《荆轲刺秦王》教学课件(50张)

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1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03专专诸诸聂聂政政荆荆轲轲要要离离第1页，共50页。中国古代四大刺客中国古代四大刺客 专诸专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；亮；聂政聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上；那么，刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上；那么，荆轲荆轲刺杀秦王的时候又怎样呢？刺杀秦王的时候又怎样呢？第2页，共50页。荆轲刺秦王荆轲刺秦王第3页，共50页。战国策战国策是西汉末年是西汉末年刘向刘向编著编著,全书共三全书共三十三篇，分为东周、西

2、周、秦、齐、楚、赵、十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国国时期各国政治、军事、外交政治、军事、外交方面的一些活动方面的一些活动和社会面貌，着重记载了和社会面貌，着重记载了谋臣策士的策略和言谋臣策士的策略和言论论。战国策战国策记事写人十分生动，既有重要的记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。史学价值，又有很高的文学价值。第4页，共50页。公元前公元前228年，秦王政派其大将王翦攻赵，年，秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦

3、随即奉命率兵准备向燕国进攻。燕国此时处于朝不保命率兵准备向燕国进攻。燕国此时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。在这危急时刻，燕夕、危如累卵的困难境地。在这危急时刻，燕太子丹不得不派刺客去刺杀秦王。太子丹不得不派刺客去刺杀秦王。历史背景历史背景第5页，共50页。第6页，共50页。战国形势战国形势公元前公元前458458年韩、赵、魏三家分晋，标志着战国年韩、赵、魏三家分晋，标志着战国时代的开始。时代的开始。公元前公元前356356年秦国商鞅变法年秦国商鞅变法 公元前公元前344344年魏惠王称王，是七雄中第一个称王年魏惠王称王，是七雄中第一个称王的。的。公元前公元前230230年秦灭韩年秦灭韩 公

4、元前公元前225225年秦灭魏年秦灭魏 公元前公元前222222年楚赵燕灭亡年楚赵燕灭亡 公元前公元前221221年年 秦灭齐统一天下秦灭齐统一天下第7页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03梳理内容梳理内容学习字词学习字词第8页，共50页。读准字音读准字音虏虏赵王赵王（l l）樊樊於於期期（ww）拊拊心心（ff）戮没戮没（l ml m）骨骨髓髓（susu）自刎自刎（wnwn）揕揕其胸其胸（zhnzhn）变变徵徵(zh)(zh)濡濡缕缕（rr）偏偏袒扼腕袒扼腕（tn wntn wn）惶惶急急（hunghung）被八创被八创（bi chungbi chun

5、g）箕箕踞踞（j j）第9页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03秦将王翦破赵，虏赵王，尽秦将王翦破赵，虏赵王，尽收收 其地，进兵北其地，进兵北略略地，至燕地，至燕南南 界界。太子丹恐惧，太子丹恐惧，乃乃请请荆荆卿卿曰曰:“:“秦兵秦兵旦暮旦暮渡易水，则虽欲渡易水，则虽欲长侍长侍足下，足下，岂岂 可可得得哉哉?”?”荆卿曰荆卿曰:“:“微微 太子言，臣愿得太子言，臣愿得谒谒 之。今行之。今行 而而无无 信信，则秦未可则秦未可亲亲也。也。夫今夫今 樊将军，秦王购樊将军，秦王购 之之 (以以)金千斤金千斤，邑万家邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献诚能得

6、樊将军首，与燕督亢之地图献(于于)秦王，秦王秦王，秦王必必 占领占领掠夺掠夺南部边界南部边界就就请求请求卿卿:对人的尊称。对人的尊称。旦暮旦暮:早晚，早晚，形容时间短。形容时间短。经常侍奉经常侍奉（又）怎么（又）怎么没有没有请求请求却，表转折却，表转折信物、凭据信物、凭据接近接近应作应作:千斤金千斤金亲亲:形作动形作动,亲近，接近。亲近，接近。定语后置定语后置即万家邑即万家邑邑邑:聚居地聚居地,封地。封地。如果真的如果真的给给一定一定重金征求重金征求拜会，前往拜会，前往第10页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03说说见见臣，臣乃得臣，臣乃得有以有以 报

7、太子。报太子。”太子曰太子曰:“:“樊将军樊将军以以穷困穷困 来来归归丹丹，丹不忍丹不忍以以 已已 之私之私，而而伤伤 长者之长者之意意，愿足下愿足下更更 虑虑 之之!”!”荆轲知太子不忍，荆轲知太子不忍，乃遂乃遂私见樊於期，曰私见樊於期，曰:“:“秦之秦之遇遇将军，可谓将军，可谓深深矣。矣。父母宗族父母宗族,皆皆为为戮没戮没.今闻购樊将军之首今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家金千斤，邑万家，将奈何，将奈何?”?”樊将军樊将军仰仰 天太息天太息流涕曰流涕曰:“:“吾吾每每 念念，常痛常痛于于骨髓，骨髓，顾顾计不知计不知 说同悦，乐意说同悦，乐意接见接见有以有以:有所以，有用来有所以，有用来的。的

8、。就能够有办法来报答就能够有办法来报答因为因为穷困穷困:走投无路走投无路,古今异义古今异义归附归附为了自己的私事为了自己的私事辜负了辜负了心意心意改变改变对策对策对待对待狠毒狠毒被杀戮和没收为奴隶被杀戮和没收为奴隶同族的人同族的人定语后置定语后置将奈何：将奈何：(你你)打算怎么办打算怎么办仰面朝天长长地叹息仰面朝天长长地叹息每当想到这些每当想到这些到到不过不过想不到想不到于是，就，同义副词于是，就，同义副词第11页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03所出耳所出耳!”!”轲曰轲曰:“:“今有今有一言一言，可可以以(之)解解燕国之燕国之患患，而而报将军之仇

9、者，报将军之仇者，何如何如?”?”樊於期乃樊於期乃前前曰曰:“:“为之奈何为之奈何?”?”荆轲曰荆轲曰:“:“愿得将军之首以献愿得将军之首以献秦秦，秦秦王必喜而必喜而善善见臣见臣.臣左手臣左手把把其袖其袖,而右手而右手揕揕其胸其胸,然则然则将军之仇报将军之仇报,而燕国而燕国见见陵陵之之 耻耻 除除 矣。将军矣。将军岂岂 有有意意 乎乎?”?”樊於期樊於期偏袒偏袒 扼腕扼腕 而进而进 曰曰:“:“此臣日夜此臣日夜切齿拊（切齿拊（f)f)心心 也，乃今也，乃今 得闻教得闻教!”!”遂遂自刎。自刎。一种办法一种办法可以用可以用(它它)解除解除忧患忧患并，表递进并，表递进怎么样怎么样上前上前对它怎么办

10、呢对它怎么办呢(愿听高见）愿听高见）前前:名作动名作动秦王秦王好好地好好地抓住抓住zhn刺刺 既然这样，那么既然这样，那么被被欺凌，侵犯欺凌，侵犯耻辱耻辱疑问副词，是否，是不是疑问副词，是否，是不是想法想法偏袒偏袒:脱下一支衣袖脱下一支衣袖偏袒偏袒:古今异义古今异义走近一步说走近一步说咬牙切齿捶胸痛恨的事咬牙切齿捶胸痛恨的事如今才得到你的教诲如今才得到你的教诲就就第12页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 太子闻之，太子闻之，驰驰 往，伏尸而哭，极哀。往，伏尸而哭，极哀。既已既已 无可奈何，乃遂无可奈何，乃遂收盛收盛樊於期之首，樊於期之首，函函 封之

11、。封之。于是太子于是太子预求预求 天下之天下之利利匕首，得赵人徐夫人之匕首，匕首，得赵人徐夫人之匕首，取取之之(以以)百金，使百金，使工工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装为装 遣荆轲。遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与人不敢与忤视忤视。乃令秦武阳为副。乃令秦武阳为副。荆轲有荆轲有所待所待，欲欲与与(之之)俱俱，其人，其人居居 远远 未来，未来，而而为为(之之)留待留待。驾车前往驾车前往同义副词，表已然，同义副词，表已然，(事事)已至此已至此 同义副词，于是同义副词，于是预先寻求世上预先寻求世上锋利

12、锋利徐夫人徐夫人:姓徐名夫人姓徐名夫人买到买到收起来装好收起来装好函函:用匣子封闭起来用匣子封闭起来,名作动词名作动词工匠工匠准备行装准备行装(使秦使秦)忤忤:逆，相对逆，相对同同(他他)正眼看正眼看做副手做副手等待一个朋友等待一个朋友等待的人等待的人和（他）一起去和（他）一起去住在远处住在远处因而因而留下来等待留下来等待第13页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03嘉嘉为为(之之)先言先言 于秦王曰于秦王曰:“:“燕王燕王诚诚 振怖振怖大王之大王之威威，不敢，不敢兴兵兴兵以以拒拒 大王，愿大王，愿举举国为内臣，国为内臣，比比诸侯之诸侯之列列，给贡职如郡

13、县给贡职如郡县，而得奉而得奉 守守 先王之宗庙。恐惧不敢自先王之宗庙。恐惧不敢自 陈，陈，谨谨 斩樊於期头，斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使使使以闻大王。以闻大王。并并唯唯 大王命大王命 之。之。”秦王闻之，大喜。乃秦王闻之，大喜。乃朝服朝服，设设 九宾九宾，见燕使者见燕使者(于于)咸阳宫。咸阳宫。替替(他他)事先进言事先进言向向确实确实惧怕惧怕抵抗抵抗出兵出兵威势威势做秦国的大臣做秦国的大臣排在排在全全行列里行列里像秦国的郡县那样像秦国的郡县那样贡纳税赋贡纳税赋能侍奉能侍奉 守住祖先守住祖先恭谨地恭谨地派使者派使者希望听凭希望听

14、凭大王的吩咐大王的吩咐穿起上朝的礼服穿起上朝的礼服,，名词作动词名词作动词古代外交上最为隆重的礼古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼员司仪施礼省略介词省略介词第14页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03荆轲荆轲奉奉 樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次次 进。进。至至陛下陛下，秦武阳秦武阳色色 变变 振恐振恐，群臣群臣怪怪之，之，荆轲顾笑武阳，前荆轲顾笑武阳，前为为(之之)谢谢曰曰:“:“北北 蛮夷蛮夷 之鄙人之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借少假借

15、之，之，使使(之之)毕毕 使使于前。于前。”秦王谓轲曰秦王谓轲曰:“:“起，起，取取 武阳所武阳所持持图图!”!”轲既取图轲既取图奉奉之，之，发发图，图图，图穷穷而匕首见。而匕首见。因因左手把秦王之袖，而右左手把秦王之袖，而右手持匕首手持匕首揕揕之。未之。未至至身，秦王身，秦王惊惊，自，自 引引而起，而起，绝绝袖。袖。拔剑拔剑，剑长，剑长，操操 其其室室。时。时 恐恐 急，剑急，剑坚坚，故不可故不可立立拔。拔。捧着捧着按次序进宫按次序进宫殿前台阶下殿前台阶下脸色脸色害怕起来害怕起来怪怪:以以为怪，意动用为怪，意动用法法,对此感到奇怪。对此感到奇怪。替替谢罪谢罪边远地区的粗鄙人边远地区的粗鄙人稍

16、微原谅稍微原谅让让(他他)在大王面前完成使命在大王面前完成使命取来取来献给秦王献给秦王打开打开全部打开全部打开趁机趁机刺刺到到拿的拿的惊骇惊骇挣扎挣扎扯断扯断握住握住剑鞘剑鞘当时当时(秦王秦王)又怕又急又怕又急插得紧插得紧立即立即拔出拔出第15页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 荆轲逐秦王，秦王荆轲逐秦王，秦王还还 柱而走。群臣惊愕，柱而走。群臣惊愕，卒卒 起起 不意，不意，尽失尽失 其其度度。而而 秦法，群臣秦法，群臣侍侍(于于)殿上者殿上者，不得持，不得持 尺兵尺兵；诸郎中执兵，皆陈诸郎中执兵，皆陈(于于)殿下，非有殿下，非有诏诏 不得不得上上

17、。方急方急 时，时，不及召不及召 下下 兵兵，以故荆轲逐秦王，而，以故荆轲逐秦王，而卒卒惶急惶急 无以无以(之之)击击 轲，轲，而乃以手而乃以手 共共 搏之。搏之。是是时，时，侍侍 医医 夏无且夏无且以以其其 所奉所奉 药囊提轲药囊提轲。秦王。秦王方方 还柱走，还柱走，卒惶急不知卒惶急不知所为所为。左右。左右乃乃曰曰:“:“王王负剑负剑!王王负负剑剑!”!”遂拔剑以击荆轲，遂拔剑以击荆轲，还同环：绕着还同环：绕着卒同猝：突然发生卒同猝：突然发生常态常态按照按照侍立在侍立在一点兵器一点兵器君王的命令君王的命令上殿上殿正正危急危急殿下的侍卫殿下的侍卫无以无以:没有用没有用来来的。没的。没有武器来击

18、杀有武器来击杀卒同猝卒同猝,突然突然惊慌失措惊慌失措就用空手一起同荆就用空手一起同荆轲搏斗轲搏斗这这随从医官随从医官用自己捧着的药袋朝荆轲掷去用自己捧着的药袋朝荆轲掷去正正怎么办怎么办就就把剑背在背上把剑背在背上第16页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03断其断其 左左股股。荆轲荆轲 废废，乃，乃 引引 匕首匕首 提提 秦王，不中，中柱。秦王，不中，中柱。王复击轲，王复击轲，被被 八创。八创。轲自知事不轲自知事不就就，倚倚柱而笑，柱而笑，箕踞箕踞 以骂曰以骂曰:“:“事事所以所以不成不成者者，乃乃 欲以生欲以生 劫劫 之，必得之，必得 约契以报约契以报

19、 太子也。太子也。”左右既左右既前前，斩荆轲。秦王目眩斩荆轲。秦王目眩 良久良久。大腿大腿倒下倒下举起举起d投击投击受了受了 八处创伤八处创伤成功成功靠靠象箕一样，张开两腿坐着，象箕一样，张开两腿坐着，箕踞箕踞:名作状。名作状。的原因的原因就是就是活生生地劫持活生生地劫持上前上前头昏眼花了好头昏眼花了好长一段时间长一段时间第17页，共50页。行刺缘由：行刺缘由：（开端开端）形势危急商议对策形势危急商议对策第18页，共50页。行刺缘由：行刺缘由：（开端开端）形势危急商议对策形势危急商议对策行刺准备：行刺准备：（发展发展）准备信物准备利刃准备信物准备利刃配备助手怒斥太子配备助手怒斥太子易水送别易水

20、送别第19页，共50页。行刺缘由：行刺缘由：（开端开端）形势危急商议对策形势危急商议对策行刺准备：行刺准备：（发展发展）准备信物准备利刃准备信物准备利刃配备助手怒斥太子配备助手怒斥太子易水送别易水送别廷刺秦王：廷刺秦王：（高潮高潮）计见秦王顾笑武阳计见秦王顾笑武阳秦廷搏击倚柱笑骂秦廷搏击倚柱笑骂第20页，共50页。行刺缘由：行刺缘由：（开端开端1-2）形势危急商议对策形势危急商议对策行刺准备：行刺准备：（发展发展3-9）准备信物准备利刃准备信物准备利刃配备助手怒斥太子配备助手怒斥太子易水送别易水送别荆轲被斩荆轲被斩（结局结局18）廷刺秦王：廷刺秦王：（高潮高潮10-17）计见秦王顾笑武阳计见秦

21、王顾笑武阳秦廷搏击倚柱笑骂秦廷搏击倚柱笑骂第21页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03研读第二部分研读第二部分1 1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？格？提示：提示：荆轲荆轲“有所待有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而士可杀而不可侮不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。性格。2 2、太子及宾客为什么、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”

22、？提示：提示：与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。第22页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 033.3.音乐描写有什么作用？音乐描写有什么作用？提示：提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。4.4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？作者是怎样描写易水诀别这一场面的？提示：提示：抓住特点抓住特点：如对送行者的描写，抓住：如对送行者的描写，抓住“白衣冠白衣冠”这个特点；这个特点；突出重点突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道既祖，取道”略写

23、，重点写慷慨悲歌；略写，重点写慷慨悲歌；顾及全面顾及全面：太：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士士皆垂泪涕泣皆垂泪涕泣”“”“士皆瞋目，发尽上指冠士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；和同仇敌忾的气势；有条不紊有条不紊：人物活动按时间顺序描：人物活动按时间顺序描写；写；结合写景结合写景：“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”，给人以身临其，给人以身临其境的感觉境的感觉。第23页，共50页。易易水水送送别别“萧萧易水寒萧萧易水寒”“”“白衣冠白衣冠”“垂泪涕泣垂泪涕泣”“”“变徵之声变徵之声”

24、凄凉悲怆的氛围凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声慷慨羽声”“”“瞋目瞋目”“发尽上指冠发尽上指冠”“”“终已不顾终已不顾”同仇敌忾，视死如归的气概。同仇敌忾，视死如归的气概。第24页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03研读第三部分研读第三部分a.a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲荆轲“取取奉奉发发把把持持揕揕逐逐提提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王努力；秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次，由惊慌失措转为有效反击，动作

25、描写，层次分明。分明。b.b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。荆轲荆轲“顾笑武阳，前为谢曰顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人，读之使人如见其形，如闻其声。如见其形，如闻其声。c.c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写写“年十二年十二”就杀人的秦武阳就杀人的秦武阳“色变振恐色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；，衬托荆轲镇定自若；写秦王写秦王“恐急恐急”，“群臣惊愕群臣惊愕”，“尽失其度尽失其度”，“不知所为不知

26、所为”，衬托荆轲英雄虎胆，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。？请大家仔细读书，讨论回答。第25页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 众星拱月众星拱月 辉映千秋辉映千秋 荆轲刺秦王荆轲刺秦王中荆轲形象刻画中荆轲形象刻画 荆轲是深受我国人民赞扬的一位抗暴历史人物。

27、课文详荆轲是深受我国人民赞扬的一位抗暴历史人物。课文详细地记叙了荆轲刺秦王的过程，再现了荆轲献图和血染秦廷的细地记叙了荆轲刺秦王的过程，再现了荆轲献图和血染秦廷的壮烈场面，塑造了一个扶危济困、助弱锄强、视死如归的悲剧壮烈场面，塑造了一个扶危济困、助弱锄强、视死如归的悲剧侠客形象。侠客形象。作者采用作者采用映衬对比、烘云托月映衬对比、烘云托月的笔法，使荆轲勇敢镇静、的笔法，使荆轲勇敢镇静、重义轻生、视死如归的英雄形象跃然纸上，辉映千秋。重义轻生、视死如归的英雄形象跃然纸上，辉映千秋。第26页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 首先首先，通过描写易水送别

28、之悲凉，烘托荆轲行动之悲壮。，通过描写易水送别之悲凉，烘托荆轲行动之悲壮。易水送别是易水送别是荆轲刺秦王荆轲刺秦王中最为悲怆的刺秦背中最为悲怆的刺秦背景。景。“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”一语道出一场生离死别，而风一语道出一场生离死别，而风寒水冷，寒水冷，“变徵之声变徵之声”“垂泪涕泣垂泪涕泣”，更是塑造出了一，更是塑造出了一种凄凉悲怆使人预感到事有不测的氛围。种凄凉悲怆使人预感到事有不测的氛围。“风萧萧兮易风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还水寒，壮士一去兮不复还”则直接道出了荆轲的此次出则直接道出了荆轲的此次出行的壮烈和荆轲的勇毅果敢。骆宾王行的壮烈和荆轲的勇毅果敢。骆宾王易水送别易水送别即

29、吟即吟出这样经典的诗句：出这样经典的诗句：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。时人已没，今日水犹寒。”这诗句写尽了英雄这诗句写尽了英雄“超越超越物欲物欲”的的“将个人价值的实现放在国家民族的信念上将个人价值的实现放在国家民族的信念上”的悲壮。的悲壮。第27页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 其次，通过描写樊於期的深明大义来映衬荆轲之足智多其次，通过描写樊於期的深明大义来映衬荆轲之足智多谋。谋。荆轲深知只身赴险地需要大勇，更知道秦王的狡诈多谋难以取其信，所以，他提出以樊於期之头作为赢得秦王信任筹码的谋略。然而，

30、太子丹却徒有妇人之仁而致事不济，荆轲只好直陈其利弊，以己之智成就於期之义。与太子丹的“妇人之仁”不同的是，樊於期深明大义，乐于献首，这恰与荆轲彼此映衬，互为彰显，谱就英雄相惜、气冲霄汉的英雄主义画图。第28页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 第三，第三，通过刻画秦武阳的怯懦来反衬荆轲的神勇。通过刻画秦武阳的怯懦来反衬荆轲的神勇。武阳在秦廷之上“色变振恐”，露出一个胆小如鼠的怯懦者之态。而与之相反，荆轲则面不改色，沉着机智，镇定自若，表现了一个大智大勇者所具有气质和风范。他为秦武阳失态所作的辩驳是应时之语，但却合情合理，让听者无从怀疑。一怯懦，一勇毅

31、；一临场色变惊恐；一随机应变。对比鲜明，自不待言。课文以荆轲这个人物形象为中心，运用了对比映衬、烘云托月等刻画人物的手法进行叙述描写，形成众星拱月之势，使荆轲这个悲剧英雄形象显得有血有肉，异常鲜明。第29页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03人物性格分析人物性格分析荆轲荆轲：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感千载以下，还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种但他那种刚毅不屈，慷慨赴难刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千的精神，千秋万载令

32、人感奋。秋万载令人感奋。第30页，共50页。私见樊於期私见樊於期“父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没购将军之首，购将军之首，金千斤，邑万家金千斤，邑万家”激起樊於期对秦不共戴天之仇激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情）（动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇可以解燕国之患，而报将军之仇”此举一可报仇，二可解燕国之患此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理）（晓之以理）“愿得将军之首愿得将军之首揕其胸揕其胸”让樊於期明白自己的行动计划让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋）（告之以谋）深谋远虑深谋远虑勇敢果决勇敢果决擅长辞令擅长辞令工于心计工于心计荆轲荆轲第31页，共50页。湖南长郡卫星远

33、程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03荆轲的荆轲的“勇勇”表现在：表现在：1 1、顾笑武阳、顾笑武阳 年十二杀人年十二杀人色变振恐色变振恐2 2、为己解围、为己解围3 3、倚柱而笑、倚柱而笑 箕踞箕踞 而骂而骂目眩良久目眩良久荆轲的荆轲的“智智”表现在：表现在：1 1、私见樊於期、私见樊於期 2 2、荆轲有所待、荆轲有所待3 3、厚遗蒙嘉、厚遗蒙嘉 4 4、顾笑武阳、顾笑武阳 5 5、为自己解围、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲不畏强秦，不怕牺牲 镇定自若，从容不迫镇定自若，从容不迫有勇有谋有勇有谋第32页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 0

34、3 1.1.荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危是极其危 险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂倚柱而笑，箕踞以骂”。2.2.荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前而在于他站在斗争的最前 列反对秦国对山东六国的进攻和挽

35、救燕国的列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡危亡。3.3.千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情同情弱小和反抗强暴的义侠精神弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出。当然这当中也流露出“士为知己者死士为知己者死”的因素的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。4.4.从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的恐怖手段是不可取的，企企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反

36、映了历史，这些都反映了历史的和阶级的局限。的和阶级的局限。怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?第33页，共50页。历史上对荆轲的评价历史上对荆轲的评价北宋苏洵非议荆轲之行曰：北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉始速祸焉”。南宋鲍彪为战国策作注说：南宋鲍彪为战国策作注说：“轲不足道也。轲不足道也。”朱熹认为朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史记但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史记刺客刺客列传结尾说：列传结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。岂妄也哉。”左思的咏

37、荆轲称颂他左思的咏荆轲称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他陶潜说他“其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨江湖侠骨”。第34页，共50页。对荆轲的另一种评价对荆轲的另一种评价作为一个漠视他人和自己生命的冷酷刺客，荆轲具备此类作为一个漠视他人和自己生命的冷酷刺客，荆轲具备此类人物必备的多种素质。人物必备的多种素质。冷酷无情冷酷无情是其本质特征，是其本质特征，冷静、沉稳、冷静、沉稳、视死如归视死如归是其主要个性。荆轲的性格，司马光是其主要个性。荆轲的性格，司马光资治通鉴

38、资治通鉴早已作过分析：早已作过分析：“夫其膝行、蒲伏，非恭也；复言、重诺，夫其膝行、蒲伏，非恭也；复言、重诺，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、决腹，非勇也。非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、决腹，非勇也。”一一个冷面杀手，一个暴力狂徒，一个恐怖分子，即以封建道德个冷面杀手，一个暴力狂徒，一个恐怖分子，即以封建道德观念评判，亦难称观念评判，亦难称“恭、信、惠、勇恭、信、惠、勇”。荆轲的玩命绝不是。荆轲的玩命绝不是为了某种理想，为了某种理想，仅仅是为了报答太子丹的所谓知遇之恩。仅仅是为了报答太子丹的所谓知遇之恩。因因此，荆轲性格不应肯定。此，荆轲性格不应肯定。第35页，共50页。湖南长郡卫星远程

39、学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03善于写人物的对话和神态。善于写人物的对话和神态。荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知顾计不知所出耳所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。见秦王时见秦王时“秦武阳色变振恐秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳荆轲顾笑武阳”

40、而向秦而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。本文写法上还有哪些可学之处？本文写法上还有哪些可学之处？第36页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03善于通过对比反衬，突出人物性格。善于通过对比反衬，突出人物性格。以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事

41、审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。又慎，三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。又如写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自如写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。若对比，突出了荆轲的机智勇敢。第37页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。个悲壮感人的场面。如如“易水送别易水送别”的的“白衣冠白衣冠”“击筑击筑”“和而歌和而歌”“士皆垂泪涕泣士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠士皆瞋目，发尽上指冠”各种现象

42、综合成一个充满悲壮气氛的场面，各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极强的感人力量。这是刺秦前故事发展的一个高潮，也是感人肺腑千有极强的感人力量。这是刺秦前故事发展的一个高潮，也是感人肺腑千古传诵的闪光章节。在这一情节中，荆轲的内心世界得到了充分的展现。古传诵的闪光章节。在这一情节中，荆轲的内心世界得到了充分的展现。面对浑身着素的送行的人们和风寒水冷的自然环境，他用慷慨悲歌来表面对浑身着素的送行的人们和风寒水冷的自然环境，他用慷慨悲歌来表达对高渐离等知己生离死别的悲凉心情，抒发视死如归的壮烈情怀。荆达对高渐离等知己生离死别的悲凉心情，抒发视死如归的壮烈情怀。荆轲在太子丹对他缺乏足够的了解、信

43、任和尊重的情况下仍然决心履行诺轲在太子丹对他缺乏足够的了解、信任和尊重的情况下仍然决心履行诺言，更增添了故事的悲剧色彩，这一情节也暗示了整个事件的悲剧性结言，更增添了故事的悲剧色彩，这一情节也暗示了整个事件的悲剧性结局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的场面中，荆轲义无反顾地踏上了刺转为激愤、激励。就在这激动人心的场面中，荆轲义无反顾地踏上了刺秦的征途。秦的征途。第38页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03每日思考每日思考描写人物是文章

44、写作的重要内容，描写人物是文章写作的重要内容，我们在写人时，往往以叙述代替描写，我们在写人时，往往以叙述代替描写，缺乏细致的刻画。本文描写人物相当缺乏细致的刻画。本文描写人物相当凝练传神，读后你有哪些感受。请以凝练传神，读后你有哪些感受。请以“人物形象刻画谈人物形象刻画谈”为题，谈谈你对为题，谈谈你对这篇课文刻画人物方面的感受。这篇课文刻画人物方面的感受。第39页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03文言知识积累文言知识积累重点字词、特殊句式重点字词、特殊句式第40页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03通假字通假

45、字秦王必说见臣秦王必说见臣（“说说”通通“悦悦”，高兴），高兴）往而不反者，竖子也往而不反者，竖子也（“反反”通通“返返”，返回，返回）燕王诚振怖大王之威燕王诚振怖大王之威（“振振”通通“震震”，惧怕），惧怕）秦王还柱而走秦王还柱而走（“还还”通通“环，绕）环，绕）卒起不意卒起不意（“卒卒”通通“猝猝”，突然），突然）日以尽矣日以尽矣（“以以”通通“已已”，已经），已经）请辞决矣请辞决矣（“决决”通通“诀诀”，诀别），诀别）图穷而匕首见图穷而匕首见（“见见”通通“现现”，出现），出现）第41页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03一词多义一词多义军队军队

46、（进兵北略地（进兵北略地 秦兵旦暮渡易水秦兵旦暮渡易水 不敢兴兵以拒大王）不敢兴兵以拒大王）士兵士兵（不及召下兵）（不及召下兵）兵器、武器兵器、武器（不得持尺兵（不得持尺兵 诸郎中执兵）诸郎中执兵）兵：兵：第42页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03私利私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）（丹不忍以己之私，而伤长者之意）私自、私下、偷偷地私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）（乃遂私见樊於期）私：私：窘迫、走投无路窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）（樊将军以穷困来归丹）穷尽、完结穷尽、完结（图穷而匕首见）（图穷而匕首见）穷：穷：被被（父母宗族，皆为戮没

47、）（父母宗族，皆为戮没）对对（为之奈何）（为之奈何）准备准备（乃为装遣荆轲）（乃为装遣荆轲）做做（乃令秦武阳为副）（乃令秦武阳为副）发出发出（荆轲和而歌，为变徵之声）（荆轲和而歌，为变徵之声）为：为：第43页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03接近、趋向接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）（于是荆轲遂就（上）车而去）完成、达到完成、达到（轲自知事不就）（轲自知事不就）挣着挣着（自引而起，绝袖）（自引而起，绝袖）举起（举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王）荆轲废，乃引其匕首提秦王）谒见谒见（秦王必说见臣）（秦王必说见臣）被被（而燕国见陵之耻除矣）（而燕国见陵

48、之耻除矣）凸现凸现（图穷而匕首见）（图穷而匕首见）就：就：引：引：见：见：第44页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03情意、心意情意、心意（而伤长者之意）（而伤长者之意）意料意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）意思意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）让让（使使工以药淬之工以药淬之 使使毕使于前）毕使于前）命令，派遣命令，派遣（使使使以闻大王）使以闻大王）使者使者（使（使使使以闻大王以闻大王 见燕使者咸阳宫）见燕使者咸阳宫）使命使命（使毕（使毕使使于前）于前）返回返回（壮士一去兮不复还）（壮士一去兮

49、不复还）通通“环环”、绕、绕（秦王还柱而走）（秦王还柱而走）还：还：意：意：使：使：第45页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03陈述陈述（恐惧不敢自陈）（恐惧不敢自陈）通通“阵阵”、列阵、列阵（诸郎中执兵，皆陈殿下）（诸郎中执兵，皆陈殿下）只是，不过只是，不过（顾计不知所出耳）（顾计不知所出耳）回头看回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 荆轲顾笑武阳，荆轲顾笑武阳，）携带携带（今提一匕首入不测之强秦）（今提一匕首入不测之强秦）投掷投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（侍医夏无且以其所奉药囊提（）轲，乃）轲，乃引其匕首提秦王）引其

50、匕首提秦王）陈陈：顾：顾：提提：第46页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03仰天太息流仰天太息流涕涕 樊将军以樊将军以穷困穷困来归丹来归丹 丹不忍以己之私，而伤丹不忍以己之私，而伤长者长者之意之意将军岂将军岂有意有意乎乎 秦之秦之遇遇将军，可谓将军，可谓深深矣矣 于是于是太子预求天下之利匕首太子预求天下之利匕首 终已终已不顾不顾 古古 今今 异异 义义 词词古义：眼泪古义：眼泪古义：走投无路，陷于困境古义：走投无路，陷于困境 今义：生活贫困，经济困难今义：生活贫困，经济困难 古义：品德高尚之人，此指樊将军古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人今义

51、：年长之人 古义：有心意，此引申为同意、愿意古义：有心意，此引申为同意、愿意今义含有今义含有“故意故意”之意之意 古义：对待古义：对待今义：遇到，碰巧今义：遇到，碰巧古义：刻毒古义：刻毒 今义：有深度，与今义：有深度，与“浅浅”相对相对 古义：在这时古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事今义；表顺承关系或另提一事 古义：不回头古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌今义：不照顾，不考虑不顾忌 今义：鼻涕今义：鼻涕 第47页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03进兵进兵北北略地略地 函函封之封之 前前为谢曰为谢曰 樊於期乃樊於期乃前前曰曰其人居其人居远远使

52、使以使使以闻闻大王大王 太子太子迟迟之之 发尽发尽上上指冠指冠 群臣群臣怪怪之之 箕踞箕踞以骂曰以骂曰 秦兵秦兵旦暮旦暮渡易水渡易水 乃欲以乃欲以生生劫之劫之 词词 类类 活活 用用方位名词作状语，向北方位名词作状语，向北 名词作状语，用匣子名词作状语，用匣子 方位名词作动词，走上前方位名词作动词，走上前 方位名词活用为动词，走上前方位名词活用为动词，走上前 形容词活用作名词，远方形容词活用作名词，远方 动词使动用法，使动词使动用法，使听到听到 形容词意动用法，以形容词意动用法，以为迟为迟 名词作动词，向上竖起名词作动词，向上竖起 形容词意动用法，以形容词意动用法，以为怪为怪 名词作状语，象簸

53、箕一样名词作状语，象簸箕一样 名词作状语，马上名词作状语，马上 形容词作状语，活着形容词作状语，活着 第48页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03句式特点句式特点定语后置：定语后置：太子及宾客太子及宾客知其事者知其事者 即即“太子及知其事太子及知其事之宾客之宾客”状语后置：状语后置：秦王购之金千斤，邑万家。即秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（秦王（以金以金千斤、邑万家千斤、邑万家）购之）购之”取之百金。取之百金。即即“（以百金以百金）取之）取之 嘉为先言于秦王。即嘉为先言于秦王。即“嘉嘉为先（为先（于秦王于秦王）言）言”，蒙嘉替他先对秦王说，蒙嘉替他先

54、对秦王说 见燕见燕使者咸阳宫。即使者咸阳宫。即“（于咸阳宫于咸阳宫）见燕使者）见燕使者”被动句：被动句：父母宗族，皆父母宗族，皆为为（被）戮没。（被）戮没。第49页，共50页。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03判断句判断句今日往而不反者，竖子也今日往而不反者，竖子也 此臣日夜切齿拊心也。此臣日夜切齿拊心也。仆所以留者，待吾客与俱。仆所以留者，待吾客与俱。秦之遇将军，可谓深矣。秦之遇将军，可谓深矣。省略句省略句 (1)(1)秦兵旦暮渡易水，则秦兵旦暮渡易水，则（丹）（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？虽欲长侍足下，岂可得哉？(2)(2)今闻购将军之首今闻购将军之首（以）

55、（以）金千斤，邑万家，将奈何？金千斤，邑万家，将奈何？(3)(3)吾每念吾每念（此），（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！常痛于骨髓，顾计不知所出耳！(4)(4)今今（吾）（吾）有一言有一言,可以解燕国之患可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？而报将军之仇者，何如？(5)(5)（樊於期樊於期）遂自刎。遂自刎。(6)(6)人不敢与人不敢与（之之）忤视忤视.(7)(7)比比（于于）诸侯之列。诸侯之列。(8)(8)见燕使者见燕使者（于于）咸阳宫。咸阳宫。(9)(9)（秦王秦王）拔剑，剑长，拔剑，剑长，（秦王秦王）操其室。操其室。(10)(10)而秦法，群臣侍而秦法，群臣侍（于于）殿上者，不得持尺兵。殿上者，不得持尺兵。(11)(11)诸郎中执兵，皆陈诸郎中执兵，皆陈（于于）殿下，非有诏不得上殿下，非有诏不得上（殿殿）。(12)(12)方急时，方急时，（秦王秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。不及召下兵，以故荆轲逐秦王。(13)(13)秦王复击轲，秦王复击轲，（荆轲荆轲）被八创。被八创。第50页，共50页。