2023年大学生法制教育心得体会10篇

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1、大学生法制教育心得体会篇 经过几节课的学习，我切身感受到加强大学生法制教育的意义：加强大学生法制教 育是高等院校培养高级符合型人才的需要;是实现社会主义法治国家的需要;是社会 主义市场经济发展和完善的需要;是社会主义精神文化合作的需要;是扩大对外开放， 加强国际经济文化合作的需要，同时也是为了使大学生法制教育适应新形势的发展 要求，降低大学生犯罪率，使大学生认识守法的必要性和犯法的危害性。法制教育不仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让我们认识到法律不仅 是对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效武器。法制教育给我们了这样一 个信息，即法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有

2、一个强大的保 护网，时时刻刻规范着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。只有自觉 遵纪守法才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法犯罪的污点。在这 其中，大学生的犯罪率也在呈上升趋势。这说明当前大学生法律意识普遍比较淡薄 作为大学生的我们应该自觉学法、守法、用法，不断增强社会责任感。大学生犯罪 早已不是什么新鲜事，从曾经轰动一时的清华学生刘海洋用硫酸烧熊开始，到云南 大学学生马加爵锤杀同室无辜生命，加上之后女版马加爵张超杀情人并分尸之事， 高校学生犯罪逐步达到高潮。相对于这些前辈杀人分尸、“荼毒生灵”之行径，王奇 的敲诈倒显得有点小儿

3、科，只不过，他们都有一个共同的特点，即他们做的都是违 法的行为，都是要受到法律的制裁。这一次又一次的犯罪事实让人们痛心，在依法 治国不断深入的纪念，这些高素质且高智商的特殊群体为何一而再再而三地走进犯 罪的深渊，这让同样作为高校大学生的我们不禁扪心自问。人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，我们将作出如何 的抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，面 对那些选择了不归路的人们来说，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀。他们 用自己犯的过错来警示我们，这些正处于美好青春年华的少男少女，这些正享受着 生活的美好与自由的可贵的我们，告诉我们应该树立强烈

4、的法律意识，遵纪守法、 学法、懂法、守法。这次法制教育课，我学到了有关法律的基本知识，也提高了法 律意识，更明白了用法律武器保护自己，用智慧的头脑武装自己。总之，法律教育 深入人心，深得人心。社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育” 转变，因为教育本事是为了培养学生优良的全面素质，而不是单纯的灌输科学文化 知识。开展法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创 造了良好的外部环境和文化氛围。所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪 守法;另一方面，我们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。通过这次法制教育课程，不仅让我对于法律知识和犯罪影

5、响有了更深一步的了解， 更使我心灵上得到了法律的洗礼。教育和引导我们面对纷纭的社会，应保持法律， 不可逾越之心;权益，务必维护之理。努力营造一个安全的生活家园。大学生法制教育心得体会篇二 随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展，越来越多的社会问题仅仅靠具有其 中一方面知识的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性知识的复合型人才。 学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法 规来促进科技产业的发展。法学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的 教育者和受教育者的重视。对大学生加强法制教育，一方面是因为法律已渗透到社 会生活、人的衣食住行等各个方面。另一方面

6、，越来越多的大学生已把法律素质作 为一项重要指标来要求自己。学习后对刑法的认识刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的 统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据其阶级意志，规定哪 些行为是犯罪并应当负刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。刑法有广义刑 法与狭义刑法之分广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和， 包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。狭义刑法是指刑法典。 即中华人民共和国刑法刑法的基本原则，是指刑法本身具有的、贯穿全部刑法法规、体现我国刑事立法与 刑事司法基本精神、指导和制约全部刑事立法和刑事司法过程的基本准则法。新刑 法规

7、定了刑法的三个基本原则，即罪刑法定原则、罪刑相应原则和适用法律一律平 等原则法。学习后对民法的认识中华人民共和国民法通则，为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事 关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结 民事活动的实践经验，制定本法，自1987 年1 月1 日起施行。民法通则是我国对民事活动中一些共同性问题所作的法律规定，是民法体系中 的一般法。所谓民事活动是指：公民或者法人为了一定的目的设立、变更、终止民 事权利和民事义务的行为。如买卖、运输、借贷、租赁等。进行民事活动时，应遵 循自愿、公平、等价有偿、诚实信用、守法的原则。学习后对劳动法的认识劳动法

8、是国家为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社 会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法而制定颁布的法 律。从狭义上讲，我国劳动法是指1994年7月5日八届人大通过， 1995年1 月 1 日起施行的中华人民共和国劳动法;从广义上讲，劳动法是调整劳 动关系的法律法规，以及调整与劳动关系密切相隧的其他社会关系的法律规范的总 称。劳动法作为维护人权、体现人本关怀的一项基本法律，在西方甚至被称为第二 宪法。其内容主要包括： 劳动者的主要权利和义务;劳动就业方针政策及录用职工的规定;劳动合同的订立、 变更与解除程序的规定;集体合同的签订与执行办法;工作时间与休息时间制

9、度;劳动 报酬制度;劳动卫生和安全技术规程等。在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。我们应该相信学校 有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，培养新世纪合格人才做出应有的贡 献。而我们当代的大学生在学习了这些法制知识后，更应该从我做起，从小事做起，做 一个符合时代要求的大学生。在这样一个充满人文教育和关怀的校园里，是多的幸 福和畅快啊!衷心希望我们学校发展的越来越好，我们学校的法制教育可以进行下去，让我们学 校的每一个学生都是一名合格的优秀的当代大学生!大学生法制教育心得体会篇三 教育技术，对我来说，以前总是一个模糊的概念，自从今年暑期参加了培训，让我 对教育技术有了更深层

10、次的认识和理解，也深深地被它所吸引。培训已经结束，在 这短短的几天中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收获。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点：轻松活跃的教学气氛;认真严肃的 备课态度;在教育技术培训的每节课上，学习氛围是宽松的，课堂讨论是活跃的， 互动互助式的学习方式贯穿始终。在这轻松活跃的教学气氛的背后，实际上蕴涵着 主讲老师认真严肃的备课态度。总之，对我来说，不管是技术上还是在思维和高度 上都带给我非同一般的震撼。在这短短的几天培训中,我更深深的体会到：1、提高了认识 十个模块的培训让我感觉到：要转变教师的角色。师说中有“师者，传道、授 业、解惑也!”，随着信息时代的到来和课程的不

11、断深入，对教师的这一诠释 也发生 了相应的变化。在这六个字中，“传道、解惑”好理解，关键是“授业”，怎样“授业” 呢?“规划主体单元”模块的核心之点是：教师的作用不再是象在传统教学中那样把 问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情 境”进行教学。学生在学习过程中，不是从教师那里得到现成的 答案，而是通过一 系列问题的回答而得到所学知识。教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师 要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认 识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别 是中老

12、年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培 训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰， 学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩， 使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。通过这次学习我对“教育技术”也有 了新的认识，“现代教育不再是其中一学科的教育，而是各学科齐头并进，真正做 到全面素质教育。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师 的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习和 掌握新知识、新技术;不断的提高教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需 要。2、提高了

13、专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的 经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等 水平还有待于提高。特别是这八天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断 地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。3、教育理念不断得到更新4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站 得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学 习， 培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的 理解更加深刻;对教学理论的

14、认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明 确;对投 身教育的激情更加充沛。总之，在这次培训中，我的确收获颇丰，在这里，我再次感谢各位领导给了我这次 难得的机会，也感谢一直辛苦陪伴我们的主讲老师，感谢各位学友的相互帮助，是 你们让我在迷茫中找到了新的起点。大学生法制教育心得体会篇四一、指导思想组织和开展学生社团活动是全面实施素质教育的重要手段，是适应新课程的一大举 措，是培养学生能力的重要途径。通过丰富多彩社团活动的开展，能够开阔学生视 野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时 活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园文化建设和精神文明建设。二、组织机构（社团

15、联合会）会长：翁志林副会长：栾云包兴忠戴智勇于建宏成员：袁小娟、刘猛、徐静、贾译雯、吉菊香、朱明、徐军、王小云、凡晶、乔卫娟、毛娟、朱华娟、戴丽、唐艳、刘猛、黄勇。三、社团及实施内容1、绘画社负责人：袁小娟活动地点：美术室2、书法社负责人：刘猛 活动地点：化学实验室3、诵读社负责人：徐静 活动地点：教师会议室4、音乐社负责人：贾译雯 活动地点：音乐室5、计算机社负责人：田锦斌 活动地点：学生机房6、文学社负责人：吉菊香 活动地点：物理实验室7、象棋社负责人：朱明 活动地点：阅览室8、篮球社负责人：徐军活动地点:篮球场9、科普社负责人：黄艳活动地点：原七(1)、原八(1)班、原九(1)班四、社团

16、活动基本要求1、社团活动开展前要制定活动计划，每周活动要按时有序，社团联合会将不定期 对开展的活动质量进行检查。2、社团每次活动结束后，社团负责人、学生代表须认真填写学生社团活动登记 表，并及时交社团联合会存档。3、每学期结束后，各社团应对本学期工作进行书面总结，并交社团联合会存档。4、每学期未，社团联合会根据各社团活动情况，评选出优秀社团，社团活动先进 个人给予奖励。奖励方式：通报表扬、证书、奖品等。5、各社团活动如使用学校场地、设施，请注意维护场地整洁，爱护设备，使用后 注意关闭水、电、锁好门窗。大学生法制教育心得体会篇五亲爱的同学们：我们每天都要在繁忙的公路上来回走路，节假日时有些同学还

17、要坐车回家，所以遵 守道路交通安全规则，对于保护我们这来之不易的生命至关重要。下面我通报一下 这几天部分地区发生的交通事故。甘肃省正宁县榆林镇“小博士”幼儿园校车超载造 成严重的交通事故，致 22 人遇难。经交警核实，这辆校车准载 9 人，实载 64 人。 这一血的教训，请同学们引以为戒，随时把自己的生命安全置于首位。为使同学们 进一步熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强安全意识，提高自我保护能力， 维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面讲两个方面的问题。一、行走安全1、在通过岔路、转弯的地方，要细致观察，认真等待，确认安全后方可通过。2、不许在公路上、马路口处坐卧、停留、打闹、来回奔跑、

18、相互追逐，随意突然 横穿马路。3、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。4、经过铁路，要做到“一站二看三通过”，不能随意穿越铁路。二、乘车安全1、当你乘坐二轮摩托车时，同学们只能坐在驾驶员身后的座位上，只准正坐，不 准倒坐或偏坐，保持正确坐姿，更不能三个同学乘做一辆摩托车。因为这样乘坐稳 定性很差，容易在车辆行驶中从车上跌落下来，2、周末、节假日回家不要乘坐农用车、报废车、超载车和拖拉机。同学们，你们是家庭的希望，祖国的花朵，祖国的未来，你们的人身安全牵动着养 育你们的父母的心，牵动着关心和培养你们的老师的心，你们的人身安全关系着千 家万户的幸福和安宁，关系着社会的和谐和稳定，关系着祖国

19、的未来。为了同学们 能健康的成长，请大家一定要认真学习道路交通安全法律和常识，增强交通安全意 识，提高自我保护能力，“关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起”，争做文明 交通的使者，争当文明交通的标兵。大学生法制教育心得体会篇六我们常引用这样一句话来教育学生，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚 德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应 像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺 君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该 “德”字当先。德育教育 塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论，正是彰显了我们“

20、为学 生一生奠基，对民族未来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、尊敬 师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是 一个盲区。记得刚开学的其中一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂 声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说：“你刚才说的话和 你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱 伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一 个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠 地打了她一

21、巴掌。知道这是为什么吗?接着我又对她说，一个人的言行举止代表了 一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意 思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这 样的是就不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷 模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让 学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这 一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”，有的说 “神马都是浮云”，有的说

22、“”坑爹”，有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”学生说 了很多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看 到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷于网络中。 面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的 心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面 对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面 的配合，这才是真正意义上的“全员”德育。学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初 搞的学习弟子规活动作为一项长抓不懈的工作来进行。弟子规是依据孔

23、子 的教诲而编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、 义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博 士在诺贝尔获得者国际大会上说： “人类要生存下去，就必须回到 25 个世纪以前， 去汲取孔子的智慧”。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。 那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。弟子规能帮助学生树立正确的 人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙， 接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领会 其要旨;第二，利用语文老师课堂

24、这块阵地引导学生学习弟子规，让学生学会 辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟做人;第三， 开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用 先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书 画作品展或者手抄报等;第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的百家讲 坛等。通过学习弟子规，引导学生回归最自然本真的“人之初”的伦理道德上来，让学 生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一 起行动起来，立足于”以人为本，德育当先“的原则，积极投身到“全员、全面、全 程”德育工作之中，力争培养更多的德才

25、兼备的学生，传承中华文明，让莘莘学子 飞得更高、更远。大学生法制教育心得体会篇七批评的艺术人，总是在批评和自我批评中成长起来的。人非圣贤，孰能无过 ?犯了错误的学生， 在一定程度上只有接受了批评，自觉地反省，努力去改正，才会更好地成长起来。 批评，是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改 正错误。在近几年的班主任工作中，我几乎批评过每一个学生，通过批评启发他们自觉地反 省。当然，在批评教育的同时，我始终注意做好下面几方面工作，促使学生在批评 中成长起来，达到真正的教育目的。一、批评要掌握事实。毛主席说得好：“没有调查研究就没有发言权。”一切的批评必须建立在充分掌握事

26、实的基础之上，使批评不会让学生觉得是空穴来风。有的学生“精”了，为了避免老师对他的“惩罚”，往往不承认自己的错误。如果老师 没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫正的效果。例如我班的王文初同学， 自己不学习时，就在班上捣乱，老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的个性， 我每次在批评他之前，都从各方面了解他犯错误的全部情况，有时为了一个小小细 节，我宁肯花上大半天时间去弄清楚。随后在批评他时，他就主动承认错误了，经 过反复几次，渐渐地他的侥幸心理弱了，他觉得经常受老师批评没什么意思，在我们班组织的做新世纪德育之星动员班队会上，他主动上台发言，表示一定要以 实际行动自觉遵守纪律，努力学习，力争受

27、到表扬。二、批评要有的放矢。批评要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得大，讲得空，一般学生 摸不着头脑，犯错误的学生也不怕，还是我行我素。批评要有的放矢，就是批评要 针对具体的人和事，批评要带有明确的目的，点明改正的方向。三、批评要留有余地。在批评教育时，力求点到即止，留有余地，给学生一个自我批评、自我教育的机会 这样，学生易于接受，又对老师的宽容产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己， 尽量少犯或不犯错误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨，否定或者贬低学生的自 我认识、自我批评积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结果事与愿违，大大 削弱了教育的效果。如我班的刘鑫同学，常常迟到，有一

28、次他又迟到，到校后我没有批评他，而是让他 将以往迟到的原因总结出来，仔细想想，有哪些原因是不可以克服的，老师可以帮 助他。第二天，他对我说，迟到的原因都可以克服，其实可以做到不迟到的。后来 他不但极少迟到，而且还能够认真学习了。事实证明，从小学生的心理承受能力出 发，恰当地运用“留有余地”的批评方法，会收到意想不到的效果。四、批评要刚柔相济。五、批评要迂回启发。我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育，也要有“明修栈道，暗度陈仓”的迂 回批评教育。这样可以避免批评者与被批评者的直接交锋，引导帮助犯错误的学生 消化、理解、醒悟，从而改正错误，达到批评的目的。如此批评没有剑拔弩张之势， 往往却有事

29、半功倍之效。在批评教育中，我常常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时，以历 史人物张学良戒毒、廉颇负荆请罪等的典型例子，引导他们认识到“悬崖勒马”的重 要性和“浪子回头”的可行性，从而坚定他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思 想性和形象性于一体，深入浅出，大大增强了批评教育的感召力和说服力。批评有法，但无定法。批评是一服苦口的良药。但有一点是我们教育者必须恪守的 尊重学生，爱护学生。尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生， 爱护学生出发，学生最终会领悟到老师用意的。善用批评这一教育方法，会与表扬 有异曲同工之效。大学生法制教育心得体会篇八学校开展健康教育是预防和控制各

30、类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国 家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行 为问题的战略举措。 通 过学校健康保健卫生教育，是增强学生健康观念， 培养健康习惯和建立健康行为 的最有效手段。结合学校健康教育开展情 况总结如下。一、健全组织，提高认识 健全组织， 学校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重” 的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、团委、医务室 为成员的健康教育领导小组。使学校对健康教育责任到人，落实到位，切实有效 地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导、 医务室与 班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学 习教

31、育部、市教育 局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。 使学校 教职工及学生充分认识到学校开展健康教育 工作重要性、紧迫性。二、制订计划，措施落实制订计划， 根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的 提高学生健康促进相关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式;增强预防艾滋病 等流线性疾病的自我保护意识和能力。改善学生的健康从而提高学生的学习能 力; 减少缺课;改善体质和精神健康。每学期召开由各班卫生委员参加的会议，提出学 校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务 安排，保证工作部署到位。三、把健康教育融入到各学科 按照学校健康教育基本要求，将健康教育纳入学校 教学计

32、划，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康 教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗 透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教育工 作做到制度 化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健 康教育工作计划贯彻、落实、有效。四、把健康教育融入到国防教育把健康教育融入到国防教育 学校高一起始年级， 每年8 9月份新生入学进行军政训练期间， 组织学生观看青春期生理卫生、预防艾滋病、性病等vcd片;开展禁毒、预防艾滋病板报展览;预防艾滋病健康 教育处方发放人手一 份;并备有一定数量的性病与艾滋病健康教育小丛书

33、，供 学生借阅 进行宣传教育。使学生了解预防艾滋病相关知识、增强学生自我保护意 识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。播途径吗?”、 “你知道的性病有几种”等等）， 或预防艾滋病基本知识枪答， “健康杯” 卫生知识竞赛。开展生理卫生、 心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。 如在高一学生班队课中 对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防、健康第一等作 了专题讲座， 并对学生的青春期生理卫生知识了解度进行问卷，调查了450 人， 积极 开展健康教育宣传。使健康教育工作年初有计划，期中有检查，活动有 记录 建立健全了健康教育工作台帐。六、把健康教育融入到社区活动 学校教育离不开 社区支持

34、，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进 行健康信息的交流与沟通，密 切学校与社区、家庭的关系。调动各方力 量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合 行动，形成健康教育共建、共管、 共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的 形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校 还定期组织学生到社区、附近居委会、公园、街头等地方进行义务劳动的同时， 开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康 教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工 作有机结合 通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以 带动社区健康教育工作的开

35、展。大学生法制教育心得体会篇九20xx年6月20日，昊等6人所在的乡镇煤矿露天矿场进行爆破时，共打炮眼8 个，但装药引爆时只响了6个，其余2个炮眼未爆。10分钟后管理人员认为这2 个未爆炸的炮眼不会再爆炸，即让吴等6人进人采矿面作业。吴等6人提出必须 把瞎炮眼中的炸药排出来，否则不能证明是瞎炮。管理人员命令其马上采掘，吴等 6 人坚决不进采矿面作业。为此，矿领导以昊等 6 人不服从管理，未完成当天采煤 任务为由，扣发每人当天工资和当月奖金计650元。昊等人认为：其未完成当天 采煤任务是因为采煤现场有未爆炸的瞎炮，他们不敢进人现场，无法进行采煤作业 因此请求煤矿补发工资和当月奖金每人计630元。

36、一、单项选择题1. 安全生产法第三章规定了从业人员的权利和义务。下列选项中，是错误的叙 述。a从业人员在作业过程中，应当无条件服从管理b从业人员发现事故隐患，应当立即向现场安全管理人员或者本单位负责人报告c从业人员应当接受安全生产教育和培训d从业人员应当增强提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力-2. 安全生产法第三章规定了从业人员的权利和义务。下列选项中，是错误的叙 述。a从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施b从业人员有权停止作业及撤离作业现场c. 从业人员有权对本单位的安全生产工作提出建议d. 生产经营单位与从业人员订立的劳动合同，应当载明有关保

37、障从业人员劳动安全、 防治职业危害的事项二、多项选择题3. 按照劳动法第三条规定，劳动者享有_等权利。.接受职业技能培训b.要求提高劳动报酬c获得劳动安全卫生保护d提请劳动争议处理4. 根据劳动法规定，吴等人与本单位发生劳动争议，他们可以依法采取_等手 段，也可以协商解决。a提起诉讼b申请调解c申请仲裁d问题没有解决前，要求暂停工作，照发工资三、简答题5. 你认为吴等人“煤矿补发工资和当月奖金”的请求是否合法，为什么?.根据劳动法规定，解决劳动争议的原则是什么? 大学生法制教育心得体会篇十1、制定计划 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说： “凡事预则立，不预

38、则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当 分配精力。基本要点：第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服 务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和 克服困难的内在动力。第二，计划内容一般分五个部分： 全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科 学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的 学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废 一些学科。 系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方面

39、： 自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应 新教材的学习。 为了配合新教材的学习而系统自学有关的其中一种读物。 不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。 坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习 成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况 不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学 生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很 差

40、，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂 课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就 是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情 和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划， 严格要求自己，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学， 上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之 如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是

41、独立思考问题的能力），而且 可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要 精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精 力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新 技能。基本要点：第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师 讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具 书 ） ，进行积极的独立思考。第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极 思考，为接受新知识作好思想上的准备。第五，不懂的问题，经过独立

42、思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可 以请教老师、家长、同学或其他人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的其中 一种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础 上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的 旧课弄懂。第八，做好自学笔记。3、专心上课上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关 键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往 往这时学生的注意力高度集中，大脑

43、处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受 老师授课。基本要点：第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地 认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当 堂课的学习内容当堂消化。第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深 对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。第三，认真做好课堂笔记。第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下 来，以便课后解决。4、及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵 活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习 时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。