“八礼四仪”活动方案（2篇）

《“八礼四仪”活动方案（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“八礼四仪”活动方案（2篇）（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、“八礼四仪”活动方案活动目的：1.结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。2.通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。活动过程：一、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。二、问题创设：1.中国古代有哪些礼仪故事。举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理。(说说)_对你有何启发。(议议)4.小结：礼仪是律己、敬人的一

2、种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)5.看图片，谈感想。三、学习“八礼四仪”四、你说我说环节：1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人。文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗。2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。五、创作歌谣或儿童画争做文明学生，创建文明校园“八礼四仪”专题教育活动活动目的：1.结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交

3、往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。2.通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。活动过程：(程序略)敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好。今天我们_班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。二、问题创设：1.中国古代有哪些礼仪故事。(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这

4、些故事告诉你什么道理。(说说)_对你有何启发。(议议)4.主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)5.看图片，谈感想。三、你说我说环节：1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人。文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗。2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。主持人(人生感悟)。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知

5、识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在_地铁里大小便、_少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳l立足_未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼_范养成教育。l3.“八礼四仪”的提出(看投影)4.观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼5.说说“怎样做个文明学生”。6.主持人(小结)。礼仪

6、修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着_、国家、民族的形象与事业的兴衰。7.学生总结做文明学生。(看投影)升降国旗肃立行礼语言文明，明礼诚信公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体孝敬父母，尊敬师长乘车购物不拥挤行车走路，遵守交通规则垃圾不乱扔，草坪不践踏爱护设施，节约资源社会交往热情、友好、大方情趣健康，远离游乐场所。8.主持人。文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演校园文明三句半(一)甲：我们四人台上站。乙：要把文明常规谈。丙：你还别嫌我麻烦。丁：往这看。(二)甲：自尊自爱重仪表。乙：诚实守信讲文明。丙：遵规守纪勤学

7、习。丁：很重要。(三)甲：尊敬国旗要肃立。乙：高唱国歌要整齐。丙：校训呼号要响亮。丁：敬礼。(四)甲：天天来把卫生搞。乙：贵在保持习惯好。丙：遇到废纸不放过。丁：重环保。(五)甲：文明教育搞得好。乙：好人好事真不少。丙：文明之花哪最多。丁：数这里。四、请全体同学起立宣誓主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。主持人：礼毕，请坐。五、请班主任老师总结这次班会。六、结束语：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。七、才艺展示：请班里有才艺的人表演歌曲。讲文明知礼仪创和

8、谐校园【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明知礼仪创和谐校园”的主题班会。【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。【活动地点】多媒体教室一【参与人员】六年级(6)班全体学生、班主任【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗

9、诵、猜谜【活动准备】1.提前布置主题班会内容，选出二位主持人(一男一女)，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。3.制定游戏规则，排练小品、朗诵。【班会流程】1.班主任宣布上课2.主持人宣布班会开始，引入主题3.诗歌朗诵留给生活一朵微笑4.小品校园文明行哑巴、盲人的扮演者谈感触7.“文明人”测试，8.猜谜游戏师。六年级(6)班讲文明知礼仪创和谐校园主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢。(主持人上场)a：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民

10、族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老_，已成为中国的传统美德。b。展望未来，我们是中国特色_事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵留给生活一朵微笑1.诗歌朗诵留给生活一朵微笑a。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增

11、添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员林敏今天又什么发现。2.小品表演校园文明行a。谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为。2、揪出校园不文明行为请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分(每找出一种，记一分)。a。看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。b。讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下

12、非正常人的生活。3.障碍游戏游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。(学生交流、谈感触)a。是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。4.“文明人”自测。你是一个文明的人吗。(看屏幕，选择答案，算得分)b。虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么。反思。自己存在哪些不良的行为习惯。会给自己和他人带来什么不良的后果。今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。5.猜谜

13、文明礼貌用语a。我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。6.“十个文明形象”b。同学们都很棒，你们知道吗。国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢。看大屏幕，请同学们齐读。(大屏幕出示“十个文明形象”)b。文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏

14、公共财物，不要乱采乱摘。a。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生。让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。7.班主任总结班主任。“八礼四仪”活动方案（二）为认真贯彻落实省、南通市文明委_开展未成年人文明礼仪养成教育活动的意见精神，扎实推进_核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习_省未成年人基本文明礼_范，进一步加强学生文明礼仪教育。根据市文明办、市教育_文件要求，我校决定开展“八礼四仪

15、”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。二、活动目标：1.营造氛围，加强宣传，以“_核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。2.开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。3.全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。三、活动主题：1._核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”2.“八礼”即仪表之

16、礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。3.“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。四、_领导：学校成立主题教育活动领导小组。组长。王爱冬副组长：杨永辉汤黄新季红兵组员：各科室负责人及各班班主任。领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。并布置、督查活动各阶段工作。五、活动安排：(一)、第一阶段(_年_月_月)。广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。(宣读倡议书，签名活动等)2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。

17、(二)、第二阶段(_年_月_月)。创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。_月份：1.召开主题班会，_学生认真学习理解“八礼四仪”主要内容。2.要求政治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次讲座，要有详细的教案和测试卷。_月份：3.开展“八礼四仪”知识竞赛。从各班级随机抽取若干名学生进行知识竞赛。4.宣传启东，了解家乡的发展变化。_月份。5.开展“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”主题教育活动，引导学生共同制定班级文明公约并张贴。6.开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”征文活动，并进行评比表彰，优秀作文编印成册。_月份7.开展“讲文明，讲礼仪”手抄报比赛并进行评比表彰。8._“创和谐校园，做文明学生”演讲比赛并进行评比表彰。9.开展社会志愿服务。_志愿服务活动，走进社区、敬老院打造特色志愿服务品牌，引导和鼓励广大未成年人学会感恩、回报社会。(三)、第三阶段(_年_月_月)。展示成果，全面总结未成年人文明礼仪养成教育活动经验。对表现突出的班级和个人结合“优秀班组”的创建活动进行表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个教育活动的全过程，推动文明礼仪教育活动的深入开展，在此基础上，探索文明礼仪教育活动的长效机制，促进学校德育工作上一台阶。第11页共11页