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1、“标兵学生”评比方案加分项目：1、做好事，加_分。2、放学后打扫卫生，加_分。3、考试得_分以上，加_分。4、作业本得到_个a，加_分。5、上课专心听讲、积极举手，加_分。6、向广播站投稿，加_分。7、在博客里写作文，加_分。8、在报刊上发表文章，加_分。9、读课外书_本(20页以上)，加_分。10、当上班干部，加_分。扣分项目：1、按时上学，迟到者扣_分。2、配戴好红领巾，违者扣_分。3、课前准备好学习用品，违者扣_分。4、保持教室干净、整洁，违者扣_分。5、早读课要认真读书，违者扣_分。6、中午要安静看课外书，违者扣_分。7、按时完成作业，违者扣_分。8、课间要遵守纪律，追逐打闹者扣_分。
2、9、排队做到快、静、齐，违者扣_分。10、不得私自拿他人物品，违者扣_分。“标兵学生”评比方案（二）一、评比目的“打造一流教师队伍，创设一流的师德师风，做学生健康、和谐、可持续发展的指导者和引路人”是我校全体教师的共同奋斗目标。为加强教师队伍建设，展现教师风采，激励全体教师树立爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进的师德师风，决定开展园岭小学“十佳师德标兵”评选暨园岭小学“六、一”表彰活动。二、评比条件1、坚持党的基本路线，热爱祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与_保持一致。2、爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育理念和创新意识
3、，工作勤奋，任劳任怨。3、模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风，得到师生及家长的一致好评。4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。对所教学科具有坚实的理论和专业知识，积极进行教学改革，教学经验丰富，教学水平高，成绩突出。管理人员、班主任精通业务，工作成绩突出。5、无由于个人原因导致的重大责任事故和违背师德事件。三、评比办法1.本届拟评选校级师德标兵_名，每部_名。2.师德标兵，由个人申报或级组推荐，学校师德领导小组_该分部全体教师根据候选人提供的材料进行评选(各部分别以无记名投票方式进行)。按照得票数多少产生_名候选人。3.学校师德领导小组候选人对选举产
4、生的_名候选人进行审核，合格者确定为“十佳师德标兵”。经学校公示无异议后进行表彰。四、材料与要求1、参加申报教师要写先进事迹材料(_字左右)，填写获奖统计简表。2、_年以来，能够反映本人师德修养，教育教学成绩、业务、科研水平的各种获奖证书、论文、经验材料等(原件)。3、申报时间：_年_月_日前4、申报部门：教导处德育主任处5、评选时间：_年_月_日6、表彰时间：_年_月_日德育领导小组“学习标兵、技能标兵”评比方案为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究决定，在全校开展“学习标兵、技能标兵”的评选工作，各班要严格遵照评选办法，做好评选推荐工
5、作。一、评选范围：在校各班学生二、评选项目“学习标兵、技能标兵”三、评选条件1.“学习标兵”评选条件(1)思想品德好遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信；积极参加力所能及的公益活动，助人为乐；有较强的合作意识；思想品德素质综合评价等级为优秀。(2)学习好有较强的求知欲，学习能力强，有较强的动手操作能力；学习勤奋努力，学习习惯良好，并能在班上起带头作用，能引领班级掀起良好的学习气氛。(3)身体好坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。2、“技能标兵”评选条件每门专业优秀的学生。四、评选名额及方式“学习标兵、技能标兵”每班各推荐一名。期中、期末各
6、评一次。五、评选办法1、推荐，以班级为单位，在班主任的_下，学生对照学习标兵、技能标兵评选条件开展候选人推荐(或自荐)。2、评议，班主任_任课教师对学生推荐(或自荐)的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人_。3、投票，班主任_学生对正式候选人进行投票，将投票结果汇总、排序后上报教导处。4、审核，教导处根据学生德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定学习标兵、技能标兵初步人选。5、初定，学校对评选出的学习标兵、技能标兵_进行全面审核，确定初步人选。6、公示，将拟表彰的学习标兵、技能标兵_在学校内公布。7、表彰，公示结束后，确无异议，学校对学习标兵进行表彰，颁发证书。六、评选工作要求：1、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。2、各班应充分利用推荐、评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。教导处第5页共5页
“标兵学生”评比方案（二篇）
