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1、大松树小学义务教育现代化学校督导评估报告自评报告为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行实施科研兴校、创新办学；我校始终坚持以德育为首，教育教学为中心，深入深化教育管理体制改革。学校坚持以党的_大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。在县教育局正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，以“团结、文明、创新”为校风；以“勤学、朴实、守纪”为学风。通过“抓教风、强素质，抓校风、树形象，抓学风，保质量抓管理，促发展”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面实施新课程改革，不断探究实施先进教学
2、理念，促进教师素质全面提高，促进学校工作全面、协调、持续发展，推进学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。多次受到学校主管部门的表彰奖励。现将本次教育督导评估工作自评如下：一、学校基本情况学校占地面积4028平方米，绿化面积1200平方米，运动场地940平方米，校舍建设面积1900平方米，学校配有有图书室、科学实验室、班班通、19台办公电脑、音乐器材、体育器材等现代化的设施。现有教学班6个，学生167人，有教职工20人，教师学历达标100，其中专科学历14人，本科学历2人。二、自评工作情况按上级教育督导评估的文件精神，为迎接县政府教育督导团对我校的督导评估，进一步规范办学行为，优化学校管理
3、过程，提高学校的教育教学质量和办学效益，学校成立了以校长为组长，教师全员参与的督导评估队伍，使评估结果做到客观公正，有理有据。1、组织全体教师认真学习有关现代教育学校督导评估的文件，统一思想，提高认识，明确目的意义，评估流程，掌握评估方法。2、成立以校长为组长，学校校务委员会分管领导和教师代表组成的自评领导小组。3、制定自评工作计划，实行项目管理责任制，将指标分解落实到小组和个人，指定由副校长负责汇集材料，管理评估档案。4、明确分工，由组按指标要求，收集、整理资料，并建立相应档案。5、各小组对指标体系进行定量评价和定性分析，提出单项评价意见。6、召开全体教师会议，由各组汇报自评结果，广泛听取和
4、征求意见，逐一分析，根据教师们的意见，进一步修改完善。7、在单项评估的基础上，由学校自评工作领导小组对a级4项指标，b级14项指标，c级40项指标进行量化评估。现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明，报请上级领导审查复核。（一）、继续建立健全各项规章制度1、认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度，积极响应上级号召，学习中小学教师职业道德、_江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编等，提高教职工的政治理论素质。2、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校征求学生和家长意见，并梳理解决。通过召开家长会、教师座谈会、教师家访，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。3、规
5、范教育行为，坚持依法管理，依法育人。明确学校的办学宗旨，严格遵守义务教育法、教师法、未成年人保护法以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定。结合学校实际，继续健全各项规章制度，保证学校各项工作的顺利开展。严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率和保存率，并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足管理需要。（二）、明确目标，全面实施素质教育我校全面贯彻党的教育方针，本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近期发展规划，体现了
6、以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。面向全体学生、使学生全面发展，树立正确的人生观和价值观，注意因材施教，重视学生特长，积极创造条件，促进学生健康发展。对学困生采取了行之有效的方式。（三）、强化班子建设，做好带头工作学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。班子成员均战斗在教学第一线，经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。（四）、重视教师素质，造就敬业爱岗的教师队伍教师素质
7、的高低，直接决定着教育质量。因此，学校始终把提高教育素质做为一项重要工作来抓。学校制定了学习计划，定时与不定时相结合。通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选；积极派出教师培训；鼓励教师进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。（五）、教学工作是学校工作的核心，是实施素质教育的主渠道学校在开全课程、开足课时的基础上，在开“好”上下文章，在课堂上要体现课改精神，充分调动学生的积极性，启发学生动手动脑，培养创新精神。（六）、学校常规管理规范化重抓制度的落实是管理的关键。教务、后勤、少先队三
8、部门严格执行计划。学校对其认真检查考核，做到了奖罚分明。通过制度的落实，教学环境优美、教学气氛活跃，使管理上了一个理高的台阶。（七）、德育工作常抓不懈在抓教学工作的同时，学校还特别重视德育工作，制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动，对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态，做到学校家长联手育人。（八）、重视档案管理学校档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。学校实行校务公开，民主管理。并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，安全教育有教材有教案，每学期至少集中
9、教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。安全工作制度、组织健全，责任到人。学校有值日教师和指派值班人员，24小时不离人，节假日有人负责安全，并配有带班领导。安全日志记载经常，具体，真实，有责任人签字，有整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。（九）、加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立教研组教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。我校分学科组
10、织教研活动，每学年听评课40节，为教师获取新的教育信息提供了条件；每周组织一次教研活动，教导处及时评价，加强了教师之间的交流和提高了教师的教研水平。（十）、重抓安全工作安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织召开安全工作专题会议；制定了校园安全预案、防火安全预案、防洪安全预案、防地震安全预案、防水安全预案等实施方案，学校还组织召开了“校园安全法制报告会”，大门外设置了交通标志牌；充分利用晨会、班会，对学生进行消防、交通、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高
11、安全意识，增强防范能力。学期初，学校与教师、教师与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循；进一步加强学校师生的安全教育。严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的治保小组，每天对学校的安全和门卫登记工作进行检查和管理，深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。（十一）、加强培训，提高教师的业务水平1、送教师出去参加培训。近几年，我校组织多人次参加各种教学研讨交流活动和有关
12、教学管理方法的理论培训；参加县骨干教师培训等；通过这些方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。2、充分利用本校电教媒体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。3、利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。（十二）、学校严把学籍制度学生评价严格实行等级加评语的评价制度，学生综合素质评价认真规范。严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完整。学校不按学生成绩排座位，节假日不补课。积极参加上级组织的各项竞赛、比赛或其他活动，学生成绩良好。三、取得成绩通过上
13、述措施的落实，我校各项工作呈现良好发展态势，具体如下：1、教师队伍的凝聚力和向心力不断增强，教师普遍树立了“校兴我兴，校衰我耻”的观念，以高度的责任感和事业心投入到学校各项工作中来。2、教师的职业道德和业务素质不断得到提高，体罚与变相体罚学生的现象没有了，骨干教师队伍壮大了，教师们运用现代教育技术进行教育教学的水平提高了。3、学生在原有基础上得到了全面发展，道德品质不断趋于良好，好的行为习惯得到了养成，智力得到开发，身体素质得到提高，心理障碍逐渐减少，兴趣爱好得到培养，全校学生正迎着“有爱心、习惯好、会学习”的方向迈进。四、存在的不足1、学校校园环境建设还需要进行整体性思考，让其最大限度地发挥
14、其育人功能，真正实现“一花一木皆育人”的目标。2、教师队伍建设上，虽然我们进行了积极的探索与实践，全校教师整体素质不断提高，但还需要不断努力，实现新的跨越。3、校本课程开发进展慢。由于课程任务重，师资力量薄弱，音体美专职教师缺乏，尚未形成有价值的校本课程文化。五、整改措施1、继续加强教师队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上从“经验型”向“探究型”转变；在教学思想上由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力机构上由“单一型”向“综合型”转变。2、开发校本课程，开展特色教育。特殊的地理区位，给我们带来了全新的发展空间，特别是校本课程的开发。长乐坪人杰地灵，具有地方特色的课程资源。对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。以活动为载体，让学生继承家乡传统文化，培养诗、书、画小能手。3、对校园环境建设进行整体性规划，让校园文化不仅具有外在的美的熏陶，更具有内在的启迪。总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将以这次教育督导为起点，认真听取督导专家的评估意见，扎实整改、狠抓落实、团结进取、与时俱进、开拓创新，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，整体全面地推进学校各项工作，我们坚信，有各级领导的关心和支持，通过全体师生员工的共同努力，我校必将演绎出更加美好璀璨的明天。第 8 页 共 8 页
大松树小学义务教育现代化学校督导评估报告
