2021年镇平县文化艺术学校教育质量报告

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1、2021年镇平县文化艺术学校教育质量报告（_）_年_月镇平县文化艺术学校_年度中等职业教育质量报告根据南阳市教育局办公室关于做好_年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知（教职成_号文件精神和要求，针对我校中等职业教育发展与质量数据进行了采集、统计与分析，总结了教育教学改革与发展思路、成果、经验和特色，分析存在的问题，提出改进措施。现将本校_年度中等职业教育质量报告如下：一、学校情况1、学校概况我校前身为镇平县电子科技中等职业学校，在_年南阳市教育局推进优化中等职业学校布局工作时更名为镇平县文化艺术学校。自办学以来，学校始终坚持学历教育和短期培训互补，多层次、多渠道、多形式的办学模式。现已

2、形成以学历教育为主体，以就业前培训、在职培训和再就业培训为补充的多层次的职教基地。建校来，在市、县教育局、人社局的领导下，经过各方面的努力，得到了社会各界的厚爱，先后被定为“镇平县阳光工程培训基地”、“镇平县农村劳动力转移就业定点培训机构”、“镇平县退役士兵定点培训机构”、“南阳市再就业定点培训机构”等。当前学校已形成了一定的办学规模。先后为社会培养培训毕（结）业生达20000余人。2、学生情况截止到_年_月，学校现有全日制中职在校生612人，职业技能短期培训班585人；学校年招生规模稳定在300人以上，在校生规模800人以上，学历教育毕业生规模200人以上，短期技能培训500人以上，学生巩固

3、率在95%以上，生源主要来自镇平县。学校先后开设专业有电子电器、计算机应用与维修、数控技术与机械加工、宝玉石加工与营销、玉雕绘画、会计与会计电算化等专业，计划增设“体育与健身、中餐烹饪与膳食”等重点专业。3、教师队伍学校现有专业教师12人，玉雕大师3人，会计师1人，设计师7人，外聘教师12人。以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，根据专业教师特点和专业建设要求，制定专业教师培养计划，对于本科学历的教师，要以学历进修和业务进修并重，同时考虑技能培训。对技能型教师，要以业务理论进修为主进行培训。利用三年时间，每年安排一定比例的专业教师到企业参加生产实践锻炼，并

4、完善从企业引进或招聘兼职教师制度，建立一支以专业教师为核心、双师型教师为重点、行业专家和企业能工巧匠为辅助的专兼职教学团队，实现双师型教师达80%的目标。4、设施设备教学仪器设备306.7万元，生均教学仪器设备值是0.51万元。学校建有千兆主干校园网、多媒体等现代化教学系统，同时拥有计算机网络教学、心理咨询服务、网上招聘信息交流等功能设施。学校现有纸质图书8000多册、电子图书1万册，图书及电子图书阅览系统可方便快捷的为师生提供书籍及报刊杂志阅览服务。5、实训基地建设成立筹建委员会，研究学校的建设和发展规划，确保经费投入，协调与各部门的关系，解决靠租赁场地办学导致学校建设及运行中出现的各类问题

5、。建设好与职教办学相配套的学生技能训练基地，是办好职业学校的必备条件。成立实训基地工作领导小组，全面负责实训基地建设工作，研究实训基地的建设和发展规划，确保经费投入，协调与其他部门的关系，解决实训基地建设及运行中出现的问题。在三年内学校将拓展实训基地建设，在扩大已有的“镇平县育人玉雕文化传播有限公司”和“镇平县云财会计服务中心”两个实训基地的基础上，筹措资金建设环境艺术设计、中餐烹饪专业实训基地。实训基地以服务市场为宗旨，以职业能力为主线，以全面的素质为目标，强化生产性实训，构建“教学工厂”的实训空间，培养学生德技兼备，在生产一线工作的高素质劳动者和中初级技能人才。二、学生发展1、学生素质学校

6、秉承“以人为本、聚智集力、追求卓越”的办学理念，以“人人皆可成才，人人尽展其才”为育人目标，开齐开足德育课，主要开设职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律、政治经济与社会等系列课程，以活动为载体，弘扬社会主义核心价值观，不断提高学生的综合素质，不断提高学生学习的积极性和信心，有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升。学校非常重视体育测试工作，按照国家学生体质健康测试项目的要求制定我校的“实施方案”，配足配齐必要的测试设施，充分利用体育课和课外活动时间，合理安排测试时间，完成各项数据的测试上报工作。工作中严肃认真，按计划进行测试，学生体质测评合格率97.5%

7、以上。测试完成后选派业务能力强、工作认真负责的同志具体负责，将数据上报至河南省学生体质健康标准数据管理系统。今年应届毕业生中，文化课合格率90.5%、专业技能合格率97.5%、体质测评合格率97.5%、毕业率98.5%，各项数据明显优于上年度。2、在校体验新教育理念强调教育更多的是“服务”。既然是服务，就要让被服务对象满意。为此结合我校实际组织开展“学生评教师、家长评学校、社会评教育”的“三评”活动，学校还积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕，毕业生对学校的满意度达99.5%。3、资助情况我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了镇平

8、县文化艺术学校经济困难学生认定办法、镇平县文化艺术学校国家助学金、校内奖学金评选实施办法，构建了“免、奖、助、补”的助学工作体系。助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行，及时足额发放。4、就业质量树立为毕业生就业终生服务理念，强化跟踪服务意识，建立毕业生跟踪服务长效机制，统筹安排学生毕业实习和推荐就业。与当地劳动管理部门、行业协会、企业单位建立广泛的联系，多渠道获取信息，为毕业生提供就业创业机遇。建立人才就业网络，充分利用网络技术，组织各种形式的网上招聘，实现网上供需见面，为毕业生提供方便、快捷的就业指导和服务。与企业单位订立就业实习协议，实行试就业，实习期满后，单位择优录取，实现

9、企业与学校双赢的局面。搞好就业跟踪服务是培训成效的有力保证，在实际操作过程中，学校结合实际不断充实完善，积极与用工单位或个人接洽，收集用工信息，提供就业服务，确保培训一人就业一人。5、职业发展学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和系列专题训练，来推进学生的职业发展。学校构建了以学生为主体、师生互动式和以学生评价为重要指标的课程教学模式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。目前，我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。本年度组织100多名学生参加由镇平县劳动局承办的gyb和syb培训，激发了学生的创业积极性，且效果显著。三

10、、质量保障措施1、专业动态调整根据镇平县社会经济发展和经济结构调整的需要，改造老专业，增设新专业，加强专业内涵建设，增强专业设置与本地产业发展的吻合度。争取在三年内，通过优化专业布局，制定专业发展规划，建设专业培养目标及专业培养模式，逐步形成专业布局合理、专业结构较为完善、质量优良、特色鲜明的专业体系，培养能适应工作变化的、知识型、发展型中等职业技能人才。重点建设“玉雕艺术、环境设计艺术”为骨干专业，增设“体育与健身、会计、电子商务、中餐烹饪与膳食”等重点专业。发展优势专业，打造品牌专业，构建以重点专业为龙头，骨干专业为支撑的专业框架。2、质量保证在教育教学过程中，我们坚持自愿选择、整体推进、

11、全面提高的原则，做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化，对教师严格组织，周密安排，认真设计所学专业计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践操作，强化技能训练，全面提高教育教学质量，始终坚持“实际、实用、实效“的原则，以市场为导向，对教学内容、方式、规模、时间等作深入调查分析，进而确定教学目标，制定教学计划，在教学方式上坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简，因材施教，突出实际、实用、实效的原则，保证学生记得住，学的牢，用得上。通过多年努力，学校的教育教学工作逐步走上了正轨。职业技能培训工作也由原来的“要我培训”，逐步形成了“我要培

12、训”的良好局面，在帮助广大城镇下岗失业人员、农村转移劳动力顺利实现就业和再就业工作中，作出了应有的贡献。3、教育教学改革校坚持按照现代职业教育的理念和规律办学，以面向区域经济建设、面向市场需求、面向学生个人的发展为宗旨，确立了“理论够用、强化技能、注重德育、一专多能”的教育教学改革指导思想，探索出了以“四三两突出”为总体要求的人才培养模式改革。所谓“四三两突出”，主要包括“四个三”和“两个突出”。“四个三”即：培养模式“三结合”：学校培养与用人单位培养紧密结合；课堂教学与实习实训紧密结合；专业教学与岗位实操紧密结合。培养目标“三要求”：会干，肯干，用心干。专业建设“三对接”：专业设置对接市场需

13、求；课程内容对接职业标准；教学过程对接岗位工作过程。课程体系“三衔接”：课程内容与学生知识水平相衔接；基础课程与专业课程相衔接；专业课程与职业岗位需求相衔接。“两突出”是指人才培养两突出：在教育教学过程中，突出学生职业道德教育；突出学生职业技能培养。4、教师培养培训启动名师培训工程，要求科研型名师养成研究习惯，以“全面提高教育质量”为中心工作，突出课堂教学环节，以“课堂观察”为重要手段，激励教师开展“教科、教研、教学”三位一体的研究，使得科研与教育教学相融合，让教师在自主参与、个性表达的过程中反思教学行为，提高教学效率，营造良好氛围，以完善自我、实现价值。抓实课题研究，提高教师素养，发挥“科研

14、型”教师的引领作用。通过切合实际、有特色的课堂研究，生成学校文化，组成课题研究团体，形成科研合力，以“名师课题”的方式推出名师，带动相关青年教师，实现“课题引领学科教学，科研打造名师”的目标，催生更多的“科研型教师”。5、规范管理情况我校从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，根据国家教育方针和法规，依据学校工作任务和内部管理要求，制定了相对稳定的规章制度和工作规程，并编印成教师手册认真学习，使学校各项工作纳入科学规范的轨道，实现学校管理工作的良性循环，通过制度让“优秀”成为每位师生的习惯。以规范为坐标，形成和实施各个工作岗位责任追究制度办学之初，我们就研究制度了学校的

15、办学章程，以此作为学校开展教育教学活动的规范和准则。此后根据学校实际，制定了学校发展规划，从师资力量建设、素质教育开展、办学条件改善、教育教学常规管理等方面做了明确而具体的规定。各处室、各年级、各教研组也都结合各自工作的实际制定了开展工作的办法，形成了校长负责制，分管领导督促指导，部门具体落实，教职工代表大会监督的工作机制。以激励为导向，形成和实施教职工绩分管理制度我校制定的教师绩分管理制度向教学一线倾斜，打破平均主义，能者多劳、优质多酬，合理拉开教师工资差距。其中，教师的基本工作量和超额工作量有差别；班主任班级管理效果不同，所得津贴有差别；教师参赛获奖或参与课题研究、发表论文等，根据各自不同

16、级别和奖项有差别；教师的教学和管理情况得到学生或家长不同的评价，在绩效工资中也有差别。此外，我们还将教师考勤、监考、阅卷等工作量打包，下放到教研组考评，一方面提高了教研组的管理凝聚力，另一方面也使大家相互监督，使考评结果更加客观真实。以校本为基础，形成和实施教育教学管理制度我们高度重视教育教学质量，学校制定了包括理论学习、新课程研修、课题研究、考核评价、先优模评选奖励制度。依据教师工作情况和教育教学效果评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进个人”等。这样就使教师在每个教育教学环节都遵循必要的规程，促进整个教育教学环节始终在一个良性轨道运行，保障了学校常规教育教学秩序。以成长为指引，形成和实施

17、学生教育制度学校内部管理体制完善，使学校的各项工作都有章可循，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，培养了学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用班会、节日活动等对学生进行文明行为养成和守纪教育、培育民族传统文化和法制教育、拓展学生个性发展和心理健康教育等，促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。实施校本课程项目培训，提升教师队伍的科研能力。继续开展每年一度的校本课程培训，即每年以教研组为单位，确定一个主题，在全校范围内进行理论研讨与实践，通过讲座、撰写研究报告等形式，就某一方面的专业问题探究根源、提炼思想、交流经验。

18、进一步深化理论研讨的选题，提升实践性和科学性，完善活动的组织，提升活动的参与性与实效性。通过多渠道开展校本培训，指导一线教师全面认识和理解教育和科研成果，仔细研究教育实践转化的方式、过程和方法，真正为我所用。6、德育工作情况学校把学生的思想品德教育始终放在首位，制定学校德育工作计划，有计划的对学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。我们的具体做法是“一课”、“两会”、“一仪式”“一课”是指每周安排一节思想品德课，用讲说、绘画或书法练习的方式学习学生守则、日常行为规范等；“两会”是指晨（夕）会和班会，通过背诵国学经典、播放影视片或利用节日组

19、织主题教育活动等，去点燃、激励、唤醒学生，让学生感悟，学会做人，养成习惯；“一仪式”是指利用升国旗仪式，有计划、有准备甚至有创意的组织国旗下讲话，使师生有兴趣、有收获。、开辟文学社、广播站等教育渠道要求全校师生充分认识文学社、广播站的育人功能，调动全体师生的积极性，使他们参与其中。创办文学社、广播站要高举表扬的大旗，例如开展“礼仪之星”、“文明学生”“十佳标兵”等评比创建活动，以正面教育为主，树正气压邪气；以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人。学校还设了“教师书法周周练展板、学生书画月月展展板、学生手抄报展板”等三个宣传板面，以促进学校文学社和广播站的建设。四、校企合作1、成立筹建委员会，加

20、强校建和实训基地建设。成立筹建委员会，研究学校的建设和发展规划，确保经费投入，协调与各部门的关系，解决靠租赁场地办学导致学校建设及运行中出现的各类问题。建设好与职教办学相配套的学生技能训练基地，是办好职业学校的必备条件。成立实训基地工作领导小组，全面负责实训基地建设工作，研究实训基地的建设和发展规划，确保经费投入，协调与其他部门的关系，解决实训基地建设及运行中出现的问题。在三年内学校将拓展实训基地建设，在扩大已有的“镇平县育人玉雕文化传播有限公司”和“镇平县云财会计服务中心”两个实训基地的基础上，筹措资金建设环境艺术设计、中餐烹饪专业实训基地。实训基地以服务市场为宗旨，以职业能力为主线，以全面

21、的素质为目标，强化生产性实训，构建“教学工厂”的实训空间，培养学生德技兼备，在生产一线工作的高素质劳动者和中初级技能人才。2、拓宽办学思路，扩大办学规模。紧贴地方产业发展，创新校校联合、校企联合模式。开展校校联合，在目前与南阳职业学院联合的基础上，针对目前行业发展趋势寻找合适的学校适时开展联办新型专业。继续与知名企业签订联合办学协议，开展订单式培训。扩大招生规模，树立学校品牌。在原以就业培训为主的基础上开办“环境艺术设计”与“中餐烹饪与膳食”升学班，打造我校文化艺术类高考品牌，提高社会影响力。拓宽学生提升学历渠道，鼓励在校学生参加成人高考，与河南省黄河科技大学联办成人大专班的招生规模。增加招生

22、专业，扩大招生范围，大面积提升学历，增强学生就业竞争力。以全日制中等职业教育为中心，探索师徒制和弹性学制的学习方式，在办好中等职业教育的同时，还根据社会和企事业单位的需要，开展岗前培训、农村劳动力培训、创业培训、下岗工人再就业培训等。3、集团化办学情况我校牵头成立了镇平县育人育才连锁教育集团，形成了以我校为核心层，以镇平县玉人玉雕文化传播有限公司、镇平县昊龙通航有限公司、内乡县马山口镇宏烈育才学校等单位为紧密合作层，教育集团每年召开年会，各成员单位坚持“优化、共享、合作、共赢”的指导思想，以培养德才兼备、实践能力强的高素质专业人才为目标，充分发挥教育集团的资源优势，开展校校互动，产教结合，加强

23、资源共享，优势互补，达到互利共赢，共同发展，促进了我校教育向特色化、品牌化、专业化方向发展。五、社会贡献1、技术技能人才培养。目前，我校为社会各行各业输送了数以万计的技术技能人才，他们现已成为各行各业基层岗位上的业务骨干，有的成为教坛名师、劳动模范，有的成为企业家。在对近年毕业生就业后的满意度调查中，95%的用人单位认为我校毕业生思想道德修养好、事业心与责任心强、专业技能过硬、求实敬业、心理素质好，协作精神好。在近3年举办的人才招聘会上，用人单位对我校毕业生需求旺盛，每年都提供1000个以上的就业岗位。镇平县劳动局及教育主管部门对我校办学予以高度评价。2、社会服务积极发挥专业优势，开展各类培训

24、和技术服务。今年，我校成功地组织了镇平县职业培训学校骨干教师培训、幼儿园幼师绘画专业培训、电子商务培训。共完成企业、行业和社会各类培训800余人次。开展玉文化研究，助推镇平县玉文化品牌。学校把弘扬玉文化与镇平县旅游文化开发结合起来，对提升玉文化魅力，实施文化强县战略，起到了有力地推动作用。3、对口支援加强校校联手，不断扩大学校影响。多年来，学校广泛开展校际交流合作，先后与镇平县多家民办幼儿园建立了对口合作、支援关系，强化幼师少儿美术教育。在招生、教学等方面开展广泛交流，共同培养了上万余名幼儿，推进了地方幼教事业的发展。六、举办者履责1、经费学校成立筹资委员会，研究学校的建设和发展规划，确保经费

25、投入，协调与各部门的关系，争取国家项目资金、企业资金和社会慈善人士的捐赠等。学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。2、政策措施强化党委领导学校发展方向，实行董事会领导下的校长负责制，定期召开党委会、董事会、校长办公会议、教职工代表大会、审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度

26、，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，纪委监察室确保事事有落实，件件有回音。镇平县教体局重视职业教育招生工作，将职业教育学生入学率作为初中的考核指标，加大职业教育招生宣传工作。学校办学有充分的自主权，根据学校教学需要，合理招聘教师，保证了学校教育教学工作的正常开展。七、特色创新1、教师、学生在各级各类技能竞赛中屡获佳绩本着“逢赛必参，逢奖必拿”的向上精神，在校内广泛开展各类专业技能竞赛的同时，还积极组织师生参加省级以上技能比赛。三年来该玉雕艺术专业学生已有30余人次在省级及其以上各类大赛中获奖，与此同时，教师也在各类评比中获得佳绩。通过大赛平台，充分展示了我校近年来在人才

27、培养模式改革、课程建设、实践教学改革等方面取得的成果。2、实习和就业单位对学生素质的满意度提高我校玉雕艺术专业教育部自成立以来，以自己显著的教学成绩和高就业率逐步赢得了全国玉雕行业内的信任，并取得了良好的社会声誉。实习、就业满意度不断提高。3、社会影响辐射力扩大，慕名求合作的单位增多经过几年的快速发展，玉雕艺术专业在河南省内外影响不断扩大，课程建设、师资队伍、实训条件等方面均处于领先地位，许多地方机构慕名要求合作。以一批影响广泛的“品牌班”、“示范班”为代表，“专业品牌”已初具雏形。八、存在问题和改进措施1、现代职业教育理念有待进一步提升和增强如何更好地将社会主义核心价值观和现代职业教育理念贯

28、彻落实到学校办学和人才培养上，还需要进一步深入思考与探索，使其更加适应当前中职学校改革发展的新要求。改进措施。理论联系实际深入学习，剖析发展中存在的问题，进一步更新观念，理清发展思路，增强特色意识，创新人才培养模式，以提升学生思想道德修养、人文素养和综合职业能力为核心，全面提高人才培养质量。2、教学改革需要进一步深化，实践教学有待进一步提高在不同专业、某一专业不同课程之间，专业人才培养模式改革、课程体系建设以及实践教学内容、方法、条件等方面，还存在着不能很好地适应技能型人才培养的需要，课程教学实践性内容的针对性不够，缺乏强有力的社会产业和技术支持，校内外实习实训条件发展不均衡的问题。改进措施。

29、积极探索技能型人才培养有效途径，进一步全面推进课程体系改革，突出实践教学，突出校企合作，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。增强学生实践能力、创新能力和就业竞争能力。3、师资队伍结构需要进一步优化，“双师型”教师水平有待进一步提高在全省及全国有影响的教学骨干、名师、学科专业带头人的数量还比较少，教师实践能力有待进一步提高，区域环境、学校自身条件和教师自身因素制约影响师资队伍整体水平的提高。改进措施。以建设高素质“双师型”教师队伍为重点，以评选专业带头人、学科带头人、优质教学团队为抓手，强化教师专业技能和实践教学能力培训，建设综合素质高、教育教学能力强、结构合理的教育教

30、学队伍。4、靠租赁场地办学，难以自主发展、形成品牌靠租借校舍和实习场地，已不能适应我县的实际情况，我们已了解我县乃至全国职业教育市场行情，现在如果能够努力建成自己的校舍和实习基地，学校培训规模能达到2000人以上。改进措施。积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持、学校自筹等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件，我校领导班子有决心、有信心，调动一切积极因素，创造一切有利条件，直面挑战、开拓创新，发挥民办学校优势，全面推进学校建设和发展。镇平县文化艺术学校_年_月_号第二篇：镇中心学校艺术教育发展年度报告镇中心学校艺术教育发展年

31、度报告一年来我镇艺术教育本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校_年以来艺术教育发展情况报告如下：一、基本情况我镇小学只有5名专职音乐、美术，其余均是兼职音乐、美术教师。为了更好的落实小学音乐、美术课程，在全镇缺编专职音、体、美教师的情况下，音乐、美术均有语文、数学教师兼带代。二、主要举措和成效1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。各校在开学第一周均按照“湖北省义务教育学校课程设置计划”制定出了学校的课程表。音乐、美术科目都进了课表，并且安排了足够的课时。每学期各校的所有科目

32、均有计划、有导学案，并能够按照学校课程表的安排进课堂。特别是_年_月接到市局的关于进一步加强农村小学音乐、美术课教学工作的通知以后，我镇召开了专题会议，进一步强调了课程落实的严肃性、重要性。同时要求把“小学音乐、美术课程资源使用操作指南”发送到学校微信群，要求所有专兼教师在音乐、美术课的教学中，运用课程资源进行授课。中心学校在_月中下在开学工作检查时组织领导专班按照课表安排突击检查了相关科目的课堂教学情况，并且对一至六年级学生进行了随机调查。从检查情况反映来看，我镇大多数的音乐、美术科目都能够开齐，平时老师能充分利用襄阳市教育资源服务平台上的优教资源进行上课。3、提升师生艺术修养丰富校园文化生

33、活（1）按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，各学校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。（2）每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。全镇各校从_年_月以艺术节活动为契机，坚持面向全体学生，深入开展丰富多彩的艺术教育活动，促进艺术教育课程建设，提高艺术教师素质和艺术教育教学质量。在举办本校校园文化艺术活动的过程中，做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合，突出时代特征、校园特色和学生特点，先后开展了优质课、优秀文艺节目、合唱、优秀美术作品等评选。三、主要问

34、题和改进措施由于我镇美术、音乐学科师资比较紧缺，兼课教师教学任务比较重，势必影响美术、音乐教学质量的提高。但我们会通过各种渠道提高美术、音乐学科师资素质，推进素质教育的发展。_年_月_日第三篇：学校艺术教育自查报告涟水县力帆光彩学校艺术教育工作自查报告自接到县教育局关于做好学校艺术教育工作的文件之后，我校开展了学校艺术教育工作的自查工作，通过自查主要成绩有：一、高度重视。几年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。一是加强领导，学校专门安排朱兆春副校长，主抓学校艺术教育，学校德育处把学校艺术教育工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以刘大跃校长为组长的学校艺

35、术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。1、以课堂教学做为抓手，做好了艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。1）加强艺术教育课程的管理。以学校教务处牵头，德育处主抓，做好艺术教育课程的管理工作，我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生

36、参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。2）坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。3）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品

37、，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。4）学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。特别是我校皆是兼职音美教师。学校在学期末的考核对所有兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。2、艺术特长生的培养工作。1）按照上级要求我们积极落实2+1项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。我校以分高中低三个年级段划分，每个段分别设一个音乐组和一个美术组。另在1-4年级设一个武术兴趣小组。使我校80以上的学生均能参加

38、一项艺术活动，培养一项艺术特长。2）积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都在学校筛选的基础上推荐两个以上的艺术节目参加全镇举办的艺术节汇演活动。同时推荐的还有书法作品若干张。3）我们每年在六一儿童节组织一次综合性的艺术节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、武术、书法、绘画等。通过二十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。3、加强了艺术教育教师队伍建设。1）由于我校师资限制，使我校没有专职的音美教师。为了使我校艺术教育的发展不受影响，我们一直在致力于教师队伍的素质提高工作。我们在教师队伍中精选有艺术教育特长的教师兼职艺术教育教学工作。同时我们还狠抓教师业务素质的培训和提高，一方面，我们积极

39、派出教师参加上级组织的专业培训和教学技能工作，同时我们还鼓励教师参加高一级的学历进修。为教师学习进修提供便利条件。使上岗的教师能胜任或基本胜任所任学科的教学工作。2）扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。通过自查，我们发现在学校艺术教育方面不少的不足。1、教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。由于我校地处偏远，师资匮乏，受过专业教育的艺术教育教师更是没有。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。2、受我校校舍限制，专门的美

40、术、音乐教室到目前仍然无法解决，不只是美术、音乐教室，许多其它的专用教室也没有房子。不过这个问题自刘大跃校长的到来可能到_年下半年有望得到一定量的解决，我们正在期盼着。3、近两年受学校师生艺术整体水平的限制，受我们这里农村家长重视程度的限制，我校在艺术教育方面，只有镇级获奖作品，没有县级获奖作品。艺术社团也没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。通过自查，我校的艺术教育工作达到合格。今后的展望：1、领导能更加重视。在政策和财力上加大倾斜，培养专业教师，期望我校能尽快会有优秀的音美课程教师。2、改进教学方法整体提高全校学生的艺术学科水平。期望我校能很快有作品参加县级展演，为校争光。第四篇：学

41、校艺术教育自查报告艺术教育工作自查报告独流镇李家湾子小学_年_月独流镇李家湾子小学艺术教育工作自查报告静海县教育局德育科：自接到县教育局关于转发的通知文件之后，我校开展了学校艺术教育工作的自查工作，通过自查主要成绩有：一、高度重视。几年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。一是加强领导，学校专门安排一个副校长，主抓学校艺术教育，学校德育处把学校艺术教育工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。

42、在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。1、以课堂教学做为抓手，做好了艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。1）加强艺术教育课程的管理。以学校教务处牵头，德育处主抓，做好艺术教育课程的管理工作，我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有

43、教师的听评课次数每学期不少于三节。2）坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。3）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。4）学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考

44、核中给与体现。特别是我校皆是兼职音美教师。学校在学期末的考核对所有兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。2、艺术特长生的培养工作。1）按照上级要求我们积极落实2+1项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。我校以分高中低三个年级段划分，每个段分别设一个音乐组和一个美术组。另在1-4年级设一个舞蹈兴趣小组。使我校80以上的学生均能参加一项艺术活动，培养一项艺术特长。2）积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都在学校筛选的基础上推荐两个以上的艺术节目参加全镇举办的艺术节汇演活动。

45、同时推荐的还有书画作品若干张。3）我们每年在六一儿童节组织一次综合性的艺术节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声、书法、绘画等。通过二十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。3、加强了艺术教育教师队伍建设。1）由于我校师资限制，使我校没有专职的音美教师。为了使我校艺术教育的发展不受影响，我们一直在致力于教师队伍的素质提高工作。我们在教师队伍中精选有艺术教育特长的教师兼职艺术教育教学工作。同时我们还狠抓教师业务素质的培训和提高，一方面，我们积极派出教师参加上级组织的专业培训和教学技能工作，同时我们还鼓励教师参加高一级的学历进修。为教师学习进修提供便利条件。使上岗的教师能胜任或基本胜任所任学科

46、的教学工作。2）扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。通过自查，我们发现在学校艺术教育方面不少的不足。1、教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。由于我校地处偏远，师资匮乏，受过专业教育的艺术教育教师更是没有。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。2、受我校校舍限制，专门的美术、音乐教室到目前仍然无法解决，不只是美术、音乐教室，许多其它的专用教室也没有房子。不过这个问题可能到_年下半年有望得到根本的解决，我们正在期盼着。3、近两年受学校师生艺术整体水平的限制，受家长重视程度的限制，我校在艺术教育方面，只有镇级获奖作品，没有县级获奖作品。艺术社团也没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。通过自查，我校的艺术教育工作达到合格。今后的展望。1、政策和财力倾斜，培养专业教师，期望到_年我校会有专职的音美课程教师。2、改进教学方法整体提高全校学生的艺术学科水平。期望到_年我校能有作品参加县级展演。第五篇：向日葵文化艺术学校向日葵文化艺术学校_iangrikuiwenhuayishu_ue_iao年月日美术班助教工资统计表第 24 页 共 24 页