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1、比的应用教案一、 教学目标：二、 1、进一步理解比的意义。 2、熟练掌握按比例分配问题的解题方法。提高解决问题的能力。 3、使学生体会比与生活实际中的联系。二、重点、难点：按比分配问题的解决方法，理解按分配应用题的实际应用。三、教学准备：农远教学资源四、教学过程：（一）、创设情景，生成问题。1、出示复习题：生活中的比，说一说它们的意义（1）、地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3：100。（2）、安利洗涤剂与水的正常比是1：8。（3）、我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。（4）、妈妈做米饭时米与水的比是1:3。（5）、一种咖啡奶，咖啡和奶的比为2：9。 2、师：同学们，你们分过东西吗？下面请
2、你们分一分（出示资源课件），（甲，乙两一起做玩具，共获得120元，请问：怎样分配这120元呢？（生答）3、师：这样的分配方法，我们以前学过叫什么分法呢？（生：平均分）4、师：（出示资源课件）甲、乙他们一起做玩具，甲做了5个，乙做了3个，共获得120元，请问：平均分配合理吗？怎样分配？学生自得解决。师：日常生活中，常会把一个数，按一定的比来进行分配，这就是我们今天要学习的比的应用。（板书课题）（二）、自主探索，解决问题，1、让学生自学教材第55页（或小组合作学习）2、检查学生自学情况。 学生先进行小结：求这样的分配问题的方法。 老师再进行小结：先求总份数，再（1）求每份是多少，最后乘以份数。（2）用总数乘以几分之几3、现在我们能否模仿例子的解法，解一道题呢？（教材第56页 试一试）4、汇报交流（三）、巩固应用，内化提高1、教材第56页，练一练2、教材第57页 1、3、4、5题1103、真空（1）在盐水中，盐占水的 ，盐和水的比是（ ），在50千克盐水中，盐有（ ）千克，（2）如果三角形三个内角的度数比为5：4：3，这个三角形是（ ）三角形，（3）白兔，黑兔只数比是7：5，白兔占两种兔总数的（ ），黑兔占总数的（ ），如果两种兔共有48只，白兔，黑兔各多少只？（四）回顾整理，反思提升 本节课我们学习了比的应用，掌握了按比分配的方法，有几种方法？你喜欢哪种？
比的应用教案
