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1、分数的产生和意义陈楹楹陈楹楹一、分数的产生一、分数的产生把桌上的东西平均分给两个同学。把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到（每人平均分到（）块。）块。3 3 2 2二、分数的意义二、分数的意义 的含义的含义1米米1、同桌合作，用涂一涂、圈一圈等方法表示出 。2、同桌交流，用一句话说明 的含义。二、分数的意义二、分数的意义 的含义的含义 把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成4 4份，这样的一份份，这样的一份可以用可以用 表示。表示。把一米线段平均分成把一米线段平均分成4 4份，这样的一份份，这样的一份可以用可以用 表示。表示。把把4 4根香蕉平均分成根香蕉平均分成4 4份，这样的一份份
2、，这样的一份可以用可以用 表示。表示。把把8 8个面包平均分成个面包平均分成4 4份，这样的一份份，这样的一份可以用可以用 表示。表示。一个正方形一个正方形 一米线段一米线段看做一个整体看做一个整体把把“单位单位1 1”平均分成若干份，这样平均分成若干份，这样的的1 1份或几份都可以用份或几份都可以用分数分数表示。表示。，叫做叫做“单位单位1 1”上面例子中的单位上面例子中的单位“1 1”分别指什么？分别指什么？分数单位分数单位（）1 19 9把单位把单位“1 1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示其中一份表示其中一份的数叫做的数叫做分数单位分数单位。你还能找到你还能找到 吗？吗？1 19
3、9（）2 29 93 39 94 49 99 99 9.分数单位：分数单位：几个这样单位：几个这样单位：1 1个个2 2个个3 3个个5 5个个 5050 600600 80008000 3 3 3 3个个一一 5 5个个十十 6 6个个百百 8 8个个千千看图写分数看图写分数（）（）（）1 14 42 24 43 34 4（）1 18 8做一做做一做1 12 22 23 33 34 45 56 6四、分数单位四、分数单位1.1.自然数的单位是几？自然数的单位是几？7 7里面有几个里面有几个1 1？2626呢呢？1 17 7个个1 12626个个1 13 3个个五、巩固练习五、巩固练习 把下面
4、每个图形都看作单位把下面每个图形都看作单位“1 1”，用，用分数表示各图中涂色部分的大小。分数表示各图中涂色部分的大小。1 13 31 18 81 15 51 14 41 16 6 1 11010用分数表示直线上的点。用分数表示直线上的点。0 01 12 2（）（）先找准单先找准单位位“1 1”，再看平均分成了几份，然后，再看平均分成了几份，然后确定直线上这一点用几分之几来表示。确定直线上这一点用几分之几来表示。六、小结六、小结 1.1.本节课，我们学习的主要本节课，我们学习的主要内容是什么？内容是什么？2.2.说说你的收获。说说你的收获。七、布置作业七、布置作业教材第教材第4747页练习十一第页练习十一第2 24 4题。题。谢谢大家！谢谢大家！再见！再见！
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