幼儿园小班科学活动方案实施方案（5篇）

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1、幼儿园小班科学活动方案实施方案活动目标1、感知西红柿、黄瓜的特征2、知道多吃瓜果对身体有好处。活动准备1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个;餐盘若干，湿纸巾人手一条。3、切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。活动过程一、初步感知引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：西红柿是圆圆的.红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又

2、长。3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子;切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。1、教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?2、引导幼儿了解西红柿的吃法-西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋

3、等;知道吃西红柿有益于身体健康。3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。4、提出品尝要求：将手擦干净(洗)后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。五、幼儿边品尝边自由交流西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的，很清淡。在品尝中自由结束活动。幼儿园小班科学活动方案实施方案（二）活动目标：1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的.3.发展观察力和动手操作的能力.活动准备：幼儿经验准备：感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝

4、粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。三、为幼儿提供一些生活中常见的材料，进行实验，验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录1、以实物的形式展示生活中常见的材料。2、集体猜想

5、部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)3、分组实验4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。幼儿园小班科学活动方案实施方案（三）活动目标：1、掌握3以内数的形成，知道其意义;2、能较准确地按物取数和按数取物;3、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备：准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔_支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片重难点分析：熟练掌握2、3的形成及其

6、意义活动过程：一、听音计数，巩固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道_天1是2，用雪花片表示出来。二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。幼儿园小班科学活动方案实施方案（四）【活动目标】1、感知“软”和“硬”。2、学习运用感官来探索各种玩具。3、培养合作能力。【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。【活动过程】一、猜猜说说。1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样

7、的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。3、教师介绍“软”和“硬”。二、摸摸比比。1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。三、找找分分。1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。【活动延伸】1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。幼儿园小班科学活动方案实施方案（五）活动目标1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢

8、等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。活动过程一、引出课题1、出示纸袋。这是什么?可以干什么用?2、老师在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?二、看看讲讲1、出示餐巾纸(生活)提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?(儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。)擦过的餐巾纸放哪里?2、出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。3、超市的广告纸(认说日常用品)提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?4、出示报纸(新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。三、玩报纸1、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?2、抛-我的报纸球，飞起来喽!3、踢-我的报纸球，踢起来喽!4、滚-我的报纸球，滚过来喽!四、送纸球宝宝回家。第7页共7页