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1、从现在开始教学设计教学目标：1. 认读9个生字，读准字音。掌握10个会写字，养成良好的写字习惯。2. 正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读” 能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。3.关心童话故事中的“人物”，能与他们“对话”，发表自己的看法，从中受到启迪。教学重点：感受故事的趣味性，能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：学会倾听，学会体谅、尊重他人。教学准备：课件、动画教学安排：两个课时教学过程：一、导入板书课题，从题目中大家能看出这篇课文讲什么内容吗？从现在开始，让我们一起来学习21课。今天老师收到一个消息，森林
2、里要选举新的大王了，同学们有没有兴趣跟老师一起去看看森林里会发生什么故事。二、初读课文，学习生字 1.去森林之前你们可要做好准备，请自由读课文，把生字找出来，多读几遍，准备好的同学就做好。2.老师将开车带同学们去森林凑凑热闹，这一路上有好多好多的路牌，我们必须沿着路牌走才能找到森林。同学们认识路牌上的字吗？老师的车越开越快，你们的反应可要更快哦。（熟读生字词）三、细读课文，朗读感悟（一）学习第一自然段1.在同学们的帮助下我们终于到达了森林，让我们赶紧去看个究竟吧。（播放课文视频）2.这森林里可真热闹啊，看完以后我们知道了狮子想要找个动物接替他做“万兽之王”（结合生活理解“之”的意思，举例：文明
3、之家、阅读之星、幸福之歌等等）3.动物们都想当万兽之王，怎么办呢？狮子想出了一个办法。（课件出示：狮子宣布：“从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”）谁来当这个威严的狮子，替他宣布这个重要的决定。（指导读出威严的口气）4.狮子想到的好方法是什么？轮流是什么意思？用轮流说一个句子。（二）学习2-4自然段1.狮子这么一宣布，都有哪些动物参加了这个竞选活动？ 板书:猫头鹰、袋鼠、猴子 结果谁当上了万兽之王？你从课文哪里知道的？（生回答。）（出示课件：狮子笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是万兽之王了！”）指名读，读出狮子两
4、次讲话的不同语气。2.为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了呢？让我们一起来找找原因。3.第一个上任的是猫头鹰（1）书上用了一个词介绍了猫头鹰的表情，是哪个词？板：神气 你能带着这个表情读一读猫头鹰的话吗？（课件出示：猫头鹰神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”）观察图片，你从哪里看出猫头鹰“神气极了”？（如：拍动的双翅、瞪大双眼、昂首挺胸等）模仿猫头鹰的动作神态演读这句话。（2）仿说训练：理解“极了”表示程度很深神气极了 高兴极了。_极了（3）听了猫头鹰的命令，大家同意吗？为什么？假如你就是森林的动物，你会说些什么？（同桌之间说一说）刚才大家你
5、一言我一语的发表意见，用书上一个词叫（议论纷纷）（4）可是，猫头鹰现在毕竟是万兽之王，又不得不服从他的命令。“不得不”是什么意思，能给它换个词意思不变吗？（必须）说话训练：A老师用“不得不”说一个句子，学生用“必须”替换。B学生用“不得不”说一句话。例如：要想看电视，我不得不把作业写完。（5）所以大家只好天天熬夜。熬夜就是整个晚上不睡觉，通宵工作。一个星期下来，动物们真是吃尽了苦头，你们会对猫头鹰大王说些什么呢？（生想象）老师来采访一下几只小动物。（指名回答）像这样，大家不断地叫苦，痛苦得很，用书上一个词，就是（叫苦连天）。4、学习袋鼠上任段落动物们都叫苦连天，所以猫头鹰理所当然地下台了。这相
6、轮到谁上任了？（袋鼠）（1）四人小组合作学习：A用“_”画出描写袋鼠的句子。B用“”画出描写大家的句子。C四人小组内分角色朗读，一人读描写袋鼠的句子，其他同学读描写大家的句子。（2）四人小组展示朗读（体会袋鼠的“激动”）（3）根据课文填句子。第二个上任的是 。他显得非常 。他向动物们下令： “ 。”听了他的话，大家 。（4）采访大伙，跳了一个星期之后，都有什么感受。让袋鼠做你们的大王，你们同意吗？看来袋鼠也跟猫头鹰一样，把自己的想法强加给别人，没有真正地为别人着想，尊重他人，所以它也下台了。5.学习第四自然段（1）老师引读：经过两个星期的折腾，猴子大王上任了，可是大家都非常担心，大家担心什么呀
7、？请自由读第4自然段。（2）说话训练：“荡来荡去”_ 来_去（3）小猴子让大家担心了吗？为什么？指导朗读猴子大王说的那句话。猴大王的话要用怎样的语气读？（和气、干脆、机灵）齐读。（4）动物们，你们都习惯怎样生活呢？句式训练：（松鼠）说：我喜欢（在树上生活，还喜欢爬树）（小熊）说：我喜欢（慢吞吞的走路）。（斑马）说：我喜欢（奔跑）。（5）大家听了猴子的话都怎么样了？体会“话音刚落”，师生配合，师读小猴子说的话，学生立刻欢呼。说话训练：立刻_（6）到现在你们知道为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰袋鼠却失败了吗？让学生自由发言：因为猫头鹰、袋鼠，而小猴子，所以。）小猴子真是一位深受百姓拥戴的好大王，因为他懂得为别人着想；懂得关心尊重别人呀！四、拓展思维，升华情感1.猴子大王走马上任了，你想对他说些什么呢？（祝贺、建议、夸奖的话都可以说，说句知心的话。） 2.你还想对哪只动物说什么？（建议、安慰、批评的话也可以说，试着大胆地说出真心话。）五、写字指导1.上下结构：之、令、直、当、第（强调“之”的写法，注意“第”字下面不是“弟”）2.左右结构：现、轮、路、（左窄右宽）期（左宽右窄）3.独体字：布
《从现在开始》详案
