《小学英语校本课程实施方案范文（二篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语校本课程实施方案范文（二篇）（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学英语校本课程实施方案范文一、校本课题：如何提高学生的写作能力。二、课程意图:随着新目标英语全面推广使用，中考英语对学生的写作水平要求不断增大，书面表达占有相当大的比重，而许多学生在这方面失分多。因此，我认为要提高学生的写作水平是非常有必要的。三、课程目标：通过词法，句法等方面基本功的训练，熟悉写作基本知识和技巧。能根据作文题目。提纲和图表，写出故事梗概，各种文体的作文，简单的应用文。要求内容贴切，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。四、实施教师具体情况朱玉娟老师：中学高级教师，现任初三(一)、(二)班英语教师五、选课学生具体情况初三(一)、(二)班全体学生练习写作，六、具体实
2、施方法(1)能熟练的运用基本词汇，扩大词汇量。(2)巩固语法和结构，并适当加深语法知识、强化写作技能;扩大英语阅读量。(3)通过提纲式写作，给出关键词，写出完整文章等方法手段。(4)通过学生练习写作，开发学生英语的思维和运用英语的各方面的能力。(5)要求学生呢个学会概括，总结文章的主要内容，进而培养篇章结构，书写较长篇幅作文。(6)、给学生更多机会展示自已，授课过程主要以学生的自主写作为主，每写一个话题都要给学生大量的时间自己写，自己练。七、工作安排：1、时间安排：_月份至_月份2、课时安排：俩周一课时。3、内容安排：通过对招领，日记，书信，通知，以及说明文，记叙文，看图说话等的写作来提高学生
3、们的写作能力。4、组织形式：班级授课制5、授课地点：教室八、评定方式与方法：采用形成性评价。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价有利于学生从被动接受便主动。通过学生的作品给出优或良等。九、达到效果：通过学习提高学生学习英语的兴趣、使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法，能用英语写出日常应用文，以及一般内容的其它文体的文章。为学生今后进一步深造或进入社会，用英语进行交际打下良好基础。小学英语校本课程实施方案范
4、文（二）一、开设此特色校本课程的指导思想根据全国中小学英语课程标准要求，激发学生学习英语的兴趣，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、特色校本课程的实施领导小组组长：汪生虎副组长：李建玲组员：曹永川、赵春兰、宋占菊、汪玉福、张永兰各年级实施教师：三、课时计划各班周四下午第三节为英语校本课，每周_节，每学期_节。四、教学结构和方法指导教师按年级分布，制定计划六、特色校本课程研修的方法和对象此特色校本课程在全校1_年级学生中开展研修，以学期为单位，在实验基础上进行专题研修。七、课堂教学结构：1、出示本节课的教学目标及
5、内容。2、操练句型。3、学生分角色表演。4、评价。八、评价办法1、班级评价由小组长组织评比、评价和交流并评出每星期优秀学生，并在登记表中做记录。对班级的评优代课教师自行奖励。2、指导优秀教师评选标准(1)指导教师工作负责、热心，为学生树立良好的教研态度及作风。_分(2)指导教师能够结合教研小组的研究进度，适时为小组成员进行开题，中期及结题报告会，帮助学生对研究活动有更好的认识，树立正确的教研意识。_分(3)指导教师能够经常与小组成员交流，沟通，了解与监督小组的教研进展，对同学们在教研过程中遇到的问题提供及时有效的指导与帮助。_分(4)注重学生的整体发展，学生学习达到规定的要求，完成质量好，优秀率高。_分第4页共4页
小学英语校本课程实施方案范文（二篇）
