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1、幼儿园关于元宵节的主题活动方案范文活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、体验明显的季节特征。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。活动过程：一、介绍元宵节。1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪
2、一天?元宵节这天人们会做些什么呢?2、教师引导幼儿看幼儿用书师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么?(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。二、教师和幼儿一起欣赏花灯1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯?它是什么样子的?2、教师：那你们带来了什么灯?谁来说一说?3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。(教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍)三、教师和幼儿一起玩花灯。师：
3、我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。(幼儿互相交换自己的花灯玩。)幼儿园关于元宵节的主题活动方案范文（二）活动目标：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。4、让学生了解节日的习俗。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备：1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。活动过程：一、故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都
4、有些什么灯笼?幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”二、习俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各
5、种步伐行进。2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。(1)单人游戏。幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。(2)双人游戏。幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。(3)多人游戏。幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。四、感应拍子和重音1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听元宵灯会。(1)肢体乐器(坐地)听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)重音时拍地板。(口唱：准备好)(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。(4)感应重音2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型(1)老师示范游戏，并介绍规则。(2)分组拿圈。(3)听音乐，集体游戏。3、大型打击乐器(1)推出大鼓。(2)教师示范。(3)分组拿鼓棒(4)练习互敲鼓棒(5)配乐演奏调孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。第5页共5页
幼儿园关于元宵节的主题活动方案范文（二篇）
