2和5的倍数的特征课件讲课教案

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1、2和5的倍数的特征课件PPT教学目标:教学目标:1.经历探索经历探索2、5倍数特征的过程,理解倍数特征的过程,理解2、5倍数的特征,倍数的特征,能熟练判断一个数是不是能熟练判断一个数是不是2或或5的倍数。的倍数。2.知道奇数与偶数的含义,能熟练判断一个数是奇数还是知道奇数与偶数的含义,能熟练判断一个数是奇数还是偶数。偶数。3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。绿色圃中小学教育网http:/个位上是个位上是0、2、4、6、8的数,的数,都是都是2的倍数。的倍数。个位上是个位上是0、2、4、6、8的数,的数,都是都是2的倍数。的倍数。绿色圃中小学教育网ht

2、tp:/个位上是个位上是0、2、4、6、8的数,的数,都能被都能被2整除。整除。绿色圃中小学教育网http:/比比谁的反应快!比比谁的反应快!4598109012006绿色圃中小学教育网http:/填上几,这个数能被填上几,这个数能被2整除?整除?4967绿色圃中小学教育网http:/将下面的数分分类:将下面的数分分类:47、75、96、100、135、246、369、718、900、1008、2111能被能被2整除的数叫做偶数;整除的数叫做偶数;不能被不能被2整除的数叫做奇数;整除的数叫做奇数;绿色圃中小学教育网http:/个位上是个位上是0、5的数,都能的数,都能被被5整除。整除。绿色圃中

3、小学教育网http:/下面哪些数能被下面哪些数能被2整除?哪些数能整除?哪些数能被被5整除?整除?25 32 43 34 160 106 235 25325 32 43 34 160 106 235 25325 32 43 34 160 106 235 253绿色圃中小学教育网http:/练一练练一练一、判断。(对的打一、判断。(对的打“”,错的打,错的打“”)1.1.一个自然数不是奇数就是偶数。一个自然数不是奇数就是偶数。()2.2.偶数都比奇数大。偶数都比奇数大。()3.3.个位上是个位上是2 2、4 4、6 6、8 8、0 0的自然数都是偶数。(的自然数都是偶数。()4.4.一个数是一个

4、数是2 2的倍数,那它一定是偶数。(的倍数,那它一定是偶数。()5.5.奇数与奇数的和还是奇数。奇数与奇数的和还是奇数。()6.6.能同时被能同时被2 2、5 5整除的数个位上的数字一定是整除的数个位上的数字一定是0 0。(。()绿色圃中小学教育网http:/二、填空:二、填空:1.1.个位上是(个位上是()的数能被)的数能被2 2整除,整除,能被能被2 2整除的数叫做(整除的数叫做(),不能被),不能被2 2整除的数叫做(整除的数叫做()。)。2.202.20以内的所有奇数的和是(以内的所有奇数的和是()。)。3.3.三个连续奇数,中间一个是三个连续奇数,中间一个是a a,其它,其它两个数分

5、别是(两个数分别是()和()和()。)。4 4.3.3个连续的偶数的和是个连续的偶数的和是6060,这三个数,这三个数分别是(分别是()()()()()。)。绿色圃中小学教育网http:/用用2、3、5、6这这4个数字组成一个三个数字组成一个三位数,使它有约数位数,使它有约数2,这样的数有哪,这样的数有哪些?些?如果是如果是5的倍数,这样的数又有哪些的倍数,这样的数又有哪些?绿色圃中小学教育网http:/本课小结:本课小结:5的倍数的特征:个位是的倍数的特征:个位是0或或52的倍数的特征:个位是的倍数的特征:个位是0、2、4、6、8是是2的倍数的数叫偶数,不是的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。的倍数的数叫奇数。https:/

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