设备与安装工程施工课程标准

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1、设备与安装工程施工课程标准课程编码【307012023】课程担当单位【建筑学院】制定人【李静 】制定日期【2016/6/8】审核 【 】 审核日期【 】批准 【 】 批准日期【 】一、适用对象建筑工程技术专业第4学期的学生。二、课程定位与设计1、课程定位本课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程。主要针对土建工程施工员、质量员及监理员等岗位开设，同时也可以拓展到设备安装公司技术员及物业管理修理技师等岗位。主要培育学生在土建施工过程中的设备安装工程施工的基本实力。要求学生驾驭建筑设备与安装工程基本学问、能够识读建筑设备施工图，具备设备安装的初步技能，培育学生分析问题及解决问题的实力，为后续课程的

2、学习打下坚实基础。在课程设置上，前导课程有工程制图与识图、建筑构造、砌体工程施工、钢筋混凝土工程施工等，后续课程有屋面工程施工、建筑工程项目管理及建筑工程技术专业综合实训、顶岗实习等。2、课程设计2.1课程设计总体原则本课程以学生职业实力、素养培育为教学目标，与施工企业合作，进行基于工作过程的课程开发与设计，以“学做并行，综合考核，培育职业技能”为课程设计理念，体现职业性、实践性的要求。主要依据土建施工企业施工员等职位的职业发展须要和完成职业岗位实际工作任务所须要的学问、实力、素养要求，选取课程教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。2.2课程设计思路本课程设计以土建工程的设备安装施工任务

3、为载体，与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计，选取典型的工作任务和工作过程作为学习情境，突出课程学习的针对性和好用性；依据岗位群工作任务的要求，确定学习目标及学习内容；本课程可实行项目教学法、案例教学法等教学模式，以学生为主体，以项目任务为导向组织教学及考核。通过实景教学光盘、PPT课件和校外实训基地再现项目的实施过程和场景，将学生引领进入一个实际工作情境中，从而绽开各种建筑设备施工技术内容的学习与实践。本课程共设计设计6个学习情境，通过老师的讲授引导，由工作任务来驱动学生完成专业学问学习和技能训练。三、参考学时及学分本课程参考学时为64学时，其中理论学时为34学时，课内实践学时为30学

4、时，学分4分。四、课程目标本课程总体目标是使学生具备建筑设备工程安装施工方面的基本技能，使学生达到施工员、质量员及安装技术员等岗位在建筑设备安装以及维护修理方面的初步要求。4.1学习目标学问目标: 驾驭现行安装施工规范、标准和安装施工平安学问； 驾驭设备安装施工工艺和安装施工方法； 驾驭设备安装工程施工的基本学问；实力目标： 能够组织支配建筑设备安装施工； 能够阅读建筑室内给排水、消防工程施工图并会编制施工方案； 能够阅读建筑室内采暖、通风与空调工程施工图并会编制施工方案； 能安装建筑给排水工程、消防工程设备并进行质量限制； 能安装建筑采暖、通风与空调工程设备并进行质量限制； 能够阅读建筑电气

5、工程施工图并会编制施工方案4.2职业实力目标专业实力： 能够娴熟阅读设备安装工程施工图； 能够编制建筑设备安装施工方案； 能解决设备安装施工现场的一般技术问题。方法实力：1) 驾驭建筑设备施工图的识读方法2) 驾驭编制建筑设备施工方案的方法；3) 驾驭建筑设备安装施工质量检验的方法和内容。社会实力： 具有平安意识、团队精神和良好的心理素养； 较好地进行书面和口头表达、与人沟通的实力； 能够独立学习、独立思索、独立工作。五、教学内容和教学设计1、教学内容 课程总体设计序号教学内容（学习情境、工作任务、教学单元或模块）学问内容与要求（必备的学问）技能内容与要求（应具备的技能）参考课时（理论学时实践

6、学时）1建筑室内给排水系统及消防系统安装工艺与施工图识图1、驾驭室内给排水系统的组成、分类及给水方式；2、熟识给排水系统常用管材及附件连接；3、驾驭给排水系统管道及协助设备的作用及工作原理；4、驾驭室内消防灭火系统的组成、分类及灭火原理；5、驾驭给排水及消防管道的敷设方式及防护措施6、驾驭给排水系统消防系统管道及设备的安装规范、要求和安装方法；7、驾驭给排水消防系统施工图的内容、图例符号的含义及识读方法。1、能娴熟识读室内给排水系统和消防系统施工图；2、会编制室内给排水系统和消防系统安装工艺；3、能依据施工图安装给排水管道及典型设备和配件。16（10+6）2建筑室内采暖系统安装工艺与施工图识图

7、1、驾驭室内采暖系统的组成、分类及采暖方式；2、熟识采暖系统常用管材及附件连接；3、驾驭采暖管道及协助设备的作用及工作原理；4、驾驭采暖管道、散热器及协助设备的安装规范要求和安装方法；5、驾驭地板辐射采暖系统的安装规范、要求和安装方法；6、驾驭采暖系统施工图的内容、图例符号的含义及识读方法。1、能娴熟识读室内采暖系统施工图；2、会编制室内散热器采暖系统和地板辐射采暖系统安装工艺；3、能依据施工图安装采暖系统管道及典型设备和配件。12（6+6）3建筑室内通风空调系统安装工艺与施工图识图1、驾驭通风空调系统的组成、分类及工作原理；2、熟识风管的制作过程及连接方式；3、驾驭通风空调系统风管及相关设备

8、的安装规范、要求和安装方法；4、驾驭通风空调系统施工图的内容、图例符号的含义及识读方法。1、能识读室内通风空调系统施工图；2、会编制室内通风空调系统安装工艺；3、能依据施工图安装通风管道及风机。12（6+6）4建筑室内电气供配电系统和电气照明系统安装工艺与施工图识图1、驾驭建筑电气供配电系统和照明系统的基本学问；2、驾驭电气照明系统线路敷设方式及安装规范、要求；4、驾驭电气照明系统相关设备的安装要求和安装方法；3、驾驭电气供配电及照明系统施工图的内容、图例符号的含义及识读方法。1、能够识读室内供配电及照明系统施工图；2、会编制室内供配电及照明系统安装工艺。3、能依据施工图安装室内照明系统设备。

9、16（8+8）5平安用电、防雷接地系统与施工图识图1、熟识平安电压的选用及触电急救常识2、驾驭防雷接地系统基本学问1、能够识读防雷接地系统施工图；读懂弱电系统施工图2、依据施工图安装相关设备。4（2+2）6建筑室内弱电系统简介了解弱电系统的分类、组成、运行原理及安装要求读懂弱电系统施工图4（2+2）2、教学设计学习情境一（模块）设计学习情境（模块）一建筑室内给排水系统及消防系统安装工艺与施工图识图学时：16学习任务1、娴熟识读室内给排水系统和消防系统施工图；2、编制室内给排水系统和消防系统安装工艺；3、依据施工图安装给排水管道及典型设备和配件。学习目标1、驾驭室内给排水系统的组成、分类及给水方

10、式；2、熟识给排水系统常用管材及附件连接方式；3、驾驭给排水系统管道及协助设备的作用及工作原理；4、驾驭室内消防灭火系统的组成、分类及灭火原理；5、驾驭给排水及消防管道的敷设方式及防护措施；6、驾驭给排水系统消防系统管道及设备的安装规范、要求和安装方法；7、驾驭给排水消防系统施工图的内容、图例的含义及识读方法。教学模式理实一体教学法、项目驱动教学法、启发式教学法、小组探讨学习教学法等教学条件多媒体教室（图片、安装视频等）、实训室（模拟现场、各种规格管道及管件和设备）和建筑施工工地等学习内容及过程1、建筑室内给排水系统和消防给水系统（2学时+2学时参观）；2、卫生器具安装（2学时+2学时实操）；

11、3、室内给排水管道及配件安装（2学时+2学时实操）5、水泵水箱及水表的安装（2学时）6、建筑给排水工程施工图及识读（2学时识图）。学习评价在完成学习情境学习过程后，主要从学生的出勤、理论学问的驾驭与运用、实际动手实力、分析问题、解决问题的实力、合作沟通实力、学习看法等方面评价。即总成果=出勤20%+作业40%+实操40%学习情境二（模块）设计学习情境（模块）二 建筑室内采暖系统安装工艺与施工图识图学时：12学习任务1、娴熟识读室内采暖系统施工图；2、编制室内散热器采暖系统和地板辐射采暖系统安装工艺；3、依据施工图安装采暖系统管道及典型设备和配件。学习目标1、驾驭室内采暖系统的组成、分类及采暖方

12、式；2、熟识采暖系统常用管材及附件连接方式；3、驾驭采暖管道敷设方式及协助设备的作用及工作原理；4、驾驭采暖管道、散热器及协助设备的安装规范要求和安装方法；5、驾驭地板辐射采暖系统的安装规范、要求和安装方法；6、驾驭采暖系统施工图的内容、图例符号的含义及识读方法。教学模式理实一体教学法、项目驱动教学法、启发式教学法、小组探讨学习教学法等教学条件多媒体教室（图片、安装视频等）、实训室（模拟现场、各种规格管道及管件和设备）和建筑施工工地等学习内容及过程1、采暖系统的组成、分类及采暖方式（2学时）；2、低温地辐射采暖系统的组成（2学时+2学时参观）；3、室内采暖管道、散热器及协助设备安装（2学时+2

13、学时实操）；4、室内采暖工程施工图及识读（2学时识图）学习评价在完成学习情境学习过程后，主要从学生的出勤、理论学问的驾驭与运用、实际动手实力、分析问题、解决问题的实力、合作沟通实力、学习看法等方面评价。即总成果=出勤20%+作业40%+实操40%学习情境三（模块）设计学习情境（模块）三建筑室内通风空调系统安装工艺与施工图识图学时：12学习任务1、识读室内通风空调系统施工图；2、编制室内通风空调系统安装工艺；3、依据施工图安装通风管道及风机。学习目标1、驾驭通风空调系统的组成、分类及工作原理；2、熟识风管的制作过程及连接方式；3、驾驭通风空调系统风管及相风机等相关设备的安装规范、要求和安装方法；

14、4、驾驭通风空调系统施工图的内容、图例符号的含义及识读方法。教学模式理实一体教学法、项目驱动教学法、启发式教学法、小组探讨教学学习法等教学条件多媒体教室（图片、安装视频等）、实训室（模拟现场、各种规格管道及管件和设备）和建筑施工工地等学习内容及过程1、通风空调系统概述（2学时+2学时参观）；2、通风空调系统管道安装（2学时+2学时实操）3、通风空调系统设备安装（2学时）4、通风空调系统施工图及识读（2学时识图）学习评价在完成学习情境学习过程后，主要从学生的出勤、理论学问的驾驭与运用、实际动手实力、分析问题、解决问题的实力、合作沟通实力、学习看法等方面评价。即总成果=出勤20%+作业40%+实操

15、40%学习情境四（模块）设计学习情境（模块）四 建筑室内电气供配电系统和电气照明系统安装工艺与施工图识图学时：16学习任务1、够识读室内供配电及照明系统施工图；2、编制室内供配电及照明系统安装工艺；3、依据施工图安装室内照明系统设备。学习目标1、驾驭建筑电气供配电系统和照明系统的基本学问；2、驾驭电气照明系统线路敷设方式及安装规范、要求；4、驾驭电气照明系统相关设备的安装要求和安装方法；3、驾驭电气供配电及照明系统施工图的内容、图例符号的含义及识读方法。教学模式理实一体教学法、项目驱动教学法、启发式教学法、小组探讨教学学习法等教学条件多媒体教室（图片、安装视频等）、实训室（模拟现场、各种规格管

16、道及管件和设备）和建筑施工工地等学习内容及过程1、建筑室内供配电系统概述（2学时）；2、建筑室内照明系统概述（2学时+2学时参观）；3、室内照明线路的敷设方式及安装规范（2+2学时）4、室内照明系统灯具、开关和插座等的安装（2学时+2学时实操）5、建筑室内电气施工图及识读（2学时识图）。学习评价在完成学习情境学习过程后，主要从学生的出勤、理论学问的驾驭与运用、实际动手实力、分析问题、解决问题的实力、合作沟通实力、学习看法等方面评价。即总成果=出勤20%+作业40%+实操40%学习情境五（模块）设计学习情境（模块）五 平安用电、防雷接地系统与施工图识图学时：4学习任务1、识读防雷接地系统施工图；

17、2、依据施工图安装防雷接地设备。学习目标1、熟识平安电压的选用及触电急救常识；2、驾驭防雷接地系统基本学问。3、识读防雷接地系统施工图教学模式理实一体教学法、小组探讨教学学习法等教学条件多媒体教室（图片、安装视频等）学习内容及过程1、平安用电及防雷接地基本学问（2学时）；2、防雷接地工程施工图及识读（2学时识图）。学习评价在完成学习情境学习后，主要从学生的出勤、理论学问的驾驭与运用、学习看法等方面评价。即总成果=出勤20%+作业40%+识图40%学习情境六（模块）设计学习情境（模块）六建筑室内弱电系统简介学时：4学习任务1、了解弱电系统的分类、组成、运行原理及安装要求；2、读懂弱电系统施工图学

18、习目标1、熟识弱电系统基本学问；2、驾驭弱电系统施工图的基本组成及内容。教学模式理实一体教学法、小组探讨教学学习法等教学条件多媒体教室（图片、安装视频等）学习内容及过程1、弱电系统基本学问（2学时）；2、弱电系统施工图及识读（2学时识图）。学习评价在完成学习情境过程后，主要从学生的出勤、理论学问的驾驭与运用、学习看法等方面评价。即总成果=出勤20%+作业40%+识图40%六、课程实施建议1、教学方法建议（1）应加强对学生实际职业实力培育，所涉及的理论部分学问应由老师讲解。老师应引导学生看懂施工图，使学生明白如何依据施工图进行施工，了解安装依次和系统的工作性能，所涉及安装的部分可由师生共同完成，

19、以便提高学生学习的主动性和主动性。（2）要处理好各个章节的独立性和联系性，如给排水、通风、空调等，各联系的功能和工作的介质是不同的，但是工作介质的流淌原理是相通的，管道加工和连接方法也有共性，在授课时要留意学问的特性与共性，避开学问的遗漏和重复。（3）老师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清楚的示范案例，要有现场的示范教学活动。本课程是一门特别形象和直观的专业课，老师在讲授详细管道和设备的安装时要有实物做参考，以便加深学生的理解和学习爱好，老师要给学生介绍国内建筑设备技术方面的最新发展，要让学生驾驭先进设备和施工工艺。（4）本课程是一门实践性很强的课程，老师要留意发觉学生的特性差异，要

20、让不同层次的学生均得到不同程度的熬炼和提高，培育学生和独立思索实力和自主创新意识，从而增加专业技能。2、学习方法建议老师应向学生阐明本课程学习的重要性以及本课程所拓展的横向就业岗位，让学生能够重视本课程的学习；严格要求学生上课仔细听讲，按时完成布置的作业；要求学生驾驭设备安装工程的基本学问，抓住设备安装工程的共性学问点，区分安装工程的要点，学习过程中“学”“做”合一，重在“做”；珍惜外出参观机会和集中实训机会，驾驭设备安装技能，练就设备安装本事。3、教材编写选用建议（1）应依据本课程标准编写适合学生的校本教材。（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（3）教材应依据建筑工程施工专

21、业学生在建筑设备方面的学问需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大参观实践的环节，增加学生的感性相识，以便增加学生适应工作岗位的实力。（4）教材应以学生对学问需求为本，理论学问以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增加实践应用环节，力求图文并茂，增加学生的感性相识，各个章节均要有一套简洁的典型施工图，以便使各个部分成为一个完整的独立体系。（5）教材中的活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，增加学生的参加和操作环节，以提高学生的学习爱好和实践实力。（6）教材内容要反映建筑设备的新技术、新工艺、新规范，文字表述力求简洁。4、教学资源开发与利用建议（1）本课程的教

22、材目前选用的是高职高专规划教材，同时参考其他建筑设备工程、建筑设备安装工程等已出版的教材、与课程有关的规范、标准图集等作为教学参考。（2）同时利用学院网优势，在网络上查阅最新的建筑设备安装资料。在将来课程教学中不断完善修订现有的基本教学文件，如课程标准、教学大纲、电子教案、教学课件、实训指导书和校本教材等。（1）充分利用实训中心，让学生有实际动手操作的条件，增加学生的实践实力，可以成立一些以学习为目的的社团让学生在课外进行“自主训练”。（2）留意开发多媒体教学课件，让学生直观感受各种建筑设备和详细实物，激发学生的学习爱好，并且让学生观看国内外先进的建筑设备安装施工录像，拓宽眼界，有利于学生对于

23、整个建筑设备专业有更加全面和系统的了解。（3）带领学生分阶参观不同形式的建筑物，让学生了解建筑设备工程的施工流程，增加识图实力和实践技能。5、教学条件建议校内实训基地条件要求：课程要求在目前正在规划阶段的“建筑工程校内实训基地”进行上课和实施校内实训，要能够对安装施工中的给排水、采暖、照明等典型工程进行动手操作。同时要配备实景教学光盘和多媒体教学设施。要配置满意教学用的实训设备，如各种规格的管道及管件、套丝机、热熔机、管钳等。校外实训基地条件要求：课程的校外实训基地要能够满意学生对不同结构不同形式设备安装施工不同阶段的参观、实践。实训基地要求是正规施工企业，有施工平安保障，项目工地符合文明工地

24、要求。6、师资条件建议专业老师要求：具备讲师（工程师）及以上职称，具有建筑设备安装方面的理论学问，驾驭建筑设备安装的最新动态，要熟识不同结构工程给排水、采暖、通风、空调、电气照明系统设备安装施工方法；熟识各种建筑设备在施工安装工作过程中的施工技术要求，具有基本施工操作实力，驾驭施工技术要领；熟识工程质量验收标准。同时要配备动手实力较强或具有建筑设备安装方面实践阅历的实训指导老师。要熟识建筑设备在不同结构工程施工流程、施工方法；要娴熟进行设备安装施工操作；能对工程进行质量验收。七、教学评价、考核要求（1）强调目标性评价和过程性评价相结合，加强实践性教学环节的考核，留意平常成果的记录，建议本课程的考核主要以实践操作考核为主。（2）本课程按百分制考评，总成果=平常40%+期末60%，60分为及格。八、编制依据该课程是依据建筑工程技术专业基本教学文件、建筑工程技术专业调研报告以及建筑工程技术专业人才培育方案编制的。