辽宁省海城市高一下学期语文期末考试试卷

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1、辽宁省海城市高一下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） 下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“天生我材必有用”，这不是诗人 ， 而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A . 解释 偶然 妄自尊大B . 解读 偶然 夜郎自大C . 解释 偶尔 妄自尊大D . 解读 偶尔 夜郎自大2. （2分） (2019高一下张家口月考) 下列修辞手法不

2、一致的一项是（ ） A . 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B . 黄发垂髫，并怡然自乐。C . 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D . 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。3. （2分） (2015高一上桐乡期中) 在下面语段中的横线处填入句子，语序正确的一项是（ ）峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前。_。说也奇怪，游人都只觉其可喜而不觉其可怖我在别处还没有看到过如此既大且好的山门神似乎正在捉拿妖魔山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞大概因为知道他们是狰狞于貌而不是狰狞于心他们巨目怒睁，巨臂长伸A . B . C . D . 4. （2分） 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A

3、. 海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时文学流派“垮掉的一代”的代表作家。他因小说老人与海获得1954年诺贝尔文学奖。B . 白居易是唐代的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。C . 纳兰性德是清代词人，他的词作以小令见长，内容多抒写个人的相思离别和哀思闲愁，情调感伤低沉，凄婉哀怨，感情自然真挚，多用白描手法。D . “桐城派”是清代最大的散文流派，以文统的源远流长、文论的博大精深、著述的丰厚清正而闻名，主要宣传儒家思想，代表人物有方苞、姚鼐等。二、 现代文阅读 (共3题；共28分)5. （9分） (

4、2019高二上吉林期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 文学与治疗中国文学史上以文学接受来医病的最早记载，见于枚乘七发一文。文章称楚太子有病，吴客往问之，“说七事以启发太子”。所说七事分别为：音乐、饮食、车马、游观、田猎、观涛以及要言妙道。前六件事为生理感官的刺激，但对太子疾病并没有起到治疗效果。吴客最后祭出要言妙道的法宝，“若庄周、魏牟、杨朱、墨翟、便蜎、詹何之伦，使之论天下之精微，理万物之是非，孔老览观，孟子筹之，万不失一。”没料到一听圣人辩士之言，楚太子“涩然汗出，霍然病已”。假如说这只是文学虚构，尚不足为凭的话，那么再来看看正史中的记载。汉书中说太子刘奭身体欠安，“苦忽忽善忘，不乐”

5、，于是汉宣帝“诏使褒等皆之太子宫虞侍太子，朝夕诵读奇文及所自造作。疾平复，乃归”。王褒以诵读他人和自己的佳作的方式治好了太子的病，应该信而有征。陈寿在三国志中引典略道：“（陈）琳作诸书及檄，草成呈太祖。太祖先苦头风，是日疾发，卧读琳所作，翕然而起曰：此愈我病。数加厚赐。”需要说明的是，三国志虽然是正史，但是典略一书却是魏人鱼豢所著的野史，所以三国志所引内容难免有误。真实的情况是：陈琳当时正事奉袁绍，写了为袁绍檄豫州文，胪列了曹操诸多罪状，痛骂了曹家祖宗三代。曹操当时正患头风病，读后惊出一身冷汗，头风病便好了。陈琳这篇檄文的效果匪夷所思，无愧于“壮有骨鲠”的称誉。文学接受治疗头风病经过历史积淀便

6、成了一种母题，后来的文人对此多有书写。元稹说：“顿愈头风疾，因吟口号诗。”白居易说：“头风若见诗应愈，齿折仍夸笑不妨。”毛滂也说过：“多病未须求茗草，此诗浑欲愈头风。”王之望则说：“珠玉忽收千里赠，尘埃顿洗一襟空。病余快觉心情爽，愈却头风耳不聋。”王之望的说法颇为夸张读了远方寄来的诗歌，胸襟受到荡涤，不仅治好了头风病，甚至连耳聋病也治好了。而贾岛则说：“一吟动狂机，万疾辞顽躬。”这是投孟郊一诗中的两句，贾岛称读了孟郊的诗歌之后，百病皆愈，身体康泰。因为诗歌是呈给孟郊的，除了夸张之外，其中的趋承取悦也隐约可见。当然，对文学接受可以治愈头风病提出质疑的也不乏其人。唐人李縠有诗道：“岂有头风笔下痊，

7、浪成蛮语向初筵。”李縠的质疑，恰证明诗文治愈头风病业已成为了流行的说法；李縠质疑的目的，只不过是想做翻案文章而已。文学医病，和文学的审美功能有关。美国评论家苏珊桑塔格曾经指出，“每个降临世间的人都拥有双重公民身份，其一属于健康王国，另一则属于疾病王国。尽管我们都只乐于使用健康王国的护照，但或迟或早，至少会有那么一段时间，我们每个人都被迫承认我们也是另一王国的公民。”被打入疾病王国的另册之后，难免会遭受歧视，而接受文学治疗便可以重返健康，岂不快哉？所以孔子倡导“游于艺”，何尝不是生命通过文艺自救的一种方式。（作者：朱美禄 选自光明日报2018年08月10日16版）（1） 下列关于原文内容的理解和

8、分析，正确的一项是（ ） A . 枚乘七发中的记载纯属虚构，汉书中王褒以文学治病的方式应该确有其事。B . 元稹、白居易、王之望等人诗句中的描述，真实反映了文学接受对疾病的疗效。C . 苏珊桑塔格认为接受文学治疗可以让人重返健康，免受因疾病带来的歧视。D . 生命可以通过文艺的形式来完成自我的救赎，孔子所倡导的“游于艺”就是明证。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章开篇以枚乘七发中的记载为引子来展开话题，显示了文学治疗的作用。B . 第三段引述三国志的事例材料有力证明了文学接受可以治愈头风病的论述。C . 本文列举大量史料或诗句旨在论证文学接受可以治愈某些疾病这

9、一基本观点。D . 对文学治疗的作用，文章先引出话题，再引述史料加以证明，最后分析其原因。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 陈琳的檄文能治愈曹操的头风病虽然是歪打正着，但也体现了文学的治疗作用。B . 恰恰因为接受文学治疗可以重返健康，所以才有了元稹的“吟口号诗”“愈头风疾”。C . 贾岛称读了投孟郊一诗后百病皆愈，其中除了夸张之外，或许也有奉承的成分。D . 李縠的质疑，不但想做翻案文章，还客观上证明诗文治愈头风病已成了流行的说法。6. （15分） (2018江苏模拟) 阅读下面的作品，完成小题。娘栽的石榴树付世军娘的石榴树比我大三岁，是娘和爸成亲的时候，随着娘的嫁

10、妆一起被带来的。娘的娘家嫁闺女有个风俗，嫁妆里要放些红枣、花生、桂园、莲子，喻意早生贵子。姥爷是村里为数不多的读过私塾的人，就是嫁闺女也和别的人家不同。娘出嫁的前一天晚上，姥爷对姥姥说：“石榴千房同膜，千子如一，是个吉利物件，给闺女带上一棵石榴树吧。”石榴树很小，拇指般粗，纤纤弱弱的，是姥爷当年用石榴树枝扦插的。娘把它栽在了新房窗前。街坊邻居说，栽上石榴树苗，三年后便可结果。我出生那年，石榴树开了花，结了果，有十多个，红彤彤的。街坊邻居都说，真准。娘说我出生那阵，老百姓的生活都不怎么好，每顿饭基本都是一个食谱，红薯面窝头就咸菜。娘奶水不足，使得我营养严重不足，细细的脖子安个脑袋，活像现在孩子玩

11、的不倒翁。娘把石榴籽挤成汁，一勺一勺喂我。由此，我落下了喜欢吃石榴的“病根”。转眼过了三年，石榴树高过了房檐，树冠也日渐伸展。进入五月，深红色的蓓蕾便登上枝头，绽放在阳光妩媚的夏日里。满树繁花闪烁在浓密的绿色叶片之间，照亮我家庭院，别样的红火，别样的热闹。娘对石榴树极具感情，像呵护自己的孩子一般。每次给树浇水从不用污水，施肥也从不用化肥，娘总是将落下的树叶和地上拔的野草堆放在石榴树根部，撒上一些水再用泥土覆盖，让它们腐烂成肥。每年石榴树叶子长得总是比别人家的茂盛，花开得艳丽，坐果率也高，枝条被压得弯了腰，垂到地上，煞是喜人。农历八月，石榴熟了。娘总是将长在阴面的摘下来分给左邻右舍的乡亲们品尝。

12、娘说：“石榴和别的水果不一样。别的水果，总是先从阳面树枝上摘，因为阳面的东西熟得早，色彩好看，个头也大，味道自然也就好。而石榴正好是相反的，结在阴面树枝上的，表面圪瘩不平的，样子和颜色都不太好看的，味道却是最好的。老辈人讲阴面石榴阳面桃就是这个道理。”一晃多年，我步入了中年，娘也变成了老太太。有时工作忙碌，琐事缠身，好长时间也不给娘打一个电话。这个时候，总是娘打电话过来，心疼地问我，是不是工作忙啊，要注意自个的身体，接着就絮絮叨叨地说些村里家长里短针头线脑的事。善解人意的妻说：“这是娘想听你的声音了。”前些日子，娘又打来电话说：“石榴红了，今年的石榴多得不得了”放下电话，眼角有些潮湿。回想离开

13、家的这些年，不管是困顿不堪，还是失意惆怅，娘的石榴树总是陪伴我迈过一道道沟，跨过一道道坎。只要一想起娘的石榴树，顿感一缕灿烂的阳光直入心田，泛出欣欣的绿意。（有删改）（1） 文章第四段画线句有什么作用？请结合文本进行分析。 （2） 赏析文中两处画线句。娘把石榴籽挤成汁，一勺一勺喂我。前些日子，娘又打来电话说：“石榴红了，今年的石榴多得不得了”（3） 请结合文本分析娘的形象特点。 （4） 文章以“娘栽的石榴树”为题有何妙处？请结合文本赏析。 7. （4分） (2017广东模拟) 阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：面对京津冀协同发展这一历史机遇，河北易县找准发展定位，深入实施“生态立县、旅游兴

14、县”战略，把旅游业作为引领县域经济发展的龙头产业来抓，在全省率先提出“全域旅游”的发展思路，积极探索“旅游+扶贫”、“旅游+美丽乡村”、“旅游+优势产业”等旅游融合发展新模式，被列入首批“国家全域旅游示范区”创建单位。为充分发挥旅游产业的带动作用，易县积极推广“旅游+扶贫”模式，把特色扶贫产业发展成特色旅游项目，形成了“旅游经营、旅游务工、旅游产品、旅游分红”四种旅游扶贫业态：通过建立旅游扶贫试点村，贫困群众可以自己汗办采摘园、农家乐，可以在“家门口”的园区、商户里打工，可以制作、销售农家特色旅游产品，还可以加入旅游扶贫合作社，以资金、人力、土地入股的形式，参与旅游产业获取分红（摘编自中国财经

15、时报，2016年11月14日）材料二：2002年，江西赣州市规划开发脐橙基地，鼓励引导农户发展种植脐橙。几年后，单家独户零散经营的局限性显露：资金少、无技术、无销路、风险大赣州市高度重视，市里积极引导果农建立16家脐橙合作社，全面推广应用生物防治、测土配方施肥等新技术，实施农资供应、技术培训、管理技术、开拓市场、果品销售“五统一”，同时引进脐橙加工企业，兴建大型保鲜库和分级包装车间，帮助果农包装销售，仅此一项每公斤可增收08元由“单打独斗”到“抱团发展”，增强了果农抵御市场风险的能力赣州州市积极发挥产业发展对脱贫增收的带动作用，2015年，全市脐橙种植面积157万亩，脐橙产量128万吨，初步建

16、立起覆盖全国的市场营销体系，实现脐橙产业总产值105亿元，70万果农增收致富，解决了100万农村劳动力就业如今，漫山遍野的脐橙已成为赣州百姓脱贫致富的“摇钱树”。（摘编自人民日报，2016年11月15日）材料三：贫困的表现形式多种多样，不仅表现在物质层面，而且表现在精神、能力等层面，背后的致贫原因更是纷繁复杂。从这个角度看，脱贫攻坚是一项系统工程，仅仅从经济维度出发进行政策设计，可能会“治标不治本”，难以确保脱贫效果的可持续性因此，应从单一经济维度的扶贫政策转向经济、社会、文化、生态等多维度有效衔接的系统扶贫政策一方面，要对贫困地区的社会发展、文化习俗、生态环境等给予高度关注，有序推进经济、社

17、会、文化和生态同步改善；另一方面，应将营养健康、教育、医疗、就业等贫困群众最关心、最直接、最现实的利益问题有机有序串联起来，更加注重脱贫效果的可持续性，让贫困地区实现彻底脱贫。（摘编自（人民日报，2016年11月14日）材料四：在精准扶贫、精准脱贫方略落实过程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶，聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资兴业的一些企业，以扶贫

18、为名要优惠要政策扶持，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在：西部某深度贫困县，目前贫困发生率依然高达30%，却提出今年要“摘帽”。（摘编自“新闻网”，2016年11月12日）（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A . 材料一介绍了河北县在京津冀协同发展的机遇下如何进行精准扶贫、他们的“ 旅游+扶贫”等模式以及被列入“国家全域旅游示范区”创建单位等内容。B . 材料二主要介绍江西赣州市有关种植脐橙的问题，文段通过列举一系列具体数字准确的介绍了赣州种植脐橙的面积、脐橙的产量以及总产值等。

19、C . 材料三比较注重分析问题、解决问题，文段首先分析了造成贫困户贫困的具体原因和表现，然后分析扶贫干部如何财能达到“精准扶贫”的问题。D . 材料四是一篇评论性文章，主要从扶贫者的角度讨论精准扶贫、精准脱贫方略落实过程中出现的问题，目的是告诫人们要正确看待“精准扶贫”问题。（2） 河北易县、江西赣州“精准扶贫”工作中有何相同的做法？请结合材料一、二简要分析。（3） 你认为我国目前“精准扶贫”，还需要在哪些方面下功夫？请结合材料三、四说说你的看法。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分） (2019高三上徐汇月考) 阅读下面的文言文，完成各题。 文学徐君家传清魏禧徐君讳谦尊，字玄

20、初，吴县附学生，君天资英敏，读书观大略，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，故乡望公得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之，不以科兄弟。君之伯性刚卞，君事之弥谨。季读书，君不以贫故竭力佽助。明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之，君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦，黄之姻某喜豪

21、举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方、每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”或曰：君古游侠之流也。魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以好义庇民，此其不同也。 世之盛也，上洁己砺治以利其下，下尽职以供其上，上下相安，而盗贼不作。其衰也，大吏贪纵武威以督其下，小吏朘削百姓，自奉以奉上，细民无所依倚。当是时，千家之乡，百室之聚，苟有巨室魁士，好义轻财利，能缓急一方者，则穷民饥寒有所资，大兵大寇有所恃，不肯失身

22、遽为盗贼。又或畏威怀德，不敢为非，不忍负其人。故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。【注释】附学生：明清科举生员名称之一。乡望公：对徐谦尊父亲的尊称。鼎革：指改朝换代。（1） 解释下列加下划线词在句中的意思 纠里中壮士为守御_ 没葬而岁祀之_（2） 为下列句中加下划线词语选择释义正确的一项 君一言折之（ ）A.使屈服 B.指责 C.使折服 D.证明全活甚众（ ）A. 全、都 B.保全 C.成全 D.整个（3） 下列句子中加下划线词的意义和用法，相同的一组是（ ） A . 君不以贫故竭力佽助 犹不能不以之兴怀B . 民殣

23、于道路 河内凶，则移其民于河东C . 上下相安，而盗贼不作 秦以城求璧而赵不许，曲在赵D . 其庶几于是者与 尔其无忘乃父之志（4） 翻译以下句子 明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”（5） 根据以下事例，概括出徐君的性格特点事例性格家既落，君委曲以奉甘旨_君岁减廪食以资乡里_（6） 文章最后一段提及“游侠士”的作用是？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分） 阅读下面的诗，完成后面的题目。甘州遍（五代）毛文锡秋风紧，平碛雁行低。阵云齐。萧萧飒飒，边声四起，愁闻戍角与征鼙。 青冢北，黑山西。沙飞聚散无定，往往路人迷。铁衣冷，战马血沾蹄，破

24、蕃奚。凤皇诏下，步步蹑丹梯。注蕃奚：多指西北方少数民族。奚：古代少数民族之一，匈奴别种。丹梯：又称“丹墀”，古代宫殿前石阶以红色涂饰，故称“丹梯”。（1） 上阕描写了怎样的画面？渲染了怎么样的气氛？（2） 下阙运用了何种表达技巧来抒发情感？请简要分析。五、 情景默写 (共1题；共3分)10. （3分） (2016高二上成都期中) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。地崩山摧壮士死，_。（李白蜀道难）_ ， 塞上风云接地阴。（杜甫秋兴八首其一）画图省识春风面，_。（杜甫咏怀古迹其三）_ ， 潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）_ ， 此时无声胜有声。（白居易琵琶行）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟）同心而离

25、居，_。（涉江采芙蓉）_ ， 羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）六、 名著阅读 (共2题；共6分)11. （1分） (2018南通模拟) 阿Q正传头发的故事中，人们骂钱秀才、N先生为“假洋鬼子”，这些情节反映了当时民众什么样的特点？12. （5分） (2018高一上南京期末) 根据名著内容回答问题 （1） 请简述宝玉挨打的原因。 （2） 简析边城中翠翠的形象。 七、 语言表达 (共1题；共1分)13. （1分） (2018乐山模拟) 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。“人倒了还可以扶起，人心倒了可就扶不起了”。只要走出“扶不起”的窠臼，那就能实现人的全面发展，“扶老人风险基

26、金”正起着“道德靠山”的作用。据了解，目前沈阳、温州、苏州、武汉、南京、广州等多个城市都设立了“扶老人”专项基金，完全解决了“扶人者”的后顾之忧。这也给通过公益组织解决道德领域问题提供了新思考、新路径，这样就可以阻止道德滑坡。走出窠臼不一定能实现人的全面发展。八、 材料作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2019高二上三明期中) 阅读下面的材料，根据要求作文。 2018年10月18日，在苏州太湖马拉松女子组比赛冲刺时刻，一名赛事志愿者想为何引丽递上国旗，在其身后追了100米后最终放弃。但前方再次出现一名志愿者，她站在赛道中又一次将国旗给了何引丽。何引丽冲刺的节奏完全被打乱，国旗也从她手

27、里滑落到地上，最终何引丽以五秒之差屈居亚军。此事引发网友热议。有人说，这种扔掉国旗的行为是不爱国的表现，但是更多的网友对此有不同意见。对此，你有怎样的联想与思考，请写一篇文章谈一谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。说明：作文不到600字，20分以下给分；不到700字，30分以下给分；不到800字，36分以下给分；45分以上的作文，字数必须超过850字；50分以上的作文，字数必须超过900字。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共3题；共28分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 情景默写 (共1题；共3分)10-1、六、 名著阅读 (共2题；共6分)11-1、12-1、12-2、七、 语言表达 (共1题；共1分)13-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)14-1、