教学活动评优管理制度（5篇）

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1、教学活动评优管理制度1、评优内容重点突出：教学评优内容切合幼儿园教科研重点，目标明确。阶段性侧重：根据幼儿园教研计划，评优内容要突出阶段性的目标重点。2、评价标准先进性：教学活动体现新纲要的教学理念，立意新，创新性强。实践性：能将先进的教学理念付诸在实践中，优化教育行为，教学组织能力强，效果好。3、评优办法定期组织。根据教科研重点定期进行教学评优活动。分层开展。每位教师的能力、起点不一样，用同一个标准去评价每一个教师不公平。为让不同层次、不同起点的教师都能得到成功的体验，开展教学评优活动时也可分成几个层次评比，如“青年教师组”与“成熟教师组”。评委组成。由幼儿园成立专家评委组进行评定，评委组成

2、员主要有校长、副校长以及有中一以上职称且教科研成绩突出的骨干教师组成（条件具备请专家担任评委组成员）。教学活动评优管理制度（二）第一条为了全面贯彻国家教育方针，全面提高国民素质，全面推进素质教育，面向全体学生，突出培养学生的创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的_事业建设者和接班人。学校每学年将在广大师生中树立一批先进个人和先进集体，激励广大师生崇尚先进、学习先进。通过评选活动，树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。结合我镇实际情况，特制定本制度。第二条成立评

3、优评先组织机构组长：尹志伟成员：尹作良陈玉杰赵新亮黄海娜麦焱第三条评选原则（一）公平、公开、公正的原则（二）民主集中的原则（三）促进发展的原则（四）激励的原则第六条评选条件：（一）三好学生评选条件：1、思想品德好。坚持正确的政治方向，热爱祖国，崇尚科学，是非分明，立场坚定，在各项教育活动和社会实践中有突出表现；模范遵守中小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度，团结同学，乐于助人，有良好的心理品质和较强的自我教育能力。2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，坚持理论联系实际，具有不断追求新知、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神；能有较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩

4、优秀。3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课外文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康；体育课成绩获得良好以上，国家体质健康标准良好以上；早操、课间操和课外体育活动学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。（二）文明学生评选条件：1、热爱学校、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、关心班集体、诚实守信、遵纪守法、自觉维护学校名誉。2、语言文明、行为文明、礼貌待人、谦虚谨慎、敢说真话、敢于创新，勇于进取。3、学习态度端正，勤奋努力，成绩优异。积极要求参加体育锻炼和各项文体活动，达到体育标准。（三）优秀学生干部评选条件：1、热心于班级管理工作，工作积极主动，关心时事，具有为同学、为集体服务的奉献精神；诚

5、实守信，遵章守纪，能开展批评与自我批评，敢于抵制不良行为；在执行中小学生守则和小学生日常行为规范中发挥了模范带头作用。2、有较强的组织工作能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信；在班、队建设中作出了突出贡献，其优秀品质和事迹在校内有重大影响。3、较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技能，思维敏捷，有创新意识。4、积极参加体育锻炼和各项课外文体活动。有良好的卫生习惯，身体健康；体育成绩达_分以上，国家体质健康标准良好以上；体育锻炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。（四）优秀少先队员评选条件：1、热爱祖国，热爱人民；勤奋学习，勇于实践；品德高尚

6、，助人为乐，德智体美劳全面发展。2、积极参加少先队的各项活动，在活动中表现突出，成绩优异。3、自觉遵守中小学生行为规范，在队员中有较高威信。（五）优秀少先队辅导员评选条件：1、忠诚_教育事业，热爱少年儿童，有良好的道德修养，能够做少年儿童的表率，具有较强的事业心和责任感，深受少年儿童的欢迎。2、认真_少年儿童教育的一系列指示，热爱少先队工作，富有学习探索精神、开拓创新意识，能适应当代少年儿童身心发展规律和健康成长的需求。3、有较高的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧，能因地制宜、创造性地指导开展少先队活动。4、从事少先队工作两年以上。（六）优秀班主任评选条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面

7、_教育方针。2、认真学习业务知识和教育教学理论，教学水平高；热爱班主任岗位，出色完成本职工作，模范遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表，在全校师生中有较高威望。3、面向全体学生，承认学生的个体差异，注重学生的个性发展，关注每一位学生的健康成长。在帮助学生进步、特别是在转化后进生方面有一定的成功经验。在班级管理、民主化、科学化等方面有自己的风格和特色，所带班级班风正，学风浓。（七）优秀德育工作者评选条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面_教育方针。2、有较强的社会责任感，关注青少年学生的健康成长。在注重提高自身教学业务水平的同时，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格

8、影响和教育学生。在学科教育中，始终能够将品德教育贯穿于教学内容中。注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。3、善于与班主任、其他老师、家长交流，沟通；善于总结交流德育工作的经验和教训。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。（八）先进班集体评选条件：1、在贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为规范中，班、队组织发挥了核心作用；全班同学有较强的集体意识和自治自律能力，形成了目标明确、纪律严明、文明礼貌、团结友爱、积极向上的良好班风。2、具有为报效祖国而勤奋学习、团结互助、锐意进取的浓厚学风，全班同学能做到德智体全面和谐、生动活泼地发展，并在原有基础上有

9、较大提高，在学校能起示范作用。3、能有目的、有计划地开展经常性的课外活动和校外教育活动，全班同学坚持每天_小时的体育锻炼，体育合格率达_%以上，环境卫生和个人卫生好，参加社会实践活动时间达到要求。教学活动评优管理制度（三）1目的为加强我公司企业文化建设，培养和塑造广大员工的_荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，激发全体员工的工作积极性和创新能力，为公司创造更好的效益，特制定本管理办法。2适用范围_全体职工。3职责3.1评优委员会公司成立评优委员会，并由办公室负责评选活动的_开展。评优委员会成员如下：委员会组长：_委员会副组长：_委员会成员：各子公司、各部门负责人4评优程序4.1评选原则

10、评选名额根据年度评优当月公司总人数，按照一定比例确定，确定规则如下：各单项奖总人数占公司总人数_%，其中，优秀员工数量占公司总人数的_%，优秀管理干部数量占公司总人数_%。团队（部门、车间、班组）的管理或经营业绩特别突出，团结协作，工作取得崭新的突破，为公司战略实现做出了杰出贡献，并且能够充分体现核心价值观。设先进部门、先进车间、先进班组4.3评选条件a）认同公司企业文化，有较强的_荣誉感和使命感；b）遵守公司规章制度，诚实守信、勤勤恳恳、具有很强的工作责任心，为企业员工树立良好形象并能起到带头作用；c）有强烈的_荣誉感，能够自觉时刻维护公司形象；d）具备团队合作精神，善于与他人协作。b）遵守

11、考勤纪律，年平均出勤率在_%（含）以上，无旷工情况；c）员工年度平均考核分数排在本部门前_%；d）遵守公司各项制度，工作业绩突出，综合表现优秀；e）按时上交个人业绩汇报和其他评优材料；f）经公示核实无其他违纪或投诉。e）能够通过完善工作流程，或采用激励手段，提高部门工作效率，及时保质保量完成工作任务。c）评优年度内病、事假累计不超过_个工作日；d）年度绩效考核平均分_分以上；e）经公示核实无其他违纪或投诉者。a）团队员工认同公司企业文化，遵守公司各项规章制度；b）团队有较高的凝聚力、战斗力和_荣誉感；c）团队员工之间沟通畅通，合作紧密，工作效率高，员工精神状态良好，学习能力强；d）团队有较强的

12、吃苦耐劳、拼搏进取、乐观向上的精神。d）团队全年无质量事故、轻伤以上管理事故及其它方面过失给公司造成损失在_元（含）以上的情况；e）年度kpi考核平均分_分以上，且排名处于同类团队前_%。4.4评选程序先进部门的评选由公司按照各部门年度kpi完成情况进行候选_的确定；先进车间、先进班组的评选以生产厂区为单位，各生产厂区独立_，将确定的候选_提报评优委员会。具体程序如下：4.5附则本办法由人力资源部负责制定并解释。评优评先制度第一条为了全面贯彻国家教育方针，全面提高国民素质，全面推进素质教育，面向全体学生，突出培养学生的创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感，培育有理

13、想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的_事业建设者和接班人。学校每学年将在广大师生中树立一批先进个人和先进_，激励广大师生崇尚先进、学习先进。通过评选活动，树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。结合我镇实际情况，特制定本制度。第二条成立评优评先_机构组长：尹志伟成员：尹作良陈玉杰赵新亮黄海娜麦焱第三条评选原则（一）公平、公开、公正的原则（二）民主集中的原则（三）促进发展的原则（四）激励的原则第六条评选条件：（一）三好学生评选条件：1、思想品德好。坚持正确的政治方向，热爱祖国，崇尚科学，是非分明，立场坚定，在各项教育活动和社会实践中有突

14、出表现；模范遵守中小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度，团结同学，乐于助人，有良好的心理品质和较强的自我教育能力。2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，坚持理论联系实际，具有不断追求新知、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神；能有较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课外文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康；体育课成绩获得良好以上，国家体质健康标准良好以上；早操、课间操和课外体育活动学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。（二）文明学生评选条件：1、热爱学校、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、关心班_、诚实守信、遵纪守法

15、、自觉维护学校名誉。2、语言文明、行为文明、礼貌待人、谦虚谨慎、敢说真话、敢于创新，勇于进取。3、学习态度端正，勤奋努力，成绩优异。积极要求参加体育锻炼和各项文体活动，达到体育标准。（三）优秀学生干部评选条件：1、热心于班级管理工作，工作积极主动，关心时事，具有为同学、为_服务的奉献精神；诚实守信，遵章守纪，能开展批评与自我批评，敢于抵制不良行为；在执行中小学生守则和小学生日常行为规范中发挥了模范带头作用。2、有较强的_工作能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信；在班、队建设中作出了突出贡献，其优秀品质和事迹在校内有重大影响。3、较好地掌握了各门学科的

16、基础知识和基本技能，思维敏捷，有创新意识。4、积极参加体育锻炼和各项课外文体活动。有良好的卫生习惯，身体健康；体育成绩达_分以上，国家体质健康标准良好以上；体育锻炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。（四）优秀少先队员评选条件：1、热爱祖国，热爱人民；勤奋学习，勇于实践；品德高尚，助人为乐，德智体美劳全面发展。2、积极参加少先队的各项活动，在活动中表现突出，成绩优异。3、自觉遵守中小学生行为规范，在队员中有较高威信。（五）优秀少先队辅导员评选条件：1、忠诚_教育事业，热爱少年儿童，有良好的道德修养，能够做少年儿童的表率，具有较强的事业心和责任感，深受少年儿童的欢迎。2、认真_少年儿童

17、教育的一系列指示，热爱少先队工作，富有学习探索精神、开拓创新意识，能适应当代少年儿童身心发展规律和健康成长的需求。3、有较高的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧，能因地制宜、创造性地指导开展少先队活动。4、从事少先队工作两年以上。（六）优秀班主任评选条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面_教育方针。2、认真学习业务知识和教育教学理论，教学水平高；热爱班主任岗位，出色完成本职工作，模范遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表，在全校师生中有较高威望。3、面向全体学生，承认学生的个体差异，注重学生的个性发展，_每一位学生的健康成长。在帮助学生进步、特别是在转化后进生方面有一定的成功经验。在

18、班级管理、民主化、科学化等方面有自己的风格和特色，所带班级班风正，学风浓。（七）优秀德育工作者评选条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面_教育方针。2、有较强的社会责任感，_青少年学生的健康成长。在注重提高自身教学业务水平的同时，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。在学科教育中，始终能够将品德教育贯穿于教学内容中。注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。3、善于与班主任、其他老师、家长交流，沟通；善于总结交流德育工作的经验和教训。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。（八）先进班_评选条件：1、在贯彻执行中小学

19、生守则和小学生日常行为规范中，班、队_发挥了核心作用；全班同学有较强的_意识和自治自律能力，形成了目标明确、纪律严明、文明礼貌、团结友爱、积极向上的良好班风。2、具有为报效祖国而勤奋学习、团结互助、锐意进取的浓厚学风，全班同学能做到德智体全面和谐、生动活泼地发展，并在原有基础上有较大提高，在学校能起示范作用。3、能有目的、有计划地开展经常性的课外活动和校外教育活动，全班同学坚持每天_小时的体育锻炼，体育合格率达_%以上，环境卫生和个人卫生好，参加社会实践活动时间达到要求。教学活动评优管理制度（四）1目的为加强我公司企业文化建设，培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力

20、，激发全体员工的工作积极性和创新能力，为公司创造更好的效益，特制定本管理办法。2适用范围_全体职工。3职责3.1评优委员会公司成立评优委员会，并由办公室负责评选活动的组织开展。评优委员会成员如下：委员会组长：_委员会副组长：_委员会成员：各子公司、各部门负责人4评优程序4.1评选原则4.1.1坚持评选过程公平、公正、公开的原则；4.1.2坚持员工自荐、部门推荐、本部门民主评议和公司评优委员会审批相结合的原则；4.1.3坚持以各部门非管理岗员工为主，管理岗员工为辅的原则；4.2奖项设置4.2.1评选名额要求评选名额根据年度评优当月公司总人数，按照一定比例确定，确定规则如下：各单项奖总人数占公司总

21、人数_%，其中，优秀员工数量占公司总人数的_%，优秀管理干部数量占公司总人数_%。4.2.2.1优秀员工奖项设置设优秀员工奖、最美客服奖、优秀管理者奖、技术标兵奖4.2.2.2优秀团队奖项设置团队（部门、车间、班组）的管理或经营业绩特别突出，团结协作，工作取得崭新的突破，为公司战略实现做出了杰出贡献，并且能够充分体现核心价值观。设先进部门、先进车间、先进班组4.3评选条件4.3.1优秀员工评选条件4.3.1.1优秀员工评选基本条件a）认同公司企业文化，有较强的集体荣誉感和使命感；b）遵守公司规章制度，诚实守信、勤勤恳恳、具有很强的工作责任心，为企业员工树立良好形象并能起到带头作用；c）有强烈的

22、集体荣誉感，能够自觉时刻维护公司形象；d）具备团队合作精神，善于与他人协作。4.3.1.2优秀员工各奖项的评选必须满足以下条件：a）工作时间满一年以上；b）遵守考勤纪律，年平均出勤率在_%（含）以上，无旷工情况；c）员工年度平均考核分数排在本部门前_%；d）遵守公司各项制度，工作业绩突出，综合表现优秀；e）按时上交个人业绩汇报和其他评优材料；f）经公示核实无其他违纪或投诉。4.3.2优秀管理者评选条件4.3.2.1优秀管理者评选基本条件a）以人为本，深入基层，关爱员工；b）有很好的领导与管理能力，能够以身作则；c）能够做到积极、主动、有效沟通；d）带领的团队凝聚力强，团队协作力强；e）能够通过

23、完善工作流程，或采用激励手段，提高部门工作效率，及时保质保量完成工作任务。4.3.2.2优秀管理者的评选必须满足以下条件：a）工作时间满一年以上的基层管理者；b）从事基层管理岗位半年以上；c）评优年度内病、事假累计不超过_个工作日；d）年度绩效考核平均分_分以上；e）经公示核实无其他违纪或投诉者。4.3.3优秀团队奖项评选的条件4.3.3.1优秀团队评选基本条件a）团队员工认同公司企业文化，遵守公司各项规章制度；b）团队有较高的凝聚力、战斗力和集体荣誉感；c）团队员工之间沟通畅通，合作紧密，工作效率高，员工精神状态良好，学习能力强；d）团队有较强的吃苦耐劳、拼搏进取、乐观向上的精神。4.3.3

24、.2优秀团队评选必须具备以下条件a）团队目标清晰，责权边界明确；b）团队年度员工离职率较低；c）团队中员工无旷工等违纪处分情况；d）团队全年无质量事故、轻伤以上管理事故及其它方面过失给公司造成损失在_元（含）以上的情况；e）年度kpi考核平均分_分以上，且排名处于同类团队前_%。4.4评选程序4.4.1优秀员工评选程序4.4.1.1各单位、各部门进行初审、推荐（未得到推荐自认为符合条件的也可自荐）；4.4.1.2被推荐人填写年度评优推荐表，后附典型事迹材料；4._人力资源部对被推荐人进行基本条件核实；4.4.1.4评选委员会对被推荐人进行最终评价，确定候选人_；4.4.1.5候选人_公示，公示

25、无异议的，确定为最终优秀员工人员；存在异议的，由评选委员会进行核实调整。4.4.2优秀团队评选程序先进部门的评选由公司按照各部门年度kpi完成情况进行候选_的确定；先进车间、先进班组的评选以生产厂区为单位，各生产厂区独立组织，将确定的候选_提报评优委员会。具体程序如下：4.4.2.1各单位、各部门提报候选优秀团队；4._人力资源部对各候选团队进行基本资格审查；4.4.2.3评选委员会对各单位进行最终评价，确定最终候选优秀团队；4.4.2.4候选优秀团队公示，公示无异议的，确定为最终优秀团队；存在异议的，由评选委员会进行核实调整。4.5附则本办法由人力资源部负责制定并解释。教学活动评优管理制度（

26、五）1、评优内容重点突出：教学评优内容切合幼儿园教科研重点，目标明确。阶段性侧重：根据幼儿园教研计划，评优内容要突出阶段性的目标重点。2、评价标准先进性：教学活动体现新纲要的教学理念，立意新，创新性强。实践性：能将先进的教学理念付诸在实践中，优化教育行为，教学_能力强，效果好。3、评优办法定期_。根据教科研重点定期进行教学评优活动。分层开展。每位教师的能力、起点不一样，用同一个标准去评价每一个教师不公平。为让不同层次、不同起点教师都能得到成功的体验，开展教学评优活动时也可分成几个层次评比，如“青年教师组”与“成熟教师组”。评委组成。由幼儿园成立专家评委组进行评定，评委组成员主要有校长、副校长以及有中一以上职称且教科研成绩突出的骨干教师组成（条件具备请专家担任评委组成员）。第19页共19页