2023教师寒假培训心得体会范文

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1、2023 教师寒假培训心得体会范文2023 教师寒假培训心得体会范文教师寒假培训心得体会有哪些呢？当我们经过反思,有了新的启发时,有这样的时机,要好 好记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。下面是小编为大家整理的关于2023 教师寒假培训心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!2023 教师寒假培训心得体会（精选篇1）虽然天气严寒，正值假期，却阻挡不住砂小老师学习的热情。20_年2 月1 日，_小学全 体教师在_校区五楼会议室开启了全天的培训。此次学校邀请的主讲人是育才小学的党支部 书记朱爱朝、_学校的体育老师_、_校区的后勤部主任_以及砂子塘小学书记。与以往的培训不同的是，此次

2、培训注重老师的参与，老师是培训的主角。现场设置了一些 互动环节，特别是书记在讲原生家庭-破解人生成长的密码时，其中的绘制原声家庭图的环 节，老师们表现出了很高的参与热情，绘制完成后，部分老师还现场分享了心得。这样的培 训，是真正的将培训内容落到了实处，给我们带来了颇多的思考。上午_老师用温婉的方式生动地给我们讲述了“冲破学科之间的壁垒，用艺术的方式和世 界连接”。课堂不是跑马场，应有所思，学科之间是相互联系的，但如何冲破学科之间的壁 垒，给孩子们呈现一堂即博学又有趣的课堂，一直是我们在思考的问题。朱老师给我们很好 的做了示范，朱老师用吟诵和自然笔记的方式将音乐美术等艺术与语文相连接，既让孩子们

3、 参透了文本，又让孩子们理解到了许多文本之外的知识。最让大家震撼的是朱老师分别给我 们展示学生和她的自然笔记，以二十四节气为纽带，周复一周，通过图文结合的方式，让孩 子与植物之间的连接不在是停留在书本或者图片那么虚幻，他们与世界的练习变得结实而牢 固，每一次的观察，都让孩子们与世界产生了真实的联系，与世界逐渐的成长在一起。朱老 师用自己的实例告诉大家，我们应该在教育中揉进艺术的表达方式，以此来滋养我们的魂和 灵。下午，_老师和_老师不谋而合地给我们主讲了清扫整理的重要性。刘老师讲的“扫除力” 对于部分人来说是个陌生的词语，它意在扫除能产生魔力，这种魔力是通过内在和外在的扫 除可以调整我们的生活

4、状态，让我们身心变得愉悦并充满正能量，从而在以后的生活中倍增 幸福感。而陈老师的“整理是一切的开始”，也是旨在让我们的生活变得更轻松快乐。正如陈 老师所说：用心工作是成长，学会整理是成熟。我们要内外兼修，营造幸福高效的生活。随后，书记从心理学的角度给我们破译了人生成长的密码，她的讲述对我们今后如何维护 或建立好自己的原生家庭以及今后对学生的教育产生了启发。在家里，我们要给孩子营造一 个充满爱的家庭氛围，用爱去滋养大家，学会欣赏和肯定。我们也要用积极的心态学会接纳 自己，他人甚至是即将面临的整个世界。在学校，我们更是如此，对孩子多一份了解，我们 也就跟孩子多一丝亲近，不要将孩子当成问题的本身，我

5、们更多的是应该去探寻孩子背后成 长的故事，从而解开他成长的密码。2023 教师寒假培训心得体会（精选篇2）学校在寒假期间组织进行了集中培训，2 月 1 日3 日，我们分别聆听了孙英“玩转” 课堂40 分钟、余逵微课培训、李良移动互联网下的教育信息化、陈俊教师的角色 等精彩讲座。通过这次培训学习，我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，下面谈谈我对本 次学习的心得。一、加强教师职业道德建设，提升教师素质 教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更 高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师 用自己的行动给学生作出表率时，也同时

6、给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠， 而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规 章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度 负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生 灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所 无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己 在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，

7、会让我们坦然面对每一个学生， 更会提升教师的自我形象。二、拓展了视野，把握最新教学动态 教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育 的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识，进 步提高了 我的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次培训， 能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天 都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要 采他山之玉为我所用，纳百家之长解我

8、所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫 长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的 人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。三、加强自身学习，提升自身水平 随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大 加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤和教 育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老” 是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时 间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事

9、交流，扩大视野，促进自 身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身 学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基 本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的 集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题， 培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。2023 教师寒假培训心得体会（精选篇3）3月7 日下午，庞村三中的餐厅内时而人声鼎沸，时而掌声连连，时而笑声阵阵，这里在 干什么？会餐？对！会餐！庞村镇全体教师正齐聚此处，享用中心校刘校

10、长以其丰富的教学 管理经验，宽容的为人之道，诙谐的言谈，散文家式的心理学烹饪法，为全镇教师呈现的大 餐。第一道菜：群英荟萃学期小结刘校长首先端上餐桌的是我镇过去一年的小结。在刚刚过去的一学期里，我镇进行了中层 领导 双选双聘 工作，落实了校长负责制，让能力强的中层领导脱颖而出，鼓励中层要做有 德之人，无德者无位。同时还鼓励全体教师勤学习，思进取，不能因为感觉前面没有停车位 就停滞不前，机会总是留给有准备的人。进行了教师双班任课、中学循环教学制。这一制度 在我镇已成为常态，小学教师带两班主课加一个班的班主任，已习以为常，不会有人叫苦叫 累。中学的循环教学，大大提高了老师们的责任感，降低了差生的产

11、生率。进行了双评原则。 对学校的评估，对教师的考核，不仅看教学成绩，还要看过程考核，看素质教育，以德育为 重心，具体化、习惯化，培养德智体美劳全面发展的合格公民。在谈过这三件大事的落实后， 刘校长用极其平缓的口气说：其实，这一年里，收获最大的是人心的稳定。没有一丝表功， 没有一点豪言壮语，时时把自己融入教师的行列。其实，这每件事都是我们庞村教育历史的 改篇，都是庞村教育发展的跨越，这稳定的人心，来源于领导深厚的人格魅力，来源于旗帜 的正方向。第二道菜： 珍贝炖莲菜教学心得在谈过了学期小结后，刘校长结合自己的教学心得为老师们奉上了自己近二十年的教学经 验，首先是素质教育的冷思考。他用诙谐的语言，

12、以自家亲戚找媳妇为例，谈到了素质教育 的重要性：我们是教育者，不能做教书匠；我们培养的是人，不是考试的机器。做一名教育 者，就应该用丈母娘选女婿的标准来培养学生：既要重学业，还要看品质，更要有健康。其 次刘校长谈到了我镇的课改，他说： 课改要明确接受点和新常态。 要求全镇教师从自己的 理解，自己的接受来做课改，逐步形成自己的新常态，来不得半点虚假，更不要一味的模仿 复制，要有自己的思路，要在传承中创新。同时，他还分析了课改与成绩的辩证关系，为学 校提供了两个提高成绩的利器：目标管理法和跟进管理法。为老师们指引了提高成绩的两个 重要措施：让学生全学全会和努力让知识不脱节。另外，他还谈到了学校管理

13、的新定义：校 长就是不断提高教师水平，改变学校环境来发展学校的人，教师就是通过不断学习更新自己 知识能力来引领学生发展的人。谈到了多元化和平衡健康。第三道菜：翠竹节节高学校管理在学校管理方面，刘校长要求各位校长、中层要学会自律，听从他律，在重大决策上要民 主、要科学、要大气，与教师多沟通，遇事重落实。他还从管理的角度分析了做人、做事、 敬业的三个层次，勉励各位领导要站在高阶处忘我奉献。第四道菜：心灵鸡汤心理引导人生到处是起点，多付出，永远是对的。 在这第四环节里，刘校长从心理学的角度引导 全镇教师不要积累负面情绪，把生活工作保持一个平衡。爱工作、爱教育，用良好的心态面 对这个职业。对于为人处世

14、他说： 对认识的人好一点，对世界充满情感，不要因为别人不 道德，自己就不道德，不要让自己成为自己痛恨的那个人。要学会享受生活，享受工作。多 精辟的言论呀，这不正是我们每个人所需要的心灵鸡汤吗？2023 教师寒假培训心得体会（精选篇4）教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。为了培养一支综合素质高，业务能力强的高 素质教师队伍，努力提高教育教学能力，努力提高教育事业发展水平，教育局举办了这次培 训，在这紧张，充实而又快乐的几天里，我感受到了很多，也学到了很多，下面谈谈我在这 次培训中的一些心得体会：一、明确了这次培训的目的，充分认识了提高自身素质和教学技能水平的重要性。二、这次培训，为我们提供了

15、一个互相了解集中学习的体会，促使大家不断加强学习，培 养终身学习的习惯。三、对四年级上、下册英语教材的把握有了一个整体的认识，使我明白了，我们要创造性 地使用教材，围绕课标有机整合，从而培养学生的听、说、读、写能力，让每一个学生都能 参与其中，勇于张口，真正喜欢上英语。四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃，符老师和黄老师的教学经验之谈，使我认识到 自己的不足，我必须加强实践锻炼，提高自己的教学水平。总之，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，在以后的教育教学工作中要关于思考， 提高自我，成为一名优秀的英语教师。2023 教师寒假培训心得体会（精选篇5） 假期，有幸与老师一起去参加了一次培训，此

16、次培训对象全是高中老师，主题是如何让课 堂更加精彩，如何做个有魅力的教师。想着应该是整天的讲座，出乎意料的是本次培训的形 式是以游戏为中心，全员参与。在游戏中体会，总结。这次培训形式新颖，轻松活泼，给我 留下了深刻的印象。也给了我很多触动，促使我教学上的一些思考。总结为以下几点： 教师高超驾驭课堂的能力、风趣、幽默的教学风格可以增添教师的个人魅力。如若教师在 学生心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和积极性。教师只有在教育教 学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的兴趣，学生才能积极主动地投入到学习中 来。依我看来，在教育教学工作中，做个富有人格魅力的教师，必须具备如下几方面

17、： 一是关爱学生 关爱学生，具体体现在教育教学工作中就是不但要多与学生沟通，了解学生的学习、生活、 心理状况，并给予及时的帮助，而且还要帮助他们树立自信及远大目标。其实，教师多与学 生沟通，拉近师生感情并不难。我们教师每天除了40 分钟的授课时间外，课前、课后都是 与学生交流、沟通的绝好时间。在这些时间里，教师可以询问学生学习中碰到的困难，解答 他们提出的疑问，或是用温暖的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以鼓励，对学习较 好的学生提出更高的期望。教师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学 生一块儿玩一玩，让他们感受到老师温暖的关怀、真诚的鼓励，学生才能敞开心扉与老师交 流，也

18、才能更积极、主动地学习。所以，一个教师是否富有人格魅力，就要看是否赢得学生 的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生平等的关系上真正地去关心爱护学生。二是渊博的知识、一丝不苟的教学态度 知识是水，魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博知识的才能显示出迷人的风采。学生对老 师的好感不是凭空而来的，而是教师靠渊博的知识、一丝不苟的教学态度、可敬的为人获得 的。学生对教师的印象，很大程度上来自他们对于授课老师的课堂教学印象。那么，精心备 好课，上好课就是我们教师获取学生好印象的关键。教师如若备课不充分，上起课来随心所 欲，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对学生的提问退避三舍，对知识点、重难 点讲解不

19、透彻，不详细;那么，其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象，带来的后果甚 至是令学生厌恶这类老师及其所授科目。相反，学生对备课允分，授课严谨，善于抓住教学 重点、突破难点、精讲精练，讲解清楚透彻、幽默诙谐的老师尤其喜爱。教学是互动的，教 师的“教”，只有在学生的“学”中才能充分体现出来。教师只有“乐教、勤教”，学生才能“乐学、 勤学”。所以，教师在日常的教学工作中，唯有精心备好课，上好课才能留给学生好印象， 才能赢得学生的好感，也才能提高自己的人格魅力。三是做学生的坚强后盾 教师应是学生的坚强后盾，应是在学生失意、气馁时能及时给予安慰及鼓励的人。在学习 上，当学生学习热情消退，出现倦怠情绪时;

20、或是当他们觉得付出了努力却没有提高，或是 学习总赶不上他人时，这时，我们教师就应及时给予学生安慰及鼓励，并应探究其原因，化 解其消极情绪，重新点燃他们学习的热情，帮助他们树立自信及坚定必胜的信念。所以，当 学生在学习中受挫时，教师应是学生的坚强后盾，是学生的啦啦队队员，既为取得进步的学 生欢呼喝彩，又为落后的学生加油鼓劲。四、教师要突破传统教学模式，提高教学水平。 传统教育把教师当作传授书本知识的工具，按照教材的内容照本宣科，毫无新意。新的教 育要求冲破传统的教学模式，实现由被动向自主转变。即教师对教学内容的准备和实施教学 过程加进自己的主观改造，内化成自身的素质，并根据学生的基础和差异灵活地

21、进行处理， 允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在 课堂教学中，教师的魅力还体现在教师的语言表达能力上。语言准确生动，清楚明白，表达 得体，使学生愿听并能引起共鸣，此时的语言就具有感染力和说服力。五、教师要强化自身良好的心理素质教师要保持积极乐观的心态，从容面对教育工作中的一切困难和挫折。教育工作是复杂的， 对于每一位教师来说，不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就需要具备成熟的理智 感，正确的挫折观，积极的自我暗示，良好的情绪调控能力，以及合理地情绪排泄的方式， 一个情绪不稳定的教师容易扰乱学生的情绪。教师只有通过控制和掌握学生的情绪、情感， 才

22、能为成功的教育创造健康的环境。教师的人格魅力虽然无形，却时刻体现在教育教学工作中，存活在学生的记忆中。因此， 教师只有以其优秀的人格魅力赢得学生的尊重和爱戴，才能在教育教学工作中取得真正意义 上的成功!2023 教师寒假培训心得体会（精选篇 6）x 月 7 日下午，庞村三中的餐厅内时而人声鼎沸，时而掌声连连，时而笑声阵阵，这里在 干什么？会餐？对！会餐！庞村镇全体教师正齐聚此处，享用中心校刘校长以其丰富的教学 管理经验，宽容的为人之道，诙谐的言谈，散家式的心理学烹饪法，为全镇教师呈现的精神 大餐。第一道菜：群英荟萃学期小结刘校长首先端上餐桌的是我镇过去一年的小结。在刚刚过去的一学期里，我镇进行

23、了中层 领导 双选双聘 工作，落实了校长负责制，让能力强的中层领导脱颖而出，鼓励中层要做有 德之人，无德者无位。同时还鼓励全体教师勤学习，思进取，不能因为感觉前面没有停车位 就停滞不前，机会总是留给有准备的人。进行了教师双班任、中学循环教学制。这一制度在 我镇已成为常态，小学教师带两班主加一个班的班主任，已习以为常，不会有人叫苦叫累。 中学的循环教学，大大提高了老师们的责任感，降低了差生的产生率。进行了双评原则。对 学校的评估，对教师的考核，不仅看教学成绩，还要看过程考核，看素质教育，以德育为重 心，具体化、习惯化，培养德智体美劳全面发展的合格公民。在谈过这三大事的落实后，刘 校长用极其平缓的

24、口气说： 其实，这一年里，收获最大的是人心的稳定。 没有一丝表功， 没有一点豪言壮语，时时把自己融入教师的行列。其实，这每事都是我们庞村教育历史的改 篇，都是庞村教育发展的跨越，这稳定的人心，于领导深厚的人格魅力，于旗帜的正方向。第二道菜：珍贝炖菜教学心得在谈过了学期小结后，刘校长结合自己的教学心得为老师们奉上了自己近二十年的教学经 验，首先是素质教育的冷思考。他用诙谐的语言，以自家亲戚找媳妇为例，谈到了素质教育 的重要性：我们是教育者，不能做教书匠；我们培养的是人，不是考试的机器。做一名教育 者，就应该用丈母娘选女婿的标准培养学生：既要重学业，还要看品质，更要有健康。其次 刘校长谈到了我镇的

25、改，他说： 改要明确接受点和新常态。 要求全镇教师从自己的理解， 自己的接受做改，逐步形成自己的新常态，不得半点虚假，更不要一味的模仿复制，要有自 己的思路，要在传承中创新。同时，他还分析了改与成绩的辩证关系，为学校提供了两个提 高成绩的利器：目标管理法和跟进管理法。为老师们指引了提高成绩的两个重要措施：让学 生全学全会和努力让知识不脱节。另外，他还谈到了学校管理的新定义：校长就是不断提高 教师水平，改变学校环境发展学校的人，教师就是通过不断学习更新自己知识能力引领学生 发展的人。谈到了多元化和平衡健康。第四道菜：翠竹节节高学校管理在学校管理方面，刘校长要求各位校长、中层要学会自律，听从他律，

26、在重大决策上要民 主、要科学、要大气，与教师多沟通，遇事重落实。他还从管理的角度分析了做人、做事、 敬业的三个层次，勉励各位领导要站在高阶处忘我奉献。第四道菜：心灵鸡汤心理引导人生到处是起点，多付出，永远是对的。 在这第四环节里，刘校长从心理学的角度引导 全镇教师不要积累负面情绪，把生活工作保持一个平衡。爱工作、爱教育，用良好的心态面 对这个职业。对于为人处世他说： 对认识的人好一点，对世界充满情感，不要因为别人不 道德，自己就不道德，不要让自己成为自己痛恨的那个人。要学会享受生活，享受工作。多 精辟的言论呀，这不正是我们每个人所需要的心灵鸡汤吗？近三个小时的培训闭幕了，可永远不会结束的是丰富

27、的精神大餐带给全镇老师们的影响。 新的学期，新的征程，我们会用行动践行 群英荟萃 的改变，汲取 珍贝炖菜 的营养，牢记 翠竹节节高 的期盼，享受 心灵鸡汤 的滋润，同时在心中展望着我们庞村教育的灿烂春天。2023 教师寒假培训心得体会(精选篇7)1、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1) 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2) 有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个 别指导。(3) 有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、 表情和举止所表现出的积极情感能随时

28、地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学 生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦 乐、学者亦乐。2、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不 代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角 度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师 的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的 修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教 育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲 兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚 于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位， 跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。