孔明灯活动设计

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1、孔明灯综合实践活动设计赵强保定新市区小车小学2013.11孔明灯活动设计五年级一、教学内容分析：近几年来，每逢春节期间，总会有人释放“孔明灯”，“孔明灯”对于小学生来说，既 熟悉又陌生，有些学生就感到很好奇，为什么它能飞上天，为了帮助同学们解开这个谜团， 体现综合实践活动的探究性和实践性特点，通过教师的指导和学生的观察与探究，使学生把 知识应用到实践中去，锻炼孩子们的动手能力，直观深入地认识孔明灯，同时孔明灯也是孩 子们一个很好的玩具。只要孩子们大胆地去猜想，去研究，就能制作出更好的孔明灯。活动 中课堂上完成不了的任务，课后可以继续制作，丰富了学生的课余时间。因此我决定开展孔 明灯的主题活动。

2、二、教学目标：1、过程与方法：知道孔明灯的基本结构，学生通过猜测，搜集资料，讨论，实验，动手 制作孔明灯。2、知识与技能：了解孔明灯在古代和现代的用途，知道影响孔明灯的因素，知道诸葛亮 还发明了哪些东西等。3、情感态度价值观：培养学生具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对 科学问题进行反复尝试与探索的精神。三、教学重点：制作孔明灯的燃料块，分析影响孔明灯的因素，从而选用最合适的制作材料。四、教学难点：1、孔明灯主体的体积和升力的关系是什么？计算公式和计算方法。2、通过实验计算升力。五、教学准备：孑L明灯模型、做孔明灯的材料（薄纸或塑料膜，细铁丝，胶水，蜡烛，棉花 或卫生纸）六、教学

3、过程：第一阶段确定课题一、故事导入：（昨晚看见空中有个不明亮点，从地面飞上天空，并且在空中停留很长时间，你知道这是 什么吗？）板书课题：孔明灯。出示孔明灯的图片，这就是咱们本学期的活动主题。你知道为什么叫孔明灯吗？孔明是谁？诸葛亮还发明了哪些东西？你知道哪些关于诸葛 亮的知识，请你说一说。你还想知道哪些？上网搜集诸葛亮的信息，整理后跟大家说一说。二、提出问题你还想了解孔明灯的哪些知识呢？你能提出你的问题吗？1、诸葛亮设计孔明灯的目的是什么？现在有什么用？2、孔明灯分为哪几部分？3、孔明灯有哪些形状？还可以制成什么形状？4、孔明灯用什么材料制作的？5、孔明灯怎么制作？6、孔明灯的市场价格是多少？

4、7、释放孔明灯会带来哪些危险？8、与孔明灯原理相似的还有哪些东西？9、三、介绍评价表使用方法。汇报你提出的问题，并填写问题评价表，给自己今天的表现一个 评价。同时找一个记录员用电脑打出同学们提出的问题。四、现在你提出了哪些问题，现在就上网搜索问题的答案吧，把搜集到的关于孔明灯的资料 存放在一个Word文档里，作为我们的资料库。十分钟后跟同学们分享一下你找到的答案。别 忘了要整理好答案，句子要简洁易懂才好。（按照问题的顺序简单介绍自己找到的答案）第二阶段制作和探究孔明灯 6课时第一课时根据原理找方向一、孔明灯的原理：孔明灯下方的燃料的燃烧的时候，灯内的空气受热上升，因而空气的密度变小，从下方 的

5、灯孔排出，因为制作灯的材料要轻捷，所以从灯孔产生的升力会大于灯的重量和灯内的热 空气。所以孔明灯就会飞上天了，灯的材料重量是有范围的，越轻越好。二、我们一起来研究一下孔明灯的原理，看看从原理中能得到那些启示。 我们的猜测：1、灯罩除下方以外，其他地方不能漏气。2、灯的材料重量越轻越好，因此要选用最轻、最少的材料。3、灯罩越大升力越大。4、燃料块面积越大，火越大，产生的热量就越多，升力越大。5、升力的大小与灯罩的形状无关。总结：灯罩要密闭不漏气，总重量要轻，燃料块火要大。三、设计验证猜测的试验。1、可以用蜡烛和不同大小的塑料袋做试验。2、如何设计试验，验证每个猜测？3、讨论需要准备哪些材料？第二

6、课时试验验证猜测一、准备三根同样高的蜡烛，大小相同的两个塑料袋，一个比较大的塑料袋，1、燃料块面积越大，火越大，产生的热量就越多，升力越大。方法：用同一个塑料袋分别罩在一根和三根蜡烛上，看哪种情况下塑料袋上升的快。2、灯罩越大升力越大，但火也必须跟着加大。方法：用大小不同的塑料袋罩在一根蜡烛上，看哪个塑料袋先飞起来。试验结果：塑料袋小的先飞上去了，说明猜测不对吗？思考原因，灯罩体积大了，火 也必须跟着增大才行，再次试验，小袋子用一根蜡烛，大袋子用三根蜡烛，进行试验。3、灯的材料重量越轻越好方法：用大小相同的两个塑料袋分别做试验，其中一个塑料袋下端绑上小重物，比如 一支铅笔，半块橡皮等等。看哪个

7、先飞上去。4、燃料块不能离灯罩口太近，否则容易烧坏灯罩。5、升力的大小与灯罩的形状无关。观察热气球的形状，肚子大开口小，为什么呢？更好，更多的保存热空气，温度低的 沉重空气从小口排除来，可以节省燃料。备注：聪明的孩子可能会发现，只要在塑料袋下方用支架固定好燃料块，这就成为了最 简单的孔明灯。第三课时可用材料分析一、孔明灯的制作材料1、咱们知道了许多关于孔明灯的知识，那么现在我们就来分析一下吧。既然孔明灯分为主体与支架两部分，那么我们来分析一下各部分对材料有什么要求，我们 能找到什么材料来制作。 主体：重量轻、造价低廉。可用材料：较细的铝丝、长竹签，糖葫芦棍。 主体密闭材料：不透气、薄而结实，重

8、量轻，造价低廉。可用材料：农业塑料薄膜，薄纸等。 燃料块：不能太大，易燃易得，还要容易制作可用材料：用棉花或棉布沾上石蜡，柴油，食用花生油等。 支架：支架不能过轻，否则灯在上升过程中容易翻转，烧坏灯罩 燃料块位置：燃料块要与灯罩口有足够距离，避免烧坏灯罩。二、现在全班同学自由结组，每组最多5人，选出组长，组内成员进行分工，组长填写活动 计划表。二、共同探讨：1、由于我们将来要放飞孔明灯，因此我们每个人都要思考如何制作孔明灯。假如现在把 你需要的材料给你，请你想想在制作过程中，什么地方最困难，或者你不知道如何去完成的 地方。我们共同讨论解决方法。2、又发现了哪些新问题？ 如何制作燃料块，各组就从

9、今天开始分头准备这些材料。 孔明灯主体的制作方法。先计算每个面的面积，再用胶水粘合各面。保证不要漏气。第四课时制作灯罩和支架根据我们讨论的结果，进行分工制作灯罩和支架 先计算每个面的形状和面积，再用胶水粘合各面。 注意：想好先粘哪里后粘哪里，别把纸弄破了。第五课时制作燃料块一、制作燃料块材料比较1、用石蜡做燃料，容易保存，但不容易制作。2、用油做燃料，容易制作，但不宜保存和拿取。3、请你们选择合适的燃料二、用半个露露罐做一个融化蜡烛的小锅，要家长帮忙切割露露罐。方法步骤 把半根蜡烛放进锅里，底下用两三根蜡烛开始烧，直到蜡烛融化。 把准备好的一团棉花放入融化的蜡油内，充分吸收蜡油，可以用镊子翻动

10、棉花。 蜡油不要太多，也别太少，适量就行了。 取出沾满蜡油的面团，冷却就成了燃料块第三阶段试飞和评价总结2课时一、放飞1、由于孔明灯的放飞时间最好是晚上，所以我们不集体放飞了，改为你们小组内的同学 根据就近的原则来进行。2、放飞前，别忘了准备好录像设备，比如用较高像素的手机拍摄。注意要把放飞的全过 程都拍下来，最好有你们的兴奋表情和语言。3、最后各组把放飞视频交给老师保存。二、评价总结1、每个学生发一张评价表，包括自评和他评，还有我的不足以及努力方向等方面内容。 小组内填写评价表。2、学生说一说自己在活动中优缺点，以及今后的努力方向。3、夸一夸自己或同学，说说他哪些地方表现优秀，令人敬佩。4、

11、本次活动过程中，你自己获得了哪些知识，懂得了哪些道理，还有哪些内容做的不够 好，将来可以继续探究。总结：师：同学们，我们这次综合实践活动，不仅制作了一个飞翔的孔明灯，还了解了孔明 灯的起源和象征意义，同学们的收获可真不少。希望大家在以后的生活中能留心观察，多多 提问！活动反思：附表1综合实践活动过程性资料资料整理卡课题名称所在班级本组主题小组名称小组成员相资料摘抄或粘贴我的评价学会倾听遵守纪律创新发展做事效率 g2 7 7 7 7 7 7 7 7cc CCCC，严、k 、k r r f C 八八 o 、k 、厂、厂 c 八 c c c c o o o、厂、厂、厂 c 八 c c c c o o

12、 o我的收获附表2综合实践活动过程性资料成果展示与汇报计划课题名称所在班级本组主题小组名称小组成员预计展示形式分我的评价学会倾听遵守纪律创新发展做事效率0 7 2 2 7 7 7 7 7 7c C CC C Cc c C、严、k 、厂 r c 八 C C C O O O、k 、k 、k C C 八 c c c o o o、k 、k 、k c c 八 c c c o o o.我的收获评价 总结评价项目自评伴评师长评积极性参与程度与人合作创新能力交际能力表达能力解决问题其他能力新发 现 的 问 题精彩 瞬 间附表3综合实践活动过程性资料附表 4课题活动过程评价表课题名称：小组名称：个人总评：自己姓

13、名：组长： 填表日期：年 月 日评价项目评价内容自我评价他人评价优秀良好加油优秀良好加油学习态度对活动有热情，能主动思 考、探求其中的问题，积 极参加实践活动组织合作在团队中能和他人配合 协作，完成任务工作方式能对活动的开展有预先 的设想和计划，能守时， 按方案和计划行事工 作 能 力搜集、 处理信 息能力在信息搜集方面，富有效 率；能通过不冋形式查到 所需资料，并具备筛选加 工能力调查 能力根据调杳主题设计调杳 表和项目，并被小组采用数据统 计分析 能力掌握了调查的简单统计 方法，能对调查的资料进 行分析，得出结论思考 能力活动中遇到困难，能主动 的想办法解决，不推卸、 不逃避。反思 能力在

14、活动中能虚心听取他 人的评价，不断进行自我 反省，发现问题及时更正作业情况能按时高质量的完成手 抄报、活动体会等活动收获活动过程中有大量的收 获，学到尽可能多的新知 识、新技能。我的不足之处：今后我要努力做到：我们的资料库： 孔明灯，我听大人们讲，之所以叫孔明灯，一来是做出来后的天灯有点像孔明先生所戴的帽子，二来 我们的民间是这样说出孔明灯的由来的。当年孔明被司马懿围困，全军上下束手无策，诸葛亮妙计一出， 命人拿来白纸千张，糊成无数个天灯，再利用烟雾向上的引力带着它们升空，一个个小小的天灯升起，加 上营内的人咋呼着：“诸葛先生坐着天灯突围啦！”，司马懿竟然信以为真，被蒙骗了过去。此计救了诸 葛

15、先生一命。孔明灯起源及结构简介孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困於平阳，无法派兵出 城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，於是后世就称这种灯笼 为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象徵丰收成功，幸福年年。孔明灯的结构可分为主体与支架2 部份，主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，底部的支架则以 竹削成的篦组成。孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄白 纸密密包围而开口朝下。欲点灯升空时，在底部

16、的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸，放飞前将油点燃，灯内的火 燃烧一阵后产生热空气，孔明灯便膨胀，放手后整个灯会冉冉飞升空，如果天气不错，底部的煤油烧完后 孔明灯会自动下降根据标准气体方程，等质量的气体，压强不变的情况下，温度和体积呈正比，即V/T =常量。那么就可以 得出：等质量的气体，压强不变的情况下，温度和密度呈反比。PV=nRT诸葛亮有哪些发明：1，连发弩 这是诸葛亮出山后发明的第一样作战兵器。以往的弩一次只能发一支箭，十分不便。诸葛亮发明的连发弩 一次竟能发十支! 连发弩比一般的弩稍宽，射箭时平射，杀伤力极高。2，八阵图（又名八卦阵） 这是诸葛亮出山后自己创造的兵阵，他称

17、之为八卦兵阵。士兵排列为八卦形，八门入，八门出。此阵不易 破解，善於迷惑敌人。诸葛亮后来又多次改造此阵，并由兵阵演化为石阵、马阵。3，孔明棋早在隆中时，诸葛亮就打算发明一种棋。公元228 年，蜀国南方暴乱。诸葛亮作为一国之相，决定亲自率 兵前往征讨。然而，情况并没那麼好：南方的气候令士兵难以适应。加之军中无趣，南王孟获久久不肯归 服。在这样的情况下，诸葛亮发明了孔明棋来活跃士兵烦闷的心。孔明棋规则简单，是一种智力游戏。4，火兽 诸葛亮平定南方时，曾遭一败仗：南王孟获以兽为兵，利用象、虎、野牛、狼等野兽大败赵云和魏延的兵 马。诸葛亮灵机一动，他想到了野兽怕火。於是数日后，他发明了一种外型似兽，朱

18、红色，能喷火的武器 来对付孟获的兽兵。5，搭桥枪 诸葛亮平定南方之后，决定挥师北上，完成刘备兴复汉室的遗愿。通往北方的地形极其艰难，山多河多。 爬山还好，关键是渡河：士兵们每次都要花很长的时间搭桥。诸葛亮也为此苦恼。一日，他联想到古人如 何造镰钩，从而发明出了搭桥枪。搭桥枪的枪杆和红缨枪一样长，枪头程螺状（有点像现在的螺丝刀）。 6，孔明灯这是诸葛亮北伐被司马懿困于平阳时所发明的一种用来向救兵传递信息的空飘灯，也是热气球的起源。在 科技不发达的三国时代，诸葛亮仍能成为世界上第一个发现热气球空飘这个原理的人，真是名副其实的卧 龙！7，木牛流马这是诸葛亮五出祁山时为了方便运量而发明的一种运量工具。据史料记载，应该是五出祁山用流马，六出 祁山用木牛。木牛流马善於上坡下坡，收粮等。其构造极其像牛、马。腿由粗木制成。内有一绳，绳头接 舌，绳尾接腿。每行20 里扭转舌头一次，方能再行。8，馒头诸葛亮南征前的祭祀品。9、孔明锁