2023-2024学年度小学继续教育工作计划标准范文（七篇）.doc

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1、2023-2024学年度小学继续教育工作计划标准范文一、培训目标和任务：通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。二、培训内容与要求：学科教学业务培训-以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训-以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。三、具体要求：（1）以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强_、_、_和有

2、关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。（2）认真学习教育法律法规，全面_教育方针。（3）用中小学教师职业道德规范来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。学科教学业务技能培训（1）课堂教学技能培训。进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课

3、堂效果。培训时间：业务学习和教研活动时间内。（2）德育教育、班队工作技能培训。德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。（3）新教材培训。紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研究，帮助教师领

4、会：四、培训原则与措施根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，多形式，业余为主，自学为主，短期培训为主的培训原则。在注重培训内容、形式、方法和手段先进性的同时，切实加强培训工作的针对性、实用性和实践性。管理措施1、加强领导，分层管理，个人负责。成立以校长为组长，副校长，教导主任，教研组长为成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标

5、，学有收获。形成将学校、教研组、教师个人的培训工作为一个既相互联系，相互促进，又相互制约，各负其责的管理网络。2、重视抓好资料收集和档案建设的管理工作，组织开展系列的培训比赛、评比等活动和培训期间的宣传，表彰工作。如：以树师德形象，热爱教育事业，关爱学生等为主题的演讲;教学技能（掌握信息技术，说课上课，粉笔字、钢笔字、毛笔字）的比赛：教育教学研讨课、活动课的竞赛，来激发教师自学自练的积极性、主动性和创造性。3、在培训中积极依靠骨干，充分发挥教导主任，教研组长的组织作用和骨干教师的辅导作用。领导小组主要成员要在培训中即要认真组织好培训、辅导任务，又要在参训中起积极的带头作用，以身示范。2023-

6、2024学年度小学继续教育工作计划标准范文（二）一、指导思想以新课改理念、教育部关于大力加强中小学教师培训工作_（教师_号）和省、市教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1、培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。2、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。3、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。4、实

7、施名师工程，培养和造就一批骨干教师。三、培训内容在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1、师德教育。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。2、基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强“三笔字”、普通话、备课、教案编写、课件制作等训练。各专业部、年级组要将此项培训工

8、作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。3、读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位教师至少读两本教育教学书籍，读书后要写心得，写反思。业务学习笔记每月一交，由教务处加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。4、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。5、教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中

9、的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师提供学习交流平台，积极促进教师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。6、高效课堂研究。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。7、学历提升教育。坚持学用一致、学以致用的原则，以中青年教师为重点，努力提升教师学历。在有计划地补充优质师资的同时，重点鼓励支持_岁以下教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历和水

10、平，尤其鼓励专科学历以下小学教师参加学历提高学习。到_年，小学教师学历逐步达到专科以上水平，初中教师基本具备大学本科以上学历，高中教师中具有研究生学历者的比例有明显提高。四、培训形式1、专家引领，专题讲座聘请企业高管、教育专家为导师或请校内外名师、专家为教师进行专题讲座，将新课改推向深入，引领专业骨干教师快速成长。2、参加规范性培训（1）青年教师培养培训：青年教师职业技能辅导教师培训：优秀骨干教师培训后回校对青年教师进行辅导培训培训内容：三笔字、教学简笔画、现代教育技术、课堂教学技能、普通话等青年教师基本功检测：各部要在县上检测前组织_年_月_日后来校教师（含特岗教师）开展基本功竞赛。（2）中

11、小学教师规范性培训及专业知识技能考试培训及考试内容：部分学科专业知识及教材教法培训学时：考试合格者计_学时，成绩不合格且规范性培训总学时不足50的，需参加补考。（3）_新招聘教师培训培训对象：_年面向社会公开招聘的教师培训内容：教育法规、教育理论、师德教育、新课程理论、学科专业知识及教材教法、心理健康教育、班主任工作等培训学时：共_学时（在校培训和自主研修_学时，集中培训_学时）（4）中小学教师远程培训（5）其它规范性培训3、以教研组为单位开展校本教研活动主要开展互相听课、评课，研讨交流等活动，探究教育教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高教师业务素质；开展“两优三课一赛”活

12、动，提高课堂教学质量。4、以课题组为单位开展好课题研究加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展研究。5、分散学习根据个人情况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：1、建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化教务处要结合学校实际，修改完善教师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。2、加强教研组建设，强力推进集体教研，努力为提高教学高质量服务严格教研制度，继续开展争创“优秀教研组”活动，确保

13、教研质量。（1）教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。（2）导师保障制：师徒结对教师要加强教学研究，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和年轻教师一起研究，以促进教学质量的提高。年轻教师要虚心学习、积极参与教研，努力提高自己的教学、参与教研的水平。（3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长、学科组长的培训，切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动，组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。3、强化校本教研，着力研究课堂教学改革，努力提高课堂教学效益_年，我校校

14、本教研要以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，切实提高教师研读教材、大纲的能力，“以学定教”的教学设计能力和课堂实战能力，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。（1）加强课堂教学的研究与指导，确保教研工作有序开展教务处各分管主任和各教研组长、学科组长要定期或不定期组织教师集体学习，要深入集体教研活动之中，及时总结成绩、发现问题，提供帮助。要加大集体教研活动的考勤考核，使教研活动规范化、教研过程有效化、教学指导经常化，实现教研活动务实、有效。（2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量各部、教研组要大力丰

15、富课堂教学研究载体，重点做好：“两优”：培养优秀教师，打造优质课。“三课”：骨干教师“示范课”、青年教师“合格课”、教研组“品牌课”。“一赛”：各教研组要结合学校教师岗位调整，积极开展本学科教师讲课赛、技能赛、教学设计赛、教学反思赛等竞赛活动。（3）以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益各教研组要尽可能地开展集体备课，集体备课时要把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为课程改革和教研工作的重点来加以分析、研究，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式，从设计一节课，研究一节课，剖析一节课，反思一节课等环节入手，一

16、个问题一个问题地研究解决，一节课一节课地认真落实，把校本教研的重心真正移至课堂，把课程改革的突破口和教育教学质量提高真正落实到课堂。主要做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位教师要提前一周备课，教研组、学科组课前要认真检查，教务处不定期抽查，并鼓励教师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。4、广泛参与校外教研，拓展教研视野和教研能力学校将积极组织教师参与校外学术交流和教研活动，特别是要结合对口帮扶薄弱学校工作和参加县上组织的各类竞赛活动，广泛开展“送教下乡”、“跟班听课”“校际互访”、“城乡互动”和参加县上组织的“青年教师赛课”、“新

17、任教师技能竞赛”、“校本教研研讨暨成果推广会”和“校本教研征文比赛”等多种形式的教研活动，不断拓展教师教研活动视野，提升教研能力。5、加强重点立项课题的研究与指导，努力解决教学中的重大实际问题分别召开各课题组主研人员会，加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展研究，同时，力争在县级立项课题_项，努力提升我校教育科研能力和成效，解决教育教学与管理中存在的实际问题，促进教师专业成长，为进一步提高学校管理水平和教育教学质量做出应有贡献。6、加强教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍（1）督促教师搞好学历提高规划。进一步提高小学、初

18、中、职高各层次教师学历，鼓励教师提高学历层次，不断改善教师学历结构，提升专业理论水平。（2）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的认识；二是加强现代信息技术培训，要求每位教师会上网浏览，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织教师参加上级教育部门组织的各种业务培训。（3）加强教师全员培训考核、评价。积极开展青年教师教学评比，搭建舞台，让青年教师岗位成才，让更多的教师在县、市、省和国家教学评比中获奖。提高科研意识，营造科研氛围，培养一批科研骨干教师。进行小、初、高各层次各年级段学科的“探究型”课堂教学研究，逐步形成学校

19、教学特色，在职高中大力推进项目教学法、案例教学法、分层教学法。努力帮助教师提高科研能力，让教师学会由问题提炼到课题的能力。形成一支较稳定的骨干教师队伍，培养校级、县级、市级骨干教师、学科带头人、星级名师。（4）大力开展、积极参与上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）使用与制作等教学基本功竞赛工作；组织教师参加县及以上说（讲）课赛和论文评选活动。（5）积极实施“一帮一、结对子”工程。分别在三部实施“一帮一、结对子”工程，形成教师“以老带新”的有机协调，进一步强化教师素质的全面提高，在教学上、教研上关心青年教师的成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师从政治思想上和业务上给青年教

20、师引路子，组织青年教师与老教师开展结对子活动，分段设梯子，帮助青年教师逐步达标。六、考核管理1、建立教师培训学分管理制度。在职教师岗位培训，每五年累计培训时间不低于_学时。将教师完成培训学分（学时）和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据。2、网上学时登记。继续采取网上学时登记，按宣汉县教职工业务学习专用笔记本上中小学教师继续教育活动学时量计算标准计教职工个人学时量。积极参加规范性培训，全年培训学时累计，每位学员规范性培训不少于_学时。3、档案管理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参加继续教育活动情况记载表填写完整，交由学时登记员登记后存入个人继续教育档案。学

21、校校本教研记录、考核情况装入学校继续教育档案备查。4、三部教务拟定好校本教研内容，加强过程管理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进行表彰；完成规定校本教研活动人员记_学时。2023-2024学年度小学继续教育工作计划标准范文（三）一、指导思想以_为统领，牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。二、工作任务抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研

22、修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。（一）全员教师培训1、师德培训2、学科培训（1）积极参加进修学校组织的学初各科培训。（2）利用互联网开展远程全员培训（3）按照长春教育局要求，开展读书竞赛活（_年_月_日是第_个“世界读书日”）此次读书竞赛活动从_年_月_起至_月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。（二）骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教

23、师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。2、组织安排好骨干教师参加_年网上的各项培训;3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。（三）抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作，（四）抓好培训管理工作1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。2、做好继续教育证书的记证、验证及考核工作。3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。三、培训方式1、辅导方式：采取在线自主交流与专家辅

24、导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间地点：电子备课室四、组织机构武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组组长：马从发副组长：孙宝华成员：郭立国马俊成左海波吕树新陈瑶教学技能远程培训项目班班主任：郭立国远程教育技术管理员：吕树新五、要求1、各参培教师要高度重视，认真做好有关培训工作，确保培训活动的顺利开展。2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。3、参培教师

25、要按时参加各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。4、参培教师在培训结束后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。六、考核1、过程考评通过考核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况，对学生进行过程性考核（由系统自动生成学员考核成绩，_分以上为合格，_分以下为不合格）。2、成果考核（1）完成一份对自己过去教学设计的改进;（2）完成一个单元的教学设计（包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定）。成果考核由各班辅导教师给出最后成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合

26、格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。_月份：第一次全员教师学科培训，教材辅导（_年_月21）_月份：1、拟定工作计划2、落实榆树继续教育办公室的精神，严格落实继续教育计划。_月份：1、第一次校本培训2、培训者培训_月份：1、第二次校本培训2、学科培训3、开展“读书演讲”活动。_月份：1、第三次校本培训2、参加基地校举行继续教育活动_月份：1、安排暑假培训工作2、安排骨干教师参加骨干教师培训_月份：1、参加骨干教师培训2、第二次全员教师学科培训，教材辅导。_月份：1、第四次校本培训和培训者培训2、开展优秀教师培训课程评比活动_月份：1、第五次校本培训3、学科培训3、开展优秀教师培训课程评比活

27、_月份：1、第六次校本培2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。_月份：1、年终工作总结2、安排寒假骨干教师培训2023-2024学年度小学继续教育工作计划标准范文（四）本学期，本人继续以促进自身的发展，提高自己的整体素质为目标，以教师专业发展导引、校本研修理论与实践、教师师德修养案例研究等十一本“_”继续教育学习教材为主要学习内容，努力提高自身继续教育学习的质量和效益。通过本学期教师继续教育的培训学习，全面提高自身实施素质教育的能力和依法执教水平。因此，特拟定本学期继续教育个人学习计划如下：一、继续教育教材剖析：“_”继续教育学习教材体现了教育理念的创新和教育以人为本的精神;“_”继续教育学习

28、教材全面地针对教师教育能力的提升而展开;“_”继续教育学习教材注重实践，突出施教的实用价值。“_”继续教育学习教材体现了对教育基础课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。教材中的许多案例是，专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。当我们在教育教学实践中遇到各种各样的问题，“_”继续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等给予我们科学的理论指导，从而提高我

29、们自身的课堂教学效率。二、培训学习目标：1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。3、积累并总结教学经验，优化自己的教学方法。4、形成自己独特的教学能力，在教学实践中能熟练地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。三、学习方式：1、积极并按时参加各种集中培训;2、认真进行自我学习。3、虚心向有经验的老教师学习教学方法，提高知识水平和各项能力。四、具体方法措施：1、按时积极参加培训学习，提高自身知识水平和教育教学能力，并结合自身实际进行创造性教学。2、努力学习教育教学理论知识，不断拓宽自身

30、的知识视野，增加自身的知识储备量。3、注重思考，及时做好集中学习笔记和自学笔记，以备复习和上级检查，并认真写好师德师风心得体会、学习、总结等。为了使自己学得更好，掌握更多知识，在继续教育培训学习实践过程中，可能会有一些改变，但为了能在本学期的继续教育学习中学到更多的知识，我会为自己的学习而不懈努力。2023-2024学年度小学继续教育工作计划标准范文（五）一、指导思想：教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应本世纪教育改革和发展的需要

31、。因此，学校以校为本的工作要以_和“与时俱进”的重要思想及基础教育工作会议精神为指导，全面_面向21世纪教育振兴行动计划和省市县有关教师建设的规划，切实加强师德教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力，为迎接_召开而努力。二、工作目标1、学高为师，身正为范。为使培养具有健全人格的建设者，教师就必须具有高尚的道德情操，无私奉献的敬业精神，时刻反省自己工作高标准，生活低要求，为学生作好表率。2、以课改培训为中心，努力提高广大教师的终身学习意识、教育科研意识、通力合作的意识，提升教师的师德水平和教育科研水平及教育管理水平。3、力争_%以上的教师论文能

32、在市、县级刊物上获奖或发表。三、具体措施1、健全教师继续教育工作领导小组：组长：张勇（校长）、副组长：卿云松（副校长）；成员：谢佳（教导主任）、李咏梅（教处副主任）、各年级组长2、提高认识，努力做好教师培训工作。_深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的培训教育，使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识教师培训的重要性和迫切性，积极参与教师培训教育工作，努力提高自身的综合素质。3、完善激励和制约机制。把教师教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与培训教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加培训的教师，视情节轻重

33、给予批评教育。4、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。成立“青年教师理论学习研究会”，学校坚持每周例会学习制度，经常组织教师开展教学经验讨论、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。遵照学校制定的提高学历激励机制，继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取到_年，我校专任教师的学历达标率将达到_%，具备本科学历者占到专任教师的_%以上。6、校本培训工作，一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学

34、生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；、指导教师总结教育教学的典型案例；、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要认真抓好教师的培训教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积极组织教师参加市区级骨干教师的培训工作。四要制定“名师”和青年教师培养计划，多给他们提供锻炼学习的机会，以“名师”培养带动“名校”

35、建设；加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好“拜师带徒”活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。7、学校还将继续采取“走出去，请进来”的方法，继续支持教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。8、新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。四、培训方式从培训的组织形式

36、上，以全校所有在岗教师的培训为基础，各类骨干培训为核心，各教研组、备课组日常教研活动、课题研究为主渠道，鼓励教师自主学习、合作学习，撰写论文，创造条件鼓励教师参加区级以上各种骨干班学习和新课程教育教学理论培训，分类推进，异步共进；从培训内容上，突出新一轮基础教育课程改革，以现代教育理论培训为基础，学科专业知识、基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。2023-2024学年度小学继续教育工作计划标准范文（六）一、指导思想：重视理论学习，提

37、高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。2）完成

38、教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。三、措施及方法：1）按时参加学校组织的暑期政治业务学习。2）积极参加县组织的新课程培训。3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。6）积极配合学校做好教育工作的

39、考核登记。以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。2023-2024学年度小学继续教育工作计划标准范文（七）一、指导思想以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。二、工作目标1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教

40、师群体，促进教师专业发展。3、建设教师、家长、学生一体化的新课标、新学堂，深入进行新课程实施与创新。三、工作要点1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2、以实施_版新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把主动学习、探究学习作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立尊重、关爱、民主的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好学历、能力、努力之间的关系，将研究型、

41、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师国培计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的教学情况，继续开展一人一课说授评活动，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作主要内容制定学校继续教育计划。师德培训：学习中小学教师职业道德规范、教师法、未成年人保护法等，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。校本培训：1、组织_版新课程标准的培训学习。以课堂教学为主阵地，以新课程标准培训为重点，把解读义务教育课程标准作为本学年校本培训的核心工作来

42、抓。组织全体教师完成好培训任务。（各教研组负责2、以国培计划为契机，组织教师参加国培计划的项目培训。抓好一人学习，众人受益式培训。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。3、每月观看一次教学录像、视频等。（各教研组负责4、继续开展一人一课说授评活动。让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短。5、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或学习心得。6、继续开展教学常规培训、学科科研培训。继续参与县举行的网络在线研讨活动。积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习，促进学校整体发展。完善学校、教师继续教育档案。不断总结继续教育工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的继续教育工作档案，按要求做好档案管理工作。第28页共28页