幼儿园大班手工教学方案汇总（四篇）.doc

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1、幼儿园大班手工教学方案汇总【活动目标】1、喜欢看图书并会使用书签。2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。3、尝试围绕同一主题合作制作书签。【活动准备】1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣。出示一本厚书，提问：1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的?2、这是什么呀?书签有什么作用呢?小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不

2、同点，了解同一主题的书签特点。1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?(2)故事里的脸谱有什么不一样?小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事?(2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?(3)花瓶又有什么不一样的地方呢?小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?(2)小熊都在做什么?(3)

3、小熊还可以变成谁?小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。三、出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。1、幼儿分组讨论书签故事内容2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。3、教师小结四、幼儿分组制作书签。1、分组绘画书签的故事。2、打孔、穿线制作书签。五、展示、讲述书签的故事并使用书签。幼儿园大班手工教学方案汇总（二）一、活动目标：1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-欣赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子

4、啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。(二)演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用

5、的杯子，你们怎么装饰都可以的。(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!小朋友进行操作，老师巡回指导。(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!幼儿园大班手工教学方案汇总（三）活动目标：1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作;(难点)3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动2、物质准备：纸浆气球人手一只;画好的纸浆气

6、球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;活动过程：一、出示纸浆气球，引发兴趣1.师(出示纸浆气球)：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜测)2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着一层纸巾。4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。二、欣赏作品，探讨画法1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去

7、的。3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。三、幼儿创作，教师指导1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。(教师示范，提出作画要求)2.幼儿作画，教师巡视指导。四、展示作品，欣赏交流1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。幼儿园大班手工教学方案汇总（四）一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人_张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方

8、法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。2、学折纸(1)家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)(2)接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。(3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。1、幼儿单独折叠要求：边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;2、性练习：为大象创设一个美好的家园3、欣赏评价：谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。附故事：有一头大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好?第6页共6页