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1、第七课第一课时同坐小竹排教学目标：1.学会唱同坐小竹排，能用自然的声音有感情地演唱歌曲。2.建立正确的歌唱意识，注重音准节奏的学习。在歌曲中培养多声部的意识能力。重点：能正确地唱好歌曲。难点：歌曲中变化拍子的学习。教学过程：一、 节奏问好（二拍子、三拍子）并辨别区别。二、 学习歌曲1. 聆听范唱2. 了解“竹排”3. 随音乐动作与表现4. 加入号子表演歌曲5. 读歌词6. 学唱旋律7. 练习歌曲8. 处理情绪9. 了解高音三、 表现歌曲四、 音准练习五、 小结第二课时打 花 巴 掌教学目的：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱打花巴掌，做到咬字、吐字准确，清楚。并能准确地按XXXX X |的节奏边
2、唱边做拍手游戏。教学用具：录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器教学难点：节奏型：XXXX X | 及 X. X XX | XX X | 教学重点：有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌教学内容：综合训练（一）、（二）；歌曲；音乐游戏；打击乐配器教学过程：一、听音乐进教室二、师生问好三、基本训练：1.发声练习：（略）2.节奏训练：先复习已学过的节奏型（略） 3.综合训练（一）认识节奏型 4.综合训练（二）读节奏并在歌曲打花巴掌中找出相同的节奏四、新课教学：1. 导入：同学们，课间时，老师常看见你们做拍手游戏，现在老师和你们一起来做这个游戏好吗？-同学们，今天老师要教同学们一首新歌打花巴掌
3、，这首歌曲是一首说唱风格的北京儿歌，刚才同学们表演的游戏就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一种传统的儿童游戏，老师小时候也常玩儿起。最早，打花巴掌是根据花的名字按季节来数的，现在的内容，是作者重新填词，赋予了“打花巴掌”新的生命。下面请大家和老师一起来学习。 2.范唱（老师自弹自唱） 3.先学唱的部分a.进行排序后的节奏练习b.按节奏读词，再跟琴唱词至熟练c. 读说部分：讲“的”读成“dai”，它是北京的地方方言。再练习节奏，再按节奏读词。把两部分和起来练习。4.音乐游戏：学生分成两人一组，将读说的部分和歌曲结尾处边拍手边读。5.为歌曲配伴奏： X O X O - X X X X - O X X
4、O X -五、复习巩固：1、学生分成两组，一组边唱边拍手，另一组学生打击乐伴奏 2、为歌曲的读说部分进行填词创遍： 打花巴掌的，一月一，世界杯连着我和你。 打花巴掌的，二月二，小小主人就在这（儿）。 打花巴掌的，三月三，运动场上开新篇。 打花巴掌的，四月四，奥运赛场去冲刺。六、 小结：同学们，今天我们学习了打花巴掌这首歌曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏，把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命！八：师生再见！课后反思：在音乐的学习上一定要注意培养学生准确歌唱，音准、节奏是最基础的技能练习。所以本课歌曲学会后，对于准确歌唱有一个小小的反馈练习。
《同坐小竹排》 (2)
