关系：.(1)处理好课内与课外的关系.

40、课堂教学目标责任制要明确详细,层层落实,教学方法要敏捷高效,训练范围要面对全体学生,要精讲精练,上交作业力求当堂完成.课外要做好课堂教学的延长，要留意发展学生的特长。(2)处理好教和学的关系.老师要做学生学习的组织者、指导者、参加者，要善教善导。须要给学生点拨的内容，要点在关键处，点在疑难处，点在思维的障碍处，点在偏差处。（3）处理好语数与其他学科的关系。不能实行只上语数而停上其他学科的错误做法，进一步明确学科间的关系，严格根据课程标准开齐、上足、交好每一门学科。总之，我们把“学习新理念”作为经线，把“实践新理念”作为纬线，把“总结、调整”作为经线和纬线的连接点，不断寻求最佳的锲合点，使得教学工作成为一个有机的整体，不断向前推动。