《四讲四比四争当整改方案模板（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四讲四比四争当整改方案模板（2篇）（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、四讲四比四争当整改方案模板新的学期开学后，我们三堤小学在上级部门文件指导下，结合本校实际进行活动内容的科学统筹安排。为了把此项活动落到实处，学校迅速启动了“课内比教学课外访万家”活动，并以“四比四看四争当”为抓手，在“比”中促使教师去学习、去提高、去探索、去积累、去完善；在“比”中掀起学生学、做、用的热潮，促使学生综合素养的不断提高。一是比学习，看教师教学理念的更新与积累，争当学习型教师。教师在平时的教学中学习其他教师的经验，网络上学习优秀教育资源，教育杂志上学习理论知识，从而使自己成为学习型教师。二是比技能，看教学基本功和活动组织技能，争当优秀辅导员。年轻教师的教学经验没有老教师丰富，通过看
2、别人、学别人、用别人的方法来不断提高自己的教学基本功，迅速成长成为有经验的老师。三是比课堂，看教学效率的提高和教学目标的达成，争当专业型教师。学校扎实开展“课内比教学课外访万家”的活动，我们针对本学期专任学科教师的教学实际，老教师积极和新教师开展结队互学活动，互相听课研讨，共同打造高效而精彩的课堂。学校不仅安排了“说课、讲课”环节还安排了“观课、议课”等环节，还创造性地按所任教年级提前一天抽签确定内容，真正达到锤炼基本功，打造高效课堂，促进专业发展，提高教学质量的目的，使教师们不断成为专业型人才。四是比研究，看主题研究型活动是否落实，争当科研型教师。我们还继续坚持以往的“每周一课、每月一篇优秀
3、教案、每学期一篇高质量论文评比等活动，让教师们成为互评、互比、互学、互研的科研型教师。全体教师沐浴在“课内比教学”这缕和煦的阳光中。该校教师将“比教学”定位在“重研讨、促提高”上。目前，“四比四看四争当”活动正如火如荼地开展。该项活动的开展将有力地优化和提升教师的课堂教学艺术水平和效果，不断提高学校教育教学质量四讲四比四争当整改方案模板（二）文化站一、个人对四讲四比四争当存在的问题和不足1、学习抓的不紧不够。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。学习的内容不系统、不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。现代化知识、技能有所欠缺，特别是现代科学管理、信息技术学的比较少，还不能完全
4、适应当前社会经济发展和工作的需要。2、思想有所松懈，宗旨观念有所淡化。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，责任意识和服务意识不强，服务标准有所降低。平时联系群众少，对同志们关心体贴不够。3、处理问题有时还存有畏难发愁的活思想，瞻前顾后、患得患失，得过且过，怕得罪人，不愿碰硬，不能发扬锲而不舍的精神将问题解决彻底。忽视了工作的积极性、主动性、创建性，降低了工作标准，因而影响工作质量。4、创新意识淡化，思想没有完全解放，还不能很好地做到与时俱进。在分管的业务工作中，由于自己的思想解放程度不够高，与人民群众和政府提速的要求还不很适应。二、整改措施1、加强思想改造，树立牢固
5、的理想信念和宗旨观念。深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟，真正在头脑中永远树立牢固的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念。加强学习，提高整体素质。加强对政治理论、党的路线、方针政策、科学管理、信息技术等先进科学文化知识的学习。注意学习的方式、方法，进行科学、系统、全面地学习，全面提高自身整体素质，不断适应时代发展的要求，更好地为群众服务。2坚持原则立场。在平时的学习和工作中努力做到讲学习、讲政治、支持正义。在大是大非面前，决不患得患失，在原则问题上，绝不瞻前顾后，犹豫彷徨，优柔寡断，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。3、坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。在今后业务工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于肥城发展，凡是符合群众利益，凡是能够促进工作上水平的事情就大胆去闯、大胆去干。特别是要进一步加大业务协调工作力度，使“文化站”的业务协调管理工作上新的台阶。以上整改措施，从现在起马上执行，立即实践，见诸行动，坚持一贯，坚持长期不懈。我将严格按照以上方案努力整改，努力实践诺言，力争成效早见，并请组织和同志们在今后给予帮助和监督。第4页共4页
四讲四比四争当整改方案模板（2篇）
