优秀教师汇报材料

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1、优秀教师汇报材料出山小学：吕琦从事教学工作7年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”校长常说的这句话为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这

2、个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的四十多个学生，个性差异比较大，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，

3、这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人。我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的

4、基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。重视和学生家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。以我_年的工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生认真负责，每一位学生家长都会全力帮助你：详细介绍自己孩子在家的表现，有哪些优点和缺点，督促孩子完成家庭作业，及时发现孩子的不良倾向有这么多左膀右臂在帮你，何愁当不好一位优秀的教师。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样

5、想的，也是这样做的。从教几年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课，年满勤。不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩，得到了全体学生以及老师的好评。前面的路还很长，我将一如继往坚持自已的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩第二篇：优秀教师汇报材料申报区级优秀班主任材料育贤中学王颖王颖，中共党员，_年毕业于天津师范大学数学系，取得学士学位。现工作于育贤中学，担任七年级数学教学工作，连续_年担任班主任工作，现担任七年级班主任工作。每一位班主任老师对“教育的真谛是

6、什么。”都有自己的看法。我认为：让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走入社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。陶继新老师所著的做一个幸福的教师一书中有一段话：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有幸福。”教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志不渝的追求人生成功的幸福。一、有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏作为一个班主任，接触本班学生的时间最长。课间时间我很喜欢待在班里与学生倾心谈话，了解每一名学生的学习生活情况、业余爱好。你可别小看这10分

7、钟的时间，只要你用心定会有重大的发现。瞧。十一放假回来，我班的小马同学始终嘟噜着小脸撅着嘴一言不发，此种症状已持续了三个课间。而班内其他同学都争先恐后地和我分享甚至是炫耀放假时爸妈带他去哪玩了。我慢慢地走进小马的座位，抚摸着她的头，问：“你去哪了。是不是家长给你报了一大堆补习班啊。”她瞪了我一眼回了我三个字：“在家呗。”我当时挺生气，而我的情绪也影响了学生，教室里的气氛顿时凝固了，还好上课铃声打破了沉寂。带着情绪我回到了办公室，慢慢冷静下来我想起了一句话。“如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上已经结束了。”于是，我开始回忆小马同学开学以来的种种表现与她的家人联系，结果我真的有了一个重大

8、发现。小马同学父母离异，她常年与奶奶生活在一起。由于好面子她和她的家人一直向老师、同学们隐瞒了此事。奶奶前两天犯心脏病，不仅没有人带她出去玩而且她还要在家照顾生病的奶奶。小马毕竟是个孩子，当她听到班内其他同学假期生活的时候她心里很委屈，但她又不敢跟老师同学讲实话。可怜的娃，我心里酸酸的，很同情她，不，是开始用欣赏的眼光来看待小马同学。于是，在我的课上讲到一道有关旅游的应用题时，我挑了一个很简单的问题让她回答，意料之中她回答对了。我抓住机会说：“假期小马的奶奶病了，她没有去旅游，而是留在家里照顾生病的奶奶。在王老师心里她是个能为父母分忧、孝顺的好孩子，王老师非常欣赏她。这道旅游的应用题就送给小马

9、同学，就当王老师带她出去玩了一圈，好不好。”孩子们非常配合我，连连说好。小马愣愣地看着我，我竖起大拇指回应她，她好像明白了什么，开心地笑了。我坚信每一个学生都是一道独特的风景，我要用“欣赏”润泽学生的心灵。有心、有爱、有发现，用我的心融化学生的心，用我的欣赏换回学生的自信，用我的爱带动学生的爱，将阳光洒向阴霾的童年。二、有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美班级管理就像养花一样，你必须充分了解每粒种子的生长特性，必须每天付出自己的爱心，根据不同种子的生长规律，是给它浇水还是晒太阳，是给它施肥还是松土壤。这样它才能破土而出绽放出美丽的花朵。同样当我用心去发现并用欣赏的目光去看待每个学生的时候，

10、我不仅会发现他们的弱点更会发现他们身上的闪光点，这就是他们的生长特性。根据他们不同的生长特性，我会给予他们不同的爱，这样他们才能像花一样绽放得美丽夺目。班长被同学们尊称为“学霸哥”。他学习有自觉性，有自己的一套学习方法，重视文化课的学习，但是对于小科的学习比较轻视。期末将近，劳技课赵老师面对“学霸哥”一学期中仍没有开工的作品几欲抓狂。“大个子”爱好体育运动，为人热情很有正义感，反映很快但不深思，课上坐不住，听讲效率低。提起他的课上表现和成绩，每位老师都有些头疼您的班里是不是也有这样的学生呢。对于班长“学霸哥”来说，首先他有能力完成劳技作品，没有完成是态度问题；其次他文化课学习成绩很好，老师们很

11、喜欢他，他几乎每天都受到表扬。作为班长他很自信，但我绝不能让他有特权意识更不能看着他走向自负。于是，在课前十分钟讲话时，当着全班同学的面我严肃地批评了他。课下，我只对他说了五个字：“别让我失望。”他立刻表示下周一定将劳技作品完成。对于体育健将“大个子”来说，改变他绝不是一两天的事。我与每一科科任老师沟通，上课多提问他；给他安排一项需要细心、耐心和责任心才能完成的工作记录班级日志；定期与他谈心，总结学习、工作中的得与失；当他听懂一道题时，让他给没听懂的同学讲教学艺术无止境，管理艺术亦无止境。植物的生长是有规律的，我无法改变它的生长周期，我必须按照它的生长规律去等待它的开花结果。同样，学生千差万别

12、，我必须因材施教，不同的爱要给不同的学生。一个班，关起门来就是一个家庭，我无疑就是家长。家里无时不在演奏着一首永不停息的优美动听的交响曲，而贯穿始终的主旋律，就是我和学生之间真诚的爱。三、有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有幸福针对学生不同的心理特点，我利用班会活动对学生进行有针对性的教育，让学生在每一堂班会课上完成思想的转化，在每一个小故事中领悟人生的道理，在每一次失败后有勇气爬起来继续前行，在经历蜕变后享受自由飞翔和成功的幸福。去年暑假，由于种种原因，校领导将我从九年四班班主任调换到九年八班担任班主任。九年八班是全校有名的“硬骨头”，大部分学生都想考高中但是自控能力不强、成绩不理想，少

13、部分同学基础很差，毕业存在问题，个别同学比较自私，经常破坏班级纪律和卫生。我用一周的时间努力了解他们，用相机拍下孩子们的劳动和学习的场景；用文字记录下他们课上、课下的表现；利用家校通表扬课上、课下表现有进步的同学；利用课间时间找学困生谈话，帮助学困生认识自己的不足并加以改正。第一次班会的主题是我的高中梦。在班会课上，我首先以幻灯片的形式向孩子们展示了一些高中的图片，让孩子们感受高中的学习气氛。接着，我给孩子们看了一下前几年天津市市内高中的录取分数线，孩子们顿时感觉到“理想是丰满的，现实是骨干的”。随后，我帮助孩子们分析了现在初三的重要性，让孩子们明白，美好的未来是靠今天的努力拼搏换来的。然后，

14、我提了四个问题：在你学习中最大的敌人是谁。你打算如何打败他以实现成功。在你的学习中谁能帮助你。你希望他能给你什么帮助。在我的引导下，孩子们终于明白，并敢于说出他们在学习中最大的敌人是“自己身上的坏毛病”。要打败这个敌人最好的手段是，从老师和家长的“他控”到自己管理自己的“自控”。因此，家长和老师是他们最强有力的帮手。“家长”是他们物质上坚强的后盾，“老师”是他们精神上可信的导师。最后，每个学生以自己的学习现状为基础，说出自己梦想中的高中。会后，由班委牵头制定新的班规，并利用课间时间让每位同学在班规上签字，以示自己遵守班规，努力完善自己，以实现自己高中梦的决心。在接下来一周的时间里，班里的学习氛

15、围渐浓，课上、课下孩子们均能按照班规的要求服从老师和班委的管理。我每天都会对有进步的同学及时表扬，并以家校通的形式向全班同学及家长“通报表扬”，以鼓励有进步的同学，让好的行为尽量、尽快稳定在这些同学身上，同时也是给其他同学树立榜样。但是第二周开始，孩子们就有些“原形毕露”了。“大脸猫”开始抄作业了、“猴子”开始上课不听讲睡觉了、“小添添”开始不服从老师的管理顶撞老师了在与他们进行个别谈话、教育后，我也开始着手下一次的班会。第二次班会的主题是谈谈“破窗效应”和“自愈效应”。首先，观看幻灯片，让学生们了解什么是“破窗效应”；接着，观看小品“钉钉子“和”拔钉子”的故事；随后，重温孩子们自己在新班规上

16、的签名；然后，由前两天“打破窗子”的学生发言。他们都表示要改正错误让老师和同学们监督他们。最后，班主任表扬刚才发言的同学，因为他们用行动为全班同学解释了什么是“自愈效应”。环境具有强烈的暗示性和诱导性，必须及时修好第一扇被打破玻璃的窗户。一个小小的伤口，它会自行止血并慢慢地愈合，这就是“自愈效应”。自愈是一种等待和坚信，等待和坚信自我的生长，这种生长的结果是无痕的，而破碎的玻璃是不会生长自愈的。“破窗效应”治标，“自愈效应”治本。那次班会课之后，孩子们明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。他们的“免疫能力”有了明显的提高，从而自控能力也得到了进一步的加强。随后的日子里，我和九年八班一

17、起经历了初三的风风雨雨。针对班内部分男同学不喜欢英语，部分女孩子最讨厌物理的现象，我开展了找出“短板”，“让我的木桶里装满水”的主题班会。给孩子们介绍什么是“短板效应”、“木桶原理”，引导孩子们找出自己在学习中的“短板”，帮助孩子们寻找将“让短板变长”的方法，从而达到“让我的木桶里装满水”的目的。针对我班“爱旅游”同学无故旷课去旅游的现象，我给他讲了“兽笼故事”，帮助他分析现在他面临的主要矛盾和次要矛盾，引导他学会处理工作、学习和业余爱好的关系。针对我班“小添添”同学课上违反课堂纪律、课间不文明休息、作业不能及时完成并屡教不改的现象，我召开了一次“育贤史”上为数不多的“个别学生”家长会。会后，

18、根据“小添添”平时的表现和会上他的言行我又对“小添添”同学的心理进行了深入分析。“别管我了，让我自生自灭吧。”是他常挂在嘴边的一句话。我就从这句话入手，找到“小添添”跟他讲了“争长理论”。让他明白：当生命体群居时会激发每个生命内在的潜力，而竞相生长，尽管其中也会有高低，但都是一种积极向上的态势。在此之后，“小添添”没有再说过那句话，表现也较从前有了进步。于是，各科老师纷纷向他又提出了新的高标准的要求。开始，“小添添”还能按照老师的要求去做，但没过多久他就无法忍受，跟我抱怨“老师都是资本家，成天到晚剥削他”。于是，针对以“小添添”为代表的学困生的此种想法，我又为班里准备了一次超越自己，实现梦想的

19、班会。首先，给学生们介绍“跳蚤原理”与“心理高度”；接着，欣赏小品心理冰点、三个水泥匠；随后，我提问“有一个孩子他4岁才会说话，七岁才认识字，老师对他的评价是：反应迟钝、不合群、满脑子不合实际的幻想。猜猜他是谁。”“小添添”第一个大声的抢答：“傻子吧。”学生们全笑了。当我告诉学生那个孩子是爱因斯坦时，我看到部分孩子眼睛里闪烁着希望的光芒。很多孩子不敢追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心理已经默认了一个“高度”，这个高度常常暗示他们，“成功是不可能的”，“这个是没办法做到的”。因此，“心理高度”是人无法取得成功的根本原因之一。我必须将成功的信念注入学生的血液中，帮助学生分析问题，鼓励学生

20、勇敢地去超越自己实现梦想，用积极、乐观的人生态度，矢志不渝地追求他们人生成功的幸福。一年的学习生活结束了，大部分学生都实现了他们的高中梦，“小添添”同学也顺利毕业。当学生在志愿填报表中写上他梦想中的学校时，我的心也被幸福填满了。我相信孩子们在离开育贤、走入新的学校后，会以他们的方式快乐着，并会快乐地追求着幸福。春华秋实，我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着十一年的点点滴滴，我无怨无悔。第三篇：优秀教师总结汇报优秀教师事迹同志自从进入我校工作以来，认真贯彻执行党的路线方针政策，热爱祖国的教育事业，热爱学生，担任模具专业部主任工

21、作，带领本专业部教师开拓进取，工作卓有成效。其撰写的论文多次在全国技工教育和职业培训教研评选中获奖。指导模具专业学生在省、市技能竞赛中也多次获奖。在专业部管理工作中，同志努力规范模具专业理论教学内容及教学环节，强化学生技能训练水平，加强教学管理，言传身教，提高教师责任感和技术业务水平，切实抓好理论教学和实习训练细节，使学生全面掌握专业课程和相关操作技能，培养学生养成良好的操作习惯和爱岗敬业、文明生产的职业素质，努力加强专业部内部管理，确保教学质量。通过各种形式加强名专业建设和校园文化建设，_年度举办了三期制造业新技术讲座以及数控铣床、cad/cam造型技能竞赛，营造技能学习氛围，增强学生的学习

22、兴趣，使模具专业理论教学水平和技能训练质量不断提高。_年本校模具专业被评定为韶关市技工教育名专业。_年度学校实习工厂的外协加工产品数量增加了很多，而且其中有些产品具有一定的加工难度，造成不能按时交货的情况，则经常利用星期六、星期天休息时间回学校加班，和其他教师一起，攻克技术难关，研究探讨合理的加工工艺、编写加工程序，努力完成生产任务，受到实习厂领导的好评。同志在教研活动中勤奋努力，刻苦钻研，成绩突出，推动专业部教研教改活动更为深入有效和创新地开展。如组织开展论文交流研讨活动，开展先进教学软件与设备操作教学研讨，自行设计制作塑料注射模具等实用教学设施，进行实习教学设备技改，组织专业部教师外出学习

23、交流，积极指导青年教师学习技术知识，通过实操培训、个别指导等各种途径帮助青年教师提高业务水平。开设实习教学公开课、教改公开课，开展教师专业教学与技能训练等。为学校教研教改工作做出了积极地贡献，获得广泛赞扬和一致好评。作为本专业教学和教研带头人，积极参与各项教研活动并取得优异成绩。_年度撰写的论文论数控专业高级班学生能力的培养获省职教协优秀科研成果评选三等奖，获全国技工教育和职业培训教研成果评选论文类成果二等奖；还在省、市级以上刊物公开发表专业教学论文2篇，_年_月参加第_届全国数控工艺比赛，其作品曲面薄壁电极的数控加工工艺获优秀奖。由于学校代表队在初赛中表现出色，省劳动保障厅随后组织的复赛集训

24、队中吸收了本校参赛选手和相关教练，同志也成为省劳动保障厅数控集训队教练组成员。在广州集训期间，同志在认真指导选手们训练备战的同时，不放过任何学习提高的机会，虚心地向其他学校同行学习数控宏程序等新技术，使自己的技术水平不断提高，视野不断开阔。在校工作期间，同志积极奉献，在传授知识技能的同时，治学严谨、爱岗敬业、谦虚做人，从不计较个人得失，处处表现出无私奉献的高尚个人品德，令师生们尊敬爱戴，也成为学生们的偶像。他以自己的脚踏实地和辛勤的汗水，为学校专业教学质量的不断提高奉献了自己的光和热，获得了师生们的广泛赞扬和一致好评。第四篇：优秀教师汇报材料青州市优秀教育工作者事迹材料单位：_小学2011、9

25、我叫_，_年毕业于_学校。毕业后一直在_初级中学镇担任生物、化学的教学工作，先后任教研组长、教导主任、副校长，_到_小学工作，担任副校长，同时担任语文科的教学。上学时，我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的熏陶，十几年来，我正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春。忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，在工作中成绩突出，受到单位领导和同志们的高度赞扬。一、加强理论学习，努力提高工作能力和教学水平：任职以来，我认真学习马列主义、_思想、_理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，努力提高自己的政治思想水平，全面贯彻执行党的教育方针路线，坚

26、决和党中央保持一致。关心爱护学生，教书育人，为人师表，以校为家，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，全心全意为党的教育事业贡献力量。二、克服困难，勇挑重担工作以来我一直服从学校的安排，每年担任八年级和九年级毕业班的生物和化学的教学任务，同时，还担任了学校的一些行政工作。跨年级教学，同时又有毕业班，还要处理很多行政事务，可想而知工作压力有多大。工作中，我认真钻研教材，认真备课，合理安排教学，在中考中，所教科目取得了较好的成绩。三、创新教学，风格独特“亲其师，信其道”，我始终坚信这一点。在教学中，我努力做学生的良师益友。在课堂上，我根据学生的特点，以风趣的语言和有趣的生物、化学实验激发学生的学习兴趣，使他

27、们的学习变被动为主动。在课后，我经常以朋友的身份和他们谈心，帮助他们克服学习中遇到的难题。另外我经常利用中午时间对学生辅导，对个别学习有困难的学生，我一不歧视，二不放弃，找他们谈话，鼓励他们，对他们的作业我坚持面批，除此之外，还额外布置作业，定期检查。这样，学生意识到我是真心为了他们的学习，都和我建立了深厚的感情，喜欢我这样的老师，所以他们对我的课也就特别感兴趣，学习的热情也很高。十几年来，我始终坚持这样做，形成了自己的教学风格。我还要求学生充分利用错题集，减少易错题的重复错误，主要以学生本周做的作业中容易出错的问题和重点题型为主。这样从反馈测试中可以看到学生做作业的质量，老师根据反馈测试情况

28、，就有力地抓住了学生，从而促进学生自主学习。四、严谨治学，踏实工作参加工作以来，始终保持着严谨的治学态度，对工作认真，一丝不苟，虚心务实，一步一个脚印。虚心与同行一起探讨课堂教学。课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。认真钻研教材，积极探求教学新模式，使很多抽象的概念更形象了，有利于学生对知识的掌握。甘为人梯，培养指导青年教师。五、积极课改、精进不已虽然我有十几年教学经验的教师，在教学上我还认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务。尤其是到小学以后，全当自己是新参加工作的教师，虚心向老教师学习，受到了学校领导、老师

29、和学生的一致称赞。十多年来，我每年担任多个班的生物教学或化学教学。除了教学以外，我还兼了很多行政工作，这些工作千头万绪，但我都能忙而不乱，游刃有余。任教期间，由于我的出色表现，多次获得镇表彰，_年获_市人事局嘉奖、_年获_市优秀少先队辅导员、_年获_市优秀教师等荣誉称号。同时我积极参加教研教改，_.3荣获_市初中生物实验优质课二等奖，_.6撰写的论文“过程探索式”教学初探获_市优秀教学论文二等奖，_.12荣获_市优质课评选二等奖，_年在初中教师基本功比赛中荣获生物科二等奖，_年撰写的论文过程探索式教学的思考与实践在“汉唐杯”全国教育教学优秀论文评选活动中荣获一等奖，_年撰写的论文“过程探索式”

30、教学的实践荣获山东省第_届中小学教育科研优秀成果二等奖，_年被评为_市初中生物科教学能手，_年讲授的绿色植物的光合作用一课荣获潍坊市生物优质课，等等。能力的提高，成绩和荣誉的取得，离不开领导的关心，同事的帮助，在荣誉面前，我决不会止步，我将一如既往，与时俱进，开拓进取，努力研究和掌握先进的教研教学方法，认真学习教育理论，探求素质教育的新模式，提高管理水平。我相信，只要是一心为了学生，一心为了教育事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。第五篇：优秀教师汇报材料县优秀教师汇报材料泗水县济河街道东郊小学孙丽华我是济河街道东郊小学的一名普通的班主任教师，现年29岁，大专学历，小教一级。自_年

31、参加工作以来，我始终战斗在教学一线，始终担任语文教学及班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉，但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。一、敬业与创新是干好班主任工作的前提。做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习_理论和三个代表的重要思想，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚

32、于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好学风正，所有学生均品学兼优。我一直是学校的学科带头人和业务骨干，为了学生的每一点滴的进步和发展，我一直是满负荷超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上，注意发现每一名学生的性格特征，兴趣爱好及特长，精心细心的培养班级干部，让他们充分发挥自己的潜能与专长，现在我班以达到教师在班中与不在班中学习纪律等各方面都一个样，学习委员能自行组织和安排好学生上好自习，卫生委员不用教师操心就

33、能很好的组织学生完成分担区及室内外卫生的清洁任务。为了给孩子创造一个展示自我的舞台，我在班级进行了“建议信箱”“知心话信箱”等活动，并筹措组织了班级班刊的创建工作，将学生的成功作文，知心话，建议，进行筛选整理。这种举措在我校还无先例，相信此举的推出一定会收到很好的效果。二、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好教育工作的利器：在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：小学课堂教学案例、小学教学设计等有关书籍，并如饥似渴的从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思

34、考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使自己的教育教学质量有了较的大的进步。“三尺讲台是我勤奋耕耘的热土，更是我不断验证自我，实践自我，提高自我的天地”，为了不断的提高自身的业务素质和能力，我积极认真的参加听、评课活动，听课30余节，业务学习20余次，并能将学习到的优秀教学方法与经验灵活的应用到自己的教学实践中，在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。如今，我的教学实践能力有了质的飞跃与提高。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”为了让这部分不按时完成作业的学生转变，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能

35、按时完成作业就奖励一朵小红花，由于学生的集体荣誉感被充分的调动起来，小组的每个人都紧紧的盯住并协助不按时完成作业的学生去完成作业，一个月下来，不完成作业的现象在我班已成为了历史，通过我的这种实践，解决了班中的一大难题，这种方法又被其他教师借鉴，均称效果良好。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。三、“爱”是干好教育工作的法宝“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。由

36、于我校地处农村地区，学生的家庭条件普遍不好。因此，班级中学生流动机率也较大，为此，我细心走访了每一名学生的家庭，经统计，我班三十名学生中，本地户22名，居住在爷爷、奶奶或其他亲属家的有6名，外来务工家庭2名，我对这8名学生的家庭状况及经济情况进行了深入的调查，发现有5人家庭贫困，其中尤以李甲佩家庭最为困难，她的父亲因工伤入院，基本丧失了劳动能力，妈妈出走，濒临辍学，而李甲佩在班级中又是品学兼优，有较强的学习力和上进心，结合她的情况，我主动向学校为其申请了减免学费，为她争取了“扶贫助学基金”并时常对她进行资助，以自己的实际行动，唤起了她顽强学习的动力，她的大娘来到学校哭着对我说：“孙老师，我家李甲佩多亏遇到了您这样的好老师，她长这么大，是您带她吃了第一次牛肉，第一次下了饭店，第一次有这么强的冲劲，是您给了她这样的经历，对她的照顾真是无微不至，让我们这么感谢您好呢。.有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我班学生在我的感染下懂得了关心、关爱别人，在我没有任何思想准备的情况下，他们自发的组织给我“过生日”，让我激动更让我感动，我想：让“爱”谱写教育的旋律，使爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长，最终人间将会成长出一片爱的绿洲。第 18 页 共 18 页