给予是快乐的 (2)

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1、爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱爱,是受伤时的一个（创可贴）。是受伤时的一个（创可贴）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱爱 24.给予是快乐的齐读课题。指名说“给予给予”是什么意思？付出，给别人什么 我们都知道得到什么东西，往往是我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不

2、想知道作者为什是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？么会有这样的感受呢？那就让我们认真读课文，读那就让我们认真读课文，读了一遍就举左手，了一遍就举左手，带拼音的生带拼音的生字词多读几遍。字词多读几遍。提示好的读书方法。（投影：提示好的读书方法。（投影：读、思、圈、注读、思、圈、注）。）。个个给予给予 圣诞圣诞 羡慕羡慕 湿润湿润 喜悦喜悦 不由自主不由自主24 给予是快乐的1、故事中出现了几个人物？、故事中出现了几个人物？2、哪两个是主要人物？、哪两个是主要人物？3、说说谁给你留下了最深的印象？、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？为什么？哪些内容让你感动？哪些内容让你感动？（

3、学生自由说）（学生自由说）全文讲了一个什么样的故事全文讲了一个什么样的故事？讲述了在讲述了在()前夜，保罗偶然结识前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的了一个生活贫困的()，在短暂的相处，在短暂的相处中，中，()的言行强烈地震撼了的言行强烈地震撼了()的心灵，使他深深体会到的心灵，使他深深体会到()。圣诞节小男孩 小男孩 保罗给予是快乐的 师：下面请大家快速师：下面请大家快速默读默读课文，课文，找出找出文中最让你感动文中最让你感动的地方，的地方，在书上做这样的记号：在书上做这样的记号：一条横线一条横线，一个叹号一个叹号1、保罗与小男孩的两次对话2、小男孩与自己弟弟的对话。保罗以为男孩希望也有这样的

4、哥哥。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。“我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。”男孩却说：男孩却说：（1）第一次保罗错了。）第一次保罗错了。A说说感动的原因。说说感动的原因。保罗原本以为小男孩会希望也有一个这保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也希望将来也能像你哥哥那样。能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着人感动，他不是想着获取获取而是想着而是想着给予给予。板书：板书：不是获取而是给予不是获取而是给予B谁能把这一段话读好谁能把这一段话读好（自由练读；指名读；评读；分角色读。）（自由练读

5、；指名读；评读；分角色读。）把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？来呢？他指着保罗的车，说他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我将来，我也要送你一辆这样的新车。也要送你一辆这样的新车。到那时候，到那时候，你就以坐在车里，亲眼看看我跟你讲你就以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。的那些好看的圣诞礼物了。”A 说说感动的原因保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个小男孩却是为了给他有残

6、疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。）以看出小男孩对弟弟的关爱之情。）师板书：不是炫耀而是关爱。师板书：不是炫耀而是关爱。B小男孩说的那一番小男孩说的那一番充满爱充满爱心的话真让人感动心的话真让人感动，谁能念，谁能念这一段话？这一段话？（指名读、挑战读）你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？多么坚定的承诺，多么美好

7、的愿望！相多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。信小男孩会在多年后实现自己的梦想。拓展：保罗的眼睛（）了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着（），也坐了进去。湿润喜悦的光芒看着车窗外的一切，车内又会是看着车窗外的一切，车内又会是怎样的一番景象呢？怎样的一番景象呢？同学们，如果你就是其中的一个小男孩、同学们，如果你就是其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些什么，做些什小弟弟或是保罗，你会说些什么，做些什么、想些什么呢？围成小组互相说一说。么、想些什么呢？围成小组互相说一说。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。说说他们各自为什么难忘？那确实是一个难忘夜

8、晚，特那确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一起殊的夜晚，在那里他们一起共同共同体会着给予带来的快乐体会着给予带来的快乐。让我们再来找一找他们快乐让我们再来找一找他们快乐的原因吧！的原因吧！这个夜晚，保罗从内心里感这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。受到，给予是令人快乐的。保罗因为保罗因为()而感到快乐，而感到快乐，小男孩因为小男孩因为()而感到快乐。而感到快乐。小男孩的弟弟因为（小男孩的弟弟因为（）而感到快乐。而感到快乐。帮助了别人帮助了别人弟弟得到了保罗的帮助弟弟得到了保罗的帮助哥哥和保罗的关爱哥哥和保罗的关爱 同学们，你们理解得非常精彩。同学们，你们理解得非常精彩。那么

9、你有过帮助别人而自己感到快那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！我也曾因为（）而感到快乐！给予是快乐的，同学们，今天我们给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐。地体会到这种给予的快乐。它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。体会会更深。赠人玫瑰，手有余香！赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。给永远比拿愉快。”高尔基高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。什么也得不到。”巴金巴金爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱爱,是受伤时的一个（创可贴）。是受伤时的一个（创可贴）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱爱