2023年各种各样的纸教案三篇

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1、2023年各种各样的纸教案三篇各种各样的纸教案 篇1设计意图纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。如：写字、画画、环境布置、包袱东西等等。平常孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有许多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特别纸的用途等方面学问，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了“各种各样的纸”这节科学活动。活动目标1.探究、发觉生活中纸的多样性及特征。2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的便利。3.教化幼儿节约用纸，留意环保。4.培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同

2、伴合作胜利的体验。5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动打算1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。3.做试验用的材料：试验一：蓝天白云图、彩色折纸、胶水。试验二：白发没胡子的老爷爷图、白纸。试验三：透亮小杯子、白纸几张。试验四：一杯有颜色的水、白色餐巾纸。试验五：打火机、一小盆水，白纸。活动过程一、感知纸的多样性1.相识各种各样的纸。老师:今日老师邀请了许多“纸宝宝”来我们班做客，小挚友欢迎它们。请你看一看，你相识哪些纸?它叫

3、什么名字?它是干什么用的?(1)幼儿上前自由视察探讨。(2)幼儿逐个发言，幼儿相识的，让他说说是什么纸，干什么的。幼儿不相识的，老师帮忙介绍。2.感知各种纸的特征。老师：这些纸都一样吗?请小挚友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们究竟有什么不同?(1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)(2)集中沟通。你发觉它们有什么不同?(3)老师小结：小挚友真聪慧。纸是各种各样的，有不同的颜色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的软，有的硬，有的光滑，有的.粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。“纸宝宝”不光有这些特征，它还有很多隐私呢?下面，我们来玩几个嬉戏来看看“纸宝宝”究竟有什么隐私。二、老师为幼

4、儿供应材料，引导幼儿通过试验探究纸的特性(隐私)1.试验一：天空中少了谁?(1)老师问：看，高高的天空中有太阳，有白云，可总感觉少点什么?假如有一架飞机在高高的天空中飞就好了，请小挚友想想方法，只用这些纸怎样做飞机?启发幼儿可以折一架飞机。(2)请几名幼儿上前折飞机并黏到图上。(3)老师总结：小挚友通过折飞机知道了“纸宝宝”的第一个隐私就是：纸能折。2.试验二：给老爷爷粘胡子(1)出示白发老爷爷，问：这位老爷爷今年一百多岁了，他的眉毛、胡子都白了，咦，老爷爷嘴巴上的胡子哪去了?小挚友快帮帮老爷爷，只有这些纸，怎样帮助老爷爷变出胡子呢?(2)启发幼儿用撕的方法给老爷爷变出胡子，并粘到嘴巴上。(3

5、)老师总结:小挚友通过给老爷爷找胡子，发觉了“纸宝宝”的其次个隐私：纸能撕。3.试验三：“纸宝宝”变小了。(1)出示一个透亮的空瓶子和几张白纸，老师问：“纸宝宝”要到瓶子里玩一玩，怎么办?谁来帮帮它?(2)启发幼儿说出：把纸卷起来或把纸团起来。(3)老师总结：纸团起来之后，你发觉纸怎么了?(变皱了)，我们又发觉了“纸宝宝”隐私是：纸能卷，能团，能变皱。4.试验四：“纸宝宝”去洗澡。(1)出示一小盆带颜色的水和一张餐巾纸，老师问：“纸宝宝想到浴盆里去洗个澡，他会怎样?”(2)启发幼儿把餐巾纸放到水盆里。(3)老师总结：我们又发觉“纸宝宝”一个隐私：纸能吸水。5.试验五：“纸宝宝”烤烤火。(1)老

6、师问：“纸宝宝”冷了，想烤烤火会怎样?(2)老师演示把纸点着，然后放入水盆里，幼儿视察得出结论：纸能燃烧。(3)老师总结：纸遇到火会燃烧，所以小挚友看书、玩纸是不能靠近有火的地方，还有就是不能随意玩火。三、了解纸制品在生活中的用途1.相识纸制品。老师问：你见过纸做的物品吗?只要是纸做的物品都叫做纸制品。2.引导幼儿说出日常生活中纸的应用：你知道哪些纸制品?它们是干什么用的?3.老师出示一些纸制品，让幼儿了解更多的纸制品给人们生活中带来的便利。四、教化幼儿节约用纸，留意环保老师：日常生活中纸有很大的用处，我们肯定要节约用纸，同时废纸也不要乱扔，留意讲究卫生。五、幼儿玩纸，体验纸的改变供应纸，引导

7、幼儿用纸做一件事情，如折、剪、撕、画等，老师巡回指导。各种各样的纸教案 篇2活动背景：生活中有各种各样的纸，这些纸成为孩子们在各个主题活动中表现表达的重要工具。然而在孩子们的嬉戏活动中，老师发觉幼儿面对各种各样的纸，他们却很少能依据纸的不同特性来区分运用。面对孩子们这些状况由此产生了这样的活动活动目标：1能在活动中用几种试验来区分四种不同的纸。2乐意在集体中和同伴沟通自己的想法，大胆地表达。活动打算：硬板纸、吹塑纸、手工纸、餐巾纸、剪刀、秤活动过程：1提出问题：这里有四个剪好的圆，知道这些圆是用什么纸做成的？猜一猜哪张纸剪起来最便利？哪张纸剪起来最困难呢？2幼儿预料激励幼儿将预料的.结果记录下

8、来3幼儿试验老师在幼儿实验的过程中视察幼儿的动作、倾听幼儿的所思所想4共同沟通问题：哪些纸剪圆便利些？为什么？哪些纸剪圆困难些？为什么？问题：这些纸放在一起比一比他们重量又如何呢？问题：假如这些纸放在水中呢？5延长活动各种各样的纸教案 篇3活动目标：1、运用看、摸、撕、浸等多种方法探究出纸的不同，了解纸的特点2、能用恰当的方式表达探究的过程与结果活动重点：了解纸的特点和用途运用多种感官和方法探究出纸的特点活动打算：PPT、各种各样的纸若干、记录单一张、打火机、铁夹子各一个幼儿人手一份操作用纸、每组一盆水。活动过程：一、了解常见纸的.种类1、出示各种生活中常见的纸(如书写纸、报纸、挂历纸、卡纸、

9、餐巾纸、卫生纸、皱纸、瓦楞纸、牛皮纸、蜡光纸、宣纸)：“今日老师给小挚友带来了很多纸，你们知道这些纸的名字吗”2、这是什么纸?它可以做什么?或人们常用它来做什么?二、视察探究纸的特点1、 用多种感官视察、比较不同的纸每人一份大小相同的“书写纸、挂历纸、报纸、瓦楞纸、餐巾纸”介绍操作材料，逐一提出操作要求，说出探究结果(适时将幼儿视察比较的结果记录在纸上)(1)看一看，这些纸有什么不同?(2)摸一摸，这些纸有什么不一样?(3)撕一撕，这些纸会怎么样?有什么不一样?2、借助工具探究纸的特点(1)“假如这些纸遇到水，会怎么样?”(2)“下面就请小挚友将这些纸放入水中，看看这些纸会有什么不同?”(3)沟通探究结果，老师作记录。(4)“假如这些纸遇到火会变成什么样?”(5)师演示用火烧其中的二种纸，请幼儿视察(6)老师依据记录小结不同纸的特点及纸的特性。三、阅历拓展1、除了这些纸，你们还知道或见过哪些纸?这些纸都是做什么用的?(刮画纸、复写纸、墙纸)2、简洁介绍纸的制作过程